人教版四年級下冊語文總復習資料(完美版)

錄

?詞語盤點

一、族族寫寫（摘自課本）........................1

二、族族記記（摘自課本）.....................2

?日積月累

一、描寫大自然風光的古詩詩句（摘自園地一）……3

二、關于城信的名言（摘自園地二）.................4

三、農業(yè)諺語（摘自園地三）

四.戰(zhàn)爭類成語（摘自園地四）................5

五、感悟生命的名人名言（摘自園地五）

六、鄉(xiāng)村田園生活的詩句（摘自園地六）

七、形容人精神和意志的成語（摘自園地七）.............6

八、歇后語（摘自園地八）

九、成語故事

十、資料袋與寬帶網...............................7

?走進課文

一、近義詞、反義詞匯總

（-）近義詞....................................8

（二）反義詞....................................9

二、多音字組詞..............................10

三、古詩

（一）第1課的古詩詞分析總匯.......................12

（二）第23課的古詩詞分析總匯......................13

印、課文特點及體會

（-）風景特點篇..................................14

（二）人物特點篇..................................15

（三）課文心得體會................................16

五.詞語解釋...................................18

?課外積累

一、目余月累

（-）關于誠信的名言.............................23

（二）農時諺語

（三）氣象諺語

（四）關于生命感悟的名人名言

（五）歇后語

（六）描寫山水風光的古詩

（七）描寫田園風光的古詩

二、詞語歸類....................................24

三、句子匯總....................................25

四、小練笆......................................26

五、課文解析....................................31

附：期末復習計劃（2009-2010第二學期）.............39

語文期未復習賽料

（四年級下冊）

?日收月累

一、描寫大自然風光的古詩詩句（摘自園地一）

1、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

譯：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。

2、幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎）

譯：斜陽西下，幾行紅葉樹后面是連綿起伏的龍眠山,山外還有無數重山

3、落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）

譯：群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈,

在傍晚月光的輝映下，江水猶如一條白練（秋江暮景圖）。

4、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）

譯:水流闊遠，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮

的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠處的山上，

云霧彌漫，整個山都被遮住了一半。

5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

譯：江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水

的上漲，也同時升起。

二、關于誠信的名言（摘自園地二）

1、言必信，行必果?！墩撜Z。子路》

譯：說話一定要守信用，做事一定要果敢。

2、與朋友交，言而有信。《論語。學而》

譯：交朋友要言而有信。

3、己所不欲，勿施于人?！墩撜Z。顏淵》

譯：自己不愿做的，不要強加于人。

4、精誠所至，金石為開?！逗鬂h書。廣陵思王荊傳》

譯：比喻以至誠的心做事，任何困難都可以克服。

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子。離婁下》

譯：愛別人的人,別人總會愛他;尊敬別人的人,別人總會尊敬他。

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印Ａ夯萃跎稀?/p>

譯：尊敬自己家里的長輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩；愛

自己家里的兒女，從而推廣到愛護別人家里的兒女。

六、鄉(xiāng)村田園生活的詩句（摘自園地六）

1、采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）

譯：在東邊的籬笆下采摘菊花,悠然間，那遠處的南山印入眼簾。

2、人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

譯：在寂靜沒有人的環(huán)境里,桂花自開自落，好像可以感覺到桂

花落地的聲息。夜更深的時候，景色秀美的春山，也好像空無所有。

3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）

譯：竹林外盛開著兩三枝桃花，在水上浮游的鴨子最先知道春天

來了，江水變暖了。

4、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。趙師秀

譯：梅雨季節(jié)，陰雨綿綿,草地上，池塘中，到處都是活蹦亂跳的青蛙。

5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。王駕

譯：鵝湖山下，田里的莊稼長勢喜人，村子里家家戶戶豬滿圈，

雞成群，村民們都不在家，門兒都半掩著。

6、獨出前門望野田，月明養(yǎng)麥花如雪。白居易

譯：獨自一人走出前門，望著廣闊的田野，只見白色的菜麥花,

在皎潔的月光照射下猶如一片燦爛耀眼的白雪。

十、資料袋與寬帶網

1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中

東岳泰山為首。(P17)

2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。(P17)

