人教版七年級生物下冊全冊教案

七教材分析課程標準”編寫的教材。從裝幀方面看，就像一本精美從內(nèi)容方面看，它突出了科學(xué)性，加強了直觀性，增強了趣味性，注重了靈活性，顯示了實用性。它較好地體現(xiàn)了編寫展示了近年來教育改革方面的最新成果，充滿著時代氣息。結(jié)構(gòu)體系的目標明確，形式生動活潑，貼近學(xué)生發(fā)展的需要，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力；教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)以學(xué)生為主體，改變傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)，語言貼近學(xué)生；同時，注重生物學(xué)與不同學(xué)科知識的聯(lián)系和綜合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)情分析經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí)，七年級學(xué)生往往對課程增多、面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高物學(xué)這科不夠重視，對老師布置的作業(yè)不認真完成，沒有做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)很感興趣，對老師布置的課外實積極配合老師上好每一節(jié)課。學(xué)期教學(xué)目標1、通過比較猿與人的相似特征以及其它證據(jù)認同人猿同祖的觀點4、描述人體消化系統(tǒng)的組成及三大營養(yǎng)的消化過程。5、運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。6、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作7、概述肺與外界氣體交換的過程。8、知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點并能概述肺泡與血10、描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)、功能及血13、說出ABO血型的類型及概述人體的血量，以及輸血同血型和血15、概述尿液形成的過程，并分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)18、近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對策22、說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的26、通過實驗、探究等活動，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，提高自己與他人合27、說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；舉例說28、運用資料分析的形式總結(jié)說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素29、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神教學(xué)進度1.2周一單元3.4周二單元一章5.6周單元檢測7.8周二單元二章9.10周期中考試復(fù)習(xí)階段11.12周三單元一章13.14周三單元二章15.16周三單元三一五章期末復(fù)習(xí)期末考試教學(xué)措施1.充分進行獨立備課：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法；2認真進行集體備課研究教學(xué)難點的突破措施；3課堂環(huán)節(jié)安排緊湊，狠抓實效。4課下及時反饋矯正。5組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂7每個單元測驗一次，隨時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。8幫助學(xué)生確定恰當?shù)膶W(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。年級七學(xué)科生物單元一時間單元教學(xué)目標1、通過比較猿與人的相似特征以及其它證據(jù)認同人猿同祖的觀點2、識記男女生殖系統(tǒng)的組成及功能并說出受精、生殖過程3、說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)，知道主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。4、描述人體消化系統(tǒng)的組成及三大營養(yǎng)的消化過程。5、運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論單元教學(xué)重難點教學(xué)重點：男女生殖系統(tǒng)的組成及功能人體消化系統(tǒng)的組成及三大營養(yǎng)的消化過程。教學(xué)難點：受精、生殖過程課時劃分3.第二章1節(jié)1課時4.第二章2、3節(jié)2課時殖》、《青春期》3節(jié)，是按照課程標準中二級主題“人是生物圈中的“健康地度過青春期”具體內(nèi)容標準的要求經(jīng)重新組合而構(gòu)成的。本章試圖將人類的延續(xù)和發(fā)展問題放在生物圈的大背景下思考，內(nèi)容跨度大，既有人類的由來(起源和發(fā)展)、又有個體的人的由來(生殖)的內(nèi)容。第二章是依據(jù)課程標準中“人的食物來源于環(huán)的，包括《食物中的營養(yǎng)物質(zhì)》、《消化和吸收》、《關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全》等3節(jié)，力求結(jié)合環(huán)境、社會去探討有關(guān)營養(yǎng)的話題，而不是僅僅講述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。1、備課深入細致提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：平時認真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；多方參閱各種資料，力求深入理解教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。在制定教學(xué)目的時，我非常注意學(xué)生的實際情況并采取相應(yīng)的預(yù)防措施，2、課堂上的情況本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對相應(yīng)知識的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，注重課堂教學(xué)效果。