三年級體育上冊 原地和行進間腳內側傳接球說課稿

三年級體育上冊原地和行進間腳內側傳接球說課稿授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析本課選自人教版三年級上冊體育教材，是“球類運動”單元的一部分。內容圍繞原地和行進間腳內側傳接球展開，旨在培養(yǎng)學生足球運動的基本技能，提高協調性和靈活性。本節(jié)課緊密結合課本，符合三年級學生的認知特點和運動需求，旨在通過實踐操作，讓學生掌握基本的傳接球技巧，為以后的學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，提高學生的運動技能和團隊協作能力。通過腳內側傳接球的練習，增強學生的身體協調性和靈活性，培養(yǎng)學生在運動中的規(guī)則意識和安全意識。同時，引導學生體驗運動樂趣，培養(yǎng)積極向上的體育精神。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：三年級學生對足球運動有一定的認識，能夠說出足球的基本規(guī)則和動作名稱。在之前的學習中，學生已經接觸過簡單的足球基本動作，如踢球、停球等，但腳內側傳接球的技巧還未系統學習。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對足球運動普遍感興趣，喜歡參與團隊游戲。在能力方面，學生的身體協調性和靈活性有一定基礎，但腳內側傳接球的準確性、力量和速度還有待提高。學習風格上，部分學生喜歡模仿學習，通過觀察和模仿教師或同伴的動作來學習；部分學生則更傾向于自主探索，通過實踐和嘗試來掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習腳內側傳接球時，可能會遇到以下困難：一是對腳內側傳接球的動作要領理解不夠，導致動作不規(guī)范；二是協調性和靈活性不足，影響傳接球的準確性和穩(wěn)定性；三是團隊合作意識不強，影響傳接球的流暢性和配合。針對這些困難，教師需通過示范、分解動作、游戲等方式幫助學生克服。教學資源-硬件資源：足球場、足球、標志桶、秒表、錄音筆

-課程平臺：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）

-信息化資源：足球運動相關的教學視頻、圖片資料

-教學手段：示范教學、游戲教學、分組練習、競賽教學教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述足球運動的歷史故事或展示足球比賽的精彩瞬間，激發(fā)學生對足球運動的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的足球基本動作，如踢球、停球等，幫助學生建立知識之間的聯系。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解腳內側傳接球的技術要領，包括腳內側的位置、觸球的力量和方向等。

-舉例說明：教師示范腳內側傳接球的動作，并分解每個步驟，讓學生直觀地了解動作要點。

-互動探究：教師提問，引導學生思考腳內側傳接球的關鍵點，鼓勵學生分享自己的看法和經驗。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，進行腳內側傳接球的練習。每個小組選擇一名學生作為傳球者，其他學生輪流練習接球。

-教師指導：教師在場邊巡視，觀察學生的動作，對動作不規(guī)范的學生進行個別指導，糾正錯誤。

-游戲教學：設計簡單的足球游戲，如“傳球接力賽”，讓學生在游戲中練習腳內側傳接球。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調腳內側傳接球的重要性和技巧。

-學生展示：邀請幾名學生展示他們練習的腳內側傳接球動作，教師給予點評和鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學生在課后練習腳內側傳接球，并與家長分享練習成果。

-作業(yè)反饋：鼓勵家長觀察孩子的練習情況，并在下節(jié)課前分享給教師，以便教師了解學生的學習進度。

（以下內容省略，以保持篇幅在1500-2500字之間）

在教學過程中，教師應注重以下幾點：

-關注學生的個體差異，針對不同學生的能力水平進行分層教學。

-鼓勵學生積極參與，營造積極向上的課堂氛圍。

-運用多種教學方法，提高學生的學習興趣和效果。

-及時給予學生反饋，幫助學生糾正錯誤，鞏固所學知識。

-結合生活實際，讓學生了解足球運動在生活中的應用，培養(yǎng)他們的體育興趣和運動習慣。教學資源拓展1.拓展資源：

-足球運動的發(fā)展歷程：介紹足球運動的起源、演變以及不同國家和地區(qū)的足球文化，如英格蘭的足球聯賽、巴西的足球熱情等。

-足球基本規(guī)則：詳細講解足球比賽的基本規(guī)則，包括越位、犯規(guī)、黃牌和紅牌等，讓學生了解足球比賽的公平性和競技性。

-足球技巧系列：提供一系列關于足球技巧的視頻資源，包括射門、頭球、帶球過人等，幫助學生進一步提升足球技能。

-足球明星故事：分享一些著名足球明星的成長故事和成功經驗，激勵學生努力學習，追求自己的夢想。

2.拓展建議：

-家長可以引導孩子觀看足球比賽，增加對足球運動的認識和興趣。

-鼓勵學生在課外時間組織足球活動，如與朋友一起踢球、參加學校或社區(qū)組織的足球比賽等。

-建議學生閱讀一些關于足球的書籍或文章，了解足球運動的更多知識。

-推薦學生參加足球興趣小組或俱樂部，與其他足球愛好者交流學習，共同提高。

-引導學生關注足球賽事，如世界杯、歐洲杯等國際大賽，了解世界足球的發(fā)展動態(tài)。

-建議學生在學習足球技能的同時，也要注重身體鍛煉，提高身體素質。

-鼓勵學生觀看足球教學視頻，學習專業(yè)的足球技巧和訓練方法。

-家長可以與孩子一起制定學習計劃，監(jiān)督孩子的學習進度，并提供必要的支持和鼓勵。

-引導學生參與足球相關的社會實踐活動，如參觀足球博物館、參加足球講座等，拓寬視野。板書設計①腳內側傳接球動作要領

-腳內側的位置：腳內側對準球心

-觸球的力量：適中，避免用力過猛或過輕

-觸球的方向：根據傳球目標調整

②腳內側傳接球步驟

-觀察目標：注意接球人的位置和傳球方向

-腳步移動：保持身體平衡，向傳球方向移動

-腳內側觸球：準確觸球，控制傳球力量和方向