3、仿生學：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了〃電子蛙眼〃、從蝙蝠的身

上得到啟示發(fā)明了"雷達〃、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了〃飛機〃(P44)

4、戰(zhàn)爭中涌現出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：(P80)

①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼。②英勇獻身：方志敏、董存瑞、

③保家衛(wèi)國：黃繼^丘眇云..我瑟謝他麴隹：文蝴蘭、李拈II、王二小

5、荷蘭以郁金香、風車、牧場和運河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花,

品種達二百多種,荷蘭是鮮花之國,它因此獲得了〃歐洲花園〃、〃花

卉王國〃的美譽。(P107)

6、羅丹是法國著名的雕塑家,代表作有《青銅時代》、《思想者》、《雨

果》、《巴爾扎克》。羅丹說：〃美是到處都有的。對于我們的眼睛,

不是缺少美，而是缺少發(fā)現。〃(P126)

7、普羅米修斯是古希脂神話中的一個神,在古希臘神話中,還有眾神之王

宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜

等。和他們有關的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄

狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。(P44)

8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》,這

本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四

十大盜的故事》、《辛伯達航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、

《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書.

《一千零一夜》被譽為世界民間文學創(chuàng)作中的〃最壯麗的一座紀念碑〃

?走進課文

(-)近義詞

觀賞一欣賞蜿蜒-曲折精湛一精深安慰一安撫

耽誤一耽擱均勻—勻稱圍繞一環(huán)繞鼓動一鼓舞

啟木一啟迪隱蔽一躲藏沉寂一寂靜兇惡一兇狠

執(zhí)行一履行打破—突破偶爾一偶然約摸一大概

流暢一通暢安靜一寧青爭給予一賦予沉穩(wěn)一穩(wěn)重

開闊一廣闊裝飾-點綴耀眼一刺眼違背一違反

鮮艷一鮮麗伺候-侍候請教一領教斷定一確定

安閑一清閑饒恕—寬恕肥沃一肥美遙望一眺望

羅列一排列游覽--游玩明麗一明媚改觀一改變

饋贈一贈送維持一-堅持侵蝕一腐蝕教導一教誨

損傷一損壞樸實一-淳樸羨慕一仰慕企圖一妄想

情愿一愿意躊躇-一猶豫沉積一沉淀憂患一憂慮

焦急一著急深重-沉重媲美一比美模仿一仿照

靈巧一靈活避開一■躲開敏銳一敏捷揭開一掀開

躊躇一猶豫頓時一立刻潔凈一干凈隱蔽一隱藏

繁殖一繁衍啟發(fā)一啟示陰沉一陰森宛轉一悠揚

盤問一詢問沉寂?-沉靜注視一凝視輕蔑一蔑視

黝黑一油黑劫難一災難趣超—踉蹌防備一防范

素質一素養(yǎng)彌漫一充滿卓越一杰出流連一留戀

驚訝一驚奇仿佛一好像飛翔一翱翔驚動一打擾

權利一權益神奇一神秘痛快一爽快珍貴一寶貴

照顧一照料酷爰一熱爰驕傲一自豪鼓動一扇動

騷擾一干擾震撼一震動珍惜一愛惜寂寞一孤

寂

遼闊一廣闊清晰一清楚居然一竟然企圖一妄圖

裝扮一打扮照例一照樣睢見一看見率領一帶領

