1開開心心上學(xué)去 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

1開開心心上學(xué)去說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版中“開開心心上學(xué)去”這一章節(jié)。本章節(jié)主要介紹了新學(xué)期的到來，學(xué)生如何調(diào)整自己的心態(tài)，以積極、樂觀的態(tài)度投入到新的學(xué)習(xí)生活中。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生在幼兒園的生活經(jīng)歷有關(guān)，通過聯(lián)系學(xué)生已知的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價值觀，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，增強自我管理能力，學(xué)會與人友好相處，形成初步的法治意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的熱愛，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

一年級的學(xué)生正處于從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，他們的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣正在逐步形成。在知識方面，學(xué)生對校園生活有一定的了解，但具體到小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，他們還處于初步適應(yīng)階段。能力方面，學(xué)生的注意力集中時間較短，獨立解決問題的能力較弱，需要教師的引導(dǎo)和幫助。素質(zhì)方面，學(xué)生的情感表達(dá)豐富，但自我控制能力尚待提高。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍表現(xiàn)出對新環(huán)境的好奇和興奮，但也存在一些問題，如注意力不集中、課堂紀(jì)律意識不強、合作意識較弱等。這些問題可能會影響他們對新課程的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

針對一年級學(xué)生的這些特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重以下幾點：

1.創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。

2.通過游戲、故事等形式，幫助學(xué)生理解新課程內(nèi)容，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.強化課堂紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過小組活動等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.關(guān)注學(xué)生的情感需求，適時給予鼓勵和肯定，增強他們的自信心。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、討論和角色扮演相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于介紹新學(xué)期的意義和期望，討論法鼓勵學(xué)生分享自己的感受和期待，角色扮演則幫助學(xué)生體驗新環(huán)境中的角色和責(zé)任。

2.設(shè)計教學(xué)活動：通過“我的新學(xué)期”主題班會，讓學(xué)生分享對新學(xué)期的期待和計劃；組織“我是小學(xué)生”角色扮演活動，讓學(xué)生模擬課堂情景，體驗小學(xué)生的日常行為規(guī)范；設(shè)計“我的學(xué)習(xí)伙伴”游戲，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和友誼。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示新學(xué)期的校園生活片段，通過圖片和視頻激發(fā)學(xué)生的興趣；使用實物教具，如小書包、鉛筆等，讓學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)用品，增強學(xué)習(xí)體驗。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以《小豬佩奇上學(xué)去》的動畫片片段作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀看并提問：“你們覺得佩奇上學(xué)時的心情是怎樣的？你們上學(xué)的心情又是怎樣的？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回憶幼兒園的生活，提問：“在幼兒園里，你們都做了哪些有趣的事情？上學(xué)后，你們有什么新的期待和感受？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解新學(xué)期的意義，包括新校園、新老師、新同學(xué)等，強調(diào)上學(xué)的重要性。

-舉例說明：教師以自己為例，講述自己上學(xué)時的趣事，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的上學(xué)經(jīng)歷。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對新學(xué)期的期待和計劃，互相鼓勵。

3.教學(xué)活動（約25分鐘）

-“我是小學(xué)生”角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色，如“新同學(xué)”、“老師”、“家長”等，讓學(xué)生模擬課堂情景，體驗小學(xué)生的日常行為規(guī)范。

-“我的學(xué)習(xí)伙伴”游戲：教師發(fā)放卡片，讓學(xué)生在卡片上寫上自己的名字，然后隨機抽取，形成學(xué)習(xí)伙伴，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和友誼。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“我的新學(xué)期”主題繪畫，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對新學(xué)期的期待。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的繪畫過程，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，強調(diào)新學(xué)期的意義和目標(biāo)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長一起制定一個新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，并分享給同學(xué)。

7.教學(xué)過程詳細(xì)步驟：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：播放動畫片片段，引導(dǎo)學(xué)生分享感受，回顧幼兒園生活。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（20分鐘）：講解新學(xué)期意義，舉例說明，組織互動探究。

-教學(xué)活動環(huán)節(jié)（25分鐘）：角色扮演，增進(jìn)學(xué)生互動，組織“我的學(xué)習(xí)伙伴”游戲。

-鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（15分鐘）：繪畫練習(xí)，教師指導(dǎo)。

-課堂總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)，強調(diào)新學(xué)期目標(biāo)。

-作業(yè)布置環(huán)節(jié)（5分鐘）：布置作業(yè)，讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解新學(xué)期的意義，認(rèn)識到上學(xué)的重要性，對校園生活有了更清晰的認(rèn)識。

-學(xué)生學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃，并能與家長共同完成，培養(yǎng)了時間管理和自我規(guī)劃的能力。

-學(xué)生了解了小學(xué)生的基本行為規(guī)范，如守時、禮貌、團(tuán)結(jié)等，為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過角色扮演活動，提高了溝通和表達(dá)能力，學(xué)會了如何在小組中合作和交流。

-學(xué)生在繪畫練習(xí)中，鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力，能夠?qū)€人情感和期待通過繪畫表達(dá)出來。

-學(xué)生在討論和分享中，提升了批判性思維和問題解決能力，學(xué)會了從不同角度看待問題。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過參與課堂活動，增強了自信心，學(xué)會了面對新挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度。

-學(xué)生在互動中學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神，為將來的人際交往奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在遵守課堂紀(jì)律和完成作業(yè)的過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)生活做好了準(zhǔn)備。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對新學(xué)期充滿期待，對學(xué)校生活充滿熱情，建立了對學(xué)校的歸屬感。

-學(xué)生在分享自己的上學(xué)經(jīng)歷時，體驗到了成就感和自豪感，增強了自我認(rèn)同。

-學(xué)生在遇到困難時，學(xué)會了尋求幫助，培養(yǎng)了面對挫折的勇氣和解決問題的能力。

5.綜合評價：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在知識、能力和素質(zhì)方面取得了顯著進(jìn)步，更重要的是，他們在情感態(tài)度上得到了積極的影響。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，為未來的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-新學(xué)期的意義

-校園生活的變化

-小學(xué)生的行為規(guī)范

②關(guān)鍵詞：

-新