2024-2025學年度九年級歷史下冊 第七單元 第14課 冷戰(zhàn)中的對峙說課稿 新人教版

2024-2025學年度九年級歷史下冊第七單元第14課冷戰(zhàn)中的對峙說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年度九年級歷史下冊第七單元第14課冷戰(zhàn)中的對峙說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：冷戰(zhàn)中的對峙

2.教學年級和班級：九年級（具體班級）

3.授課時間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生歷史思維，引導學生理解冷戰(zhàn)時期美蘇對峙的背景、過程和影響。

2.增強學生的國際視野，認識冷戰(zhàn)對世界格局的深遠影響，培養(yǎng)學生全球意識。

3.培養(yǎng)學生獨立思考能力，通過分析冷戰(zhàn)中的對峙事件，提升學生歷史評價和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學生的愛國主義精神，引導學生認識到冷戰(zhàn)時期我國所面臨的國際環(huán)境，激發(fā)學生的民族自豪感和責任感。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：冷戰(zhàn)時期美蘇對峙的歷史背景。例如，二戰(zhàn)后國際力量對比的變化，美蘇意識形態(tài)的對立，以及冷戰(zhàn)格局的形成。

-重點二：冷戰(zhàn)對峙的主要表現(xiàn)。如北約和華約的建立，古巴導彈危機，柏林墻的修建等事件。

-重點三：冷戰(zhàn)對世界格局的影響。例如，世界兩極格局的形成，對發(fā)展中國家的影響，以及冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響。

2.教學難點

-難點一：冷戰(zhàn)時期美蘇對峙的復雜性。學生需要理解冷戰(zhàn)并非簡單的敵對，而是包含政治、經(jīng)濟、軍事等多方面的復雜關(guān)系。

-難點二：冷戰(zhàn)對世界歷史進程的影響。學生需要認識到冷戰(zhàn)不僅影響了美蘇兩國，也對全球范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟和文化產(chǎn)生了深遠影響。

-難點三：冷戰(zhàn)與我國的關(guān)系。學生需要理解冷戰(zhàn)時期我國面臨的國際環(huán)境，以及我國在冷戰(zhàn)中的外交政策和立場。例如，中美關(guān)系在冷戰(zhàn)期間的變化，以及我國在冷戰(zhàn)中的地位和作用。教學方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體教學，通過圖片、視頻等資料展示冷戰(zhàn)時期的重大事件，增強直觀性。

2.引入討論法，引導學生就冷戰(zhàn)背景、對峙表現(xiàn)和影響等議題進行小組討論，培養(yǎng)批判性思維。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬冷戰(zhàn)時期的美蘇領(lǐng)導人，體驗冷戰(zhàn)對峙的心理和策略選擇，加深對冷戰(zhàn)本質(zhì)的理解。

4.利用案例研究法，分析古巴導彈危機等典型案例，探討冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響，提高學生的分析能力。

5.鼓勵學生進行項目導向?qū)W習，以冷戰(zhàn)時期某一國家或事件為主題，進行資料搜集和報告展示，提升研究能力和表達能力。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放冷戰(zhàn)時期的新聞片段或歷史紀錄片，激發(fā)學生對冷戰(zhàn)時期的興趣。

-提問：同學們，你們知道什么是冷戰(zhàn)嗎？它對我們今天的生活有什么影響？

-引導學生思考：冷戰(zhàn)是如何開始的？它是如何結(jié)束的？

-設(shè)計問題：冷戰(zhàn)對世界格局有什么影響？對我國的國際地位有什么影響？

二、講授新課（20分鐘）

1.冷戰(zhàn)的背景（5分鐘）

-講解二戰(zhàn)后國際力量對比的變化。

-分析美蘇意識形態(tài)的對立和冷戰(zhàn)格局的形成過程。

-學生討論：冷戰(zhàn)形成的因素有哪些？

2.冷戰(zhàn)的對峙表現(xiàn)（10分鐘）

-講解北約和華約的建立。

-分析古巴導彈危機、柏林墻修建等事件。

-學生討論：這些事件反映了冷戰(zhàn)對峙的哪些特點？

3.冷戰(zhàn)對世界格局的影響（5分鐘）

-講解世界兩極格局的形成。

-分析冷戰(zhàn)對發(fā)展中國家的影響。

-學生討論：冷戰(zhàn)對世界歷史進程有什么影響？

三、鞏固練習（10分鐘）

-設(shè)計選擇題、判斷題等練習題，檢查學生對新課內(nèi)容的掌握情況。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-學生展示答案，教師點評并糾正錯誤。

四、課堂提問（5分鐘）

-提問：冷戰(zhàn)對我國的國際地位有什么影響？

-學生分組討論，各小組派代表回答。

-教師總結(jié)并強調(diào)冷戰(zhàn)對我國的國際地位的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：如果你們是冷戰(zhàn)時期的領(lǐng)導人，會如何應對冷戰(zhàn)？

-學生自由發(fā)言，教師引導學生思考冷戰(zhàn)時期的策略選擇。

-教師總結(jié)：冷戰(zhàn)時期的領(lǐng)導人需要考慮多方面因素，制定靈活的外交政策。

六、創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演活動：學生分組扮演冷戰(zhàn)時期的美蘇領(lǐng)導人，模擬冷戰(zhàn)時期的國際關(guān)系。

-學生展示角色扮演過程，教師點評并總結(jié)冷戰(zhàn)時期的策略選擇。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)冷戰(zhàn)對世界歷史進程的影響。

