八年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索 2.4 工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立說(shuō)課稿 新人教版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索2.4工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立說(shuō)課稿新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索2.4工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（一）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，理解工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的歷史意義。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人民代表大會(huì)制度是社會(huì)主義民主政治的重要體現(xiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：工業(yè)化的起步歷程及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。

解決辦法：通過(guò)時(shí)間線梳理，結(jié)合歷史圖片和資料，讓學(xué)生直觀感受工業(yè)化進(jìn)程，并通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)化對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)模式和文化觀念的影響。

2.難點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度的確立及其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治體制的意義。

解決辦法：采用案例分析法，通過(guò)模擬人民代表大會(huì)的成立過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民主決策的過(guò)程，同時(shí)結(jié)合歷史背景，幫助學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度的確立對(duì)于鞏固人民政權(quán)、保障人民當(dāng)家作主的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都備有八年級(jí)歷史下冊(cè)教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供便于交流的座位安排，并在黑板上提前繪制時(shí)間軸和示意圖，以便于學(xué)生理解和記錄。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組舊中國(guó)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考舊中國(guó)工業(yè)落后、民生疾苦的原因。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在舊中國(guó)，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“舊中國(guó)的落后，根源在于半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)。”

-引出本節(jié)課主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-工業(yè)化的起步

-教師介紹一五計(jì)劃的歷史背景和目標(biāo)。

-通過(guò)多媒體展示一五計(jì)劃實(shí)施期間的重大成就，如鞍鋼、長(zhǎng)春第一汽車(chē)制造廠等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析一五計(jì)劃對(duì)中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的影響。

-人民代表大會(huì)制度的確立

-教師講解第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)及其歷史意義。

-通過(guò)視頻展示第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的盛況，讓學(xué)生了解人民代表大會(huì)制度的誕生過(guò)程。

-討論人民代表大會(huì)制度對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治體制的貢獻(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“一五計(jì)劃期間，我國(guó)取得了哪些重大成就？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-教師提問(wèn)：“第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)有哪些重要意義？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了我國(guó)工業(yè)化的起步和人民代表大會(huì)制度的確立，了解了我國(guó)在工業(yè)化進(jìn)程中取得的成就以及人民代表大會(huì)制度的歷史意義?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)：“一五計(jì)劃的意義和第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解我國(guó)在工業(yè)化進(jìn)程中取得的另一些重大成就，并撰寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的認(rèn)識(shí)?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：“要求字?jǐn)?shù)在300字左右，下周班會(huì)時(shí)進(jìn)行分享?！?/p>

-教師提醒：“下節(jié)課我們將進(jìn)行小組討論，討論我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)?！绷?、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.歷史知識(shí)的掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶一五計(jì)劃的時(shí)間、目標(biāo)、成就，以及第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)時(shí)間、歷史意義等內(nèi)容。學(xué)生對(duì)我國(guó)工業(yè)化起步和人民代表大會(huì)制度確立的歷史過(guò)程有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.歷史思維的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析一五計(jì)劃的意義和第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)，培養(yǎng)了分析歷史事件的能力。學(xué)生能夠從歷史背景、社會(huì)影響等方面思考問(wèn)題，提高歷史思維能力。

3.法治意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)人民代表大會(huì)制度的確立，認(rèn)識(shí)到民主法治的重要性。學(xué)生了解到人民代表大會(huì)制度是社會(huì)主義民主政治的重要體現(xiàn)，從而增強(qiáng)了法治意識(shí)。

4.社會(huì)責(zé)任感的提升：學(xué)生了解到我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。學(xué)生樹(shù)立了為國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

5.小組合作能力的提高：在教學(xué)過(guò)程中，教師采用小組討論的形式，讓學(xué)生在討論中分享觀點(diǎn)、分析問(wèn)題。這有助于提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.寫(xiě)作能力的提升：學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě)，鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。學(xué)生在撰寫(xiě)過(guò)程中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)歷史事件進(jìn)行深入思考，從而提高寫(xiě)作水平。

7.演講能力的培養(yǎng)：在班會(huì)課上，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分享，這有助于提高學(xué)生的演講能力。學(xué)生在分享過(guò)程中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提高演講水平。

8.知識(shí)遷移能力的增強(qiáng)：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)遷移到實(shí)際生活中，認(rèn)識(shí)到國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程，提高自身綜合素質(zhì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①工業(yè)化的起步

-一五計(jì)劃

-時(shí)間：1953-1957年

-目標(biāo)：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

-成就：鞍鋼、長(zhǎng)春第一汽車(chē)制造廠、沈陽(yáng)飛機(jī)制造廠等

②人民代表大會(huì)制度的確立

-第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)

-時(shí)間：1954年

-意義：確立人民代表大會(huì)制度，保障人民當(dāng)家作主

-法定：憲法規(guī)定國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民

③工業(yè)化進(jìn)程的影響

-改變中國(guó)工業(yè)落后面貌

-提高人民生活水平

-促進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)

④人民代表大會(huì)制度的意義

-社會(huì)主義民主政治的重要體現(xiàn)

-鞏固人民政權(quán)

-保障人民當(dāng)家作主八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解一五計(jì)劃和人民代表大會(huì)制度時(shí)，采用案例分析法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生更直觀地理解歷史事件，提高學(xué)生的分析能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。

2.課堂節(jié)奏把握不夠：在講解過(guò)程中，有時(shí)過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏較慢，影響了教學(xué)進(jìn)度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，可以提前布置討論主題，讓學(xué)生有準(zhǔn)備地參與討論。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，激發(fā)他們的思考。

2.優(yōu)化課堂節(jié)奏：在講解過(guò)程中，注意把握重點(diǎn)，適當(dāng)簡(jiǎn)化細(xì)節(jié)，確保課堂節(jié)奏緊湊，提高教學(xué)效率。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂提問(wèn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，可以增加課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，提高他們的自我反思能力。