人教版八年級上冊政治教案15篇

人教版八年級上冊政治教案15篇

人教版八年級上冊政治教案精選篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：愛自己的家、熱愛父母的情

感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。

能力目標(biāo)：認(rèn)識自己家庭的能力。

知識目標(biāo)：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立；子

女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點；家人的優(yōu)秀品

質(zhì)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最

深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當(dāng)

時是怎么做的？

三、教學(xué)過程：

1、：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開

花；我們每個人的成長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽

肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開始為

我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好

了名字。

有沒有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？

（請2—3名同學(xué)介紹。）

簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。我們從出生那

一刻起，就被家的溫暖所包圍?！笆裁词羌夷?？”

2、：教材P4兩則故事說：“那……不是我的房子”“我

又有家了”。那么“家到底是什么？”

3、體驗活動一：我眼中到的家。（并請說明理由）

：家是溫暖的避風(fēng)港；是一片藍天；是一把傘……

4、：

——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭，主干家

庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。

：家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親

屬生活組織。家里有親人，家中有親情。家庭關(guān)系的確立也

有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭；因生

育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭；依照法定條件和程序收養(yǎng)而

組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系，

促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。

——父母賺錢不容易：為了撐起一個幸福、溫馨的家庭,

爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他

們工作中有什么困難和委屈嗎？他們回家后還要干什么？

——父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面

努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們對兒女

的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

5、：喜歡“選擇什么樣的父母”？

A、小冰早就想買一個新款MP3了，媽媽說家庭經(jīng)濟不

寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進步。

B、小亮是一個很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破

一塊玻璃，要賠償人民幣15元?？墒切∷母改竸偮犃艘?/p>

個開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。

C、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸

爸開車送她去學(xué)校；嫌菜差，每天保姆送飯來學(xué)校；穿的是

名牌，用的是精品；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動最好不要

參加。

D、...

：父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，

是無法選擇、無法改變的。

6、：介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng)。

四、教學(xué)反思：

《我愛我家》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個

家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生

權(quán)利與義務(wù)的意識。

能力目標(biāo)：通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，培養(yǎng)

學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。

知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情

感，對于“家”有一個全面的認(rèn)識。

二、教學(xué)重點、難點：

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備小時候與家人的?合影；

2、和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最

深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當(dāng)

時是怎么做的？

四、教學(xué)過程：

1、課前導(dǎo)入：展示學(xué)生小時侯與家人的合影，分別請

大家來猜一猜照片上的人是誰？

:《我愛我家》

2、活動一：“我說我家”。

我們每個人都有“家。每個“家”都是不一樣的，在

每個人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第

一個活動叫“我說我家”。

：對于“家。我們是不是還有其他更深的認(rèn)識呢？

3、活動二：“家”是什么？

請大家用一句話把你對“家”的認(rèn)識概括出來。學(xué)習(xí)小

組先交流，然后課堂上發(fā)言。

教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學(xué)生一起概括。

:“家”是情感的棲息地；天然學(xué)校；經(jīng)濟物質(zhì)來源；

娛樂天地；發(fā)展大本營。

4、活動三：聽“丟丟的故事”（材料）

小組討論：A、你認(rèn)為丟丟有家嗎？

B、丟丟的爸媽愛她嗎？（愛是一種責(zé)任。不僅是道德

的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制

裁）

5、活動四：我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下

面就來說說各自的責(zé)任吧！（課本P8）

6、：家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校;

父母是我們最親的人，

人教版八年級上冊政治教案精選篇2

情感、態(tài)度、價值觀：

1、熱愛生活、自信開朗，積極調(diào)控情緒，以積極的態(tài)

度對待學(xué)習(xí)和生活。

2、樹立正確的道德觀念和法律意識，不妨礙他人，尊

重和關(guān)心他人。

能力：

了解情緒的特點，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，能夠合理宣泄

情緒，增強自我控制能力。

知識：

1、了解什么是情緒、情緒的特點

2、知道調(diào)控情緒的具體方法，了解情緒宣泄的方式。

3、知道樂觀健康的心態(tài)從那里來。

重點：

對情緒的認(rèn)識和調(diào)控。

難點：

如何保持樂觀健康的心態(tài)。

指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)課本，思考問題，分組討論解決問題,

合作釋疑，提高能力。

一、課堂導(dǎo)入

［游戲］搶板凳：

事先準(zhǔn)備四個板凳，有5個同學(xué)參加游戲，鼓聲響起，

5個同學(xué)按逆時針方向轉(zhuǎn)圈，當(dāng)鼓聲停止，5個同學(xué)迅速搶

坐靠自己最近的板凳，搶不著板凳的同學(xué)被淘汰，然后，依

次撤掉一個板凳，直到有一個同學(xué)獲得最后勝利。

游戲結(jié)束，老師分別采訪參加游戲和觀看游戲的同學(xué)，

請他們談感受。

（在游戲中，有的同學(xué)興奮，有的同學(xué)激動，有的同學(xué)

緊張，有的同學(xué)失望。在生活中，大家有沒有類似的情緒體

驗?zāi)?對學(xué)生回答的問題，老師及時點撥。）

教師點撥總結(jié)：

生活中，我們因為受到老師夸獎而高興，因為學(xué)習(xí)成績

退步而傷心，當(dāng)我們面臨危急時刻感到驚恐，當(dāng)我們看到不

道德的人和事感到氣憤，總之，我們每天都在感受著不同的

情緒，情緒是豐富多樣的。人的需要是否得到滿足是情緒產(chǎn)

生和變化的重要原因。生活中，我們不可能事事順心如意，

所以難免會產(chǎn)生消極情緒。

個人對生活的態(tài)度、看問題的角度與情緒密切相關(guān)，有

時候，調(diào)整一下自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換一下看問題的角度，我們

的情緒就能大大好轉(zhuǎn)。由此可見，我們在消極情緒面前不是

無能為力的，可以采取一些辦法來調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，

從而保持良好的情緒狀態(tài)。今天我們就一起來探討和學(xué)習(xí)什

么是情緒、調(diào)控情緒的方法、如何保持樂觀的心態(tài)等問題。

二、自主學(xué)習(xí)

（一）情緒“萬花筒”

學(xué)生自主閱讀P32內(nèi)容，思考完成下列問題：

1、結(jié)合自己的情緒體驗說一說什么是情緒？

2、基本情緒種類有—、—、—、—四種。

3、說一說情緒的'特點。

（二）我的情緒我做主

指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本P33內(nèi)容，完成以下問題：

1、情緒調(diào)適，情緒—調(diào)適。

2、調(diào)試情緒的方法有哪些？

（三）保持樂觀健康的心態(tài)

