10 雨點(diǎn)兒 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版

10雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課“10雨點(diǎn)兒”旨在通過生動有趣的課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象力。通過學(xué)習(xí)生字詞、理解課文大意，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，提升語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言文字積累與理解能力，通過朗讀和默讀，感受文字之美。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生從課文中發(fā)現(xiàn)自然之美，激發(fā)對生活的熱愛。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生在閱讀中發(fā)揮想象力，進(jìn)行個性化表達(dá)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過學(xué)習(xí)課文，了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文《10雨點(diǎn)兒》的內(nèi)容，能正確朗讀課文，把握雨點(diǎn)兒下落的不同形態(tài)。

②識別并正確書寫新學(xué)的生字詞，如“滴答、淋濕、飄灑”等。

③通過朗讀和表演，表達(dá)對雨點(diǎn)兒帶來的喜悅心情和對自然景象的欣賞。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解課文中雨點(diǎn)兒不同下落形態(tài)的描述，如“淅淅瀝瀝、嘩嘩啦啦”，并能用自己的話進(jìn)行模仿。

②深入體會課文中的比喻和擬人手法，如將雨點(diǎn)兒比作“珍珠”，感受語言表達(dá)的生動性。

③在小組合作中，能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，對課文內(nèi)容進(jìn)行拓展，如分享自己曾經(jīng)下雨時的經(jīng)歷。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解生字詞和課文大意。

2.討論法：組織學(xué)生就雨點(diǎn)兒下落形態(tài)的特點(diǎn)進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.表演法：鼓勵學(xué)生通過角色扮演，體會課文中的情感，增強(qiáng)對課文的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、動畫等形式展示雨天的景象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行生字詞的學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.朗讀錄音：播放課文朗讀錄音，讓學(xué)生模仿，提升朗讀技巧。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段雨聲背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，想象自己正在雨中散步，感受雨天的氛圍。（用時1分鐘）

2.提問：“同學(xué)們，你們喜歡下雨天嗎？為什么？”鼓勵學(xué)生分享自己下雨天的經(jīng)歷和感受。（用時2分鐘）

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室外的雨景，如果條件允許，可以讓學(xué)生帶上雨具，走出教室，實地觀察雨滴的形態(tài)。（用時2分鐘）

4.回到教室，教師總結(jié)：“今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨的課文——《10雨點(diǎn)兒》，看看作者是如何描寫雨滴的?！保ㄓ脮r1分鐘）

講授新課（20分鐘）

1.教師朗讀課文《10雨點(diǎn)兒》，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。（用時3分鐘）

2.解釋生字詞：“滴答、淋濕、飄灑”，通過圖片或?qū)嵨镎故?，幫助學(xué)生理解這些詞語的含義。（用時5分鐘）

3.分析課文結(jié)構(gòu)，講解雨點(diǎn)兒下落的不同形態(tài)，如“淅淅瀝瀝、嘩嘩啦啦”，引導(dǎo)學(xué)生體會課文的韻律美。（用時5分鐘）

4.通過對比閱讀，讓學(xué)生找出課文中比喻和擬人手法的例子，如將雨點(diǎn)兒比作“珍珠”，討論這種表達(dá)方式的效果。（用時5分鐘）

5.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生舉例說明自己在雨中看到的景象，進(jìn)一步拓展對課文內(nèi)容的理解。（用時2分鐘）

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何用自己的語言描述雨點(diǎn)兒下落的形態(tài)。（用時5分鐘）

2.課堂練習(xí)：教師出示雨點(diǎn)兒下落的圖片，讓學(xué)生用課文中的詞語進(jìn)行描述。（用時5分鐘）

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為雨點(diǎn)兒下落時，它們的心情是怎樣的？”鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行回答。（用時2分鐘）

2.提問：“你們有沒有在雨中發(fā)生過有趣的事情？可以和大家分享一下嗎？”讓學(xué)生分享自己的雨中趣事，增強(qiáng)課堂互動。（用時3分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雨點(diǎn)兒下落的形態(tài)和課文的表達(dá)手法。（用時2分鐘）

2.提出拓展作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察雨天的景象，并嘗試用詩歌或短文的形式進(jìn)行創(chuàng)作。（用時3分鐘）

教學(xué)過程設(shè)計結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠正確識別和書寫課文中的生字詞，如“滴答、淋濕、飄灑”等。

-學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握雨點(diǎn)兒下落的不同形態(tài)，如“淅淅瀝瀝、嘩嘩啦啦”。

-學(xué)生能夠區(qū)分和運(yùn)用比喻和擬人手法，如將雨點(diǎn)兒比作“珍珠”。

2.能力提升

-學(xué)生朗讀能力得到提升，能夠流利地朗讀課文，并體會課文的韻律美。

-學(xué)生表達(dá)能力增強(qiáng)，能夠用自己的語言描述雨點(diǎn)兒下落的形態(tài)，并能進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。

-學(xué)生觀察和想象能力得到鍛煉，能夠結(jié)合生活實際，對課文內(nèi)容進(jìn)行拓展和創(chuàng)造。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生對雨天的景象產(chǎn)生興趣，能夠欣賞自然之美，增強(qiáng)對生活的熱愛。

-學(xué)生在分享雨中趣事時，表現(xiàn)出積極樂觀的態(tài)度，增進(jìn)同學(xué)間的交流。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信。

4.思維發(fā)展

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會傾聽他人意見，提高合作能力。

-學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)，能夠主動思考，提出有價值的問題，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)生在拓展作業(yè)中，運(yùn)用已有知識，進(jìn)行創(chuàng)新性思考，提高解決問題的能力。

5.綜合素養(yǎng)

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升語文素養(yǎng)。

-學(xué)生在參與課堂活動的過程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課堂互動中，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《四季的變化》或《自然界的聲音》等，這些材料可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然現(xiàn)象和季節(jié)變化。

-視頻資源：介紹雨的形成過程、雨滴的結(jié)構(gòu)等科普視頻，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解雨的相關(guān)知識。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在家長或老師的指導(dǎo)下，閱讀拓展材料，了解不同季節(jié)的自然景象和動物行為的變化。

-視頻觀看：學(xué)生可以和家長一起觀看科普視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對雨的形成的理解。

-互動交流：學(xué)生可以記錄下自己觀看視頻或閱讀材料后的感想，并與同學(xué)分享交流，促進(jìn)知識分享和思維碰撞。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生根據(jù)拓展材料的內(nèi)容，創(chuàng)作小詩、故事或者繪畫作品，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的表達(dá)形式。

-家庭作業(yè)：布置簡單的家庭作業(yè)，如記錄一天中不同時間的天氣變化，觀察并記錄雨前的云彩和雨后的景象。

-教師指導(dǎo)：教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供針對性的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在拓展過程中遇到的問題。

-小組合作：學(xué)生可以分組進(jìn)行拓展活動，如小組討論、角色扮演等，通過團(tuán)隊合作的方式加深對知識的理解和應(yīng)用。

-課后展示：在下一節(jié)課的課堂上，組織學(xué)生展示自己的拓展成果，如分享閱讀心得、展示繪畫作品等，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計1.課文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①雨點(diǎn)兒下落的形態(tài)：淅淅瀝瀝、嘩嘩啦