《4 追擊雙休日》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版

《4追擊雙休日》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《4追擊雙休日》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動粵教版設(shè)計思路本節(jié)課以《4追擊雙休日》為主題，結(jié)合四年級下冊綜合實踐活動粵教版教材，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和解決問題的能力。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過小組合作、討論交流等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、分析問題的能力，提升數(shù)據(jù)收集和處理能力。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，提高學(xué)生在實際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。通過實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)探究精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：理解并掌握雙休日活動安排的數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法。

例如，通過記錄學(xué)生周末參加的活動，學(xué)習(xí)如何制作簡單的統(tǒng)計圖表，如條形圖和餅圖，以直觀展示活動分布情況。

-重點二：運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。

例如，通過計算和比較不同活動的參與人數(shù)，讓學(xué)生學(xué)會如何用數(shù)學(xué)方法分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

2.教學(xué)難點

-難點一：數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性和完整性。

學(xué)生在收集數(shù)據(jù)時可能遇到活動記錄不完整或信息不準(zhǔn)確的問題，需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何確保數(shù)據(jù)的可靠性。

-難點二：數(shù)據(jù)分析的深度和廣度。

學(xué)生在分析數(shù)據(jù)時可能只停留在表面，未能深入挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《4追擊雙休日》相關(guān)的教材和活動記錄表。

2.輔助材料：準(zhǔn)備雙休日活動圖片、條形圖和餅圖模板，以及相關(guān)教學(xué)視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水等手工制作工具，用于制作統(tǒng)計圖表。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組合作和活動記錄。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張雙休日活動的照片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們在周末的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對雙休日活動的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的統(tǒng)計圖表知識，提醒學(xué)生如何制作簡單的圖表。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題《4追擊雙休日》，解釋雙休日活動的統(tǒng)計意義，講解如何記錄和統(tǒng)計活動數(shù)據(jù)。

-舉例說明：通過一個班級雙休日活動的實例，展示如何記錄活動類型、參與人數(shù)等信息，并制作相應(yīng)的統(tǒng)計圖表。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)自己或同學(xué)的雙休日活動記錄，設(shè)計一個統(tǒng)計圖表，并展示給全班。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一個雙休日活動主題，收集數(shù)據(jù)，并制作相應(yīng)的統(tǒng)計圖表。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在數(shù)據(jù)收集和圖表制作過程中遇到的問題。

4.小組展示（約15分鐘）

-每組展示自己的統(tǒng)計圖表，分享數(shù)據(jù)收集和分析的過程，其他組學(xué)生進(jìn)行評價和提問。

-教師點評：對每組的表現(xiàn)進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和圖表清晰度的重要性。

5.拓展活動（約10分鐘）

-提出問題：如果給你一個星期的時間，你打算如何安排你的雙休日活動？

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的雙休日活動計劃，并討論如何平衡學(xué)習(xí)和休閑。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)合理安排時間的重要性。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計圖表在日常生活和活動安排中的重要性。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-學(xué)生完成一份關(guān)于自己雙休日活動的調(diào)查報告，包括活動類型、參與人數(shù)、時間安排等，并制作相應(yīng)的統(tǒng)計圖表。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和圖表的美觀性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-閱讀材料：《周末活動指南》

介紹不同年齡段的人如何合理安排周末活動，以及如何通過活動提高生活質(zhì)量。

-統(tǒng)計資料：《全國周末活動調(diào)查報告》

提供全國范圍內(nèi)周末活動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，包括最受歡迎的活動類型、參與度等。

-視頻資源：《如何制作統(tǒng)計圖表》

通過視頻教程，展示如何使用Excel等軟件制作條形圖、餅圖等統(tǒng)計圖表。

2.拓展建議

-學(xué)生實踐：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校組織小型的周末活動，并記錄活動過程，制作統(tǒng)計圖表。

-家長參與：建議家長與學(xué)生一起參與周末活動，記錄活動內(nèi)容，增強(qiáng)親子互動。

-社會調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，了解社區(qū)居民的周末活動習(xí)慣，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。

-個人計劃：引導(dǎo)學(xué)生制定個人周末活動計劃，學(xué)會合理安排時間，提高生活效率。

-創(chuàng)新應(yīng)用：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將統(tǒng)計圖表應(yīng)用于日常生活，如家庭消費、健康管理等。

-小組合作：在課堂之外，學(xué)生可以組建興趣小組，共同策劃和實施周末活動，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。

-案例研究：選取國內(nèi)外著名的周末活動案例，分析其成功因素，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-反思與評價：鼓勵學(xué)生對自己的周末活動進(jìn)行反思和評價，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合語文、歷史、地理等學(xué)科知識，拓展學(xué)生對周末活動的理解和認(rèn)識。

-文化體驗：組織學(xué)生參加不同文化背景的周末活動，如民俗活動、國際文化節(jié)等，拓寬視野。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請記錄下你本周的周末活動，包括活動類型、開始時間、結(jié)束時間、參與人數(shù)等，并制作一張簡單的統(tǒng)計圖表。

