鉆山洞教案模板

鉆山洞教案鉆山洞教案篇一活動目的：1.開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。2.能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗游戲快樂。3.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。重點與難點：通過不同難度的隧道?；顒訙蕚洌褐裉?、凳子、繩子等?；顒舆^程：一、熱身活動目的：幼兒的身體進入活動的狀態(tài)。1.教師與幼兒扮演成小火車。2.念兒歌活動身體小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚――，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚――，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚――，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚――，我們變成兩列火車。二、基本活動目的：三種不同的隧道發(fā)展鉆爬能力。(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)1.指導(dǎo)語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！(自由嘗試過凳子)2.指導(dǎo)語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？(以小火車形式鉆爬過凳子)3.重點提問：過這些隧道要注意些什么呢？小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)1.指導(dǎo)語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)2.重點提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)1.指導(dǎo)語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧！(以小火車形式鉆爬過梯子)2.重點提問：你們是怎么通過這些隧道的？小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。三、放松活動目的：緊張的身體得到放松，防止運動后的疲勞。1.乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。2.整理活動材料?；顒臃此迹航裉斓倪@堂數(shù)學(xué)活動，我認為效果不錯，達到了預(yù)期目標?；顒拥慕虒W(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律?；顒影词孪阮A(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深，層層遞進地進行著，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應(yīng)的關(guān)系，然后，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動來進一步鞏固對單、雙數(shù)的認識，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，孩子的積極性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長，個別幼兒開始坐不住。最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。本次活動雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由于個體差異，個別記錄不清楚，還有待于進一步培養(yǎng)。我還要不斷加強學(xué)習(xí)，要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并注意控制自己的聲音與情緒。鉆山洞教案篇二中班體育活動《鉆山洞》，教師以一個簡單的游戲材料——墊子，引發(fā)了孩子們由個體到同伴、由小組到合作等多種表現(xiàn)過山洞的方式與方法，充分調(diào)動幼兒的主體性與自主性。通過游戲發(fā)展幼兒的基本動作，更讓孩子體驗到了合作的樂趣?？此埔还?jié)隨堂課卻是一節(jié)精品課，無痕的教育在這里向我感招。一、尊重信任，突出自主用發(fā)展的眼光看待每一個孩子，王老師做到了。在整個活動中，王老師尊重幼兒，結(jié)合中班孩子的最近發(fā)展區(qū)，充分放手相信他們的能力，從墊子的擺放、拼取到小組如何分組、合作，都讓孩子們置于主體地位。孩子們通過自己的動腦、動手、動口來積極參與游戲，其樂無比。二、合作探究，突出重點合作是本活動中的核心目標，也是活動的重點，因此王老師做到心中有目標，通過孩子們的自主探索，尋找過山洞的多種方法。本次活動中的呈現(xiàn)多種合作方式：有師幼合作、同伴合作、小組合作，更有語言互動合作：讓孩子們協(xié)商哪個搭山洞、哪個來鉆、方向在哪里，都通過合作方式來表現(xiàn)表達。雖說中班孩子的能力還不能與大班幼兒比擬，在這里，我看到了80%以上的孩子有合作意識，感到十分欣慰。三、積極引導(dǎo)，有效互動王老師在本次活動中的角色定位清晰，只是觀察者、引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者，運用簡短的語言引導(dǎo)孩子去探索。