六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Then and now Part B第三課時(shí)說(shuō)課稿2 人教PEP版

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4ThenandnowPartB第三課時(shí)說(shuō)課稿2人教PEP版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4ThenandnowPartB第三課時(shí)，包括對(duì)話、詞匯和句型練習(xí)等。內(nèi)容涉及家庭生活變化，通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在，幫助學(xué)生了解家庭的變化和家庭成員的過(guò)去和現(xiàn)在。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的時(shí)態(tài)和家庭成員的稱呼，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在，加深對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用和對(duì)家庭生活變化的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)對(duì)比過(guò)去與現(xiàn)在的家庭生活，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述家庭變化，提升跨文化交際意識(shí)，同時(shí)鍛煉觀察和比較的能力，培養(yǎng)批判性思維。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)合作與溝通能力，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.對(duì)話理解與復(fù)述：理解對(duì)話內(nèi)容，能夠復(fù)述對(duì)話內(nèi)容，是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生需要準(zhǔn)確把握對(duì)話中的信息，包括家庭成員的變化和描述。

解決方法：通過(guò)聽力練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感受對(duì)話，并通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生需要正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去和現(xiàn)在的情況。

解決方法：通過(guò)對(duì)比練習(xí)和例句展示，幫助學(xué)生理解兩種時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，如填空和寫作練習(xí)，強(qiáng)化時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

突破策略：

-設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-采用多種教學(xué)方法，如游戲、角色扮演和小組合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-及時(shí)反饋和糾正，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。

-信息化資源：Unit4Thenandnow相關(guān)的教學(xué)課件、音頻材料、圖片素材。

-教學(xué)手段：視頻片段、圖片展示、實(shí)物教具（如家庭圖片卡片）、互動(dòng)式電子游戲。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭生活變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)家里有什么變化？這些變化是發(fā)生在過(guò)去還是現(xiàn)在？”

展示一些家庭照片或視頻片段，讓學(xué)生回憶并討論家庭的變化。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題：“Thenandnow”，強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在，了解家庭生活的發(fā)展。

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭生活變化的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“Thenandnow”的定義，即對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的變化。

詳細(xì)介紹家庭生活的組成部分，如居住環(huán)境、家具、生活方式等。

3.XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭生活變化的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭生活變化案例進(jìn)行分析，如家庭結(jié)構(gòu)的變化、家庭消費(fèi)觀念的變化等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭生活變化的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何適應(yīng)家庭生活變化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭生活變化相關(guān)的話題，如“如何適應(yīng)家庭結(jié)構(gòu)的變化”。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭生活變化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭生活變化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭生活變化的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭生活變化在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家庭生活，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察自己家庭的變化，記錄下來(lái)，并嘗試用英語(yǔ)描述這些變化。

鼓勵(lì)學(xué)生與家人交流，了解他們的看法和感受，進(jìn)一步深化對(duì)家庭生活變化的理解。

8.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野。

過(guò)程：

提供一些與家庭生活變化相關(guān)的課外閱讀材料，如文章、書籍等。

鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，并分享自己的閱讀心得。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《MyFamilyThroughtheYears》：這是一篇關(guān)于家庭成員變化的文章，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同家庭在不同時(shí)期的變化。

-《TheEvolutionofTechnologyinHomes》：這篇文章探討了家庭中科技產(chǎn)品的變化，從黑白電視到智能設(shè)備，展示了家庭生活的科技發(fā)展。

-《HousingTrendsOvertheDecades》：文章介紹了不同年代住房趨勢(shì)的變化，包括建筑風(fēng)格、居住面積和社區(qū)結(jié)構(gòu)等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭成員的變化，如家庭成員的職業(yè)、居住地等，并記錄下來(lái)。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪父母或其他長(zhǎng)輩，了解他們年輕時(shí)的生活經(jīng)歷和家庭變化。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于家庭生活變化的PPT或小報(bào)，展示他們的研究成果。

