《6 我參與 我奉獻(xiàn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

《6我參與我奉獻(xiàn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《6我參與我奉獻(xiàn)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《6我參與我奉獻(xiàn)》，內(nèi)容涉及個(gè)人在社會(huì)中的角色、責(zé)任與奉獻(xiàn)，以及如何參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)中關(guān)于個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的知識(shí)相聯(lián)系，如《我們都是社會(huì)成員》、《關(guān)愛(ài)他人》等章節(jié)，旨在幫助學(xué)生理解個(gè)人在社會(huì)中的作用，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。

2.提升學(xué)生的公民意識(shí)，讓他們了解參與社會(huì)服務(wù)的重要性，并學(xué)會(huì)在活動(dòng)中體現(xiàn)公平、正義和合作精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，學(xué)會(huì)將道德理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

4.促進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)展，培養(yǎng)他們樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任：重點(diǎn)講解學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任，如尊重師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)、參與社區(qū)服務(wù)等。

-理解參與社會(huì)服務(wù)的重要性：強(qiáng)調(diào)通過(guò)參與社會(huì)服務(wù)，學(xué)生不僅能夠幫助他人，還能提升自身的道德修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-轉(zhuǎn)化道德理念為實(shí)際行動(dòng)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解道德理念與實(shí)際行為的關(guān)聯(lián)，例如，如何將“關(guān)愛(ài)他人”的理念轉(zhuǎn)化為幫助身邊需要幫助的人的具體行動(dòng)。

-激發(fā)學(xué)生的參與熱情：難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)的興趣，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與其中，形成良好的社會(huì)習(xí)慣。

-處理實(shí)踐活動(dòng)中的沖突：難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生在參與社會(huì)服務(wù)時(shí)遇到不同意見(jiàn)或沖突時(shí)，如何保持冷靜、尊重他人、尋求解決方案。例如，在志愿者活動(dòng)中，如何處理與團(tuán)隊(duì)成員的不同意見(jiàn)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任，以及參與社會(huì)服務(wù)的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生就如何將道德理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行小組討論，分享各自的想法和經(jīng)驗(yàn)。

3.角色扮演：通過(guò)模擬社區(qū)服務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示社區(qū)服務(wù)活動(dòng)照片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)社會(huì)服務(wù)，提高參與感。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作與溝通技巧。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的視頻片段，提問(wèn)學(xué)生：你們?cè)谝曨l中看到了哪些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)？這些活動(dòng)對(duì)社區(qū)有什么影響？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們每個(gè)人都可以為社會(huì)做些什么？為什么參與社區(qū)服務(wù)很重要？

-提出問(wèn)題：你們認(rèn)為參與社區(qū)服務(wù)需要哪些品質(zhì)和能力？

講授新課（15分鐘）

-講解個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的責(zé)任。

-強(qiáng)調(diào)參與社會(huì)服務(wù)的重要性，討論如何通過(guò)參與活動(dòng)提升自身的道德修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。

-講解社區(qū)服務(wù)的基本原則，如尊重他人、公平正義、合作精神等。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：如何將道德理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)？每個(gè)小組提出一個(gè)具體的行動(dòng)方案。

-學(xué)生分享：各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：你們認(rèn)為在參與社區(qū)服務(wù)時(shí)可能會(huì)遇到哪些困難？如何克服這些困難？

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：模擬社區(qū)服務(wù)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)的實(shí)際操作。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論：在角色扮演中，你們是如何體現(xiàn)公平正義和合作精神的？

-學(xué)生分享體驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲：與社區(qū)服務(wù)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作與溝通技巧。

-游戲結(jié)束后，討論游戲中的團(tuán)隊(duì)合作和溝通問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任。

-提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)參與社區(qū)服務(wù)有什么新的認(rèn)識(shí)？

-學(xué)生分享感受，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。

教學(xué)時(shí)間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)：5分鐘

-總結(jié)與反思：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社區(qū)服務(wù)案例：收集不同類(lèi)型的社區(qū)服務(wù)案例，包括環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛(ài)老人、兒童教育等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論和分析。

-名人故事：選取一些在社會(huì)服務(wù)方面有突出貢獻(xiàn)的名人故事，如志愿者、慈善家等，作為教學(xué)輔助材料。

-社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目：介紹一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保日、志愿服務(wù)周等，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

-社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題：搜集當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、扶貧助弱等，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人如何參與解決這些問(wèn)題。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，如校園綠化、敬老院慰問(wèn)等，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞，了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，思考個(gè)人如何在社會(huì)中發(fā)揮作用。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章，如《志愿服務(wù)手冊(cè)》、《公民道德建設(shè)》等，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)研，了解社區(qū)需求，設(shè)計(jì)并實(shí)施自己的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中承擔(dān)一定的責(zé)任，如幫助父母做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的公益活動(dòng)，如捐款、義賣(mài)等，培養(yǎng)愛(ài)心和同情心。

-建議學(xué)生參加志愿者培訓(xùn)，提升自己的服務(wù)技能和組織協(xié)調(diào)能力。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片或電影，如《中國(guó)好人》、《公益的力量》等，感受志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)個(gè)人志愿服務(wù)心得，分享自己的經(jīng)歷和感悟，提升寫(xiě)作能力。