特別在讓每個孩子都去嘗試做山洞、鉆山洞時，從一開始，自己做山洞、讓孩子們根據(jù)山洞的變化改變鉆山洞的方法；結(jié)束時，讓每一個孩子都來做山洞，自己來鉆孩子做的山洞；由5個幼兒一組的合作、協(xié)商玩山洞到兩組合作，之后再過渡到一個長山洞時，師幼間的互動、生生間的互動、孩子與材料間的互動都是那么積極。老師并沒有刻意去強調(diào)鉆的動作、山洞的搭建方式，而孩子們都在無意識中學(xué)到了許多。思考：應(yīng)該說如何從理念到行為，都是我們幼教工作者一直在探索并努力著，我們強調(diào)過程，但往往還是重視結(jié)果；我們強調(diào)自主，但往往還是高度架控著；我們相信孩子，但往往不敢放手，總是擔心著這樣與那樣。從王老師組織的這個我們司空見慣的游戲《鉆山洞》，引發(fā)了我許多思考：男女老師的性別之分，是否影響到活動的質(zhì)量？男女老師間的差異體現(xiàn)在哪些方面？體育活動是培養(yǎng)孩子參與興趣，面向全體幼兒時，如何來加強個別幼兒的指導(dǎo)？如何去挖掘幼兒在活動中的有效信息，順應(yīng)孩子的思維？我想，在以后的活動中我會聚焦問題多去關(guān)注，尋求答案。鉆山洞教案篇三游戲目標：1、能分工完成各自動作，并懂得相互配合。2、會聽音樂，能在音樂的指揮下做規(guī)定動作。3、能感受音樂游戲的快樂。游戲準備：1、小老虎頭飾若干。2、適合游戲情節(jié)的音樂帶。游戲玩法：1、幼兒分為兩組，一組扮做山洞，面向圓心互搭肩膀圍成一個圓圈。一組扮做小老虎，頭戴小虎頭飾，排成一隊站在圈外準備。2、音樂開始，扮作小老虎的幼兒以S形路線，彎腰低頭連續(xù)鉆過山洞（扮作山洞幼兒的身體間隙）。3、音樂停止，扮演“山洞”的幼兒雙臂放下阻攔圈外的小老虎進圈。4、被攔在圈外的小老虎模仿老虎叫或動作。分散游戲：滑滑梯，幼兒順序玩大型滑梯。1、根據(jù)條件也可選擇其他動物的頭飾，改一下游戲名稱即可。2、注意幼兒的安全，尤其是玩滑梯，仔細觀察幼兒動態(tài)，及時制止危險動作。3、游戲增加難度時可以調(diào)整“山洞”的高低或者排列的形式。4、適時調(diào)換山洞與老虎的角色。鉆山洞教案篇四一、活動目標：1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運球動作方法；2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性；3、感受籃球活動的樂趣，學(xué)會與他人友好交往與合作。二、活動準備：每人一球場地三、活動過程：（一）開始部分1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動四肢；2、準備運球姿勢；左右手運球站位；3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。做球上歇息。（二）基本部分：1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運球和低運球動作要領(lǐng)；2、高運球適用于無防守時快速運球。動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側(cè)前方。動作要點：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點。3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。動作要點：重心要比高運球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。4、聽信號練習(xí)高低運球；5、游戲前后高低運球。方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。6、競賽游戲鉆山洞。方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。（三）結(jié)束部分：1、小結(jié)游戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。2、坐球上做手指和腰部放松活動。鉆山洞教案篇五活動目標：1．能鉆過山洞，發(fā)展鉆的能力。2．結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。4．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。5．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?．圈、獨木橋、沙包、尾巴等。2．音樂：三首曲子。3．胸飾21個?；顒舆^程：（一）開始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧?。ǘ┗静糠謳?快過年了，我們要到外面找食物準備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞？（1）幼兒自由練習(xí)。（2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？師：請寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。（3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。