排球 正面雙手傳球 說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球正面雙手傳球說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球正面雙手傳球說課稿-2023-2024學(xué)年高中體育與健康人教版必修第一冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)排球正面雙手傳球技術(shù)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和競(jìng)技水平。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握排球正面雙手傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)排球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)性。通過排球正面雙手傳球的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)其尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)其身心健康和全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課面向高中一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生正處于青春期，身體發(fā)育迅速，協(xié)調(diào)性和力量有所增強(qiáng)，但動(dòng)作技術(shù)相對(duì)生疏。在排球正面雙手傳球的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)排球基本規(guī)則和技巧有一定了解，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)正面雙手傳球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不足。

2.能力層面：學(xué)生的協(xié)調(diào)性、力量和靈活性較好，但傳球動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性有待提高。部分學(xué)生可能因?yàn)榧夹g(shù)動(dòng)作不規(guī)范而導(dǎo)致傳球效果不佳。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神方面有一定基礎(chǔ)，但面對(duì)比賽時(shí)的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力尚需加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在動(dòng)作不規(guī)范、注意力不集中、缺乏合作意識(shí)等問題，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下幾個(gè)方面：

1.強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生掌握正確的正面雙手傳球技術(shù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的競(jìng)技精神。

3.通過多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

4.注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生能夠在比賽中保持冷靜，發(fā)揮出最佳水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：排球、排球場(chǎng)地、計(jì)時(shí)器、秒表、籃球架（用于模擬傳球練習(xí)）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和視頻。

3.信息化資源：排球動(dòng)作教學(xué)視頻、在線排球知識(shí)庫。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲化教學(xué)、競(jìng)賽教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示排球比賽精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：排球運(yùn)動(dòng)有哪些基本技術(shù)？為什么正面雙手傳球是排球運(yùn)動(dòng)中最重要的技術(shù)之一？

-引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-示范正面雙手傳球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：站位、手臂姿勢(shì)、擊球點(diǎn)、用力順序等。

-學(xué)生跟隨教師一起做動(dòng)作，教師逐一糾正動(dòng)作不規(guī)范之處。

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在同伴間互相傳球，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。

-教師講解傳球中的常見問題及解決方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“傳球接力”游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行傳球接力比賽，提高傳球技巧。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正傳球動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面雙手傳球動(dòng)作要領(lǐng)。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習(xí)任務(wù)：每人練習(xí)傳球100次，并記錄動(dòng)作不規(guī)范之處。

-要求學(xué)生下周課堂上展示練習(xí)成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間觀看排球比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀選手的傳球技巧。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史：介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及在不同國(guó)家的普及情況，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵。

-排球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則：詳細(xì)講解排球比賽的規(guī)則，包括比賽形式、得分方式、犯規(guī)處理等，幫助學(xué)生建立規(guī)則意識(shí)。

-排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)分類：介紹排球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，如傳球、扣球、攔網(wǎng)、發(fā)球等，以及這些技術(shù)的具體應(yīng)用和訓(xùn)練方法。

-排球運(yùn)動(dòng)的心理因素：探討在排球比賽中，心理素質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)的影響，以及如何通過心理訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)員的心理承受能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于排球運(yùn)動(dòng)的書籍或文章，了解排球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化。

-組織學(xué)生觀看排球比賽錄像，分析優(yōu)秀選手的技術(shù)動(dòng)作和心理狀態(tài)。

-安排學(xué)生參加排球俱樂部的訓(xùn)練活動(dòng)，實(shí)地體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的排球比賽，通過實(shí)踐提高自己的技術(shù)水平。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如排球教學(xué)視頻、在線課程等，進(jìn)行自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-邀請(qǐng)專業(yè)教練或運(yùn)動(dòng)員來校進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-開展排球主題的班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和凝聚力。

-通過社交媒體平臺(tái)，如微博、微信等，關(guān)注排球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)和新聞。

-設(shè)計(jì)排球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的科普展覽或小論文比賽，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。板書設(shè)計(jì)①排球正面雙手傳球技術(shù)概述

-技術(shù)定義

-動(dòng)作要領(lǐng)

②排球正面雙手傳球動(dòng)作分解

①站位與