指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本P33內(nèi)容，完成以下問題：

1、情緒與人—的緊密相連，樂觀的人看事物都是從好

的方面去著想。

2、怎樣培養(yǎng)樂觀健康的心態(tài)？

三、合作探究

探究一：情緒需要調(diào)節(jié)嗎?怎樣調(diào)節(jié)？

學(xué)生分組討論，交流討論結(jié)果。

教師總結(jié)：在現(xiàn)實生活中，我們每一個人難免有挫折，

會產(chǎn)生消極情緒。情緒是可以調(diào)節(jié)的，方法很多，我們有很

多同學(xué)能夠根據(jù)實際情況，靈活地、冷靜地調(diào)控自己的消極

情緒。調(diào)控情緒的具體方法：理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、

幽默化解法、積極的自我暗示法等。

探究二：怎樣保持樂觀健康的心態(tài)？

學(xué)生討論，暢所欲言，老師隨時指導(dǎo)。

教師總結(jié)。

四、收獲質(zhì)疑

教師讓學(xué)生思考，學(xué)習(xí)本課后還有什么困惑或疑問？

師生共同解決。

教師設(shè)疑：人一定能控制自己的情緒嗎？

學(xué)生思考后回答，教師適當(dāng)補充。

五、課堂總結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)了有關(guān)情緒的基礎(chǔ)知識，什么是情緒，能否

控制，怎樣控制等。

六、作業(yè)布置

收集成功控制不良情緒的實例，并總結(jié)他們的方法。

人教版八年級上將政治教案精選篇3

教學(xué)要求：

1、學(xué)會與父母溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教

育，克服“逆反”心理。

2、能以實際行動孝敬父母和長輩。

3、掌握與父母溝通的基本方法和技巧。

4、認(rèn)同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和

自豪感。

教學(xué)重點：

1、教育學(xué)生孝敬父母和長輩。

2、我愛你，中國。

3、我們都是龍的傳人

教學(xué)難點：

1、學(xué)會與父母溝通。

2、我們都是龍的傳人。

教學(xué)方法：探討式、啟發(fā)式、案例分析法、自學(xué)輔導(dǎo)法

第一課相親相愛一家人

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：家，溫馨的港灣

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識家的含義，家的幸福所在。

2、懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。

教學(xué)重點：認(rèn)識我有一個溫馨的.家

教學(xué)難點：懂得怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)過程：

一、閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。

二、轉(zhuǎn)入新課。

1、學(xué)生朗讀引言，體會家的溫馨。

2、板書：家，溫馨的港灣

3、板書：

一、我有一個溫馨的家

4、學(xué)生看課文P3-4圖，體會圖中的含義，寫出一些

描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。

5、把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來，

與同學(xué)們分享。

6、師生共同歸納家的含義。

7、朗讀小詩《可愛的家》

三、板書：

二、不忘父母養(yǎng)育恩。

1、閱讀P5故事，討論：在大增成長的道路上，母愛起

到了什么作用？父母是如何關(guān)愛自己的?2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、共同歸納：我們成長的每一步都離不開父母的呵護、

教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。

4、閱讀P6材料，思考并討論：父母養(yǎng)育了我們，我們

應(yīng)怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢？

5、分組回答。

6、共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，

回報父母。

7、說一說：自己在家里為父母做了什么？

8、完成P8《我可以這樣孝敬父母》

四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道

如何回報父母，今后要努力去做。

五、作業(yè)：回家做幾件孝敬父母的事。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會與父母溝通

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識影響與父母溝通的原因。

2、理解如何搭建心靈溝通的橋梁。

教學(xué)重點：了解影響與父母溝通的原因

教學(xué)難點：懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法

教學(xué)過程：

一、引入新課。

二、講授新課。

1、板書：

一、學(xué)會與父母溝通

2、閱讀訪談錄，聯(lián)系自己生活中的情形，歸納影響與

父母溝通的原因有哪些？

3、板書：心理因素，矛盾、誤解，生活經(jīng)歷不同等。

4、板書：

二、搭建心靈溝通的橋梁。

5、閱讀P11材料，思考練習(xí)。

6、學(xué)生代表發(fā)言。

7、共同分析歸納：理解，尊重，掌握技巧和方法。

8、看12圖，說一說，漫畫中的中學(xué)生是通過哪些方式

與父母溝通的？

9、討論：我們怎樣才能與父母進行更好的溝通？

三、完成P13練習(xí)。

四、小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識了影響與父母溝通的原因，

學(xué)習(xí)了與父母溝通的一些方法和技巧，希望大家以后能學(xué)以

致用處理好與父母的關(guān)系。

五、作業(yè)：閱讀理解課文。在家做一個好孩子。

人教版八年級上冊政治教案精選篇4

教材分析

重點：青春期各種生理變化及其所帶來的煩惱。

難點：學(xué)會用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適

煩惱。

學(xué)生分析

八年級的學(xué)生都陸續(xù)地進入了青春期，他們欣喜著，也

迷惑著，心中有無盡的謎團和煩惱。通過本節(jié)課幫助他們理

解青春期煩惱，知道這是一種正常現(xiàn)象，教會他們用正確方

法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。

課前準(zhǔn)備

1、收集班級學(xué)生成長照片（幼年、現(xiàn)在各一張），選取

其中一部分，制作成演示文稿。

2、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識，制成簡單的多媒體

動畫。

教學(xué)思路

1、播放歌曲《童年》，引起同學(xué)們對童年的美好回憶。

2、“猜猜他/她是誰"活動，投影出班級部分同學(xué)的童

年照片，讓同學(xué)猜測（之后出示現(xiàn)在的照片），引起他們的興

趣。

3、（1）問：①看了這些照片后，你有什么感受？（引出成

長話題）

②與童年的自己相比，我們在哪些方面發(fā)生了顯著的變

化？（學(xué)生回答之后，多媒體簡單地展示初中生生理發(fā)育過

程）

③長大給我們帶來了什么？看漫畫最近比較煩（出示幾

則漫畫，反映中學(xué)生身上諸如出現(xiàn)青春痘、個子矮小、體型

不標(biāo)準(zhǔn)、性格沖動、對異性萌發(fā)情愫等等的煩惱現(xiàn)象，以及

他們所采取的做法）

（2）問：①漫畫中的中學(xué)生遇到了什么煩心事，他們的

做法對嗎?這樣做可能導(dǎo)致怎樣的后果？

②你又遇到了什么類似的煩心事呢？是否正為此而苦惱

不已呢？（由他人聯(lián)系到自己，引起學(xué)生共鳴。）

（3）討論：如何看待這些青春期的煩惱，該怎樣做才是

明智的呢？（過渡到怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱的問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)