-學(xué)生可以小組合作，研究某個(gè)特定時(shí)期或地區(qū)的家庭生活變化，并撰寫一份報(bào)告。

-學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)視頻或紀(jì)錄片，觀看不同文化和地區(qū)家庭生活的變化。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，了解不同社區(qū)的家庭生活變化，并與他人分享他們的觀察和體驗(yàn)。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)地考察，如參觀歷史建筑或社區(qū)展覽，了解歷史上的家庭生活。

-學(xué)生可以參與家庭歷史研究項(xiàng)目，通過(guò)收集資料、采訪家庭成員等方式，深入了解家族的歷史。

-開展一次“未來(lái)家庭生活”設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)家庭生活的場(chǎng)景或產(chǎn)品。

4.交流與分享

-學(xué)生可以參與班級(jí)或?qū)W校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)分享他們對(duì)家庭生活變化的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中用英語(yǔ)與父母交流，討論家庭生活的變化，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-組織一次家庭生活變化主題的英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生展示他們的研究成果和表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭生活變化的定義和重要性

-不同時(shí)期家庭生活的主要變化

-家庭生活變化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

②重點(diǎn)詞匯：

-Change（變化）

-Evolution（演變）

-Lifestyle（生活方式）

-Tradition（傳統(tǒng)）

-Modernization（現(xiàn)代化）

③重點(diǎn)句型：

-Howhasfamilylifechangedovertheyears?

-Whatarethemainchangesinfamilylife?

-Howdoesfamilylifechangeaffectus?

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭結(jié)構(gòu)的變化

-家庭消費(fèi)模式的變化

-家庭生活方式的變化

②重點(diǎn)詞匯：

-Familystructure（家庭結(jié)構(gòu)）

-Consumptionpattern（消費(fèi)模式）

-Lifestyle（生活方式）

-Modernfamily（現(xiàn)代家庭）

-Traditionalfamily（傳統(tǒng)家庭）

③重點(diǎn)句型：

-Whatarethedifferenttypesoffamilystructurestoday?

-Howhasthewayfamiliesconsumechanged?

-Howhastechnologychangedfamilylife?

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭關(guān)系的變化

-家庭價(jià)值觀的變化

-家庭教育方式的變化

②重點(diǎn)詞匯：

-Familyrelationships（家庭關(guān)系）

-Values（價(jià)值觀）

-Educationalmethods（教育方式）

-Parent-childcommunication（親子溝通）

-Roleoffamilyinsociety（家庭在社會(huì)中的作用）

③重點(diǎn)句型：

-Howhavefamilyrelationshipsevolved?

-Whatarethekeyvaluesinmodernfamilies?

-Howhaveeducationalmethodschangedwithinfamilies?八、教學(xué)反思與總結(jié)

教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我主要圍繞家庭生活變化這個(gè)主題，通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在，讓學(xué)生了解家庭生活的發(fā)展。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種策略，比如小組討論、角色扮演和多媒體展示等，但也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我展示的圖片和視頻可能沒(méi)有很好地吸引學(xué)生的注意力。有些學(xué)生看起來(lái)對(duì)家庭生活變化的話題并不感興趣，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有找到合適的切入點(diǎn)或者圖片不夠生動(dòng)。下次，我會(huì)嘗試使用更貼近學(xué)生生活的案例，或者使用更吸引人的多媒體資源。

其次，我在講解家庭生活變化的基本概念時(shí)，可能過(guò)于依賴講解，而沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽講時(shí)顯得有些被動(dòng)，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有設(shè)計(jì)足夠的互動(dòng)環(huán)節(jié)。我應(yīng)該在講解的過(guò)程中，更多地提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們參與到課堂討論中來(lái)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)不太理想。有些學(xué)生在課堂上分心，這可能是由于我沒(méi)有及時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏或者沒(méi)有建立有效的課堂規(guī)則。我需要更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

教學(xué)總結(jié)：

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)家庭生活變化的話題表現(xiàn)出了一定的興趣，他們能夠體會(huì)到家庭變化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感和價(jià)值觀。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不感興趣或者缺乏自信。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

改