倘若一假設辛苦一辛勞專注一專心尊嚴一威嚴

遮掩一遮擋贊許一稱贊頹喪一沮喪更改一更換

責備—批評樸素一簡樸公開一公布固執(zhí)一頑固

聚集一聚攏唯——唯獨贊嘆一稱贊舒服一舒暢

疑惑一疑問堅毅一堅決氣餒一喪氣伺候一侍侯

滿意一中意斷定一肯定威脅一恐嚇可惡一厭惡

器重一看重悲慘一凄慘情景一情形吩咐一囑咐

饒恕一寬恕違抗一違背應付一應對孤零零一孤單

單

興致勃勃-津津有味嘟嘟嚷嚷一嘮嘮叨叨不由自主一情不自

翳S會神-貫注笑逐顏開一喜笑顏開爭先恐后一不甘人后

栩栩如生?惟妙惟肖此起彼落-此起彼伏恩將仇報-忘恩負義

（二）反義詞

緩慢一急速沉重一輕便躊躇一果斷憂患一安樂

靈巧一呆板創(chuàng)造一模仿黝黑一白凈蜿蜒一筆直

平穩(wěn)一波動偶爾一經常安靜一喧嘩平靜一激動

糟蹋一愛惜乏味一有趣贊許一指責干凈一骯臟

清涼一悶熱懷疑—相信清澈一渾濁舒暢一郁悶

容易一困難感激一抱怨承認一抵賴擴散一聚集

微波一巨浪聚集一分散明艷一暗淡蜿蜒一筆直

精湛一生疏擁擠一松散生疏-熟練俯視一仰望

樸實一華麗公正一偏袒違背一遵從悲慘一幸福

躊躇一果斷松散一緊湊頻繁一稀少靈巧一笨重

敏銳一遲鈍明白一糊涂細致一粗糙舒暢一難受

褐開一覆蓋立刻一遲緩清楚一模糊寬敞一狹窄

平衡一傾斜鼓勵一打擊和平一戰(zhàn)爭卓越一普遍

沉寂一喧鬧黝黑一白皙流暢一阻塞遵從一違反

擴散一收縮完整一殘缺僵硬一柔軟糟蹋一愛惜

失望一希望寬闊一狹窄清晰一模糊堅毅一動搖

饋贈一索取明白一疑惑樸素一華麗獨特一普通

微弱一強烈漆黑一明亮消失一出現責備一表揚

公開一秘密固執(zhí)一隨和特別——般明亮一暗淡

垂頭喪氣一昂首挺胸歪歪斜斜一端端正正花繁葉茂一枯枝敗葉

全神貫注一心不在焉笑逐顏開一愁眉苦臉迷惑不解一恍然大悟

波瀾壯闊?水平如鏡狼吞虎咽?細嚼慢咽恩將仇報?知恩圖報

二、多音字組詞

men（悶熱）ding（釘子）kan（看守）

悶釘看

mdn（悶雷）ding（釘扣子）kdn（看見）

chfen（稱心）bd（一把）gan（干糧）

稱把干

cheng（稱呼）ba（刀把兒）9an（樹干）

hud（劃船）yud（音樂）shfl（數不清）

劃樂數

hud（計劃）Id（快樂）sh￡i（數學）

f6ng（縫補）si（似乎）f6（大佛）

縫似佛

fdng（縫隙）shi（似的）fii（仿佛）

ying（應該）xlng（興奮）m6（模糊）

應興模

ying（答應）xing（高興）mu（模樣）

重chdng（重新）空kong（天空）鋪pu（鋪床）

zhdng（重要）kdng（空地）pti（當鋪）

sai（塞車）zhe（走著）zhe（折騰）

塞sdi（塞外）著zhdo（著地）折zh6（折斷）

sd（堵塞）zhud（著想）sh6（折本）

hdo（號叫）chdo（朝下）qu（曲折）

a朝曲

hdo（號召）zhao（朝陽）（歌曲）

zang（臟話）chdng（長度）h6（和平）

臟長和

zdng（肝臟）zhdng（長大）hd（唱和）

chti（處理）ju6（覺得）shan（扇動）

處覺扇

chti（好處）jido（睡覺）shdn（風扇）

ju6（角色）dang（當時）d（兇惡）

角當惡

jido（角度）ddng（上當）wt（可惡）

?一

di（的確）judn（卷起）JI（幾乎）

的卷幾

di（目的）judn（試卷）ji（幾個）

???

ji（系鞋帶）zhudn（轉身）Jian（中間）

系轉間

xi（關系）zhudn（轉動）jidn（間隔）

yin（飲水）fa（發(fā)現）hud（中華）

飲發(fā)華

yin（飲馬）fd（頭發(fā)）hud（華山）

m6i（沒有）yao（要求）bd（泊船）

反要泊

m6（沉沒）ydo（要領）PO（血泊）

（調節(jié).

