8網絡新世界 教學設計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

8網絡新世界教學設計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容：8網絡新世界（網絡的兩面性）。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與教材《道德與法治》四年級上冊第2單元第5課《網絡新世界》內容相關，引導學生認識網絡的積極作用和潛在危害，培養(yǎng)學生正確使用網絡、遵守網絡規(guī)則的能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確認識網絡世界的雙重性，提高網絡素養(yǎng)；增強學生的法治意識，引導他們遵守網絡規(guī)則，尊重他人隱私；提升學生信息辨別能力，培養(yǎng)他們理性對待網絡信息，形成健康的網絡行為習慣；增強學生的社會責任感，使他們成為負責任的網絡參與者。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解網絡的兩面性，即網絡帶來的積極影響和潛在危害。

2.掌握正確使用網絡的方法和遵守網絡規(guī)則的重要性。

難點：

1.學生對網絡兩面性的認識可能存在片面性，難以全面理解。

2.學生在現(xiàn)實生活中如何正確應用網絡規(guī)則存在困難。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，引導學生深入探討網絡的兩面性，形成全面的認識。

2.結合具體情境，通過角色扮演和模擬練習，幫助學生理解網絡規(guī)則的應用，提高他們在實際生活中的遵守能力。

3.邀請網絡專家或警察等專業(yè)人士進行講座，增強學生的網絡安全意識和法治觀念。

4.定期組織網絡道德與法治教育活動，強化學生的網絡行為規(guī)范意識。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，結合多媒體課件，講解網絡的兩面性，提高學生的理解力。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗網絡使用中的道德和法律問題，增強實踐操作能力。

3.通過案例分析，引導學生分析網絡事件，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

4.利用網絡平臺，開展在線討論，讓學生分享網絡使用經驗，促進知識共享和交流。

5.結合游戲化教學，設計網絡安全知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。五、教學流程一、導入新課（5分鐘）

詳細內容：

1.利用多媒體展示網絡在日常生活中的應用場景，如在線學習、社交媒體等，激發(fā)學生的興趣。

2.提問：同學們，你們覺得網絡對我們生活有什么影響？引導學生思考網絡的雙面性。

3.引出本節(jié)課主題：“8網絡新世界”，介紹本節(jié)課的學習目標和內容。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解網絡的兩面性，包括網絡帶來的便利和潛在危害。

-舉例說明網絡在信息獲取、學習交流等方面的積極作用。

-分析網絡成癮、網絡欺凌等問題的危害，引導學生認識到網絡風險。

2.講解網絡規(guī)則和法律法規(guī)，提高學生的法治意識。

-介紹《中華人民共和國網絡安全法》等相關法律法規(guī)。

-強調遵守網絡規(guī)則的重要性，如不泄露個人信息、不傳播不良信息等。

3.講解網絡安全知識，提高學生的網絡安全意識。

-介紹網絡安全防護措施，如設置復雜密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

-強調網絡安全意識的重要性，讓學生學會保護自己。

三、實踐活動（15分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演網絡用戶，模擬網絡生活中的道德和法律問題，提高實踐操作能力。

2.案例分析：展示網絡事件案例，引導學生分析問題，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

3.在線討論：利用網絡平臺，讓學生分享網絡使用經驗，促進知識共享和交流。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.學生分組討論網絡兩面性的認識，舉例回答：

-網絡帶來的便利：如在線學習、遠程辦公等。

-網絡帶來的危害：如網絡成癮、網絡欺凌等。

-如何正確使用網絡：如遵守網絡規(guī)則、保護個人信息等。

2.學生分組討論網絡規(guī)則和法律法規(guī)，舉例回答：

-《中華人民共和國網絡安全法》的相關規(guī)定。

-遵守網絡規(guī)則的重要性：如不泄露個人信息、不傳播不良信息等。

3.學生分組討論網絡安全知識，舉例回答：

-網絡安全防護措施：如設置復雜密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

-網絡安全意識的重要性：如保護自己，避免網絡風險。

五、總結回顧（5分鐘）

內容：

1.回顧本節(jié)課的主要內容和重點，強調網絡的兩面性、網絡規(guī)則和網絡安全知識。

2.鼓勵學生在日常生活中正確使用網絡，遵守網絡規(guī)則，提高網絡安全意識。

3.強調網絡素養(yǎng)的重要性，希望學生成為負責任的網絡參與者。

用時：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《網絡素養(yǎng)教育手冊》：這本書詳細介紹了網絡素養(yǎng)的概念、重要性以及如何培養(yǎng)良好的網絡行為習慣。

