《第1單元 體驗(yàn)信息生活 3 暢游互聯(lián)網(wǎng)-連接網(wǎng)絡(luò)》說課稿-2024-2025學(xué)年清華版信息技術(shù)三年級上冊

《第1單元體驗(yàn)信息生活3暢游互聯(lián)網(wǎng)-連接網(wǎng)絡(luò)》說課稿-2024-2025學(xué)年清華版信息技術(shù)三年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第1單元體驗(yàn)信息生活3暢游互聯(lián)網(wǎng)-連接網(wǎng)絡(luò)》，主要涉及互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)連接方式以及網(wǎng)絡(luò)安全等知識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與三年級學(xué)生已掌握的計算機(jī)基礎(chǔ)知識緊密相連，如計算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)等，有助于學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)連接的原理和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)獲取和加工信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本原理，培養(yǎng)安全上網(wǎng)的意識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，促進(jìn)學(xué)生形成健康、文明的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生對計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，他們能夠使用計算機(jī)進(jìn)行基本操作，如開關(guān)機(jī)、打開軟件、保存文件等。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如使用搜索引擎查找信息，但對其背后的網(wǎng)絡(luò)連接原理了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)的探索興趣濃厚。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，對于互動性強(qiáng)的教學(xué)活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)連接的原理可能難以理解，容易產(chǎn)生混淆。此外，網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱，可能會在上網(wǎng)過程中遇到不良信息。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，提高他們的安全防護(hù)能力。同時，針對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能有效學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校信息化教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和互動交流

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)連接原理動畫演示視頻、網(wǎng)絡(luò)安全教育課件、網(wǎng)絡(luò)連接操作步驟圖解

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、在線互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的重要性。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道互聯(lián)網(wǎng)是如何連接到我們的電腦和手機(jī)嗎？它有哪些神奇的功能呢？

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請同學(xué)們談?wù)勛约菏褂没ヂ?lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，激發(fā)他們對網(wǎng)絡(luò)連接的興趣。

（二）講授新課（20分鐘）

1.網(wǎng)絡(luò)連接的基本原理：講解網(wǎng)絡(luò)連接的組成、傳輸方式等基本概念，用時5分鐘。

2.網(wǎng)絡(luò)連接方式：介紹有線連接和無線連接兩種方式，并通過實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀了解。用時5分鐘。

3.網(wǎng)絡(luò)安全：講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及如何保護(hù)個人信息。用時5分鐘。

4.互動環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，加深對網(wǎng)絡(luò)連接和安全知識的理解。用時5分鐘。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.實(shí)踐操作：讓學(xué)生嘗試使用計算機(jī)或平板電腦連接網(wǎng)絡(luò)，并觀察網(wǎng)絡(luò)連接的過程。用時5分鐘。

2.小組討論：分組討論網(wǎng)絡(luò)連接過程中可能遇到的問題及解決方法。用時5分鐘。

3.角色扮演：學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)管理員，模擬解決網(wǎng)絡(luò)連接問題。用時5分鐘。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)連接對我們的日常生活有哪些影響？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己對網(wǎng)絡(luò)連接的理解和看法。

（五）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)連接的基本原理和安全意識。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用網(wǎng)絡(luò)資源解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教學(xué)過程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（20分鐘）：講解網(wǎng)絡(luò)連接的基本原理、方式及安全知識。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）：通過實(shí)踐操作、小組討論和角色扮演鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）：檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：回顧所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教學(xué)雙邊互動，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握網(wǎng)絡(luò)連接的基本原理，包括網(wǎng)絡(luò)連接的組成、傳輸方式等概念。學(xué)生能夠區(qū)分有線連接和無線連接兩種方式，并了解它們各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，能夠獨(dú)立完成網(wǎng)絡(luò)連接的基本操作，如使用計算機(jī)或平板電腦連接到Wi-Fi或以太網(wǎng)。這有助于提高學(xué)生的信息技術(shù)操作能力。

3.安全意識增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識后，能夠意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，了解如何保護(hù)個人信息，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙和惡意軟件的侵害。

4.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要提出解決方案，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

5.信息素養(yǎng)提升：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)連接的相關(guān)知識，學(xué)生能夠更好地理解互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的作用，提高他們的信息素養(yǎng)。

6.合作學(xué)習(xí)能力的提高：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要與同伴合作，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過創(chuàng)設(shè)情境、互動問答等方式，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)連接產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣將激發(fā)他們在課后進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要主動思考、提問和解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)連接的過程中，不僅了解了理論知識，還學(xué)會了如何將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)置家庭網(wǎng)絡(luò)、解決網(wǎng)絡(luò)故障等。

10.社會責(zé)任感增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)生認(rèn)識到自己在網(wǎng)絡(luò)中的行為對他人和社會的影響，從而增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感。七、板書設(shè)計

①網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念

-網(wǎng)絡(luò)連接：計算機(jī)或其他設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)連接到互聯(lián)網(wǎng)。

-互聯(lián)網(wǎng)：全球范圍內(nèi)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

②網(wǎng)絡(luò)連接方式

-有線連接：通過網(wǎng)線連接，如以太網(wǎng)。

-無線連接：通過無線信號連接，如Wi-Fi。

③網(wǎng)絡(luò)連接步驟

-連接設(shè)備：確認(rèn)計算機(jī)或設(shè)備已開啟。

-選擇連接方式：選擇有線或無線連接。

-輸入網(wǎng)絡(luò)信息：根據(jù)提示