九年級(jí)物理上冊134探究串并聯(lián)電路中的電流省公開課一等獎(jiǎng)新課獲獎(jiǎng)?wù)n件2

第十三章探究簡單電路13.4探究串、并聯(lián)電路中電流1/35課前預(yù)習(xí)1.串聯(lián)電路中各處電流都________________；并聯(lián)電路中干路中電流等于各個(gè)支路電流________________．相等之和2/35課堂演練知識(shí)點(diǎn)一串聯(lián)電路中電流規(guī)律1.如圖13-4-1所表示電路，研究串聯(lián)電路中電流特點(diǎn)．試驗(yàn)時(shí)電流表甲和乙示數(shù)分別為0.18A和0.16A，造成兩個(gè)電流表示數(shù)不一樣原因可能是()A.電流表緣故B.燈泡L1和L2亮度不一樣C.電路中電流減小了D.燈泡L1和L2在電路中位置A3/35課堂演練2.如圖13-4-2所表示，閉合開關(guān)，欣欣用電流表測a點(diǎn)和b點(diǎn)電流，當(dāng)電流表接在圖甲中a點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所表示；當(dāng)電流表接在b點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所表示，4/35課堂演練（1）兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不一樣原因是_________________________.（2）經(jīng)過a點(diǎn)和b點(diǎn)電流________________（填“相等”或“不相等”），它們大小分別是________________A和________________A.電流表所選量程不一樣相等0.50.55/35課堂演練3.甲導(dǎo)線比乙導(dǎo)線直徑大，那么經(jīng)過甲處電流I1和經(jīng)過乙處電流I2大小關(guān)系是()A.I1<I2 B.I1>I2C.I1=I2 D.無法確定C6/35課堂演練4.在“探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律”試驗(yàn)中，甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖13-4-4所表示電路．（1）試驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡規(guī)格應(yīng)該是________（填“相同”或“不相同”）．（2）甲同學(xué)率先連接電路，剛接好最終一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，經(jīng)檢驗(yàn)電路連接正確，那么他連接電路時(shí)出現(xiàn)問題是________________．不相同開關(guān)沒有斷開7/35課堂演練（3）確定了電路連接正確以后，下表是某同學(xué)試驗(yàn)中一組數(shù)據(jù)：指出表格所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，顯著錯(cuò)誤數(shù)值是________，造成錯(cuò)誤原因是_________________________________________．1.5電流表接是小量程，卻按大量程讀數(shù)了電流表位置ABC電流/A0.30.31.58/35課堂演練（4）試驗(yàn)中發(fā)覺兩個(gè)串聯(lián)小燈泡，一個(gè)很亮，一個(gè)發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象原因可能是()A．經(jīng)過兩個(gè)燈泡電流大小不一樣B．發(fā)光微弱燈泡燈絲斷了C．燈泡規(guī)格不一樣D．發(fā)光微弱燈泡被短接了C9/35課堂演練知識(shí)點(diǎn)二并聯(lián)電路中電流規(guī)律5.如圖13-4-5所表示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，關(guān)于三個(gè)電流表A1、A2和A3讀數(shù)，以下說法正確是()A.電流表A1讀數(shù)等于燈泡L1中電流B.電流表A2讀數(shù)等于燈泡L2和L3中電流之和C.電流表A1讀數(shù)一定等于A2和A3讀數(shù)之和D.三個(gè)電流表讀數(shù)相等B10/35課堂演練6.為了探究并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)，小明設(shè)計(jì)了如圖13-4-6所表示電路進(jìn)行試驗(yàn)．（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)．（2）小明先將電流表接在L1所在支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電路可能存在故障是________________．?dāng)嚅_ef段發(fā)生斷路11/35課堂演練（3）排除故障后，他測出了L1、L2支路和干路電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖13-4-7中甲、乙、丙所表示，可讀出I1=________A，I2=_________A，I=________A．依據(jù)測量結(jié)果．你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流關(guān)系是：________________________________________．0.480.521干路電流等于各支路電流和12/35課堂演練（4）為了驗(yàn)證結(jié)論普遍性，小明采取了更換不一樣燈泡繼續(xù)試驗(yàn)方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還能夠采取方法是________________．換電壓不一樣電源13/35課堂演練7.如圖13-4-8甲所表示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖13-4-8乙所表示，其中a電流表測量是經(jīng)過_________（填“電源”“L1”或“L2”）電流，b電流表讀數(shù)應(yīng)為_________A．L11.214/35課堂演練8.（成都）在探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流關(guān)系時(shí)，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格燈中，選取兩個(gè)并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖13-4-9甲所表示電路，然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流，并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).15/35課堂演練（1）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖13-4-9乙所表示，為了使測量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，________________，重新進(jìn)行試驗(yàn).（2）小張同學(xué)測量時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)覺指針向“0”刻度左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在錯(cuò)誤是________________________________.