hdo（好人）Bao（剝花生）tido

好剝調

hdo（愛好）bo（剝削）dido（調動）

pidn（便宜）sdn（散文）hdi（還有）

便散還

bidn（方便）sdn（分散）hudn（還書）

w6i（為人）ja（拮據）zhdng（中間）

為據中

wdi（因為）ji（證據）zhdng（中獎）

xiao（削鉛筆）ndn（困難）zha（扎針）

削難扎

xue（剝削）ndn（災難）zhd（掙扎）

quan（圓圈）yu（呼吁）sa（撒網）

圈吁撒

judn（豬圈）XU（氣喘吁吁）sd（撒種）

sdo（掃地）ddn（子彈）qiao（悄悄）

掃彈悄

sdo（掃把）tdn（彈琴）qiao（悄然無聲）

guan（雞冠花）zh6ng（種子）nlng（擰毛巾）

冠種擰

gudn（冠軍）zhdng（種瓜）ning（擰螺絲）

三、古詩

（-）第1課的古詩詞分析匯總

1、《獨坐敬亭山》（詩唐李白，字太白）

眾鳥高飛盡，譯：許多鳥都高飛遠去，看不見了，

孤云獨去閑*。一片白云悠閑的獨自飄遠。

相看兩不氏（滿足）,此時此刻，和我互相凝望，彼此都看不夠的，

只有敬亭山。只有敬亭山了

解析：這首詩抒發(fā)了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情（后兩句

采用了擬人的修辭手法）。

2、《望洞庭》（詩唐劉禹錫一文學家、哲學家）

湖光秋月兩相和，秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩

者融合在一起，顯得非常和?諧?。

潭面無風鏡未磨。潮面上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，

就像一面沒有磨拭過的銅鏡。

遙望洞庭山水翠，遠遠望去，洞庭湖和群山的顏色，

白銀盤里一青螺。就好像白銀盤子托著青青的田螺。

解析：表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情（采用了比喻的修辭手法）。

3、《憶江南》（詞唐白居易）

江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。

江南好，風景舊曾諳?。譯：??

日出江花紅勝火,太陽從江面升起時江邊的鮮花紅得象火一樣,

春來江水綠如藍。.春天到來時，碧綠的江水象湛藍的藍草。

能不憶江南？怎能叫人不懷念江南？

解析：表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。（劃線部分采用了

對比的修辭手法）

（二）第23課的古詩分析匯總

1、《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷）

綠遍山原白滿川，山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里

的水色與天光相輝映，滿目亮白

子規(guī)聲里雨如煙。杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著,

才了蠶桑又插田。剛結束了蠶桑的事又要插秧了。

解析：表達了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，以及他對勞動人民、勞動生

活的贊美之情。

2、《四時田園雜興》（宋范成大）

晝出耘田夜績麻，白天鋤地，夜晚搓麻,

村莊兒女各當家。農家男女各自忙著自己的事情，各有自己的拿手本事

童孫未解供耕織，小孩子哪里懂得耕織之事,

也傍桑陰學種瓜。也模仿大人的樣子,在靠近桑樹的下面學著種瓜。

解析：詩人描寫了鄉(xiāng)村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了

農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。

3、《漁歌子》（詞唐張志和）

西塞山前白鷺飛，西塞山附近，白鷺展翅飛，

桃花流水鯨魚肥。桃花夾岸的溪水中，蹶魚肥美。

青碧笠，綠蓑衣，頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，

斜風細雨不須歸。斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。

解析：表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。

課文特點及體會

（-）風景特點篇

1、桂林山水——奇秀險、靜清綠2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇

3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝4、大海——波瀾壯闊

5、西湖——水平如鏡6、泰山——峰巒雄偉

7、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國8、香山——紅葉似火

9、鄉(xiāng)村生活—自然和諧、充滿詩意、無拘無束

10、鄉(xiāng)下風景——獨特迷人、優(yōu)美恬靜

11、桂林山水甲.天下—桂林的山水天下第一甲：第一

12、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛，人好

像在畫卷中游覽觀賞一樣。

（二）人物特點篇

1、父親（中彩那天）——誠實，講信用

2、父親（萬年牢）——認真、實在、正直

3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣

4、小夜鶯——機智勇敢、熱爰祖國

5、雨來—機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高

6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭

7、盲童安靜——熱爰生活、珍惜生命

8、琳達一家一一心為他人著想，樂于助人

9、鄉(xiāng)下人家——熱爰生活，勤勞樸實

10、伽利略——執(zhí)著追求真理,相信科學、不迷信權威

11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求

12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超

13、父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認準目標、堅持不懈

14、紀昌——虛心好學、勤學苦練

15、飛衛(wèi)——堪稱名師

16、扁鵲----醫(yī)術局超

17、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、詒疾忌醫(yī)

18、文成公主——聰明又漂亮

19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命

20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情

21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明

22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢

（三）課文心得體會

1.《桂林山水》讓我感受到：桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是

多么的靜清綠??！

2.《記金華雙龍洞》讓我感受到：雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊!