-《網絡法律知識問答》：通過問答的形式，幫助學生了解網絡安全法律知識，提高自我保護意識。

-《青少年網絡安全指南》：針對青少年群體，提供實用的網絡安全建議和防范措施。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解網絡素養(yǎng)和網絡安全知識。

-布置課后作業(yè)，要求學生收集網絡事件案例，分析其中的道德和法律問題，撰寫心得體會。

-組織學生開展網絡安全知識競賽，提高他們對網絡安全知識的掌握程度。

3.知識點拓展：

-網絡素養(yǎng)的五個方面：網絡安全、網絡道德、網絡法律、網絡技能和網絡責任。

-網絡安全防護技巧：密碼設置、隱私保護、反病毒軟件、網絡釣魚防范等。

-網絡法律知識：網絡安全法、侵權責任法、未成年人保護法等。

-青少年網絡安全風險：網絡成癮、網絡欺凌、網絡詐騙等。

4.實用性活動建議：

-學生可以制作網絡安全宣傳海報，提高周圍人對網絡安全問題的認識。

-組織網絡安全知識講座，邀請專業(yè)人士為學生講解網絡安全知識。

-開展網絡安全主題班會，讓學生分享自己的網絡安全經驗和心得。

5.資源推薦：

-國家互聯(lián)網應急中心：提供網絡安全信息、預警和應急響應服務。

-中國青少年網絡協(xié)會：關注青少年網絡安全問題，提供相關資訊和幫助。

-教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心：發(fā)布網絡安全教育相關教材和資源。七、內容邏輯關系①網絡的兩面性

-重點知識點：網絡的積極作用和潛在危害

-重點詞句：網絡便利、信息獲取、網絡安全風險、網絡成癮、網絡欺凌

②網絡規(guī)則與法律法規(guī)

-重點知識點：網絡安全法律法規(guī)、網絡道德規(guī)范

-重點詞句：《中華人民共和國網絡安全法》、網絡隱私、網絡行為準則、侵權責任

③網絡安全知識

-重點知識點：網絡安全防護措施、網絡安全意識

-重點詞句：密碼設置、隱私保護、反病毒軟件、網絡釣魚防范、網絡安全意識的重要性八、典型例題講解1.例題：

小明在上網時，收到了一封郵件，郵件內容聲稱小明中獎了，并要求小明提供個人信息以領取獎品。小明應該如何處理這封郵件？

答案：小明不應輕信這封郵件，更不能提供個人信息。這是典型的網絡詐騙，小明應該立即刪除這封郵件，并向家長或老師報告。

2.例題：

王同學在社交媒體上發(fā)現(xiàn)有人發(fā)布不良信息，包括暴力、色情內容。王同學應該如何處理？

答案：王同學應立即舉報該不良信息，并提醒其他同學不要瀏覽或傳播。同時，王同學可以向網絡監(jiān)管部門報告，共同維護網絡環(huán)境的清朗。

3.例題：

張同學在網絡上看到了一篇關于網絡安全的文章，文章提到了設置復雜密碼的重要性。張同學應該如何設置自己的密碼？

答案：張同學應該設置一個包含字母、數字和特殊字符的復雜密碼，并定期更換，以確保賬戶安全。

4.例題：

李同學在上網時，不小心點擊了一個不明鏈接，隨后發(fā)現(xiàn)自己的電腦出現(xiàn)了異常。李同學應該如何處理？

答案：李同學應立即斷開網絡連接，運行殺毒軟件