-學生思考：冷戰(zhàn)對我們今天的生活有什么啟示？

-教師引導學生思考冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響，提升學生的全球意識。

教學用時：45分鐘知識點梳理1.冷戰(zhàn)的背景

-二戰(zhàn)后國際力量對比的變化

-美蘇意識形態(tài)的對立

-冷戰(zhàn)格局的形成過程

2.冷戰(zhàn)的對峙表現(xiàn)

-北約和華約的建立

-古巴導彈危機

-柏林墻的修建

-冷戰(zhàn)期間的局部戰(zhàn)爭

3.冷戰(zhàn)對世界格局的影響

-世界兩極格局的形成

-冷戰(zhàn)對發(fā)展中國家的影響

-冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響

4.冷戰(zhàn)與我國的國際地位

-冷戰(zhàn)時期我國的國際環(huán)境

-我國在冷戰(zhàn)中的外交政策和立場

-冷戰(zhàn)對我國的國際地位的影響

5.冷戰(zhàn)的歷史意義

-冷戰(zhàn)對世界歷史進程的影響

-冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響

-冷戰(zhàn)對人類社會的啟示

6.冷戰(zhàn)的相關(guān)人物和事件

-美國總統(tǒng)杜魯門

-蘇聯(lián)領(lǐng)導人斯大林、赫魯曉夫、勃列日涅夫等

-冷戰(zhàn)期間的局部戰(zhàn)爭領(lǐng)導人

-古巴導彈危機中的關(guān)鍵人物

7.冷戰(zhàn)與和平共處五項原則

-和平共處五項原則的提出

-和平共處五項原則與冷戰(zhàn)的關(guān)系

-和平共處五項原則對我國外交政策的影響

8.冷戰(zhàn)與我國改革開放

-冷戰(zhàn)對我國改革開放的影響

-冷戰(zhàn)結(jié)束后的國際形勢對我國改革開放的推動作用

9.冷戰(zhàn)對當代國際關(guān)系的影響

-冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局

-冷戰(zhàn)對當代國際關(guān)系的影響

-冷戰(zhàn)對當代國際秩序的影響

10.冷戰(zhàn)與我國的外交戰(zhàn)略

-冷戰(zhàn)時期我國的外交戰(zhàn)略

-冷戰(zhàn)結(jié)束后的我國外交戰(zhàn)略

-我國外交戰(zhàn)略的演變與冷戰(zhàn)的關(guān)系板書設(shè)計①冷戰(zhàn)的背景

-二戰(zhàn)后國際力量對比的變化

-美蘇意識形態(tài)的對立

-冷戰(zhàn)格局的形成過程

②冷戰(zhàn)的對峙表現(xiàn)

-北約和華約的建立

-古巴導彈危機

-柏林墻的修建

-冷戰(zhàn)期間的局部戰(zhàn)爭

③冷戰(zhàn)對世界格局的影響

-世界兩極格局的形成

-冷戰(zhàn)對發(fā)展中國家的影響

-冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響

④冷戰(zhàn)與我國的國際地位

-冷戰(zhàn)時期我國的國際環(huán)境

-我國在冷戰(zhàn)中的外交政策和立場

-冷戰(zhàn)對我國的國際地位的影響

⑤冷戰(zhàn)的歷史意義

-冷戰(zhàn)對世界歷史進程的影響

-冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響

-冷戰(zhàn)對人類社會的啟示

⑥冷戰(zhàn)的相關(guān)人物和事件

-美國總統(tǒng)杜魯門

-蘇聯(lián)領(lǐng)導人斯大林、赫魯曉夫、勃列日涅夫等

-古巴導彈危機中的關(guān)鍵人物

⑦冷戰(zhàn)與和平共處五項原則

-和平共處五項原則的提出

-和平共處五項原則與冷戰(zhàn)的關(guān)系

-和平共處五項原則對我國外交政策的影響

⑧冷戰(zhàn)與我國改革開放

-冷戰(zhàn)對我國改革開放的影響

-冷戰(zhàn)結(jié)束后的國際形勢對我國改革開放的推動作用

⑨冷戰(zhàn)對當代國際關(guān)系的影響

-冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局

-冷戰(zhàn)對當代國際關(guān)系的影響

-冷戰(zhàn)對當代國際秩序的影響

⑩冷戰(zhàn)與我國的外交戰(zhàn)略

-冷戰(zhàn)時期我國的外交戰(zhàn)略

-冷戰(zhàn)結(jié)束后的我國外交戰(zhàn)略

-我國外交戰(zhàn)略的演變與冷戰(zhàn)的關(guān)系反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體技術(shù)，利用圖片、視頻等多媒體素材，使課堂更生動形象，提高學生的學習興趣。

2.引入案例教學，通過分析冷戰(zhàn)時期的歷史事件，讓學生在具體情境中學習歷史，增強學生的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.在教學過程中，可能存在對冷戰(zhàn)時期事件講解不夠深入，學生理解不夠透徹的問題。

2.學生在討論和互動環(huán)節(jié)的參與度不夠，需要進一步提高學生的課堂參與度。

3.在評價方式上，可能過于依賴考試成績，未能全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對講解不夠深入的問題，我將提前備課，深入研究冷戰(zhàn)時期的歷史背景和事件，確保講解的深度和廣度。

2.為了提高學生的課堂參與度，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動。

3.在評價方式上，我將采用多元化的評價方法，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)等，全面評估學生的學習效