《寄揚州韓綽判官》課件

《寄揚州韓綽判官》課件課件大綱作者簡介作品創(chuàng)作背景作品結(jié)構(gòu)特點篇首標(biāo)題“寄揚州韓綽判官”的含義作者簡介白居易字樂天，號香山居士，唐代著名詩人。唐代詩人唐代詩歌繁榮昌盛，涌現(xiàn)出眾多杰出詩人，白居易是其中一位代表人物。作品創(chuàng)作背景1政治環(huán)境唐朝中后期，政治腐敗，社會矛盾尖銳。2個人遭遇作者被貶謫到外地，懷才不遇，心懷憤懣。3寄托情懷作者希望通過詩歌表達(dá)對現(xiàn)實的批判，抒發(fā)自己的愛國情懷。作品結(jié)構(gòu)特點首聯(lián)點明寫作時間、地點，引出人物，為全篇奠定基調(diào)。頷聯(lián)描繪揚州繁華景象，對照友人貶官的失意，表達(dá)作者的同情和憤懣。頸聯(lián)借景抒情，以江水流逝喻人事無常，表達(dá)作者對友人仕途坎坷的感傷。尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)作者對友人遭遇的同情和對當(dāng)時政治黑暗的批判。篇首標(biāo)題"寄揚州韓綽判官"的含義直白表達(dá)標(biāo)題點明了這首詩的寫作目的-將這首詩寄給揚州的韓綽判官。深層含義標(biāo)題體現(xiàn)了作者對韓綽的敬意和對朋友的思念之情，也暗示了詩歌內(nèi)容的主題-對社會現(xiàn)狀的憂慮和對友人寄予厚望。作品中的抒情手法借景抒情詩人借景抒情，將個人情感融入景物描寫中，以景寄情，營造出一種深沉、憂郁的氛圍。托物言志詩人借物抒情，以物寄情，將自身遭遇和政治理想寄托在特定的物象中，表達(dá)對現(xiàn)實的無奈和對理想的追求。作品中的批評功能諷刺詩歌通過諷刺手法，揭露了當(dāng)時社會黑暗，對貪官污吏進(jìn)行尖銳的批評。批判作品批判了權(quán)貴階層奢侈浪費、不顧百姓疾苦的行為，展現(xiàn)了作者對社會現(xiàn)狀的憂慮。呼吁詩歌表達(dá)了對清正廉潔、為民請命的官員的贊揚，呼吁社會風(fēng)氣正氣。歷史背景-李德裕的故事牛李黨爭李德裕是唐朝晚期著名的政治家，曾任宰相。他與牛僧孺是政敵，兩人之間的黨爭對唐朝政治產(chǎn)生了重大影響。被貶揚州由于政治斗爭，李德裕被貶為揚州刺史，負(fù)責(zé)治理揚州地區(qū)。詩歌背景白居易的這首詩就是寫給李德裕的，表達(dá)了對他的同情和支持。作品中的人物形象塑造韓綽韓綽是作品的收信人，也是一位正直的官員，與作者是摯友。作者通過信件表達(dá)了對韓綽的贊賞和期待，同時也表達(dá)了對友人仕途的擔(dān)憂。作者作者通過信件表達(dá)了對社會現(xiàn)象的批判，以及對友人仕途的擔(dān)憂。作者的形象是一個正直、憂國憂民、敢于直言的文人形象。作品的藝術(shù)特色語言精煉語言簡潔凝練，富有表現(xiàn)力。意境深遠(yuǎn)通過生動形象的描寫，營造出深遠(yuǎn)的意境，引發(fā)讀者思考。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯清晰。語言特點分析1簡潔凝練語言精煉，用詞準(zhǔn)確，避免冗長累贅，充分體現(xiàn)了作者的寫作功力。2生動形象運用比喻、擬人等修辭手法，使語言富有感染力，增強了作品的藝術(shù)性。3富含情感語言飽含情感，既表達(dá)了作者對朋友的思念之情，也表達(dá)了作者對社會現(xiàn)實的憤懣之情。思想內(nèi)容探討-對社會現(xiàn)象的批評作品批判了當(dāng)時社會上存在的種種弊端，例如官員腐敗、官僚主義、社會不公等。通過對社會現(xiàn)象的揭露和批判，作者表達(dá)了對公平正義的追求，以及對美好社會的期盼。作品體現(xiàn)了作者對人民疾苦的關(guān)注，以及對社會進(jìn)步的渴望。思想內(nèi)容探討-愛國主義情懷愛國情懷作者通過對揚州城的描寫，表達(dá)了對國家和人民的深厚感情，展現(xiàn)了愛國情懷。家國情懷作者將個人情感融入到對國家和民族的關(guān)注中，體現(xiàn)了家國情懷。憂國憂民作者對當(dāng)時社會弊端和官場腐敗的批評，體現(xiàn)了憂國憂民的精神。思想內(nèi)容探討-對權(quán)力腐敗的譴責(zé)官場黑暗作品通過對權(quán)貴貪婪、奢侈生活的描寫，揭露了官場黑暗的現(xiàn)實，對當(dāng)時社會風(fēng)氣的腐敗進(jìn)行了深刻的批判。