教科版高中信息技術(shù)選修3教學(xué)設(shè)計(jì)-4.2.1 欄目設(shè)置

教科版高中信息技術(shù)選修3教學(xué)設(shè)計(jì)-4.2.1欄目設(shè)置主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：教科版高中信息技術(shù)選修3《網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)-4.2.1欄目設(shè)置

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)欄目設(shè)置，提升對(duì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)布局的理解，培養(yǎng)信息加工和整合能力，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，同時(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過實(shí)踐操作，學(xué)生能夠掌握網(wǎng)站欄目設(shè)置的基本原則和方法，為后續(xù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備基本的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)，了解HTML和CSS的基本語法。他們能夠使用網(wǎng)頁編輯器進(jìn)行簡(jiǎn)單的頁面設(shè)計(jì)，但對(duì)于網(wǎng)站的整體架構(gòu)和欄目設(shè)置的理解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)有著較高的興趣，他們善于接受新知識(shí)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，但部分學(xué)生可能在邏輯思維和設(shè)計(jì)審美方面存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣性，有的學(xué)生喜歡通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和閱讀教材。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)欄目設(shè)置時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理解不夠深入，難以把握欄目設(shè)置的邏輯性；二是缺乏設(shè)計(jì)感，難以將功能性與美觀性相結(jié)合；三是編程基礎(chǔ)薄弱，無法熟練運(yùn)用HTML和CSS實(shí)現(xiàn)復(fù)雜欄目效果。此外，學(xué)生可能因?yàn)闀r(shí)間管理不當(dāng)，導(dǎo)致任務(wù)完成質(zhì)量不高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備互聯(lián)網(wǎng)接入的計(jì)算機(jī)，網(wǎng)頁編輯軟件（如Dreamweaver、VisualStudioCode等），投影儀或電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教程、教學(xué)視頻、在線交互式學(xué)習(xí)平臺(tái)資源。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，教學(xué)案例，互動(dòng)式教學(xué)軟件，小組討論工具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)站欄目設(shè)置的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谑褂镁W(wǎng)站時(shí)，有沒有注意到不同的網(wǎng)站欄目設(shè)置有什么不同？這些設(shè)置對(duì)網(wǎng)站有什么影響？”

展示一些具有不同欄目設(shè)置的網(wǎng)站截圖，讓學(xué)生初步感受欄目設(shè)置對(duì)用戶體驗(yàn)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)站欄目設(shè)置的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)站欄目設(shè)置基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)站欄目設(shè)置的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解網(wǎng)站欄目設(shè)置的定義，包括其主要目的是為了提高用戶瀏覽體驗(yàn)和信息的檢索效率。

詳細(xì)介紹網(wǎng)站欄目的組成部分，如導(dǎo)航欄、頁腳、側(cè)邊欄等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)站欄目設(shè)置案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)站欄目設(shè)置的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)站欄目設(shè)置案例進(jìn)行分析，如大型電商平臺(tái)、新聞門戶、個(gè)人博客等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的欄目結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)理念和用戶體驗(yàn)考慮，讓學(xué)生全面了解欄目設(shè)置的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)用戶行為的影響，以及如何根據(jù)目標(biāo)用戶群體調(diào)整欄目設(shè)置。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)網(wǎng)站，分析其欄目設(shè)置的優(yōu)點(diǎn)和不足。

小組內(nèi)討論如何改進(jìn)網(wǎng)站欄目設(shè)置，提高用戶體驗(yàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)站欄目設(shè)置的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括對(duì)網(wǎng)站欄目設(shè)置的分析和改進(jìn)建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站欄目設(shè)置的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)站欄目設(shè)置的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站欄目設(shè)置在用戶體驗(yàn)和網(wǎng)站成功中的關(guān)鍵作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的網(wǎng)站，分析其欄目設(shè)置，并設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案。

作業(yè)要求包括對(duì)現(xiàn)有欄目設(shè)置的優(yōu)缺點(diǎn)分析、改進(jìn)方案的具體描述、以及預(yù)期效果。

提醒學(xué)生注意提交作業(yè)的時(shí)間和質(zhì)量，鼓勵(lì)他們積極參與課后實(shí)踐。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)》

-《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)原理與技巧》

-《網(wǎng)站布局與視覺設(shè)計(jì)》

-《網(wǎng)站內(nèi)容策劃與編輯》

-《SEO與網(wǎng)站優(yōu)化》

這些閱讀材料可以幫助學(xué)生更深入地理解網(wǎng)站欄目設(shè)置的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用。例如，《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)》可以提供關(guān)于如何通過合理的欄目設(shè)置提升用戶體驗(yàn)的深入分析；《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)原理與技巧》則涵蓋了更多關(guān)于網(wǎng)頁元素設(shè)計(jì)的知識(shí)，有助于學(xué)生提升設(shè)計(jì)感；《網(wǎng)站布局與視覺設(shè)計(jì)》可以讓學(xué)生了解如何將美學(xué)原則應(yīng)用到網(wǎng)站欄目設(shè)計(jì)中；《網(wǎng)站內(nèi)容策劃與編輯》則側(cè)重于網(wǎng)站內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)，對(duì)于欄目設(shè)置的實(shí)際操作有很大幫助；《SEO與網(wǎng)站優(yōu)化》則可以幫助學(xué)生理解欄目設(shè)置對(duì)于搜索引擎優(yōu)化的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的網(wǎng)站編輯軟件，如WordPress、Drupal等，親手實(shí)踐網(wǎng)站欄目設(shè)置。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)更多關(guān)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和技能。