合自身實際找出各種可行的方法。）

4、暢談青春以《青春感悟》為題，寫一段你的青春感

受，交流暢談。

5、立志與行動短文欣賞《青春》（以話外音的方式呈現(xiàn),

讓學(xué)生在美文中受到熏陶和鞭策。）

問：看過這篇膾炙人口的散文，你對青春有了怎樣的思

考呢？（交流暢談）

第二課時《展現(xiàn)青春風(fēng)采》

教材分析

重點：青春期的閉鎖心理和起伏不定的情緒。

難點：怎樣悅納自己，以平和的心態(tài)直面青春。

學(xué)生分析

這一時期的學(xué)生，心理世界矛盾重重。隨著獨立意識的

增強，他們中的很多人封閉了自己，而更多的表現(xiàn)則是喜怒

無常，他們痛并快樂著。通過本節(jié)課幫助他們放開胸懷，用

樂觀的心態(tài)，愉快地生活。

教學(xué)思路

1、聽歌曲《我是一只小小鳥》

問：你有是只小小鳥的感覺嗎?請具體描繪一下那是種

怎樣的感覺，為什么會有這樣的感覺？（幫助學(xué)生認(rèn)識到進入

青春期后心理方面的一些顯著變化，對造成這一現(xiàn)象的原因

有所認(rèn)識。）

2、欣賞小品《女兒怎么啦》（表現(xiàn)出青春期學(xué)生越來越

強的獨立意識、起伏不定的情緒、和閉鎖心理現(xiàn)象等。）

①小敏身上出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？

②如果任它們發(fā)展可能會怎樣？

③她應(yīng)該怎么辦呢？

在觀看小品的基礎(chǔ)上思考，引導(dǎo)學(xué)生分析、想象和提出

解決問題的方法。

3、課堂活動-----位困惑的‘母親給知心熱線的電話

（見附錄4）

問：假如你是知心熱線工作人員，你會怎樣回電話呢？

該環(huán)節(jié)是從父母角度談問題。通過學(xué)生參與，可以在某

種程度上讓他們也體會到父母的良苦用心。

4、動漫播放：成語故事《聞雞起舞》、《鑿壁偷光》

問：①祖逖和匡衡各有怎樣的煩惱，他們又是如何應(yīng)對

的？

②對比你的煩惱，這給了你什么啟示？

③你準(zhǔn)備怎樣度過自己的青春期？

用大家都熟悉的故事，作為正面的事例，增強說服力，

引出對青春的積極思考。

5、短文欣賞《與歡樂同行》（鼓勵學(xué)生嘗試著每天保持

好的心情）

6、歌曲《祝你平安》中結(jié)束新課。

第三課時《男女生交往的好處》

教材分析

重點：明確男女生交往的好處，鼓勵男女生之間的正當(dāng)

交往。

難點：理解男女生交往為什么是必需的

學(xué)生分析

男女生關(guān)系一直是個敏感話題。青春期的同學(xué)對異性充

滿了好奇，在行為上也表現(xiàn)得更愿意與異性交往。但在實際

生活中，許多這樣的交往總會受到來自家長、老師尤其是同

學(xué)異樣的眼光。引導(dǎo)他們明白男女生應(yīng)當(dāng)交往，正當(dāng)交往好

處多多，對他們的成長不無裨益。

課前準(zhǔn)備（小調(diào)查，可制成簡單的表格）

①最近，不與男/女同學(xué)講話最長時間是多久？

②后來，因為什么原因講話了？

③從中，你有什么感受？

教學(xué)思路

1、小組內(nèi)交流調(diào)查結(jié)果。

①請小組代表發(fā)言公布本組時間最長和最短的人，再此

基礎(chǔ)上，分別請同學(xué)談原因和感受。

②引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：男女生之間不能沒有交往。

用男女生交往中一些最不讓人注意的問題，引起對相互

間交往的思考。

2、暢談交流你喜歡與怎樣的男生/女生交往？

小組內(nèi)交流，再請代表發(fā)言。

3、討論：你現(xiàn)在有異性朋友嗎?你們又是如何交往的?

相互間的交往給你們帶來了什么好處？（可以引導(dǎo)同學(xué)舉些

例子，通過此討論，加深對男女生間友誼的認(rèn)識。）

4、真情互動：

①用線描或速寫的方式描繪你欣賞的一位男生/女生

（本班），同時寫出對方的優(yōu)點和你對他/她的青春祝福。

②彼此傳送祝福。

③接受祝福的同學(xué)談感受。

④最后班級評選并公布：男生最喜歡交往的女生；女生

最喜歡交往的男生。

用互動的形式調(diào)動課堂氣氛，在傳播祝福的過程中，又

增進了男女生的友誼。

5、全班詩朗誦《男孩?女孩?青春》（配以輕柔的音樂）

6、歌曲《讓世界充滿愛》中結(jié)束本課。

人教版八年級上冊政治教案精選篇5

一、說教材

（一）教材簡析

“法律規(guī)范經(jīng)濟行為”是八年級思想政治第三課的第二

框題，本課第一框題主要從理論（法律、法制）的角度講了憲

法對我國社會主義經(jīng)濟制度的規(guī)定，第三框題主要從實踐的

角度講依法打擊經(jīng)濟犯罪的幾種類型。本框主要介紹我國經(jīng)

濟活動中的各種規(guī)則以及經(jīng)濟活動的參與者要依法規(guī)范自

己的行為。它主要從理論和實踐相結(jié)合的角度說明如何規(guī)范

經(jīng)濟行為在全課中具有承上啟下、前后銜接的作用，學(xué)好本

框?qū)斫馊n具有重要意義，同時也使學(xué)生初步了解經(jīng)濟常

識，對學(xué)生今后參與經(jīng)濟活動具有重要的指導(dǎo)意義。

（二）教學(xué)目標(biāo)

新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”,

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際制定“三位一體”

的教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo)

識記：我國規(guī)范經(jīng)濟活動的幾個重要法律法規(guī)的名稱。

理解：各種經(jīng)濟活動的參與者都要依法規(guī)范自己的行

為。

能力目標(biāo)

結(jié)合個人的所見所聞所為，對照有關(guān)法規(guī)，具有初步的

正確判斷多種經(jīng)濟活動的參與者是否依法規(guī)范自己行為的

能力。

思想覺悟目標(biāo)

使學(xué)生懂得社會主義經(jīng)濟建設(shè)離不開法律的道理，提高

自己關(guān)于法律對經(jīng)濟建設(shè)起重要作用的,認(rèn)識，使學(xué)生懂得

在經(jīng)濟活動中要依法規(guī)范自己的行為。

（三）教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：經(jīng)濟活動的參與者都要依法自己的行為。

確立依據(jù)：經(jīng)濟建設(shè)需要良好的經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟活動的

參與者依法自己的行為，有利于形成良好的經(jīng)濟秩序，從而

促進經(jīng)濟的快速有序發(fā)展。所以把它確定為重點。

教學(xué)難點：法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則。

確立依據(jù)：概念抽象，學(xué)生的知識容量較少，思維能力

不強，涉及經(jīng)濟活動的范圍較小，所以把它確定為難點。

二、說學(xué)情

通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對法律知識有一定的了解，在日

常生活中，學(xué)生看電視、購買消費商品、參與經(jīng)濟活動、接

觸一些經(jīng)濟現(xiàn)象，并產(chǎn)生一定的思考，對經(jīng)濟活動有感性的

認(rèn)識，因此學(xué)生對學(xué)習(xí)本課內(nèi)容感到需要和興趣。但八年級

學(xué)生沒有直接參與經(jīng)濟建設(shè)工作，只參與一些簡單的經(jīng)濟活

動，分析判斷能力不強，對理解經(jīng)濟活動的規(guī)則、依法規(guī)范

自己的行為有一定的難度。

三、說教法、學(xué)法

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》在課程改革的具

體目標(biāo)中指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬

背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于

動手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能

力二

本框題在教學(xué)中遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師的

主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，主要采用指導(dǎo)閱讀法、講授法、討

論法，通過展示材料-f提出問題--分析問題--歸納結(jié)論,

并充分利用多媒體教學(xué)手段輔助進行。

教學(xué)是教和學(xué)的雙邊活動，教是為了不教，培養(yǎng)學(xué)生的

自學(xué)能力。學(xué)生對本框的學(xué)習(xí)主要通過閱讀思考、討論，結(jié)

