11爸爸媽媽在我心中 第2課時(shí) (教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

11爸爸媽媽在我心中第2課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：11爸爸媽媽在我心中第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日星期X第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛(ài)是無(wú)私的。

2.提升學(xué)生的道德認(rèn)知，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)親子關(guān)系。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)父母的愛(ài)有初步的認(rèn)識(shí)，但往往表達(dá)方式較為直接和簡(jiǎn)單。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定的了解，但對(duì)孝敬父母的深層含義和實(shí)際行動(dòng)的內(nèi)涵尚需進(jìn)一步引導(dǎo)。在能力方面，學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力正在逐步提升，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力還有待加強(qiáng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但在課堂上容易分心，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段吸引他們的注意力。在課堂上，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃?dòng)表達(dá)自己的想法。

針對(duì)這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)具體案例和故事，幫助學(xué)生理解孝敬父母的真正含義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，鍛煉他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.針對(duì)學(xué)生害羞或缺乏自信的情況，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，勇于表達(dá)。

5.教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)家庭作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等形式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，加深對(duì)孝敬父母的理解。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受父母的愛(ài)。

2.結(jié)合討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享與父母相處的點(diǎn)滴，交流孝敬父母的心得體會(huì)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示父母辛勤勞作的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，體驗(yàn)親子間的情感交流。

5.結(jié)合游戲法，通過(guò)“親子互動(dòng)游戲”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)孝敬父母的方法。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，教師播放一段溫馨的家庭生活視頻，視頻展示父母為子女付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隨后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道父母的愛(ài)是怎樣的嗎？他們?yōu)槲覀冏隽四男┦虑?？”引?dǎo)學(xué)生思考并回答，以此引出本節(jié)課的主題——“爸爸媽媽在我心中”。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）教師講解孝敬父母的意義

詳細(xì)內(nèi)容：教師向?qū)W生介紹孝敬父母的重要性，強(qiáng)調(diào)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。通過(guò)講述孝敬父母的故事，讓學(xué)生明白孝敬父母不僅是口頭上的表達(dá)，更要在行動(dòng)中體現(xiàn)。

（2）分析孝敬父母的具體表現(xiàn)

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉孝敬父母的幾種具體表現(xiàn)，如關(guān)心父母的身體健康、幫助父母分擔(dān)家務(wù)、尊重父母的意見等。通過(guò)分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母可以從生活中的小事做起。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考如何孝敬父母

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己在日常生活中如何孝敬父母，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)。教師總結(jié)孝敬父母的幾個(gè)要點(diǎn)：關(guān)心父母、體貼父母、尊重父母、分擔(dān)家務(wù)等。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演父母和孩子的角色，模擬日常生活中孝敬父母的具體場(chǎng)景。例如，父母生病時(shí)，孩子照顧父母；父母勞累時(shí)，孩子主動(dòng)幫助分擔(dān)家務(wù)等。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)孝敬父母的過(guò)程。

（2）親子互動(dòng)游戲

詳細(xì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一些親子互動(dòng)游戲，如“你說(shuō)我猜”、“親子接力”等，讓學(xué)生在游戲中感受親子間的親情，增進(jìn)親子關(guān)系。

（3）孝敬父母的心愿卡

詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生制作一張孝敬父母的心愿卡，寫下自己想為父母做的事情，如為父母做一頓飯、陪父母散步等。讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中踐行孝敬父母的心愿。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）孝敬父母的具體行動(dòng)

舉例回答：學(xué)生可以分享自己為父母洗衣服、打掃房間、陪父母散步等具體行動(dòng)。

（2）如何與父母溝通

舉例回答：學(xué)生可以討論如何傾聽父母的意見、尊重父母的決定、關(guān)心父母的感受等。

（3）如何解決與父母之間的矛盾

舉例回答：學(xué)生可以探討如何理解父母的立場(chǎng)、換位思考、主動(dòng)道歉等解決矛盾的方法。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性。教師總結(jié)孝敬父母的幾個(gè)要點(diǎn)：關(guān)心父母、體貼父母、尊重父母、分擔(dān)家務(wù)等。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行孝敬父母的心愿，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