3、《七月的天山》讓我感受到：七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊!

4.《中彩那天》讓我感受到：做人最重要的是誠實講信用，這是比物質

財富更加珍貴的財富。

5、《萬年牢》讓我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。

6、《尊嚴》讓我：要做一個自愛自強自尊的人?；蛞米约旱膭?/p>

動去維護做人的尊嚴

7、《將心比心》讓我阻白：善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心,

多為別人著想。

8、《自然之道》讓我懂得，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產生與我們

的愿望相反的結果。

9、《黃河是怎樣變化的》讓我明白：要增強環(huán)保意識，否則，就會受到大

自然的懲罰。

10,《〃打掃“森林》讓我明白：要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識.

11.《人類的老師》讓我明白：只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲.

12,《夜鶯的歌聲》讓我明白面對敵人時，我們要鎮(zhèn)定自如，機智勇敢。

13,《小英雄雨來》讓我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。

14.《一個中國孩子的呼聲》讓我明白要熱愛和平，維護和平，不要戰(zhàn)爭。

15.《和我們一樣享受春天》讓我明白：我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護和平，捍衛(wèi)和平.

16、《觸摸春天》告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創(chuàng)詼一個屬

于自己的繽紛世界。

17,《永生的眼睛》啟示我們：用自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義

18,《生命生命》教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。

19,《花的勇氣》激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以

無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

20,《鄉(xiāng)下人家》讓我感受到：鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。

21、《牧場之國》讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!

22,《古詩詞三首》古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣??！

23、《兩個鐵球同時著地》讓我明白：對權威要尊重，但不應該盲從，我們

有疑問應該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。

24,《全神貫注》告訴我們學習或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注

的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風。

25,《魚游到了紙上》讓我明白：做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26,《紀昌學射》寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本