合教師歸納講授掌握知識并提高分析判斷能力。

四、教學(xué)程序

◎?qū)胄抡n

我選擇了多媒體展示以下資料：材料一：課本P44山西

假酒中毒案。材料二：課本P39小天鵝公司重信譽。讓學(xué)生

思考并討論：這兩則材料說明了什么？你的感受如何?教師歸

納并導(dǎo)入新課：任何人從事經(jīng)濟活動都要遵守法律，只有如

此，買賣才能生財，贏得人們的信任與稱贊，你的行為才能

受到法律的保護，否則就要受到法律的制裁。由此引出新課

一法律規(guī)范經(jīng)濟行為。

這樣的新課導(dǎo)入：能使學(xué)生從感性材料中得到感性認(rèn)

識：經(jīng)濟行為需要法律的規(guī)范，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，

調(diào)動學(xué)生的積極性。

◎引導(dǎo)學(xué)習(xí)，解決目標(biāo)

（一）法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動中的各種規(guī)則

首先我提問：山西假酒中毒案中的王青華等人的行為是

違法的，受害者應(yīng)該依法維護自己的合法權(quán)益。那么，依據(jù)

那些法律判斷經(jīng)濟行為是否合法？

學(xué)生回答，教師歸納：判斷經(jīng)濟活動主要根據(jù)民法通則、

經(jīng)濟合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當(dāng)競爭法、消費者權(quán)益保

護法等法律。

投影：

1、規(guī)范我國經(jīng)濟活動的幾部重要法律

民法通則

經(jīng)濟合同法

產(chǎn)品質(zhì)量法

反不正當(dāng)競爭法

消費者權(quán)益保護法

投影：

2、法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則

平等

公平

誠實信用等

我利用材料二小天鵝公司重信譽，引入法律規(guī)定的經(jīng)濟

活動規(guī)則，平等、公平、誠實信用等。

法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則是本課的難點，為了

解決這個難點，我設(shè)計了一個分組討論的活動。

討論活動的內(nèi)容：應(yīng)該如何理解法律規(guī)定我國經(jīng)濟活動

的平等、公平、誠實信用等各種規(guī)則（要求：依據(jù)材料一、

材料二或自己的耳聞目睹，前后座同學(xué)分組討論。）

教師點評，并依據(jù)教材內(nèi)容進行必要的補充。我通過舉

一些現(xiàn)實經(jīng)濟活動中人們深惡痛絕的欺騙性交易行為的例

子，即：”反面實例:由同學(xué)們進行討論、分析，總結(jié)出規(guī)

范我國經(jīng)濟活動的各種規(guī)則是“平等、公平、誠實信用”等。

例如：當(dāng)前市場上的“虛假廣告”、各種形式的“打折狂潮”、

“降價風(fēng)暴”等。

通過這樣的教學(xué)，使學(xué)生的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，

發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。

人教版八年級上冊政治教案精選篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識目標(biāo)

①使學(xué)生掌握隱私的含義，隱私權(quán)的內(nèi)容。

②能夠澄清隱私即丑事的錯誤觀念。

③知道法律對公民個人隱私包括未成年人的個人隱私

予以明確的保護。

(2)能力目標(biāo)

能夠自主地運用所學(xué)法律知識分析教材和生活中的相

關(guān)案例，正確判斷侵犯隱私權(quán)的行為。

(3)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

使學(xué)生樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，堅持以人為

本，崇尚人性與個性。增強依法維護自己合法權(quán)益的意識。

3.教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：隱私的含義，隱私權(quán)的內(nèi)容。

教學(xué)難點：保護隱私的必要性，隱私權(quán)的含義與內(nèi)容。

我確立教學(xué)重點、難點的依據(jù)主要有三點：

(1)針對學(xué)生對個人隱私認(rèn)識上的偏差：由于長期受封

建觀念的影響，有許多人總是認(rèn)為“好事不背人，背人沒好

事”，錯誤地把隱私等同于丑事、不光彩的事。正確認(rèn)識個

人隱私，從而保護個人隱私，對學(xué)生成長十分必要。

(2)針對學(xué)生隱私經(jīng)常受到侵犯的事實：在我們身邊經(jīng)

常有老師私拆學(xué)生信件，父母偷看子女信件、日記的現(xiàn)象，

盡管出于善意，但卻嚴(yán)重地侵犯了未成年人的隱私。學(xué)習(xí)隱

私的內(nèi)容，有助于學(xué)生積極維護個人隱私權(quán)。

(3)針對學(xué)生經(jīng)常侵犯他人隱私的現(xiàn)實：由于對個人隱

私認(rèn)識不夠，學(xué)生侵犯他人隱私的事情時有發(fā)生，甚至較為

普遍。尊重他人的隱私，體現(xiàn)了一個人的文明素養(yǎng)、法律素

質(zhì)和道德境界，每個學(xué)生都要學(xué)會尊重他人的隱私。

二、說教法

1.討論式教學(xué)

針對學(xué)生在隱私方面的模糊認(rèn)識，設(shè)置相關(guān)的問題，組

織學(xué)生進行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生充分表達自己的看法。通過

對典型事例的分析，來提高學(xué)生的隱私意識，從而也有利于

學(xué)生培養(yǎng)團隊合作精神。

2.情境式教學(xué)

在講述保護隱私的必要性這部分內(nèi)容時，我主要采取了

情境教學(xué)法，設(shè)置一些侵害個人隱私的情境，然后讓學(xué)生來

推測、想象事件的結(jié)果，最后教師進行歸納說明，從而喚起

學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和情感的需要，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)

生在一種良好的心境中學(xué)習(xí)。

3.體驗式教學(xué)

引導(dǎo)學(xué)生交流自己隱私受到侵害時的感受，使學(xué)生能夠

切身體會到“己所不欲，勿施于人”的道理。從而培養(yǎng)學(xué)生

尊重他人、關(guān)愛他人的情感。

三、說學(xué)法

現(xiàn)代教學(xué)思想尤其注意學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生學(xué)的

方法。我認(rèn)為教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生會學(xué)、善

學(xué)、喜歡學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。根據(jù)本課的特點，我有

意識地指導(dǎo)學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法。

1.合作學(xué)習(xí)

在突破教學(xué)重點“隱私的含義”時，我讓學(xué)生四人為一

組進行討論，共同歸納出隱私的內(nèi)涵。在澄清“隱私”與“丑

事”的關(guān)系時，我將學(xué)生分成兩組，展開討論，進行辯論，

形成正確的觀點。通過這種合作學(xué)習(xí)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的

主動性，使學(xué)生的思維形成互補，培養(yǎng)合作意識。

2.探究學(xué)習(xí)

在突破教學(xué)難點時，我針對教材中的一些案例，如：報

社侵權(quán)案、拆信風(fēng)波等，要求學(xué)生首先認(rèn)真閱讀分析，自己

去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。如：上述行為是否正確?