重難點(diǎn)分析：

本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的重要性，并學(xué)會(huì)在日常生活中踐行孝敬父母的行為。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，克服生活中的困難，真正關(guān)心和孝順父母。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母的重要性，理解父母的愛(ài)是無(wú)私的，從而在情感上產(chǎn)生對(duì)父母的尊重和感激。

-學(xué)生能夠樹立正確的家庭觀念，意識(shí)到家庭是社會(huì)的細(xì)胞，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的關(guān)愛(ài)和支持。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)角色扮演、親子互動(dòng)等活動(dòng)，增強(qiáng)了與父母的情感聯(lián)系，提高了家庭和諧度。

2.知識(shí)與能力方面：

-學(xué)生掌握了孝敬父母的基本知識(shí)和方法，如關(guān)心父母的生活、分擔(dān)家務(wù)、傾聽父母的意見等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，提升了溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

3.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑿⒕锤改傅男袨槁鋵?shí)到日常生活中，如主動(dòng)幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康等。

-學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)換位思考，尊重父母的意見和決定，減少了家庭矛盾。

-學(xué)生在日常生活中，學(xué)會(huì)了感恩，對(duì)父母和他人表現(xiàn)出更多的關(guān)愛(ài)和尊重。

4.個(gè)性化發(fā)展方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定了孝敬父母的具體計(jì)劃，如為父母做一頓飯、陪父母散步等。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，展現(xiàn)了各自的特長(zhǎng)和個(gè)性，如有的學(xué)生擅長(zhǎng)烹飪，有的學(xué)生擅長(zhǎng)手工制作，他們用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的孝敬。

-學(xué)生在課堂上的積極參與和表現(xiàn)，提高了自信心和自尊心，有利于他們的個(gè)性化發(fā)展。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠認(rèn)真投入，表現(xiàn)出對(duì)父母的關(guān)愛(ài)和尊重。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)參與，傾聽他人的意見，形成共識(shí)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示小組的討論成果。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，提出孝敬父母的建議和措施。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)孝敬父母相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試題目包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，旨在考察學(xué)生對(duì)孝敬父母的意義、表現(xiàn)和方法的掌握。

-學(xué)生在測(cè)試中，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.家長(zhǎng)反饋：

-教師通過(guò)家訪或家長(zhǎng)會(huì)的方式，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家庭中孝敬父母行為的反饋。

-家長(zhǎng)反饋顯示，學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)有所改善，能夠主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，關(guān)心父母的身體健康。

-家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能表示認(rèn)可，認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和家庭和諧有積極影響。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予及時(shí)、積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加自信地表達(dá)自己。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升表達(dá)能力。

-教師通過(guò)隨堂測(cè)試，分析學(xué)生的知識(shí)掌握情況，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-教師定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和家庭環(huán)境，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們?cè)u(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)“爸爸媽媽在我心中”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的部分，我選擇了播放家庭生活視頻，這個(gè)方法挺有效的，孩子們都看得津津有味，但我覺(jué)得還可以嘗試一些更加互動(dòng)的方式，比如讓學(xué)生自己分享和父母的故事，這樣既能調(diào)動(dòng)他們的積極性，也能讓他們更深刻地體會(huì)到父母的辛苦和愛(ài)。

其次，在新課講授的過(guò)程中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于孝敬父母的具體表現(xiàn)還是不太清楚，比如他們不知道如何在日常生活中體現(xiàn)對(duì)父母的尊重和關(guān)心。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些案例分析，通過(guò)真實(shí)的故事來(lái)教育學(xué)生，讓他們更容易理解和接受。

再次，實(shí)踐活動(dòng)部分，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诮巧缪輹r(shí)，有的孩子表現(xiàn)得非常投入，有的則顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我意識(shí)到，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)需要更加細(xì)致，考慮不同孩子的性格特點(diǎn)，為他們提供更多的選擇和空間，讓他們?cè)谑孢m的環(huán)境中表達(dá)自己。