答案示例：

-活動類型：閱讀、運動、游戲

-開始時間：周六上午9:00、周日下午2:00、周日晚上7:00

-結(jié)束時間：周六下午11:00、周日下午4:00、周日晚10:00

-參與人數(shù)：1人、2人、3人

-統(tǒng)計圖表：可以是一個簡單的條形圖，顯示不同活動類型的參與人數(shù)。

2.分析作業(yè)：

-分析你記錄的周末活動數(shù)據(jù)，回答以下問題：

a)你最喜歡的周末活動是什么？為什么？

b)你認(rèn)為你的周末活動安排合理嗎？為什么？

c)如果可以，你希望如何改進(jìn)你的周末活動安排？

答案示例：

-a)我最喜歡的周末活動是閱讀，因為它可以讓我放松心情，開闊視野。

-b)我認(rèn)為我的周末活動安排基本合理，但可以增加一些戶外運動，提高身體素質(zhì)。

-c)我希望增加一些戶外運動，比如騎自行車或打羽毛球，這樣可以讓我更加健康。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-假設(shè)你所在的班級計劃組織一次周末戶外活動，請你設(shè)計一個活動方案，包括活動類型、時間、地點、預(yù)算等，并制作一張統(tǒng)計圖表來展示你的方案。

答案示例：

-活動類型：戶外野餐

-時間：周六下午2:00-5:00

-地點：公園

-預(yù)算：每人20元（包括食物、飲料、野餐墊等）

-統(tǒng)計圖表：可以是一個餅圖，展示活動預(yù)算的分配情況。

4.創(chuàng)新作業(yè)：

-想象一下，如果你有一個星期的時間，你將如何安排你的周末活動？請列出你的活動計劃，并說明理由。

答案示例：

-周六：去圖書館閱讀，參加讀書會。

-周日：參加戶外徒步活動，與朋友一起鍛煉身體。

-理由：閱讀可以豐富知識，徒步可以鍛煉身體，兩者都有助于身心健康。

5.反思作業(yè)：

-回顧你過去一個月的周末活動，思考以下問題，并寫下你的反思：

a)你在周末活動中遇到了哪些困難？

b)你是如何克服這些困難的？

c)你從這些周末活動中學(xué)到了什么？

答案示例：

-a)我在周末活動中遇到了選擇活動困難，不知道該做什么。

-b)我通過和家人、朋友討論，了解他們的興趣，從而找到了適合自己的活動。

-c)我學(xué)到了如何合理安排時間，以及如何與他人溝通和合作。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評價學(xué)生的參與程度。

-互動情況：記錄學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動頻率和質(zhì)量，評估課堂互動效果。

-注意力集中度：注意學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，以及是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊合作能力：評價學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-數(shù)據(jù)分析能力：評估學(xué)生能否準(zhǔn)確收集、整理和分析數(shù)據(jù)，制作出符合要求的統(tǒng)計圖表。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中是否提出新的觀點或解決方案，體現(xiàn)創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，了解學(xué)生對本節(jié)課核心知識的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，解決實際問題。

4.反饋問卷：

-學(xué)生反饋：發(fā)放問卷，收集學(xué)生對本節(jié)課的滿意度、對教學(xué)內(nèi)容的理解程度等反饋信息。

-教師自評：教師對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，評估教學(xué)效果，找出不足之處。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出不足之處，提出改進(jìn)建議。

-針對小組討論：對小組討論成果進(jìn)行評價，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作和數(shù)據(jù)分析的重要性，提出改進(jìn)方向。

-針對隨堂測試：分析測試結(jié)果，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-針對反饋問卷：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

-針對教學(xué)反思：教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高自身教學(xué)水平。板書設(shè)計①追擊雙休日

-標(biāo)題：4追擊雙休日

-關(guān)鍵詞：雙休日活動、統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)分析

②雙休日活動記錄

-活動類型：閱讀、運動、游戲、旅行等

-時間：周六、周日

-地點：家中、公園、圖書館等

-參與人數(shù)：個人、家庭、朋友等

③統(tǒng)計圖表制作

-條形圖：用于比較不同活動類型的參與人數(shù)

-餅圖：用于展示各類活動在總活動中的比例

④數(shù)據(jù)分析

-活動頻率：計算各類活動的發(fā)生頻率

-參與度：分析各類活動的參與人數(shù)

-滿意度：調(diào)查學(xué)生對各類活動的滿意度

⑤結(jié)論

-合理安排時間：平衡學(xué)習(xí)與休閑

-個性化活動：根據(jù)個人興趣和需求選擇活動

-親子互動：與家人共同參與活動，增進(jìn)感情教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《4追擊雙休日》這一課，我覺得整體來說，學(xué)生們表現(xiàn)得挺不錯的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)過程中的得與失。

得方面，我覺得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們對于雙休日活動的統(tǒng)計和記錄表現(xiàn)出濃厚的興趣。我通過展示圖片、視頻等方式，讓他們直觀地看到了數(shù)據(jù)統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，這激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，能夠互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，這讓我很欣慰。

失方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)據(jù)收集和整理方面存在困難，比如有些同學(xué)記錄的信息不夠完整，有些同學(xué)在制作統(tǒng)計圖表時不夠細(xì)心。這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生操作技能的指導(dǎo)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在這節(jié)課中收獲頗豐。他們不僅學(xué)會了如何記錄和統(tǒng)計雙休日活動，還學(xué)會了如何通過圖表來展示和分析數(shù)據(jù)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們通過參與活動，體驗到了合作和分享的快樂，也認(rèn)識到了合理安排時間的重要性。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，有時候會被周圍的事物分散注意力。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂管理，提高課堂紀(jì)律。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提供個性化的指導(dǎo)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和幫助，確保他們能