說明理由。你認(rèn)為正確的做法應(yīng)該是怎樣的?這樣做有何意

義等。通過學(xué)生自己的探究，學(xué)生的技能、情感、態(tài)度得以

提高。

四、說教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

(多媒體顯示案例導(dǎo)入)讓學(xué)生看完案例后，老師提問：

(1)如果你是盼盼，你怎么看待小麗、思思和老師的做

法？

(2)你認(rèn)為在生活中哪些應(yīng)該屬于我們的個人隱私？

學(xué)生討論、發(fā)言后，老師歸納導(dǎo)入：人人有隱私，人人

享有隱私權(quán)。

2.新課講授

在新課講授中，我主要采取討論、情境、體驗等多種教

學(xué)方法并用的方式。

(1)什么是隱私是本課的重點，我分三個層次進行。

①引導(dǎo)學(xué)生對P46頁的材料進行閱讀，對小紅的做法發(fā)

表自己的看法，說明小紅是否應(yīng)該這樣做，初步培養(yǎng)學(xué)生的

隱私意識。

②要求學(xué)生運用所學(xué)知識對“隱私”兩個字做一個解釋,

學(xué)生回答：“隱”是隱藏，不為人所知或不欲為人所知的意

思?！八健笔桥c公無關(guān)，是個人之事。對此，我還舉了兩個

例子：第一，甲在偷東西，被乙發(fā)現(xiàn)，乙報警，甲被抓獲。

乙是否侵犯了甲的隱私權(quán)。第二，甲父母離婚，乙知道后大

肆宣揚，乙是否侵犯了甲的隱私權(quán)。

通過討論，幫助學(xué)生進一步了解隱私的含義。

多媒體顯示：構(gòu)成隱私的兩個要件，并說明“私”是隱

私中的前提條件，決定了隱私的范圍。

③在講解“隱私”與“丑事”的關(guān)系時，我將學(xué)生分成

兩組進行辯論，正方：隱私就是丑事;反方：隱私不是丑事。

通過學(xué)生的討論、辨析，得出隱私的正確含義與內(nèi)容，使學(xué)

生在情感上真正理解隱私的內(nèi)涵。

(2)對于保護隱私的必要性這一難點，我主要采取了情

境式和體驗式教學(xué)的方法。如設(shè)置一些侵害個人隱私的情

境，然后讓學(xué)生來推測、想象事件的結(jié)果。也可以引導(dǎo)學(xué)生

列舉一些自己看到、聽到、了解到和體驗過的事例，談?wù)勅?/p>

果這些行為不受保護會怎樣，保護這些行為有何好處，引出

保護隱私的重要性和必要性。

(3)隱私權(quán)的含義與內(nèi)容是本課的重點，也是本課的難

點，對這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)我主要采取討論式和情境式兩種教

學(xué)方式。

①通過“報社侵權(quán)案”引出隱私權(quán)的含義。

②通過分析“派出所非法搜查案例”，了解合法搜查的

條件，說明隱私權(quán)首先是指個人生活的安寧權(quán)，即公民的.

住宅不受非法侵犯。

③“銀行、郵局一米線的設(shè)定”有何作用？對你有何啟

發(fā)？引出隱私權(quán)還包括：個人信息的保密權(quán)。

④通過對老師拆看學(xué)生信件、父母拆看子女信件、領(lǐng)導(dǎo)

檢查下屬信件現(xiàn)象可能造成的后果進行討論，使學(xué)生明白公

民的通信自由和通信秘密受法律保護，從而過渡到下一課的

內(nèi)容一尊重和維護隱私權(quán)。

3.課堂小結(jié)強化認(rèn)識

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了每個人都有隱私，每個

人都有隱私權(quán)，我國法律保護公民的隱私權(quán)。保護公民的隱

私權(quán)，可以維護個人的人格獨立和人格自由，能夠促進社會

和諧，維護社會安定。我們要逐步樹立人格獨立觀念，具有

隱私意識，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強依法維護隱私權(quán)

的意識。

（要求：學(xué)生對著板書自己梳理一遍，談?wù)勥@一課你明

白了什么?）

4.板書

板書要講究直觀、系統(tǒng)、簡潔明了并突出重點，這樣才

有助于學(xué)生更好地掌握本課所學(xué)的知識。以下是本課的板

書:

隱私和隱私權(quán)

一、人人有隱私

1,隱私的含義

“隱二不為人所知或不愿為人所知的。

“私。與公無關(guān)，私人之事。

2.隱私的內(nèi)容

3.保護隱私的必要性

二、讓自己心靈有個家的權(quán)利

1.隱私權(quán)

公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。

2.保護隱私權(quán)的意義

3.隱私權(quán)的具體內(nèi)容

(1)私人生活安寧權(quán)

(2)私人信息的保密權(quán)

(3)私人通信的秘密權(quán)

(4)個人對其隱私的利用權(quán)

4.不得濫用隱私權(quán)

5.課外作業(yè)

“生活教育化，教育生活化”是我教學(xué)的落腳點，因此

我設(shè)計的作業(yè)要求學(xué)生學(xué)以致用。如：讓學(xué)生做社會調(diào)查，

調(diào)查身邊發(fā)生的關(guān)于隱私權(quán)受到侵犯的事例及其給人們的

學(xué)習(xí)、工作和生活帶來的影響，并制作一份相關(guān)內(nèi)容的板報。

總之，對課堂的設(shè)計，我始終貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)

生為主體的教育理念，以學(xué)法為中心，放手讓學(xué)生自主去探

索知識，盡量做到兩個突破：

第一，突破課本課堂的束縛，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)

學(xué)生的實踐運用能力。

第二，突破“一言堂”和“滿堂灌”的教學(xué)模式，培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力和合作精神，盡量使課堂教學(xué)貼

近學(xué)生的生活實際，真正體現(xiàn)“生活教育化，教育生活化”。

要讓學(xué)生在快樂中享受學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受快樂。

人教版八年級上將政治教案精選篇7

一、教學(xué)理念：

新課程改革強調(diào)以人為本，淡化學(xué)科體系，注重學(xué)生的

感受、經(jīng)驗、體驗、實踐、學(xué)習(xí)、升華的過程，倡導(dǎo)探究性

學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。因此，教師運用多元

智能理論，學(xué)會“用教材教”，既立足于教材，又要深刻挖

掘教材的內(nèi)容，充分利用課內(nèi)外資源幫助學(xué)生進行思想品德

的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的參與和思考;注重教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗

和社會實踐的聯(lián)系。營造教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同探討、

共同發(fā)展的課堂教學(xué)。

二、學(xué)情分析：

初中階段，學(xué)生陸續(xù)進入身體發(fā)育的第二個高峰期一一

青春期。這些步入青春期的少男少女，充滿了好奇，總是用

自己獨特的視角關(guān)注著自我的成長，關(guān)注著他人和社會。一

方面，自我意識開始覺醒，渴望獨立，渴望成熟;另一方，

又異常渴望同齡人之間的友情，渴望理解、信任和支持。但

在現(xiàn)實生活中，青春期的學(xué)生由于心理上的不成熟，對一些

問題往往存在認(rèn)識和行為上的誤區(qū)，如取笑同學(xué)間的生理變

化，對男女同學(xué)間的關(guān)系過于敏感，產(chǎn)生逆反心理等。影響

自我的生活和學(xué)習(xí)，因此如何處理好這些矛盾和困惑，克服

青春期的煩惱是他們順利度過青春期的關(guān)鍵。

青春期是學(xué)生人生的一個重要發(fā)展階段，其基本的道德

觀、人生觀和價值觀在這一階段開始形成。抓住這個道德成

長的重要階段，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、體會到青春不僅僅是生理和

心理的變化，更意味著一種精神狀態(tài)，全面把握青春的內(nèi)涵,

引發(fā)他們對青春的意義進行深入地思考，無論是對學(xué)生的現(xiàn)