功入手，要打好扎實的基礎。

27,《扁鵲治病》寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從

別人正確的意見，否則后果不堪設想。

28,《文成公主進藏》我感受到：文成公主進藏故事的美妙與神奇。

29,《漁夫的故事》告訴我們：擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰(zhàn)勝的。

▲課外積累

一、目積月累

（一）關于誠信的名言：一言既出，駟馬難追?！袊V語

（二）農時諺語：①立春三場雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農民愁。

（三）氣象諺語：①有雨山戴帽無雨山沒腰②朝有棉絮云下午雷雨鳴

③泥鰥跳，風雨到

（四）關于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而

不應當看他取得什么——爰因斯坦

（五）歇后語：

①八仙過?！黠@神通②芝的花——節(jié)節(jié)高③——自賣自

夸

（六）描寫山水風光的古詩

①《望廬山瀑布》［唐］李白②《望天門山》［唐］李白

日照香爐生紫煙，天門中斷楚江開，

遙看瀑布掛前川。碧水東流至此回。

飛流直下三千尺，兩岸青山相對出，

疑是銀河落九天。孤帆一片日邊來。

（七）描寫田園風光的古詩

《游山西村》［宋］陸游

莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路,柳暗花明又一村。

二，詞語歸類

1.形容風景的詞語：山清水秀鳥語花香花紅柳綠春暖花開百花齊放

2.描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開驕陽似火秋高氣爽冰天雪地

3、描寫月亮的詞語：月明人靜花好月圓皓月當空月黑風高明月高照

￡描寫植物的詞語：花紅柳綠花枝招展一碧千里雜草叢生綠樹成蔭

描寫外貌的詞語：骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦

6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色

形容人多的詞語：車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織千軍萬馬

8、表示看的詞語：瞧望盯打量欣賞張望注視凝視觀察鳥瞰

9.形容高興的詞語：眉開眼笑興高采烈開懷大笑笑逐顏開歡天喜地

10.詞牌名：漁歌子憶江南長相思念奴嬌水調歌頭

11.意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚醫(yī)治、解救

12.意思相同的成語：成千上萬聚精會神堅定不移千言萬語千呼萬喚

13.描寫色彩的成語：萬紫千紅五彩繽紛五光十色五顏六色色彩明麗

16.含寓言故事的成語：葉公好龍畫龍點睛對牛彈琴愚公移山刻舟求劍

17.神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過海奪父追日女蝸補天嫦娥奔月

18.含近義詞的成語：生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語奇形怪狀

19.含反義詞的成語：黑白分明進退兩難東張西望左鄰右舍七上八下

21.描寫山的成語：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉拔地而危峰兀立

22■描寫水的成語：波瀾壯闊水平如鏡清澈見底波濤洶涌清波蕩漾

三、句子總匯

（-）修辭手法

1.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3.下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們

玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>

4.是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO問）

5.這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）

7.他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）

（二）關聯詞語

1、任憑功課再忙，我們也要抽時間鍛煉身體。

任?憑?你說的天花亂墜,我也?不上你的當。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非?做出來不?可?。

3、無?論?天氣有多冷，我也?要上學。

4.這朵花既?美又?香。（并列關系）

5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關系）

????

6、小剛不?是?忘記帶鋼筆,就?是?忘記戴紅領巾（選擇關系）

我們下課不?是?玩游戲，就?是?打籃球。

（轉折關系）

7、雖?然?他長得很丑，但?是?心地很善良。

8.因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）

9.?如?果明天不下雨，我?就去春游。（假設關系）

10.只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系）

???