（4）集體練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎么樣了??？我們一起來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？(5)比賽練習(xí)師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗?zāi)銈兊木毩?xí)效果，我們來場比賽好嗎？師：看，我們的比賽場地都有哪些東西??？師：我們比賽要分成四隊，紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。比賽規(guī)則是：要跳過小河，鉆過山洞，走過平衡木，來到樹林里找過冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出發(fā)，如果途中犯規(guī)的話，就要扣分，明白了嗎？(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團結(jié)合作的精神不錯?。ㄈ┙Y(jié)束部分師：寶貝們！今天你們真能干！為媽媽準備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？活動延伸：在戶外活動時，老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等?；顒臃此迹骸缎±鲜筱@山洞》是小班的一節(jié)綜合活動，主要是訓(xùn)練幼兒的肢體協(xié)調(diào)發(fā)展，同時感知洞洞的大小以及增強幼兒之間的合作游戲?；顒又薪處熞载埡屠鲜蟮挠螒驗橹骶€貫穿活動始終。讓幼兒利用自己的身體部位變出各種洞洞，在活動中教師通過請個別幼兒鉆一鉆來感知洞洞的大小。當幼兒發(fā)覺洞洞小的時候，教師利用孩子們的發(fā)現(xiàn)馬上提出問題，”怎么做才能使洞洞變大？”很自然的引出下一個環(huán)節(jié)”讓孩子們合作洞洞”在合作中教師有針對性的展示出了小朋友們變得不同洞洞。例如：“兩個人的洞洞”、“三個人的洞洞”“四個人的洞洞”等等，同時延伸出“人數(shù)越多，洞洞越大；人數(shù)越多，洞洞越多”的道理。在活動中，教師能夠帶著幼兒完全融入到鼠媽媽和鼠寶寶的角色中去。而且在最后貓和老鼠的游戲中將該次活動推向了一個高潮，孩子們的情緒在此次活動中一直處于十分開心、積極參與的狀態(tài)中，這是十分值得我們學(xué)習(xí)的。大班幼兒主要處于平行游戲階段，平時幼兒之間的合作很少，通過此次活動促進了幼兒社會交往能力的發(fā)展，使得幼兒的合作能力有了很大的提高，這也是我們小班老師十分值得學(xué)習(xí)、借鑒的一個重點。這是一個綜合活動，教師在設(shè)計的過程中過程層層遞進，環(huán)節(jié)簡單明了。但是缺少了側(cè)重點，并且在游戲中教師的目標是讓幼兒的身體部位進行變洞洞，但是，整個活動中教師的注意力都放在引導(dǎo)幼兒利用雙手變洞洞上面，沒有讓幼兒完全放開，利用自己的其他身體部位變一變洞洞。鉆山洞教案篇六活動目標：發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力?；顒訙蕚洌盒“淄妙^飾?；顒舆^程：一、開始部分情境導(dǎo)入：今天天氣真好呀，兔媽媽我要帶著我的兔寶寶去郊游，我們一起出發(fā)吧。播放音樂郊游，和幼兒一起慢走，快走交替進行熱身。二、老師先幼兒介紹游戲的名稱及玩法。1.今天兔媽媽我要帶小朋友玩一個鉆山洞的游戲。玩法：將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。2.老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。三、結(jié)束部分。放松操《拍一拍》，深呼吸?；顒臃此迹盒“嗪⒆与S機兩兩自由快速結(jié)合山洞的意識不強，每次在搭山洞時會找自己喜歡的好朋友搭，尋找伙伴浪費了許多時間，我快速調(diào)整游戲策略，告訴幼兒和你旁邊的小朋友搭山洞，那組小朋友先搭好山洞住進小兔子，獎勵一個小貼畫，強調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則，以免發(fā)生碰撞。鉆山洞教案篇七設(shè)計思路：小兔是孩子喜歡的動物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題。結(jié)合孩子喜歡小兔和大灰狼這個情節(jié),我們把計算活動(認識圖形)融入到了小兔乖乖的主題活動中去讓孩子在游戲情節(jié)中學(xué)習(xí),這樣孩子去讓趣會更高?；顒幽繕耍?、喜歡小兔子，初步了解小兔子的習(xí)性，喜歡模仿小兔的動作。2、嘗試分辨圓形，三角形，正方形，感受數(shù)活動的樂趣。3、在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗，并了解、學(xué)習(xí)自我保護?；顒訙蕚洌?、兔子胸卡和大灰狼的頭飾。2、場地上畫上圓形，正方形，三角形，表示山洞。3、圓形，正方形，三角形胸飾?；顒舆^程：一、小兔鉆山洞（一）1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，請一名幼兒扮演大灰狼。用圓形呼拉圈做“山洞，邊念邊做動作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。當兔媽媽說：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去?！毙⊥秒p腳跳到山洞，未跳進的或跳的慢的會被大灰狼抓