在，還是長遠的.發(fā)展都具有重要的意義。因此，針對學(xué)生

的現(xiàn)實成長問題，教材設(shè)計了這一課。

三、教材分析：

1、三維目標(biāo)：

⑴知識目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能知道青春的意義，把握青春的內(nèi)涵;

知道男女同學(xué)之間如何正常交往。

(2)能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生分清是非善惡的能力；提高人際交往能力和語

言表達能力。

(3)情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的優(yōu)

良品質(zhì)。

2、教學(xué)重點：

全面了解青春的意義及內(nèi)涵。

3、教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生消除會計人員和行為上的誤區(qū)，共享美好的青

春時光。

4、學(xué)法：聽、思八議、悟。

5、教法：講解、點撥、啟發(fā)、情境教學(xué)法。

6、教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動設(shè)計

設(shè)計意圖

設(shè)計情景

導(dǎo)入新課

采用情境教學(xué)，播放歌曲《樣樣紅》，作為背景音樂，

教師展示學(xué)生們收集到的與青春有關(guān)的名言。

創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對青春的思考，以趣激學(xué)。

青春誤讀

1、青春的友誼：學(xué)生在教師引導(dǎo)下，依托教材P39以

及自身的經(jīng)歷，進行小組討論。教師加以引導(dǎo)，總結(jié)。

以學(xué)生自己的親身經(jīng)歷來感悟，自主學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。

2、青春的個性：小品表演《這才叫酷》。學(xué)生觀看并思

考課本P40問題。

通過表演，創(chuàng)設(shè)情境，深入淺出，讓學(xué)生正確認(rèn)識成長

的真正含義。

3、男孩、女孩：課件展示詩歌《男孩、女孩》，教師引

導(dǎo)，學(xué)生討論“小菲的日記”通過活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識

異性同學(xué)之間也是可以有真正的友誼的。

青春暢想

1、小組競賽：尋找與青春有關(guān)的詞語。

2、教師播放2008北京奧運會運動員奪冠錄象。

讓學(xué)生體會青春是活力、意志的象征，它更多的體現(xiàn)在

一個人的心態(tài)上。

小結(jié)

1、多媒體展示：本課時的知識提要。

2、點評學(xué)生表現(xiàn)，師生共同評選出本節(jié)課：表演者、

發(fā)言人、創(chuàng)意獎。

梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)；

及時鞏固，融會貫通。讓學(xué)生收獲到成功的喜悅。

四、教學(xué)反思：

多層面展示了“以學(xué)定教。開發(fā)學(xué)生的社會生活經(jīng)驗

資源，讓學(xué)生在探究新知的特定情境中，直面困惑，師生平

等對話、參與、理解、反思、分享、體驗、提升。靈活使用

多媒體手段，課堂信息量大、素材庫因材施教，超越教材文

本，突顯教師個性化的理解、感悟！

五、作業(yè)：

辨析：真正的獨立是任何事情都由自己做主，大人完全

不能干涉。

六、板書設(shè)計：

青春誤讀

青春暢想

感悟青春

彼此彼此尊重，共享青春的美好

追求真正的青春個性

男女同學(xué)，正常交往

關(guān)于青春的聯(lián)想

解讀青春的含義

思考青春的意義與價值

青春誤讀

青春暢想

感悟青春

彼此彼此尊重，共享青春的美好

追求真正的青春個性

男女同學(xué)，正常交往

關(guān)于青春的聯(lián)想

解讀青春的含義

思考青春的意義與價值

■=4=^、口，土

青春暢想

感悟青春

彼此彼此尊重，共享青春的美好

追求真正的青春個性

男女同學(xué)，正常交往

關(guān)于青春的聯(lián)想

解讀青春的含義

思考青春的意義與價值

感悟青春

一、青春誤讀

1、彼此彼此尊重，共享青春的美好

2、追求真正的青春個性

3、男女同學(xué)，正常交往

二、青春暢想

1、關(guān)于青春的聯(lián)想

人教版八年級上冊政治教案精選篇8

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓

創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的

新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德

課教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)

1,按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的

教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2,創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。

3,根據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，

圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴

同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交

往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良

好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能

夠孝敬父母，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平

等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教

學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強他們適

應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。

教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活

動的開展。

四、教情分析

我們學(xué)校所處的地區(qū)經(jīng)濟不發(fā)達，家庭教育和學(xué)校教育

相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不

少的困難：

1、我們學(xué)校有二十六個教學(xué)班，每個班學(xué)生人數(shù)都有

70人以上，班大人多不便于開展課堂教學(xué)。

2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，二十多個班只有一個多媒體教

室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。

3、學(xué)生封閉管理，既沒有開展實踐活動的時間也沒有

開展實踐活動的空間。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子

里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與

廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習(xí)慣

也沒有養(yǎng)成。

這些困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如

何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)

活動的積極性；二是如何具體落實教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任

務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施

1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精

神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要

求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路

子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確

定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的

多媒體資源。

5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，

利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這

是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系,

努力營造良好的教育環(huán)境。

人教版八年級上冊政治教案精選篇9

本學(xué)期，我接任了我校八年級政治教學(xué)工作，為更好的

完成教育、教學(xué)工作，促進學(xué)生全面成長，先將本學(xué)期計劃

如下：

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校及教研組工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努

力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教

學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生

探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注重提高學(xué)生的能力，切實提高教學(xué)

質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析

通過近期課堂觀察、與學(xué)生交流、向原班任課教師了解,

我覺得：總體上講，這4個班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性比較

好，課堂紀(jì)律好，有一半的學(xué)生能較自覺地完成對基礎(chǔ)知識

的識記與背誦，求知欲強。但是課堂上學(xué)生自主參與較差，

學(xué)生思維靈活性不夠強，課堂氣氛有待改善，部分學(xué)生學(xué)習(xí)

缺乏興趣，目的不明確，學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范。從上學(xué)期

的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生運用知識解決問題的能力

較弱。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)

注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高

學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)

工作落到實處。由于剛接班，對班級的'學(xué)生還不夠，需要

在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及

時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學(xué)成績,

進而促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學(xué)