（三）仿寫句子

1.黃山的山?真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山?真

陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千,

讓你流連忘返。

2、牡丹花?真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花?真香啊，清風輕拂，

飄香四溢，沁人心脾；牡丹花夏美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。

3、六月的天氣，時而風，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端??！

4.媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥瞅,

怎么也抓不住。（運用了比喻句寫出了人物更機靈、可愛。）

5.雨來像?小?鴨?子?一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著

氣，望著媽媽笑。

6、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運用比喻

寫出了鬼子的兇惡）

卬、小練名

（-）仿段《桂林山水》：

我喜爰甲天下的桂林水，喜爰水平如鏡的西湖水，但我更爰朝夕相見的

家門前的小溪。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦；小溪的

岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯，青草根根，綠葉附在其間，像人工把它們

鋪成的一樣；小溪的物真豐啊，水中滿是魚蝦，河魚箭般穿梭，鯽魚緩緩喝水，

小蝦自在嬉戲……偶爾用撈機一撈，魚蝦就在網內活蹦亂跳。

我看見過十里飄香的桂花，欣賞過嬌艷迷人的玫瑰，卻從沒看見過這么

雍容華貴的牡丹。牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰，粉的宛如夕陽天邊的

晚霞，白的猶如那潔白晶瑩的雪花；牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁

人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她亭亭玉立，姿態(tài)婀娜，好似一個妙齡少

女，永遠那么美麗，永遠那么婀娜。

（二）庫伯把車開走以后（P21）

1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們

全家圍坐在一起，我顯得非常不解，不由得生起悶氣來。父親問：〃孩子，你

為什么這么不高興？〃我心有不甘地說：〃父親，您為什么叫庫伯把奔馳汽車

開走呢？我們家窮呀！〃父親微笑著對我說：〃如果一輛奔馳汽車可以換得良

心的安寧，換得朋友的信任、尊敬，我必須這樣做?！犃烁赣H的話，我想起

父親開著奔馳汽車的嚴肅表情，突然矛塞頓開，連忙跟父親道謙認錯。

是啊，誠實、友誼比金錢更加貴重??！

2、第二天，庫伯派人把車開走了，我看見爸爸臉上洋溢著淡淡的微笑。

我問爸爸：〃為什么讓他們開走汽車呢？〃爸爸撫摸著我的頭，說：〃我們送

走的是汽車，但是——〃爸爸申請嚴肅起來，〃保住的是高尚的品德呀！〃我

似懂非懂地點點頭。母親說：〃對，你爸爸說的對，送走的是汽車，得到的卻

是心靈的快樂，這同樣是一筆財富，一筆巨大的財富！〃

爸爸接過話頭：〃盡管家里經濟拮據，但我們要做到人窮志不窮，我們要

追求精神上更可貴的東西，我們要懂得人生最重要的是誠實、講信用，這種精

神更可貴！〃我感到一股輕松傳遍了全身，好似一夜之間長大了許多。

爸爸當天?得出粉，搦1工井了恪融0諄。爸S笑T,笑微陷開心。

3、南的此派A把汽車開走之后，我彳|'拴家人聚在T,慶祝了一下。爸

爸很高興，他認為g是自己T中做的T書艮了不起的事情。我由'地為爸爸韓I」自

彖。

幾天后的一個星期日，我們全家正準備坐車出去呼吸一下新鮮空氣，突然

門鈴響了：丁冬、丁冬……是誰呢？爸爸打開門一看，是一個郵差。他遞給爸

爸一串鑰匙，說：這是庫伯先生委托我送來的，他說您正需要一輛車，這輛車

就送給您了。這是鑰匙，請收好。另外庫伯先生要到國外去住一段時間，他說

請您給他看著房子，您全家就搬過去住吧！

我們突然都明白了，庫伯先生是以這種方式向我們表示感謝?。∷挛?/p>

們不接受，所以采取了這種形式。我們雖然不想占他的便宜，但也不能辜負了

他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的鑰匙，我們全家沉浸在一片歡

樂之中。

（三）我想把學了《生命生命》這篇課文后的感受寫下來。P90

1、生命對于每個人只有一次，而生命是有限的，我們要做的事情卻有很

多很多，所以，珍惜時間，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力學

習，還要爰老師，爰父母。不讓生命白白地浪費，不給自己的人生留下遺憾！

2、《生命生命》主要講的是作者從動物、植物和自己三個方面舉例說明，

讓我們懂得要讓有限的生命體現出無限的價值這一道理，使我感受到了生命是

很寶貴的，不能讓它白白流失。

3、《生命生命》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎?？墒怯行┤藚s不熱愛

生命，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認識到生命的重要性。

我們一定要做到珍惜生命，熱爰生活，做許多有意義的事。

（四）我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。P130

1、在玉泉的金魚缸邊，有一位舉止特別的青年在畫金魚。他把金魚的每

一個部位一絲不茍的畫了下來，栩栩如生，十分逼真。游玩的人們看見了，都

走過來欣賞他的畫。他們看了，紛紛議論。有人說：〃我畫了兩三年的金魚也

沒有這么入迷，他畫得金魚栩栩如生，好像把金魚畫活了。他真的找到了一種

畫魚的美感，練出這種功夫，最少也要三四年吧！〃

還有一個小女孩開心地拍著手說：〃第一條金魚揮手問好呢！第二條金魚

邊唱歌，邊舞蹈，第三條......一共五條小金魚，可真美麗??！〃

旁邊的小男孩說：〃這位青年是神筆馬良嗎？他畫的這么逼真，簡直把一

條條小金魚變活了呀！〃跳進魚缸濺起的水花不就是白蓮花了嗎？〃

圍觀的人說了這么多，這位青年卻沒有一點反應。他仍然在認真、專注的

畫金魚。他的這種勤奮專注、執(zhí)著追求的優(yōu)秀品質值得我贊賞，我也要學他的

