人教版（2024）八年級上冊物理第六章 質(zhì)量與密度 單元測試卷（含答案解析）

第第頁參考答案：題號12345678910答案CDBBBCCADA題號1112131415答案ABBAB1．C【詳解】A．根據(jù)常見物體的質(zhì)量可知，某同學(xué)測得自己質(zhì)量是50kg，故A不符合題意；B．物理課本的厚度約1cm，成年人大拇指指甲寬度與此差不多，在1cm左右，故B不符合題意；C．根據(jù)常見物體的運動速度可知，人正常步行的速度約為故C符合題意；D．健康人的脈搏每秒鐘心跳約1次，每分鐘大約跳動75次，故D不符合題意。故選C。2．D【詳解】A．刻度尺沒有順著被測長度的方向放置，故A錯誤；B．溫度計的玻璃泡碰到容器底，故B錯誤；C．天平的左盤放砝碼，右盤放物體，故C錯誤；D．使用量筒測量液體的體積時，視線和液柱的凹液面底部相平，故D正確。故選D。3．B【詳解】一只手“溢”起的大米質(zhì)量約為兩個雞蛋的質(zhì)量，約100g，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。4．B【詳解】一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，即0.05kg，一杯八寶粥的質(zhì)量大約是0.3kg，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。5．B【詳解】A．測量物體體積時，將其從水中拿出時會帶出來水，在測量質(zhì)量會使質(zhì)量偏大，所以應(yīng)先測質(zhì)量，再測體積，故A錯誤；B．用調(diào)好的天平稱量物體質(zhì)量時，砝碼和物體按照左物右碼放置，故B正確；C．稱量前，應(yīng)將游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，稱量物體質(zhì)量過程中，不允許再調(diào)節(jié)平衡螺母，故C錯誤；D．使用量筒測量體積時，視線應(yīng)與液面相平，如果俯視則讀數(shù)偏小，故D錯誤。故選B。6．C【詳解】A．課桌的質(zhì)量約為10kg，故A不符合題意；B．一張課桌的體積大約為0.02m3，故B不符合題意；C．中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右，故C符合題意；D．課桌主要由木頭組成，木頭的密度小于水的密度，故D不符合題意。故選C。7．C【詳解】A．由圖可知液體體積為75cm3時，液體和量杯的總質(zhì)量為90g，故A錯誤；B．由圖可知量杯質(zhì)量為30g，當液體體積為25cm3時，液體的質(zhì)量為20g，則可計算出液體的密度為0.8g/cm3，故B錯誤；C．由圖可知當液體體積為0cm3時，液體的質(zhì)量為0g，則量杯質(zhì)量為30g，故C正確；D．由B選項算出液體的密度為0.8g/cm3，當液體的質(zhì)量為90g時，體積為112.5cm3，故D錯誤。故選C。8．A【詳解】A．由可知，質(zhì)量相等的實心物體，體積越大，密度越小，故A正確；B．由可知，體積一定時，密度越小，質(zhì)量越小，因此為了減輕質(zhì)量，航天器材常采用密度小的合金或新型合成材料，故B錯誤；C．質(zhì)量是物體的固有屬性，不隨空間位置的改變而改變，所以中國航天員在太空中授課時，太空中的陀螺與在地球上時的質(zhì)量相等，故C錯誤；D．密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量、體積、所處的空間位置無關(guān)，但與狀態(tài)、溫度有關(guān)，故D錯誤。故選A。9．D【詳解】A．中學(xué)生的身高約為160cm，故A不符合題意；B．正常呼吸一次的時間約為2s，故B不符合題意；C．中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，故C不符合題意；D．人體的正常體溫在36.2~37.2℃之間，故D符合題意。故選D。10．A【詳解】A．正常人的心跳每分鐘大約為70~80次，故A符合題意；B．上完體育課后我們的體溫略高于正常體溫，約為38℃，故B不符合題意；C．中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，約80cm=8dm，故C不符合題意；D．中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，課桌的質(zhì)量比中學(xué)生質(zhì)量小得多，一般在10kg左右，故D不符合題意。