生思想道德素養(yǎng)。

三、教材分析

本冊教材共有五單元共11課。

1、第一單元是跨越代溝。這一單元有兩個內(nèi)容，一是

走近父母，二是理解老師。這單元的內(nèi)容主要是講述孝敬父

母，溝通親情，走出依賴與逆反，學(xué)會與父母和諧相處，共

同進步。學(xué)會尊敬老師，平等對話，和諧互諒，合作互助，

與師為友

2、第二單元是友誼的天空。這一單元的內(nèi)容有三個，

一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。

這一單元的內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中，我們?nèi)绾闻c

同學(xué)正確友好地交往，正確、理性的認(rèn)識青春期萌動心理，

處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。

3、第三單元走自己的路。本單元的內(nèi)容兩個，一是從

眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學(xué)生

避免從眾心理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇，承擔(dān)責(zé)任,

走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內(nèi)容有

兩個，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學(xué)

生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進

而增強學(xué)生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內(nèi)容，一是順

境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育

學(xué)生笑對困難，戰(zhàn)勝挫折，勇攀人生高峰。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、力爭期末檢測各項指標(biāo)達縣平均或同層次前6名。

2、規(guī)范學(xué)生書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、分析和概括能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在

學(xué)習(xí)中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發(fā)

學(xué)生積極思考，從多角度考慮問題。

5、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強學(xué)

生法制意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、切實落實“教學(xué)六認(rèn)真”工作，提高課堂教學(xué)實效,

提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，理清教材的知識結(jié)構(gòu)、

重點、難點，分析學(xué)生學(xué)情，整理教學(xué)資源，預(yù)設(shè)教學(xué)情境

及過程，選取適宜的教學(xué)方法，充分利用好“班班通”設(shè)備,

制作課件，編寫課時教學(xué)計劃，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

(2)注重課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，要

采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討

論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等多種形式，活躍課堂氣氛；

要激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；要關(guān)注全體學(xué)生,

注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，促進學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的

有效參與，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

(3)利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)等，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

全面提升教學(xué)質(zhì)量，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵，教師在教學(xué)中一

方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)，及時提升優(yōu)生，為后進生

查漏補缺；同時要抓好思想教育，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)

自信，提升學(xué)習(xí)動力，強化學(xué)習(xí)自主性。

2、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績。

抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一;

開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；成立學(xué)習(xí)小組，互

幫互學(xué)；建立有效的激勵機制，充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組

長的能動性；教師的個人教學(xué)魅力等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好方法。

3、加強學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

（1）培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，

擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。面對新課改，教師

要不斷學(xué)習(xí)，更新和補充自己的知識，掌握先進的教育理念

和教學(xué)技術(shù)，學(xué)會制作多煤體課件，運用好“班班通”設(shè)備,

才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。

（2）積極參加各級各類教學(xué)科研活動，開展互相聽課,

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，正所謂“取他人之長,

補己之短”，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（3）加強課后教學(xué)反思，注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、積累資

料，爭取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。

4、嚴(yán)于律己，提高師德，教書育人

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更要教育學(xué)生“成人”,

這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格

魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生，從而促進學(xué)生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成。

同時，作為學(xué)生，對教師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教

師所教新學(xué)科的喜愛，這也能有效增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升

學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

人教版八年級上冊政治教案精選篇10

一，教學(xué)理念

八年級政治上冊以“讓學(xué)生充滿活力”，〃做負責(zé)任的公

民”為主題，引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命，理解個體與社會的關(guān)

系，融自我于社會中。更多地拓展學(xué)生的視野，把學(xué)生更好

地引向?qū)ι鐣采畹睦斫?，關(guān)注，同時理解個人與社會

的關(guān)系，在對個人與社會關(guān)系的理解，感悟，發(fā)現(xiàn)中提升學(xué)

生的品德生活內(nèi)涵與生活境界。從學(xué)生的生活實際出發(fā)，從

學(xué)生切實可感的內(nèi)涵出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，感悟生活,

發(fā)現(xiàn)生活，從感性到理性到自覺實踐，逐步提升學(xué)生對生活

的思考，提升學(xué)生的道德認(rèn)識水平。拓展學(xué)生的社會生活視

野，提高學(xué)生的生命意識，與個人的社會參與意識和能力，

學(xué)會用法律保護自我，增進對法律的理性把握。

二，教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生學(xué)會克服青春期的煩惱，積極領(lǐng)悟生命的價值

與意義，從深度和廣度兩方面拓展學(xué)生的生活空間與生活內(nèi)

涵，提升學(xué)生的生命意識，做一個對社會，對國家，對個人

負責(zé)的現(xiàn)代公民。

三，教學(xué)要求

第一單元“讓青春充滿活力”

1,了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害

2,正確地認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感，交往與友誼，學(xué)

會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往

3,知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱,

調(diào)節(jié)好自己的心理充動

第二單元“感悟生命珍愛生命”

1,學(xué)會運用法律保護自已和他人的生命健康不受侵害，

不得侵犯與危害別人的健康，生命和權(quán)利。

2,知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨特

性，體會生命的可貴。

3,了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道貌岸然不良行為

和嚴(yán)重不良行為有可能發(fā)展為犯罪，自覺抵制“黃，賭，毒”

的不良誘惑。

第三單元“關(guān)注經(jīng)濟生活”

b了解改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家，社

會帶來的巨大變化。

2,知道法律保護公民的財產(chǎn)，學(xué)會用法律保護自己的

經(jīng)濟權(quán)利。

3,知道法律保護消費者的合法權(quán)利，學(xué)會用法律保護

自已作為消費者的權(quán)利。

第四單元“做負責(zé)任的公民”

1,知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承

擔(dān)負責(zé)的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。努力做一個負責(zé)任的公

民。

2,懂得人因不同的社會身份而負有不同的社會責(zé)任，

增強責(zé)任意識。

3,能積極參加社會公益活動，服務(wù)社會，樹立為人民

服務(wù)的精神。

4,理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。樹立公

平合作意識。

5,知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能

辯別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則和

程序。

第五單元“生活在法律的保護中”

1,知道法律給未成年人特殊保護，了解家庭保護，學(xué)

校保護，社會保護，司法保護的內(nèi)容。

2,學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未

成年人獲得幫助的方式和途經(jīng)，樹立自我保護意識。

四，教學(xué)措施：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生

的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體

驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，

在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，

主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的

問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前

提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為

的途徑。

人教版八年級上冊政治教案精選篇11

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義

教育改革任務(wù)，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期初二政治

教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完

成學(xué)校工作任務(wù)為己任，八年級政治教學(xué)計劃。本學(xué)期初二

政治教學(xué)力爭平均分達60分，優(yōu)良率25%,及格率是62%,

各項排名在市20名前。

二、初二學(xué)生特點

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍

都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維

靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際,

文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。

突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)

行，課本的八課書都較重要。難點在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生

的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進度

初二政治上冊共8課書的教學(xué)教育工作?？偸谡n時32

課時，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其

中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)（練習(xí)一節(jié)或檢測

一次）。

五、教學(xué)措施

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)

真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書認(rèn)真細致的

批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完

成作業(yè)。及時檢測。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科

相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。

（二）、極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、極參加科組、市的教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期

政治的一節(jié)公開課，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教

學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，

瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科

技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、

動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)

等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

2抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做

好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)

