Unit5 Macquarie Island from chaos to conservation 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit5MacquarieIslandfromchaostoconservation說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit5MacquarieIslandfromchaostoconservation

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)，高一（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)MacquarieIsland的自然保護(hù)歷程，學(xué)生將提升對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)跨文化理解能力，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會(huì)如何通過英語進(jìn)行有效溝通和自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是MacquarieIsland的自然保護(hù)歷程及其對(duì)環(huán)境保護(hù)的啟示。重點(diǎn)包括：

-了解MacquarieIsland的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的獨(dú)特性。

-掌握保護(hù)措施的具體實(shí)施過程和成效。

-分析人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響以及環(huán)境保護(hù)的必要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在理解MacquarieIsland的自然保護(hù)歷程時(shí)可能遇到的難點(diǎn)包括：

-理解生態(tài)保護(hù)的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性：例如，解釋為什么保護(hù)工作需要幾十年甚至上百年的時(shí)間才能看到成效。

-理解環(huán)境保護(hù)的跨學(xué)科性：例如，分析環(huán)境保護(hù)與氣候變化、生物多樣性保護(hù)之間的關(guān)系。

-高級(jí)詞匯和表達(dá)的理解：例如，理解并運(yùn)用“conservation”、“biodiversity”、“endangeredspecies”等詞匯。

-文章結(jié)構(gòu)的把握：例如，分析文章中的因果關(guān)系和邏輯推理，理解作者的觀點(diǎn)和論證過程。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過多媒體展示MacquarieIsland的自然景觀和保護(hù)措施，增強(qiáng)直觀感受。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出問題并分享觀點(diǎn)，以促進(jìn)批判性思維。

-使用圖表和流程圖來解釋復(fù)雜的概念，幫助學(xué)生建立清晰的認(rèn)知框架。

-通過角色扮演或模擬活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的過程。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹MacquarieIsland的基本情況，講解保護(hù)歷程的重要節(jié)點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：通過小組討論，讓學(xué)生就環(huán)境保護(hù)問題各抒己見，提高參與度和思維深度。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如環(huán)境保護(hù)專家、政府決策者等，以模擬實(shí)際情境，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示MacquarieIsland的自然風(fēng)光和生態(tài)保護(hù)圖片，直觀地傳達(dá)課程內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)軟件，如在線模擬游戲，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的決策過程。

3.實(shí)際案例分析：引入相關(guān)環(huán)保案例，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的策略和挑戰(zhàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示MacquarieIsland的自然風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道MacquarieIsland嗎？它有什么特別之處？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考島嶼的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的獨(dú)特性，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講解MacquarieIsland的基本情況，包括地理位置、氣候特征、動(dòng)植物資源等。

-通過PPT展示島嶼的自然保護(hù)歷程，重點(diǎn)講解保護(hù)措施的實(shí)施過程和成效。

-引導(dǎo)學(xué)生分析人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以及環(huán)境保護(hù)的必要性。

-舉例說明生態(tài)保護(hù)的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，如介紹保護(hù)項(xiàng)目的歷史和持續(xù)進(jìn)展。

-討論環(huán)境保護(hù)的跨學(xué)科性，如涉及氣候變化、生物多樣性保護(hù)等領(lǐng)域。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-MacquarieIsland保護(hù)工作的成功經(jīng)驗(yàn)有哪些？

-保護(hù)工作面臨的主要挑戰(zhàn)是什么？

-作為一名環(huán)境保護(hù)者，你將如何貢獻(xiàn)自己的力量？

-學(xué)生分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-通過案例分析，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

-提醒學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的時(shí)事新聞，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀課外資料，了解其他地區(qū)的環(huán)境保護(hù)案例。

-撰寫一篇短文，分享自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和感悟。

-準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題，如“如何在學(xué)校開展環(huán)?；顒?dòng)”。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-生態(tài)保護(hù)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與MacquarieIsland保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《TheLastOcean》或《ChasingCoral》，這些資源能夠提供豐富的視覺信息和背景知識(shí)。

-環(huán)境保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹世界自然基金會(huì)（WWF）或國際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）等組織的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解全球環(huán)境保護(hù)的動(dòng)態(tài)和成功案例。

-環(huán)境科學(xué)期刊：推薦一些環(huán)境科學(xué)期刊，如《Nature》或《Science》，讓學(xué)生閱讀相關(guān)文章，了解環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