-建議學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)比賽，展示自己的能力和成果，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際志愿者組織，了解世界各地的志愿服務(wù)活動(dòng)，拓寬國(guó)際視野。課后作業(yè)1.**實(shí)踐反思**

-題型：寫(xiě)一篇短文，描述你參與的一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、你的角色、遇到的困難以及你的感受。

-答案示例：

```

我參與的一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)是在當(dāng)?shù)毓珗@進(jìn)行的環(huán)保清潔。我負(fù)責(zé)撿拾垃圾，并幫助清理了小溪邊的塑料袋。雖然工作很辛苦，但看到公園變得更加干凈，我覺(jué)得非常值得。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，每個(gè)人都可以為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

```

2.**角色扮演**

-題型：假設(shè)你是一名社區(qū)志愿者，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，展示你在幫助他人時(shí)如何體現(xiàn)公平正義和合作精神。

-答案示例：

```

志愿者：阿姨，您的包裹很重，讓我來(lái)幫您拿吧。

阿姨：謝謝你，年輕人。不過(guò)，我還想鍛煉一下自己，自己拿。

志愿者：沒(méi)關(guān)系，阿姨，您身體健康最重要。我們一起拿，不會(huì)累的。

```

3.**問(wèn)題解決**

-題型：設(shè)想你在參與社區(qū)服務(wù)時(shí)遇到了一個(gè)難題，比如有人不配合工作，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，展示你如何解決問(wèn)題。

-答案示例：

```

志愿者：先生，我們正在清理這里的垃圾，希望您能理解并支持我們的工作。

先生：我不認(rèn)為這是我的責(zé)任，垃圾不是由我扔的。

志愿者：我理解您的立場(chǎng)，但我們每個(gè)人都有責(zé)任保持社區(qū)環(huán)境的整潔。我們可以一起合作，共同解決這個(gè)問(wèn)題，您覺(jué)得呢？

```

4.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**

-題型：設(shè)計(jì)一個(gè)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、時(shí)間安排和預(yù)期效果。

-答案示例：

```

活動(dòng)方案：社區(qū)綠化美化活動(dòng)

活動(dòng)目的：提升社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，美化社區(qū)環(huán)境。

活動(dòng)內(nèi)容：種植花草樹(shù)木，清理公共區(qū)域垃圾，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。

時(shí)間安排：周末上午9點(diǎn)至下午2點(diǎn)。

預(yù)期效果：增強(qiáng)居民對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，改善社區(qū)環(huán)境，營(yíng)造和諧社區(qū)氛圍。

```

5.**個(gè)人感悟**

-題型：寫(xiě)一段文字，分享你從社區(qū)服務(wù)中獲得的個(gè)人感悟和成長(zhǎng)。

-答案示例：

```

參與社區(qū)服務(wù)讓我意識(shí)到，每個(gè)人都是社區(qū)的一份子，我們的一舉一動(dòng)都影響著社區(qū)的環(huán)境和氛圍。通過(guò)服務(wù)他人，我學(xué)會(huì)了耐心、尊重和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這些經(jīng)歷讓我更加成熟，也讓我更加珍惜我們共同的家園。

```教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)社區(qū)服務(wù)的意義和重要性有較深的理解。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中能夠認(rèn)真投入，展現(xiàn)良好的合作精神和溝通能力。

-學(xué)生在實(shí)踐反思環(huán)節(jié)中能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，寫(xiě)出有感悟的短文。

2.小組討論成果展示：

-小組討論中，學(xué)生能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，并能夠有效地組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)策劃。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受他人的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于社區(qū)服務(wù)的基本概念和原則。

-測(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)中的團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧和問(wèn)題解決能力有較好的掌握。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)中，能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和認(rèn)真態(tài)度給予肯定，同時(shí)指出在討論和表達(dá)時(shí)可以更加自信和清晰。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師鼓勵(lì)學(xué)生在展示時(shí)注意邏輯性和條理性，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握給予認(rèn)可，同時(shí)指出在應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)需要更加靈活。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià)和互評(píng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)這些評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)不斷提升自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)提出在未來(lái)的活動(dòng)中可以更加注重細(xì)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作的效果。

總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)社區(qū)服務(wù)的理解有所提升。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和手段，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)這次《6我參與我奉獻(xiàn)》的道德與法治課，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的視頻，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于視頻內(nèi)容并不太感興趣。這可能是因?yàn)橐曨l內(nèi)容與學(xué)生生活的距離較遠(yuǎn)，或者是因?yàn)橐曨l的形式不夠吸引人。因此，我反思后決定在未來(lái)的教學(xué)中，可以嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的案例，或者采用更加互動(dòng)的形式，比如讓學(xué)生自己分享他們參與的社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷，以此來(lái)提高學(xué)生的參與度和興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的積極性，但在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，有些學(xué)生顯得不夠自信。這可能是由于他們對(duì)社區(qū)服務(wù)的理解還不夠深入，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈υ诠娒媲氨磉_(dá)自己觀點(diǎn)的練習(xí)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，同時(shí)鼓勵(lì)他們多練習(xí)表達(dá)，提高他們的自信心。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何將道德理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)感到困惑。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)道德理念的理解還不夠透徹。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐道德理念，同時(shí)增加實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的問(wèn)題回答得不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠全面，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈λ伎紗?wèn)題的深度。為了提高學(xué)生的思考能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多層次的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

此外，我也注意