興趣，增強了學(xué)生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班

分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查

復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任

做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好

工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同

仁。

5、加強德育功能，開展課堂活動

(1)、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采

用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展

一些課外活動。

(2)、嚴(yán)于律己，教書育人

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平

等對待、愛護學(xué)生。工作要認(rèn)真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以

理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心

理品質(zhì)。

人教版八年級上冊政治教案精選篇12

一.教學(xué)內(nèi)容分析：

本框題是人教版初中思想品德八年級上冊第一單元“相

親相愛一家人”第二課“我與父母交朋友”的第一框題，標(biāo)

題為“嚴(yán)也是一種愛”。本課主要以各種活動為手段，通過

講解子女父母間矛盾、代溝產(chǎn)生的原因和實質(zhì)，幫助學(xué)生正

確認(rèn)識代溝和逆反心理，知道逆反心理的危害，體晾和體會

家長對自己深厚感情和深切期待。

二.學(xué)生情況分析：

當(dāng)今社會，升學(xué)、就業(yè)競爭日益激烈，這些競爭的壓力,

往往由于家長對子女的高期待、嚴(yán)要求而轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。

另一方面，初中學(xué)生隨著依附心理的減弱，自我意識的增強,

他們的思想觀念發(fā)生了很大的變化，有了自己看待問題的角

度，有了自己處理事件的方式，他們渴望獨立，對父母不再

惟命是從。加上社會上的種種不良誘惑，青少年學(xué)生與父母

不可避免地將產(chǎn)生各種矛盾和沖突，這構(gòu)成了學(xué)生家庭矛盾

的一個重要方面。家長若能夠理性客觀地處理這種矛盾，有

利于學(xué)生的健康成長;若家長不能理性處理，就有可能激化

矛盾，加劇學(xué)生與家長之間的溝通障礙，給學(xué)生在精神上造

成苦惱和壓力，不利于學(xué)生的成長，甚至釀成悲劇。

所以，從教育的角度，關(guān)注學(xué)生的家庭矛盾，幫助學(xué)生

學(xué)會正確對待與父母的代溝，正確對待逆反心理，學(xué)會與父

母平等、正確地交往，從而建立健康良好的親子關(guān)系，是十

分必要的。

從學(xué)生的認(rèn)知心理來看，現(xiàn)實生活中與父母的種種矛盾

困擾著他們，使他們對學(xué)習(xí)如何認(rèn)識和處理這些矛盾有相當(dāng)

的興趣;但是，青春期心理的不成熟性，又使他們易于偏激,

習(xí)慣于先入為主，對教材的教育有一種先天的抵觸情緒，在

學(xué)習(xí)、接受、內(nèi)化上有一定的障礙。

三.總體設(shè)計思想：

堅持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識為重點，

貫徹知行統(tǒng)一、重在實踐的原則，整體教學(xué)方法主要采用學(xué)

生自主探究活動法，輔以教師必要的點撥引導(dǎo)。課后應(yīng)注重

踐行，要把課堂所用在生活中與父母的交往上。

四.教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：

通過分析案例分析與課堂活動，使學(xué)生知道與父母產(chǎn)生

代溝的原因和實質(zhì)；逆反心理的具體表現(xiàn);對逆反心理的具

體分析;逆反心理造成的危害。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生正確認(rèn)識自己的自知能力，正確理解家

長心情的知人能力；對代溝產(chǎn)生原因的分析能力；對逆反心

理的辯證分析能力；認(rèn)識逆反心理危害的能力；使學(xué)生懂得

經(jīng)過努力，代溝是可以跨越的，增強學(xué)生在自我成長中的責(zé)

任意識。

3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

樹立并增強對父母親人的愛;對自己正確行為的贊賞，

對錯誤行為的后悔和恥辱;體會父母對自己的期待，正確對

待父母教育的情感;堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想

行為的態(tài)度。

五.教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：正確看待父母對自己的關(guān)愛和教育

教學(xué)難點：代溝的實質(zhì)及逆反心理的危害

六.教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖

教師活動學(xué)生活動

課前準(zhǔn)備通過調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)實生活中，哪些事容

易發(fā)生與家長的沖突，學(xué)生在處理與家長的關(guān)系上，有哪些

經(jīng)驗和教訓(xùn)，班級中是否有特殊家庭學(xué)生等。收集相關(guān)材料,

包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反

面的。加強教學(xué)的時效性、針對性、主動性。

導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文引言，著重品味對聯(lián)的含

義。分析對聯(lián)的意義，體會一家人據(jù)此來做和不這樣做各會

怎樣，得出“樂園”與“樊籠”的不同結(jié)果。由此引出本課

內(nèi)容。

反思及評論：

《嚴(yán)也是一種愛》是人教版思想品德八年級上冊的教學(xué)

內(nèi)容，課后，我結(jié)合新課程的教學(xué)理念對這節(jié)課進行了反思。

這堂課實現(xiàn)了知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值

觀三維教學(xué)目標(biāo)的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。

一、可取之處

利用了教材的情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻的

去體驗在青春期階段與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因，體會父母

對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。根據(jù)教學(xué)

情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和心理素

質(zhì)。

二、不足之處

1、在教學(xué)中，課堂時間沒有掌握好，由于時間的倉促

和自己的經(jīng)驗不足，忽視了學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的著

力度不夠，在備課時，缺乏對學(xué)生的實際情況的考慮。

2、在總結(jié)知識點上沒有歸納整理好，出現(xiàn)邏輯上的錯

誤，沒有把知識點銜接起來，造成學(xué)生出現(xiàn)思維上的混亂。

3、想由學(xué)生通過討論來完成“造成兩代人隔閡的原因

的表格”，當(dāng)時所有學(xué)生都在自己獨立的思考，沒有學(xué)生去

討論和交流，課堂并沒有出現(xiàn)的討論場面。

4、在教學(xué)的環(huán)節(jié)上，應(yīng)當(dāng)以自己的教育機智靈活、及

時的調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。在今后的教學(xué)中我要

加強這方面的實踐鍛煉。

三、今后的努力方向

1、在課堂中，學(xué)生的參與沒有深度，口頭表達和文字

敘述有待提高。

2、繼續(xù)調(diào)整好知識與活動的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，促

使知識的內(nèi)化，真正讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中活動。

3、要繼續(xù)學(xué)會適當(dāng)調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對

待自己的教學(xué)設(shè)計，繼續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對教材的整合。

認(rèn)真分析，做好教學(xué)設(shè)計，加強教與學(xué)的合作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興

趣的教學(xué)環(huán)境，在對教材的處理中，從學(xué)生的實際情況出發(fā),

尊重學(xué)生的心理需要，要因材施教，豐富學(xué)生的社會生活的

經(jīng)驗，讓學(xué)生體驗真實的情感和生活。

4、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識，還要豐富其

他學(xué)科知識，使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要，不斷進行教育

反思，汲取和總結(jié)自己和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己

的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意接受。

人教版八年級上冊政治教案精選篇13

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，

適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索生命化課堂的教學(xué)模

式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改,

優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注重提

高學(xué)生的能力，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教初二思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考

試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但

對開卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項教

學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生

運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作

落到實處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要

做好下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句

話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握

知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能

教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)

防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包

括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,

在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課

都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)方法的采用上，不

千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法，

特別是在課堂導(dǎo)入上要采用多種形式：歌曲、詩歌、圖片、

小品、電影、案例，極大調(diào)動學(xué)生的積極性。