-學(xué)生可以訪問一些專業(yè)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)社區(qū)，如Behance、Dribbble等，欣賞和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的網(wǎng)站設(shè)計(jì)案例。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣或?qū)I(yè)背景，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站或博客，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-學(xué)生可以探索如何將社交媒體與網(wǎng)站欄目相結(jié)合，提升網(wǎng)站的互動(dòng)性和參與度。

-通過研究不同類型網(wǎng)站的欄目設(shè)置，如電子商務(wù)、教育、娛樂等，學(xué)生可以了解不同領(lǐng)域網(wǎng)站設(shè)計(jì)的特殊性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將基于學(xué)生的參與度、提問頻率、回答問題的準(zhǔn)確性以及是否能夠積極跟隨課堂節(jié)奏。學(xué)生需展現(xiàn)出對(duì)網(wǎng)站欄目設(shè)置的興趣和熱情，能夠主動(dòng)參與討論，提出有見地的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論成果展示的評(píng)價(jià)，將關(guān)注每個(gè)小組的協(xié)作效果、討論深度、解決方案的創(chuàng)新性以及展示時(shí)的表達(dá)能力。評(píng)價(jià)將包括小組是否能夠有效地分工合作，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，以及是否能夠清晰、有邏輯地傳達(dá)討論結(jié)果。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將包括對(duì)網(wǎng)站欄目設(shè)置基礎(chǔ)知識(shí)的考察，如對(duì)欄目定義、組成部分、設(shè)計(jì)原則的理解。測(cè)試將有助于評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，并通過即時(shí)反饋幫助學(xué)生在課堂上鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力，包括對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用、解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。評(píng)價(jià)將包括作業(yè)的完成度、設(shè)計(jì)的合理性、對(duì)實(shí)際問題的解決效果以及對(duì)個(gè)人反思的深度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)將針對(duì)以下幾個(gè)方面：

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)網(wǎng)站欄目設(shè)置理論知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)基本概念、設(shè)計(jì)原則的理解。

-技能應(yīng)用：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，如使用網(wǎng)頁編輯工具進(jìn)行欄目設(shè)置。

-創(chuàng)新思維：評(píng)價(jià)學(xué)生在設(shè)計(jì)欄目時(shí)展現(xiàn)出的創(chuàng)新性和解決問題的能力。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作精神和共同目標(biāo)的達(dá)成。

-反思能力：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的反思，包括對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)措施。

針對(duì)以上評(píng)價(jià)點(diǎn)，教師將提供具體的反饋，包括：

-針對(duì)知識(shí)掌握不足的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和資源，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

-對(duì)于技能應(yīng)用方面，鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐，通過實(shí)際操作提高技能水平。

-對(duì)于創(chuàng)新思維，教師將給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)，并提供更多開放性的問題和案例，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

-在團(tuán)隊(duì)合作方面，教師將強(qiáng)調(diào)溝通和協(xié)作的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地合作。

-對(duì)于反思能力，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，為未來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。典型例題講解1.例題：一個(gè)網(wǎng)站需要設(shè)置一個(gè)新聞欄目，其中包括頭條新聞、本地新聞、國(guó)際新聞和體育新聞。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的欄目結(jié)構(gòu)，并說明每個(gè)欄目應(yīng)包含哪些內(nèi)容。

答案：新聞欄目可以設(shè)計(jì)如下結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：新聞

-子欄目：

-頭條新聞：包含最新、最重要的新聞，通常展示最新發(fā)布的新聞條目。

-本地新聞：報(bào)道本地區(qū)發(fā)生的新聞事件，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

-國(guó)際新聞：報(bào)道全球范圍內(nèi)的重大新聞事件，涉及國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域。

-體育新聞：報(bào)道國(guó)內(nèi)外體育賽事、運(yùn)動(dòng)員動(dòng)態(tài)、體育產(chǎn)業(yè)等方面的新聞。

2.例題：一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站需要設(shè)置一個(gè)產(chǎn)品分類欄目，包含電子產(chǎn)品、家居用品、服裝鞋帽、美食特產(chǎn)等類別。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用戶友好的產(chǎn)品分類結(jié)構(gòu)，并說明每個(gè)類別下的子類別設(shè)置。

答案：產(chǎn)品分類欄目可以設(shè)計(jì)如下結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：產(chǎn)品分類

-子欄目：

-電子產(chǎn)品：手機(jī)、電腦、相機(jī)、智能家居等

-家居用品：家具、廚具、燈具、裝飾品等

-服裝鞋帽：男裝、女裝、童裝、鞋帽等

-美食特產(chǎn)：地方特色美食、進(jìn)口食品、健康食品等

3.例題：一個(gè)在線教育平臺(tái)需要設(shè)置一個(gè)課程分類欄目，包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育等類別。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)邏輯清晰的課程分類結(jié)構(gòu)，并說明每個(gè)類別下的子類別設(shè)置。

答案：課程分類欄目可以設(shè)計(jì)如下結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：課程分類

-子欄目：

-基礎(chǔ)教育：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等

-職業(yè)教育：計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理等

-成人教育：英語、計(jì)算機(jī)、法律、心理學(xué)等

-繼續(xù)教育：MBA、EMBA、高級(jí)管理人員培訓(xùn)等

4.例題：一個(gè)旅游網(wǎng)站需要設(shè)置一個(gè)景點(diǎn)分類欄目，包含國(guó)內(nèi)旅游、國(guó)外旅游、主題公園、自然風(fēng)光等類別。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)直觀易懂的景點(diǎn)分類結(jié)構(gòu)，并說明每個(gè)類別下的子類別設(shè)置。

答案：景點(diǎn)分類欄目可以設(shè)計(jì)如下結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：景點(diǎn)分類

-子欄目：

-國(guó)內(nèi)旅游：北京、上海、廣州、西安等

-國(guó)外旅游：歐洲、美洲、亞洲、非洲等

-主題公園：迪士尼、