2.拓展建議

-學(xué)生可以參與學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)或組織，如生態(tài)俱樂部，通過實(shí)際行動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中去。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如果有機(jī)會(huì)，可以組織參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)或生態(tài)公園，親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。

-學(xué)生可以開展小型的環(huán)保項(xiàng)目，如校園垃圾分類、節(jié)約用水用電等，通過實(shí)踐提高環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生參與在線環(huán)保課程或講座，如Coursera上的《EnvironmentalScience:EarthasaSystem》課程，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍，如《SilentSpring》或《TheEndofNature》，這些書籍能夠提供深刻的環(huán)保理念和歷史的視角。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如參與河流清潔、植樹造林等活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)境保護(hù)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社交媒體上的環(huán)保話題，如關(guān)注環(huán)保組織的官方賬號(hào)，參與環(huán)保話題的討論，提高自己的環(huán)保影響力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影或?qū)懽?，通過藝術(shù)表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和情感。

-組織學(xué)生參與環(huán)保競(jìng)賽，如“地球一小時(shí)”活動(dòng)或“綠色校園”競(jìng)賽，通過競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情和創(chuàng)造力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-MacquarieIsland的地理位置和自然特征。

-島嶼面臨的生態(tài)威脅和人類活動(dòng)的影響。

-自然保護(hù)措施的實(shí)施和成效。

②重點(diǎn)詞匯：

-Biodiversity（生物多樣性）

-Endangeredspecies（瀕危物種）

-Conservation（保護(hù)）

-Habitat（棲息地）

-Ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）

③重點(diǎn)句子：

-"MacquarieIslandisaremoteislandintheSouthernOcean,knownforitsuniqueanddiverseecosystem."

-"Theisland'sbiodiversityhasbeenthreatenedbyintroducedspeciesandhumanactivities."

-"Conservationeffortshaveincludedtheremovalofinvasivespeciesandtherestorationofnativehabitats."

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-保護(hù)措施的歷史和發(fā)展。

-生態(tài)恢復(fù)和物種保護(hù)的具體方法。

-國際合作在保護(hù)工作中的作用。

②重點(diǎn)詞匯：

-Invasivespecies（入侵物種）

-Restoration（恢復(fù)）

-Internationalcooperation（國際合作）

-Managementplan（管理計(jì)劃）

-Monitoring（監(jiān)測(cè)）

③重點(diǎn)句子：

-"Theconservationeffortsbeganwiththeremovalofinvasivespecieslikerabbitsandrats."

-"Restorationprojectshavefocusedontherecoveryofnativeplantandanimalspecies."

-"Internationalcooperationhasbeencrucialinfundingandimplementingtheconservationplan."

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-保護(hù)工作的挑戰(zhàn)和未來的展望。

-環(huán)境保護(hù)的重要性及其對(duì)人類社會(huì)的意義。

-學(xué)生如何參與到環(huán)境保護(hù)中去。

②重點(diǎn)詞匯：

-Challenge（挑戰(zhàn)）

-Sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

-Studentinvolvement（學(xué)生參與）

-Communityengagement（社區(qū)參與）

-Globalimpact（全球影響）

③重點(diǎn)句子：

-"Thechallengesofconservationareongoing,requiringcontinuousmonitoringandadaptivemanagement."

-"Environmentalprotectionisessentialforsustainabledevelopmentandthewell-beingoffuturegenerations."

-"Studentscancontributetoconservationeffortsthrougheducation,activism,andcommunityservice."八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我不斷評(píng)估自己的教學(xué)效果，識(shí)別不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。以下是我對(duì)本次“Unit5MacquarieIslandfromchaostoconservation”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-學(xué)生反饋：在課后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課程的看法，包括他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、學(xué)習(xí)興趣以及參與度等。

-教學(xué)觀察：我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行觀察，比如課堂氛圍、學(xué)生的互動(dòng)情況、是否所有學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏等。

-成績(jī)分析：通過分析學(xué)生的作業(yè)和考試成績(jī)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.制定改進(jìn)措施

-課堂互動(dòng)：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)不太活躍，因此我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加小組討論的頻率和深度，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與進(jìn)來。

-多樣化教學(xué)方法：我注意到有些學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)的講授法不太感興趣，所以我打算引入更多的互動(dòng)式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如角色扮演、模擬游戲等，以增加課程的趣味性和吸引力。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)那些在理解某些概念上有困難的學(xué)生，我計(jì)劃提供額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們鞏固知識(shí)。

-資源整合：我打算更好地整合多媒體資源，如視頻、圖片和互動(dòng)網(wǎng)站，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺和聽覺體