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論非常熱烈，但有的小組則顯得有些沉悶。這可能是因?yàn)樾〗M的分配沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)性差異。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重小組分配的合理性，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中找到適合自己的角色。

隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于孝敬父母的知識(shí)掌握得很好，但有些學(xué)生則顯得有些生疏。這讓我意識(shí)到，我在教學(xué)過(guò)程中需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供不同的教學(xué)方法和輔導(dǎo)。

在教學(xué)反思的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，可能限制了學(xué)生的思考深度。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試使用更加豐富、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的思維。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，除了視頻，我還將嘗試讓學(xué)生分享故事，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的感情。

-在新課講授中，我將增加案例分析，并結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們更好地理解孝敬父母的意義。

-在實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我將更加細(xì)致地考慮學(xué)生的性格特點(diǎn)，提供多樣化的角色和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中發(fā)揮。

-在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，我將更加注重小組分配的合理性，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

-在隨堂測(cè)試和教學(xué)輔導(dǎo)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)方案。

-在課堂語(yǔ)言表達(dá)上，我將努力使用更加豐富、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。課后作業(yè)1.家庭觀察日記

題目：記錄一次與父母互動(dòng)的溫馨時(shí)刻。

要求：學(xué)生用日記的形式記錄下與父母在一起度過(guò)的某個(gè)溫馨時(shí)刻，包括時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生的事情以及自己的感受。

示例：今天晚上，我和爸爸媽媽一起去公園散步。爸爸給我買了最喜歡的小吃，媽媽則幫我拿著書包。我們一邊走，一邊聊著學(xué)校的事情，感覺(jué)非常溫馨。

2.家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)

題目：為父母做一件力所能及的家務(wù)活。

要求：學(xué)生選擇一項(xiàng)家務(wù)活，如洗碗、掃地、整理房間等，為父母做一次，并寫下自己的感受和體會(huì)。

示例：今天我?guī)蛬寢屜赐耄m然剛開始覺(jué)得有點(diǎn)累，但看到媽媽滿意的笑容，我覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了。

3.孝敬父母的心愿卡

題目：制作一張孝敬父母的心愿卡。

要求：學(xué)生設(shè)計(jì)一張心愿卡，寫下自己想為父母做的事情，可以是短期目標(biāo)，也可以是長(zhǎng)期計(jì)劃。

示例：心愿卡上寫著：“我想為爸爸準(zhǔn)備一份特別的生日禮物，媽媽希望我能學(xué)會(huì)做一道她教過(guò)的菜。”

4.親子溝通日記

題目：記錄一次與父母溝通的對(duì)話。

要求：學(xué)生記錄下與父母的一次有效溝通，包括溝通的主題、過(guò)程和結(jié)果。

示例：今天我向媽媽表達(dá)了我想學(xué)習(xí)繪畫的想法，媽媽聽了后非常支持我，并鼓勵(lì)我多嘗試。

5.孝敬父母的方法分享

題目：分享一個(gè)你認(rèn)為是孝敬父母的好方法。

要求：學(xué)生分享一個(gè)自己認(rèn)為實(shí)用的孝敬父母的方法，并說(shuō)明原因。

示例：我認(rèn)為孝敬父母的一個(gè)好方法是經(jīng)常給父母打電話，詢問(wèn)他們的近況，讓他們知道我在關(guān)心他們。這樣不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓父母感受到我的關(guān)愛(ài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-孝敬父母的意義

-孝敬父母的具體表現(xiàn)

-孝敬父母的方法和技巧

②關(guān)鍵詞：

-孝敬

-父母

-感恩

-尊重

-陪伴

③重點(diǎn)句子：

-“孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?！?/p>

-“父母的愛(ài)是最偉大的愛(ài)，我們要用行動(dòng)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩?！?/p>

-“孝敬父母，要從生活中的點(diǎn)滴做起?！?/p>

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