Unit1 Keeping Healthy（說課稿）2023-2024學年人教新起點版英語五年級下冊

Unit1KeepingHealthy（說課稿）2023-2024學年人教新起點版英語五年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit1KeepingHealthy”為主題，旨在通過英語教學，讓學生了解健康生活的重要性，掌握保持健康的方法。通過趣味活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的口語表達能力，同時培養(yǎng)學生的健康意識。教學內(nèi)容與五年級下冊人教新起點版英語教材緊密結(jié)合，符合學生的認知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習健康相關(guān)的詞匯和句型，學生能夠運用英語進行簡單的健康交流，提高跨文化交際意識。同時，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學生的合作精神和批判性思維。此外，通過實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力，提升學生的英語學習素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握與“健康”相關(guān)的詞匯，如healthy,exercise,diet等，并能準確運用到句子中。

②理解并運用描述健康習慣的句型，如“Iliketoexerciseeveryday.”，“Ieatabalanceddiet.”等。

③能夠進行簡單的健康話題對話，包括提出問題、回答問題和表達個人觀點。

2.教學難點，

①在實際情境中靈活運用所學的健康相關(guān)詞匯和句型，進行有效的交流。

②理解并內(nèi)化健康生活的重要性，形成正確的健康觀念。

③在小組活動中，學生能夠克服害羞和緊張，積極參與討論和表達，提高口語表達能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學生理解健康概念和基本詞匯。

2.情景教學法：創(chuàng)設(shè)真實生活場景，讓學生在情境中學習健康相關(guān)的英語表達。

3.合作學習法：組織小組活動，鼓勵學生在互動中提高口語交流能力。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示健康知識，豐富教學內(nèi)容，增強視覺效果。

2.視頻資源：播放健康相關(guān)的英語視頻，讓學生在觀看中學習實際用語。

3.教學軟件：運用互動軟件，進行在線練習和游戲，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示健康主題的圖片或視頻，如運動場景、健康飲食等，引導學生關(guān)注健康話題。

2.提出問題：教師提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantfactorforkeepinghealthy?”，激發(fā)學生的思考。

3.學生回答：請幾位學生分享自己的看法，教師給予肯定和鼓勵。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入新課：教師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和重點，讓學生明確學習方向。

2.講解健康概念：教師用英語講解健康的基本概念，如“Healthyeating,regularexercise,enoughsleep”等。

3.詞匯學習：教師帶領(lǐng)學生學習與健康相關(guān)的詞匯，如“healthy,exercise,diet,sleep”等，并講解其用法。

4.句型學習：教師講解描述健康習慣的句型，如“Iliketoexerciseeveryday.”，“Ieatabalanceddiet.”等，并舉例說明。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.單詞拼寫：教師給出健康相關(guān)詞匯，讓學生拼寫，檢驗學生對詞匯的掌握。

2.句型練習：教師給出情景，讓學生用所學句型進行口語練習，如描述自己的健康習慣。

3.小組討論：學生分成小組，討論如何保持健康，并輪流分享自己的觀點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：教師提出與健康相關(guān)的問題，如“Howcanwekeephealthy?”，引導學生思考。

2.學生回答：請幾位學生分享自己的看法，教師給予肯定和鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，如“Whichisthebestwaytokeephealthy?”，鼓勵學生積極參與。

2.學生回答：請幾位學生分享自己的看法，教師給予肯定和鼓勵。

3.教師點評：教師對學生的回答進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)健康的重要性。

2.拓展：教師提出與健康相關(guān)的話題，如“Healthyhabitsinourdailylife”，鼓勵學生課后進行思考和探究。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：15分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《HealthyHabitsforChildren》：這是一本關(guān)于兒童健康習慣的書籍，內(nèi)容涵蓋飲食、運動、睡眠等多個方面，適合學生閱讀，幫助他們了解健康生活方式的重要性。

-《TheBenefitsofRegularExercise》：文章詳細介紹了定期鍛煉對身體的好處，包括提高免疫力、增強心肺功能等，有助于學生認識到鍛煉的重要性。

-《HealthyEatingGuide》：這是一份關(guān)于健康飲食的指南，介紹了各種營養(yǎng)食物，以及如何制定合理的飲食計劃，幫助學生學會科學飲食。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解不同文化中關(guān)于健康生活的差異，比較中西方在飲食和鍛煉方面的差異。

-學生可以嘗試記錄自己的健康日記，記錄每天的飲食和運動情況，分析自己的生活習慣，并制定改善計劃。

-學生可以參與家庭健康活動，如一起制定家庭飲食計劃、組織家庭運動日等，增進家庭成員之間的互動，共同維護健康。

-學生可以設(shè)計一個關(guān)于健康生活的海報或小冊子，分享他們所學的健康知識，并向同學和老師展示。

-學生可以參與社區(qū)服務活動，如幫助社區(qū)老人進行健康檢查、組織健康講座等，將所學的健康知識應用于實際生活中。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①HealthyHabits（健康習慣）

②TypesofExercise（運動類型）

③NutritionalFoods（營養(yǎng)食物）

④BalancedDiet（均衡飲食）

2.關(guān)鍵詞：

①healthy

②exercise

③diet

④sleep

⑤balanced

⑥r(nóng)egular

3.句型：

①Iliketoexerciseeveryday.

②It'simportanttohaveabalanceddiet.

③Eatingfruitsandvegetablesisgoodforyourhealth.

④Notsmokinganddrinkinglessalcoholcanhelpyoustayhealthy.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實際：在課堂教學中，我將更多地結(jié)合學生的日常生活，通過真實的生活場景來教授健康知識，讓學生在學習中感受到英語的實際應用價值。

2.強化互動體驗：通過設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，增加學生的互動體驗，提高學生的參與度和口語表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為對健康話題缺乏興趣或者英語基礎(chǔ)較弱。

2.教學方法單一：雖然采用了多種教學方法，但發(fā)現(xiàn)有些學生還是更傾向于傳統(tǒng)的講授法，需要進一步豐富教學手段。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生長期學習效果的評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生興趣：為了提高學生的興趣，我計劃在課堂上引入更多與生活相關(guān)的健康話題，如流行的運動、健康飲食等，并嘗試通過多媒體資源來吸引學生的注意力。

2.豐富教學手段：我會嘗試使用更多樣化的教學手段，如游戲、