（3）老師搜集到幾個(gè)組數(shù)據(jù)以下表：換電流表小量程電流表“+”“-”接線柱接反了16/35課堂演練組別L1規(guī)格L2規(guī)格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264甲丁0.160.180.3017/35課堂演練對(duì)于測量數(shù)據(jù)相關(guān)分析，以下說法正確兩個(gè)是________.A.第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差B.分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差C.選取不一樣規(guī)格燈進(jìn)行試驗(yàn)，可使結(jié)論更具普遍性D.第4組數(shù)據(jù)偏差可能是電流表未調(diào)零引發(fā)CD18/35課后作業(yè)扎實(shí)基礎(chǔ)1.下列圖是小明設(shè)計(jì)用電流表測量串聯(lián)電路中電流電路圖，其中連接錯(cuò)誤是()D19/35課后作業(yè)2.在探究并聯(lián)電路電流關(guān)系活動(dòng)中，小明連好如圖13-4-10所表示電路后，用電流表測出A、B、C三處電流分別為IA=1A、IB=0.4A、IC=0.6A，并將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在表格中，下一步操作應(yīng)該是()A.整理器材，結(jié)束試驗(yàn)B.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C.換用不一樣規(guī)格小燈泡，再測出幾組電流值D.改變電流表量程或換電流表再測幾次C20/35課后作業(yè)3.某同學(xué)在做試驗(yàn)時(shí)，將燈L1、L2串聯(lián)在電路中，發(fā)覺燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光，于是他得出經(jīng)過兩燈電流結(jié)論,正確是()A.經(jīng)過L1電流大B.經(jīng)過L2電流大C.一樣大D.不確定C21/35課后作業(yè)4.兩個(gè)用電器接在同一電源上，用一準(zhǔn)確電流表測得經(jīng)過他們電流相等，則以下說法中正確是()A.兩個(gè)用電器一定并聯(lián)B.兩個(gè)用電器一定串聯(lián)C.兩個(gè)用電器可能是并聯(lián)，也可能是串聯(lián)D.條件不足，無法判斷C22/35課后作業(yè)5.如圖13-4-11所表示，經(jīng)過L1電流和經(jīng)過L2電流之比是2∶1，則電流表A1和電流表A2示數(shù)之比是()A.2∶3B.3∶1C.1∶2D.2∶1B23/35課后作業(yè)6.如圖13-4-12，把L1和L2連成并聯(lián)電路，讓電流表測經(jīng)過燈L2電流．如答圖13-4-1所表示.24/35課后作業(yè)7.如圖13-4-13甲是小亮同學(xué)測量并聯(lián)電路干路電流時(shí)連接電路．(1)請(qǐng)你在a、b兩根導(dǎo)線中撤掉多出一根導(dǎo)線，使電路符合試驗(yàn)要求，你選擇撤掉是________導(dǎo)線．(2)撤掉多出導(dǎo)線后，閉合開關(guān)，電流表讀數(shù)如圖13-4-13乙，其讀數(shù)是________A．b0.3425/35課后作業(yè)8.如圖13-4-14甲所表示為閉合開關(guān)S時(shí)接在電路圖13-4-14乙中電流表A1和A2讀數(shù)示意圖，則圖中流過電燈L1中電流是__________A,流過電燈L2中電流是_________A.0.540.7626/35課后作業(yè)9.小余和小樂探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系，他們設(shè)計(jì)電路如圖13-4-15甲所表示。（1）在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該__________，目標(biāo)是______________________________.斷開保護(hù)電路27/35（2）在使用電流表測電流試驗(yàn)中，小余試觸時(shí)電流表指針向著沒有刻度一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖13-4-15乙所表示，依據(jù)你分析，你認(rèn)為原因可能是______________________.（3）在試驗(yàn)過程中他們連接了如圖丙所表示電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2________（填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；經(jīng)過分析電路連接情況，該電路存在問題是：________________（寫出一條即可）．請(qǐng)?jiān)趫D丙上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，課后作業(yè)電流表正負(fù)接線柱接反了不發(fā)光A2、L2被短路28/35A2測燈L2電流，開關(guān)控制全部用電器。（要求：在需要改動(dòng)導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）。（4）他們更正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中A、B、C處，測出電流以下表：課后作業(yè)答圖略29/35課后作業(yè)經(jīng)過分析，得出結(jié)論是：并聯(lián)電路中，_________________________________________；在試驗(yàn)中能夠采取換用不一樣規(guī)格小燈泡方法改變A、B、C處電流大小從而進(jìn)行屢次試驗(yàn)；屢次測量目標(biāo)是：_______（填序號(hào)）.A.屢次測量求平均值減小誤差B.使結(jié)論更具普遍性）并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和B30/35課后作業(yè)能力提升10.今有28只小燈泡串聯(lián)后接在電路中做節(jié)日彩燈用，使用中因?yàn)槟骋槐K燈泡燈絲燒斷而使全部小燈熄滅了．因?yàn)椴薀羧局伾率篃o法區(qū)分是哪一盞小燈泡燈絲斷了．現(xiàn)給你一只電流表和導(dǎo)線，問怎樣將已壞燈泡找出來？答案：將電流表分別與每盞燈泡并聯(lián).當(dāng)電流表指針出現(xiàn)偏轉(zhuǎn)時(shí)，則與電流表并聯(lián)燈泡燈絲燒斷.31/35課后作業(yè)11.同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流跟支路電流關(guān)系”時(shí)，小巖所在小組同學(xué)選取了兩個(gè)“2.5V0.3A”小燈泡，按如圖13-4-16所表示電路做了兩次試驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表一所表示．測量次數(shù)A點(diǎn)電流IA／AB點(diǎn)電流IB／AC點(diǎn)電流IC／A第一次測量0.280.280.56第二次測量0.260.260.52表一32/35課后作業(yè)在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)，小巖認(rèn)為該試驗(yàn)應(yīng)有以下結(jié)論：①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流關(guān)系為I干=nI支．(n為支路條數(shù))因?yàn)楸窘M其它同學(xué)對(duì)小巖得出結(jié)論有異議，于是他們又選取了一個(gè)“3.8V0.3A”和一個(gè)“2.5