故選A。11．A【詳解】A．正常情況下，人的體溫在36.5℃左右，變化幅度很小，故A符合題意；B．根據(jù)生活實際，中學(xué)生立定跳遠的成績一般在2m左右，故B不符合題意；C．根據(jù)生活實際，一個實心球的質(zhì)量約為3kg，故C不符合題意；D．根據(jù)生活實際，中學(xué)生跑100m所用時間約為16s，故D不符合題意。故選A。12．B【詳解】中學(xué)生考試所用的排球質(zhì)量略大于一個蘋果的質(zhì)量，一個蘋果質(zhì)量200g左右，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。13．B【詳解】A．光的傳播不需要介質(zhì)，在真空中速度為，空氣中傳播是速度略小于這個值，故A不符合題意；B．測量得，1標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃，故B符合題意；C．一塊橡皮的質(zhì)量約為10g，故C不符合題意；D．一支未用過的2B鉛筆的長度約為18cm，故D不符合題意。故選B。14．A【詳解】厚厚的鋼板被軋制成超薄“手撕鋼”說明鋼易于改變形狀，是延展性好的表現(xiàn)。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。15．B【詳解】由已知得，剩余部分的質(zhì)量，即又因為甲、乙剩余部分的體積，所以；又由圖可知切去前甲、乙的總體積：，所以此時m甲、m乙無法確定。故ACD錯誤，B正確。故選B。16．定量單位千克【詳解】[1][2]根據(jù)物理常識可知，測量的目的是為了進行可靠的定量比較，因此測量首先要有一個公認的比較標準，這個標準叫作單位。[3]在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，質(zhì)量單位符號是kg。17．(1)cm(2)kg(3)min【詳解】（1）物理課本的寬度與一支筆的長度相當，約為18cm。（2）一個西瓜的質(zhì)量比較重，約為5kg。（3）一場籃球比賽由4節(jié)組成，一節(jié)比賽的時間為12min。18．(1)B0.1cm2.40(2)228.6(3)乙60【詳解】（1）[1]用刻度尺測物塊的長度，讀數(shù)時視線與直尺垂直，故A錯誤，B正確，故選B。[2]刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度為0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm或1mm。[3]物體左側(cè)與零刻度線對齊，右側(cè)與2.4cm刻度線對齊，需要估讀到分度值的下一位，所以物體的長度為2.40cm。（2）由圖可知，在停表的小表盤上1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，且過半，所以分針指示的時間為3min；在秒表的大表盤上1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在48.6s處，所以秒針指示的時間為48.6s，即秒表的讀數(shù)為（3）[1]量筒讀數(shù)時，視線應(yīng)與液面凹面的底部相平，故圖3所示中，量筒讀數(shù)正確的是乙。[2]液面凹面的底部與60mL相平，故所測量液體的體積為60mL。19．(1)左(2)偏大BCAD(3)【詳解】（1）根據(jù)天平的使用方法可知，天平放在水平臺面上且將游碼移至標尺左端的零刻度線處，如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，由“右偏左調(diào)，左偏右調(diào)”的規(guī)則可知，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使指針對準分度盤中央的刻度線，直到橫梁在水平位置平衡。（2）[1]由于往量筒中倒牛奶時，燒杯壁會粘有少量牛奶，不能全部倒盡，致使測得牛奶的體積偏小，根據(jù)密度公式可知，質(zhì)量不變，體積偏小，所以測出牛奶的密度偏大。[2]實驗中先將牛奶倒在空杯中，測量牛奶和空杯的總質(zhì)量；然后將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積；再測出杯子的質(zhì)量，最后根據(jù)密度公式計算量筒中牛奶的密度，這樣就避免了在倒牛奶時燒杯壁上會有殘留的問題，減小了實驗誤差，所以調(diào)整后的操作順序為：BCAD。（3）根據(jù)天平