第6課 改變圖像的屬性（說課稿）2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)人教版

第6課改變圖像的屬性（說課稿）2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第6課改變圖像的屬性

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過學(xué)習(xí)圖像屬性的改變，提高學(xué)生對數(shù)字媒體內(nèi)容的理解和創(chuàng)作能力。發(fā)展學(xué)生的計算思維，通過實踐操作，讓學(xué)生學(xué)會運用軟件工具解決問題。同時，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試不同的圖像效果，激發(fā)創(chuàng)意潛能。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機(jī)操作和簡單的圖片處理技能，如圖片的打開、保存和基本編輯。他們能夠使用鼠標(biāo)進(jìn)行簡單的點擊、拖拽等操作，對計算機(jī)界面有一定的熟悉度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對圖像編輯這類直觀、有趣的課程內(nèi)容有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動手實踐，通過操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則可能更傾向于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對圖像屬性的調(diào)整概念理解不夠深入，導(dǎo)致在實際操作中難以靈活運用。此外，對于一些復(fù)雜的圖像編輯技巧，學(xué)生可能會感到難以掌握。此外，學(xué)生在操作過程中可能會遇到軟件使用上的困難，如軟件界面不熟悉、操作步驟復(fù)雜等問題。因此，教師在教學(xué)中需要針對這些難點進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)資源-軟件資源：人教版四年級下冊信息技術(shù)專用軟件，如PhotoshopExpress、GIMP或?qū)W校提供的圖像編輯軟件。

-硬件資源：計算機(jī)教室配備的多媒體電腦，確保每臺電腦都安裝了圖像編輯軟件。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)平臺或班級博客，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)提交。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的圖像素材庫，用于提供學(xué)生練習(xí)時使用的圖片資源。

-教學(xué)手段：實物投影儀或電子白板，用于展示教學(xué)步驟和操作演示。

-教學(xué)輔助材料：打印好的操作指南和練習(xí)題，以及用于學(xué)生練習(xí)的圖片副本。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們在日常生活中都遇到過需要調(diào)整圖片的情況嗎？比如，照片光線太暗，或者想要改變圖片的顏色。

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：是的，我們經(jīng)常需要調(diào)整圖片的屬性來滿足不同的需求。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何改變圖像的屬性。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們要了解圖像的屬性包括哪些。圖像的屬性主要包括大小、分辨率、顏色模式、圖像格式等。

2.老師演示：打開圖像編輯軟件，展示如何查看和調(diào)整圖像的屬性。

3.學(xué)生觀察：學(xué)生跟隨老師的演示，觀察并記錄下調(diào)整圖像屬性的方法。

4.老師講解：接下來，我們學(xué)習(xí)如何改變圖像的大小。在軟件中，我們可以通過拖拽圖像邊緣來改變圖像大小，或者通過設(shè)置寬度和高度來精確調(diào)整。

5.老師演示：老師演示如何通過拖拽和設(shè)置寬高來改變圖像大小。

6.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照老師的演示，嘗試自己調(diào)整圖像大小。

7.老師講解：接下來，我們學(xué)習(xí)如何改變圖像的分辨率。分辨率是指圖像中每英寸的像素數(shù)，它決定了圖像的清晰度。

8.老師演示：老師演示如何調(diào)整圖像的分辨率。

9.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照老師的演示，嘗試自己調(diào)整圖像的分辨率。

10.老師講解：接下來，我們學(xué)習(xí)如何改變圖像的顏色模式。顏色模式是指圖像中使用的顏色表示方法，常見的有RGB、CMYK等。

11.老師演示：老師演示如何改變圖像的顏色模式。

12.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照老師的演示，嘗試自己改變圖像的顏色模式。

13.老師講解：最后，我們學(xué)習(xí)如何改變圖像的格式。圖像格式是指圖像文件的存儲方式，常見的有JPEG、PNG等。

14.老師演示：老師演示如何改變圖像的格式。

15.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生按照老師的演示，嘗試自己改變圖像的格式。

三、鞏固練習(xí)

1.老師布置練習(xí)題：請同學(xué)們嘗試使用學(xué)到的知識，對以下圖片進(jìn)行屬性調(diào)整。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的作品，老師點評并給予鼓勵。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何改變圖像的屬性，包括大小、分辨率、顏色模式、圖像格式等。

2.學(xué)生回顧：同學(xué)們回顧今天所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，嘗試使用學(xué)到的知識，對一張自己喜歡的照片進(jìn)行屬性調(diào)整。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師批改并給予反饋。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后，能夠掌握圖像屬性的基本概念，包括大小、分辨率、顏色模式和圖像格式等。他們能夠識別不同圖像屬性對圖像質(zhì)量的影響，并在實際操作中正確調(diào)整圖像屬性。

2.技能提升：

3.創(chuàng)意發(fā)揮：

學(xué)生在學(xué)習(xí)如何改變圖像屬性后，能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將圖像處理技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計實踐和日常生活中的圖片美化。他們能夠嘗試不同的圖像效果，創(chuàng)造出具有個人風(fēng)格的圖像作品。

4.信息素養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高了對數(shù)字媒體信息的敏感度，學(xué)會了如何評估和選擇合適的圖像格式，以及如何優(yōu)化圖像文件以適應(yīng)不同的需求。這些技能有助于他們在信息時代更好地管理和使用數(shù)字資源。

5.合作能力：

在小組合作練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何分工合作，共同完成圖像處理任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的專長，提高了合作解決問題的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

7.問題解決能力：

學(xué)生在遇到圖像處理難題時，能夠運用所學(xué)的知識和技術(shù)，分析問題，尋找解決方案。他們學(xué)會了如何從多個角度思考問題，提高了問題解決的能力。

8.評價能力：

學(xué)生在完成圖像處理后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評價，包括圖像的視覺效果、技術(shù)運用等方面。他們學(xué)會了如何客觀地評價自己的作品，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-圖像屬性

-大小

-分辨率

-顏色模式

-圖像格式

②關(guān)鍵詞和句子：

①圖像屬性：指圖像的基本特征，如大小、分辨率、顏色模式、圖像格式等。

②調(diào)整大?。和ㄟ^軟件操作改變圖像的尺寸。

③分辨率：圖像中每英寸的像素數(shù)，影響圖像的清晰度。

④顏色模式：圖像的顏色