民生疾苦作者以深沉的筆觸，表達(dá)了對百姓疾苦的同情，并呼吁社會重視民生問題，將權(quán)力用于造福百姓，而不是滿足個人私欲。寫作手法分析-借題發(fā)揮1借題發(fā)揮作者通過給韓綽判官寫信，表達(dá)了對現(xiàn)實的不滿和對理想的追求。信中表面上是寫給韓綽的，實際上是在抒發(fā)自己的思想感情，表達(dá)對現(xiàn)實政治的諷刺和批判。2借題發(fā)揮作者借著給韓綽寫信，表達(dá)了對朋友的關(guān)心和對朋友的期望。信中表面上是寫給韓綽的，實際上是在表達(dá)對朋友的忠告和期望。3借題發(fā)揮作者通過給韓綽寫信，表達(dá)了自己對社會現(xiàn)狀的思考和對未來的展望。信中表面上是寫給韓綽的，實際上是在表達(dá)自己對社會的期望和對未來的期盼。寫作手法分析-委婉語言含蓄表達(dá)李商隱在作品中運用了大量的委婉語言，表達(dá)了對現(xiàn)實的批判和對理想的追求。間接抒情通過對景物的描寫，對人物的刻畫，來表達(dá)自己的情感，使讀者產(chǎn)生共鳴。寫作手法分析-運用比喻比喻手法文章中運用豐富的比喻手法，例如用“珠玉”比喻美好的事物，用“瓦礫”比喻卑賤的事物，增強了文章的生動性和感染力。形象生動這些比喻不僅使讀者更容易理解作者的思想感情，也使文章更加形象生動，富有詩意。表達(dá)深層含義通過比喻，作者可以將抽象的思想和感情具體化，使讀者更深刻地理解作品的內(nèi)涵。寫作手法分析-巧用對比對比手法文章運用對比手法，將盛唐時期的繁榮昌盛與晚唐時期的衰敗景象進(jìn)行對比，突出作者對時代變遷的感慨。對比示例例如，文章中寫道："昔日繁華錦繡，今已凋零殘破"，以昔日繁華與今日凋零形成鮮明對比，更顯出作者對時代變遷的感嘆。寫作手法分析-營造悲涼氛圍意象的選擇作品中大量運用悲涼的意象，如“秋風(fēng)”、“落葉”、“孤舟”、“殘月”、“冷雨”等，營造出一種蕭瑟、寂寥的氛圍，表達(dá)了詩人內(nèi)心的憂愁和悲憤。語言的運用詩歌語言多用白描、虛寫的手法，將景物描寫得凄涼、冷清，使讀者感受到詩人內(nèi)心的悲傷和無奈。典型段落賞析“楚人一炬，可憐焦土”。此句運用對比手法，將揚州繁華的景象與戰(zhàn)火后的廢墟形成鮮明對比，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭的痛恨和對百姓苦難的同情，增強了作品的感染力。名句賞析“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名?！边@句詩是全篇的點睛之筆，也是最著名的名句。詩人以夢境來表達(dá)現(xiàn)實的虛幻，以青樓薄倖來諷刺社會的黑暗。詩中“夢”和“名”的對比，既揭露了統(tǒng)治階級的腐朽墮落，也體現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實的深刻思考和批判。文章總體評價文筆精妙語言簡潔流暢，意境深遠(yuǎn)，情感真摯，展現(xiàn)出作者高超的寫作技巧。思想深刻文章批判了當(dāng)時的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者的愛國情懷，對后世影響深遠(yuǎn)。藝術(shù)價值高作品的藝術(shù)特色鮮明，語言生動形象，意境優(yōu)美，具有較高的文學(xué)價值。文章的影響力1流傳廣《寄揚州韓綽判官》作為一篇經(jīng)典作品，被廣泛收錄在各種詩歌選集和教材中，影響深遠(yuǎn)。2啟迪后人文章的主題和思想引發(fā)后人的思考和共鳴，對社會風(fēng)氣和道德建設(shè)具有積極意義。3研究價值文學(xué)史家和學(xué)者們對文章進(jìn)行研究和解讀，探討其藝術(shù)特色和歷史背景。文章的現(xiàn)代價值1社會批判作品揭露了封建統(tǒng)治階級的腐敗和黑暗，反映了人民的苦難，具有強烈的現(xiàn)實意義。2愛國情懷作品表達(dá)了作者的愛國主義情懷，以及對國家命運的憂慮，激勵人們?yōu)閲野l(fā)展貢獻(xiàn)力量。3文學(xué)價值作品語言精煉，意境深遠(yuǎn)，具有很高的藝術(shù)價值，對后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。課后思考與討論通過學(xué)習(xí)《寄揚州