《Unit 1 Nice to meet you》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

《Unit1Nicetomeetyou》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課為粵教滬外教版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)《Unit1Nicetomeetyou》教學(xué)設(shè)計(jì)。以《Hello!Hello!Nicetomeetyou!》歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)問(wèn)候、自我介紹、猜一猜等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新單詞和句型進(jìn)行交流。最后，通過(guò)游戲鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)基本交際用語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力。通過(guò)問(wèn)候、介紹等日常交際場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，提升人際交往能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身，關(guān)注他人，培養(yǎng)良好的自我認(rèn)知和社交技能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并正確運(yùn)用新詞匯：“Hello”,“Nicetomeetyou”,“Mynameis...”,“Howoldareyou?”等。

-掌握基本的問(wèn)候和自我介紹句型結(jié)構(gòu)。

-能夠在簡(jiǎn)單的對(duì)話中進(jìn)行自我介紹，如介紹自己的名字和年齡。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確發(fā)音新詞匯和句型，尤其是“Nicetomeetyou”中的“Nice”和“meet”。

-在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-理解并運(yùn)用疑問(wèn)句“Howoldareyou?”，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

-對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解“mynameis”和“howoldareyou”這類句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法意義是一個(gè)難點(diǎn)。例如，學(xué)生在使用“mynameis”時(shí)，可能會(huì)混淆主語(yǔ)和謂語(yǔ)的位置，或者在使用疑問(wèn)句時(shí)，不確定如何正確提問(wèn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：粵教滬外教版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、互動(dòng)白板、電子卡片

-教學(xué)手段：圖片、實(shí)物教具、卡片、PPT課件教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《Unit1Nicetomeetyou》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型，以及相關(guān)的視頻示例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你能用英語(yǔ)介紹自己?jiǎn)幔俊焙汀澳隳苈?tīng)懂別人的簡(jiǎn)單問(wèn)候嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀PPT和觀看視頻，熟悉問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的基本句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并思考如何聽(tīng)懂和回應(yīng)別人的問(wèn)候。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自我介紹的英文句子提交至微信群，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放《Hello!Hello!Nicetomeetyou!》歌曲，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，引出問(wèn)候和自我介紹的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)實(shí)物教具（如卡片上的名字和年齡）講解新詞匯和句型，如“Hello”,“Mynameis...”,“Howoldareyou?”。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“GuessingGame”活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)猜測(cè)對(duì)方的名字和年齡。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的問(wèn)題，如“Whydoweuse'Howoldareyou?'?”,進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解新詞匯和句型的用法。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與“GuessingGame”，練習(xí)實(shí)際運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到疑問(wèn)時(shí)，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)“GuessingGame”等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)向家人介紹自己，并嘗試聽(tīng)家人用英語(yǔ)回應(yīng)。

-提供拓展資源：推薦在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生觀看相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)下一節(jié)課的檢查或作業(yè)展示，了解學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行額外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過(guò)分享和反饋，幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFriends》

材料內(nèi)容：通過(guò)介紹不同朋友的背景、興趣愛(ài)好，讓學(xué)生了解不同文化背景下的人如何用英語(yǔ)介紹自己。

閱讀材料二：《FamilyMembers》

材料內(nèi)容：介紹家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如“mymother”,“myfather”,“mybrother”,“mysister”，并讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭。

-閱讀材料三：《DailyRoutine》

材料內(nèi)容：通過(guò)描述日常生活中的活動(dòng)，如“gotoschool”,“dohomework”,“watchTV”，讓學(xué)生練習(xí)用英語(yǔ)描述自己的日常。

-閱讀材料四：《FestivalCelebrations》

材料內(nèi)容：介紹不同節(jié)日的慶祝方式，如“Christmas”,“Mid-AutumnFestival”，讓學(xué)生了解節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)，并練習(xí)用英語(yǔ)描述自己的節(jié)日經(jīng)歷。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以通過(guò)以下方式拓展學(xué)習(xí)：

-制作個(gè)人介紹卡片：用英語(yǔ)寫下自己的名字、年齡、興趣愛(ài)好等，并與同學(xué)交換，練習(xí)用英語(yǔ)介紹自己。

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或兒童節(jié)目：在觀看過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)新詞匯和句型，并嘗試模仿。

-參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部：與同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：如英語(yǔ)流利說(shuō)、多鄰國(guó)等，進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以探究以下知識(shí)點(diǎn)：

-不同國(guó)家的問(wèn)候方式：了解不同文化背景下的人如何用英語(yǔ)問(wèn)候。

-英語(yǔ)中的稱呼語(yǔ)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)稱呼不同的人物，如老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩等。

-日常生活中的英語(yǔ)表達(dá)：掌握生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)，如購(gòu)物、吃飯、旅行等場(chǎng)景。

-節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)：了解不同節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試用英語(yǔ)描述自己的節(jié)日經(jīng)歷。

-教師可以組織以下活動(dòng)：

-舉辦英語(yǔ)角：讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高表達(dá)能力。

-舉辦英語(yǔ)演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己或講述一個(gè)故事。

-開(kāi)展英語(yǔ)戲劇表演：讓學(xué)生通過(guò)表演，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用。

通過(guò)以上拓展與延伸活動(dòng)，學(xué)生可以在課堂上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬英語(yǔ)知識(shí)面，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening

-自我介紹：Mynameis...,Iam...,Iam...,yearsold

-年齡表達(dá)：Howoldareyou?

-常用回答：Iam...,yearsold

②重點(diǎn)詞匯：

-Hello

-Nicetomeetyou

-Mynameis

-Howoldareyou?

-Yearsold

③重點(diǎn)句型：

-Hello,mynameis...

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Nicetomeetyou.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，展示出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-大部分學(xué)生能夠正確發(fā)音和運(yùn)用新學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型。

-部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)能夠流利地表達(dá)自己的想法，體現(xiàn)了良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)參與，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并提出自己的觀點(diǎn)。

-通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問(wèn)和回答年齡問(wèn)題。

-學(xué)生在討論過(guò)程中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試形式包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和書寫。

-聽(tīng)力部分測(cè)試學(xué)生對(duì)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型的理解能力。

-口語(yǔ)部分測(cè)試學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，如用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

-書寫部分測(cè)試學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯和句型的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果分析：通過(guò)隨堂測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按照要求完成家庭作業(yè)，包括自我介紹和問(wèn)候語(yǔ)的練習(xí)。

-通過(guò)家庭作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固課堂所學(xué)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-部分學(xué)生作業(yè)表現(xiàn)出較高的完成質(zhì)量，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生效仿。

-針對(duì)小組討論成果展示：肯定學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，