這種精神，努力把自己的事情做得最好！

2、我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把

金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，

很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動C

圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，一位青年豎起大拇指,說：〃天才，簡

直就是天才畫家呀！〃〃我學畫都三年多了，畫的金魚也沒有這么好，他畫得

真是栩栩如生，好像把金魚畫活了?！ㄓ忠粋€青年看著畫，頻頻點頭，說：〃簡

直是神筆馬良的化身吶?！ㄒ粋€小朋友天真的說：〃叔叔，給我畫個像吧！〃

人們都笑起來。這時，一位老年人看了，說：〃畫的如此生動！〃淘氣的小孩

又蹦又跳，一副羨慕的表情，一邊拍手一邊說：〃畫的好棒，這是哪個藝術學

院的老師呢？〃〃你真專心哪！〃我忍不住輕聲問他，沒想到他頭也不抬，理

也不理我。周圍的人議論紛紛，〃畫畫得雖好，但也太驕傲了。〃〃人生最可

怕的就是驕傲喲！〃

無論人們說什么，他仍是默不作聲。我的目光落到他胸前的廠徽上，心里

不由咯瞪一跳，〃福利工廠〃，原來，他是個聾啞人！

（五）仿《全神貫注》寫一段描寫認真、專注做事的話：

張曉明正在聚精會神地做習題。只見他睜大眼睛注視著本子，一會兒托著

腮，一會兒抓抓頭，一會兒咬著筆頭，一會兒又在紙上快速地寫著什么……一

刻鐘過去了，半個小時過去了，張曉明越寫越激動，他好像喝醉了酒一樣，整

個世界對他來說已經消失了……大約過了一個小時，張曉明才停下來』對著本

子滿意地笑了，然后長長地呼了一口氣，輕輕地把本子合上。

（六）如何以誠待人？

1、如果爸爸不在家，有人來找爸爸，我會跟他說：〃你好，我爸爸不在

家，你有什么事讓我轉告他，好嗎？〃或是說：〃你好，我爸爸不在家，你有

什么事？你打電話給他吧！〃

2、一個同學病倒了，我去看望他，說："你好些了嗎？你放心養(yǎng)好病，

我會幫你補課的，愿你早日康復！〃

3、在校園李，我看見有一個同學隨地扔紙屑，我對他說：〃你好，請你

把紙屑撿起來，我們要愛護校園的整潔??！〃

4、在我們的成長過程中，爸爸媽媽、老師、同學都給我們很多的幫助，

我想對爸爸媽媽說：〃爸爸媽媽，你們辛苦了,謝謝你們的養(yǎng)育之恩，我一定

好好學習，長大做一個對社會有用的人。〃

5、我想對老師說：〃老師，謝謝你們教給我許多的知識，我會努力學習，

以優(yōu)異的成績報答你?！?/p>

6、我想對同學說：洞學，謝謝你的幫助，我會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)努力的?！?/p>

（七）穿越時空和蔡桓公對話

我說：〃大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會落得

這樣的后果?，F在后悔了吧？〃

蔡桓公說：〃哎，我現在后悔已經遲了，早知今日，何必當初呢？請大家

記住一個詞‘防微杜漸’吧〃

（八）綜合實踐活動：

這個學期，我參加了走進田園的實踐活動，觀察了家鄉(xiāng)的田園風光，了解

了不同季節(jié)里莊稼、瓜具蔬菜的生長情況，收獲是我更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛田園

生活。

（九）口語交際：向別人推薦一本書

推薦書目：《西游記》

推薦理由：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動有趣，十分吸引人。

故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取

經途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經的經過。

五、嫌文解析

1、《古詩詞三首》：

三首詩在內容上都是寫南方自然風光的。學習這三首詩，主要目的是使學

生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風光之美。體驗詩人的思想感情，

同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，豐厚文化積淀。

《獨坐敬亭山》：詩人通過對敬亭山景象的描寫,抒發(fā)了因懷才不遇

而產生孤獨寂寞的感情,也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴,尋找安

慰的真實寫照。全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看

不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，

覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里

似乎只有那座敬亭山了。

《望洞庭》：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面

沒經過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在

白銀盤里盛放著的一枚青螺。

2、《桂林山水》：

通過閱讀感受桂機山水之美，熱愛祖國大好河山

3、《記金華的雙龍洞》：

這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過，情融于景，表達了作

者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。

作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口

和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內洞；最后寫出洞。

4、《七月的天山》：

作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：

一是從高到低，由遠及近，運用形象的比喻，依次描繪了天山的雪峰.雪

水和雪水匯成的溪流。一方面向讀者展示了天山的無限生機，另一方面解釋了

為什么盛夏季節(jié)進入天山會有秋天般的涼爽的原因。

二是描繪了天山密林幽靜的美景：茂密的森林，細碎的曰影和馬蹄濺起的

水聲相映成趣。

三是描寫天山深處的景象：山色柔嫩，山形柔美；重點寫了五彩繽紛的野

花，溪流兩岸，滿地鮮花，猶如進入了春天的花園。

作者就是這樣重點從天山的水、樹.花三個方面展示了天山的景物。整篇文章