所以，我在教學(xué)時堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。3、積極參與聽課、評課虛心向師傅、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長充分鍛煉自己的教學(xué)能力以進一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要年級七學(xué)科生物單元二時間單元教學(xué)目標1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。5、描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)、功能及血流情況特點。7、兩條血液循環(huán)路徑及氣體交換情況。8、說出ABO血型的類型及概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的單元教學(xué)重難點說出血液的組成和各部分功能描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)、功能及知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點并能概述肺泡與血液之間的氣體交換的過程課時劃分1.第三章第1節(jié)1課時3.第四章第1節(jié)1課時4.第四章第2節(jié)1課時5.第四章第3節(jié)2課時本單元共兩章，第一章包括《呼吸道對空氣的處理》、《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》2節(jié)。是按照氣體進入肺的過程安排前2節(jié)內(nèi)容的——空氣先要經(jīng)過呼吸道的處理才進入肺、在肺內(nèi)氣體交換，之又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與人體健康有關(guān)的空氣質(zhì)量問題，緊扣“生物圈中的人"的主題。第二章人體內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)主要由血液、血管和心臟組成。血液介紹了組成及各部分的作用。血管分動脈、靜脈和重點介紹結(jié)構(gòu)和功能各不相同。心臟一節(jié)重點介紹了結(jié)構(gòu)及工作過程同型血為原則。通過本章的學(xué)習(xí)，教師要讓學(xué)生形成“血液循環(huán)系統(tǒng)”功能是運輸氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)、廢物和激素等物1、運用圖示逐次演示，使抽象的概念直觀化、條理化，既便于學(xué)生記憶，又可加深理解；2、通過開展“一幫一，一對紅”活動，以優(yōu)帶差，共同提高全體學(xué)生的成績。3、通過對重點知識教學(xué)，逐步教給學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。4、所以在教學(xué)過程中不僅注重于知識的傳授，還要重視學(xué)習(xí)方法的傳授，同時加大練習(xí)量，幫助同學(xué)們盡快、熟練地掌握只是。年級七學(xué)科生物單元三時間單元教學(xué)目標1、描述泌尿系統(tǒng)及腎單位的組成，2、概述尿液形成的過程，并分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)3、說出眼的基本結(jié)構(gòu)視覺形成的過程。6、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。7、描述反射弧的結(jié)構(gòu)。8、舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反9、說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。10、運用資料分析的形式總結(jié)說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。單元教學(xué)重難點說出眼的基本結(jié)構(gòu)視覺形成的過程。說出耳朵的基本結(jié)構(gòu)聽覺形成的過程。概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。概述尿液形成的過程，并分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)別。運用資料分析的形式總結(jié)說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功課時劃分1.第五章2課時2.第六章第1節(jié)2課時3.第六章第2節(jié)1課時4.第六章第3節(jié)1課時5.第六章第4節(jié)1課時教材分析及教學(xué)建議材七年級下冊第四單元第五章的內(nèi)容。本章是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營養(yǎng)、呼吸、物質(zhì)的運輸之后，針對人體內(nèi)廢物如何排出而安排的。本節(jié)是本章教學(xué)的重點，也是一個難點，與前面所學(xué)知識聯(lián)系緊密。這一節(jié)以血液流動方向----血液經(jīng)過腎臟之后就會得到進入一系列的問題和探究活動：如觀察腎臟圖片、探究腎單位的結(jié)構(gòu)、推測血液在腎單位的流動及變化等，直至最后形成尿液，使學(xué)生領(lǐng)悟到二、《人體內(nèi)生命活動的調(diào)節(jié)》是第六章的內(nèi)容。本章節(jié)是上章內(nèi)容的延續(xù)，共四節(jié)分別向同學(xué)介紹了聽覺與視覺的形成，從現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深入，既是知識的介紹，又是很好的一次情感、態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，關(guān)愛盲人的情感。第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成通過資料分析并讓學(xué)生解決問題知道人體各部分系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)。第三節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》作為重點內(nèi)容，教材中涉及的內(nèi)容較多，知識相對較系統(tǒng)，本節(jié)課是以“生物聯(lián)系生活”、"生活應(yīng)用理論"、“理論實踐生活”為設(shè)計主線，注重知識線與方法線同時進行，為學(xué)生創(chuàng)造動腦分析、交流表達的機會，關(guān)也是教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵內(nèi)容。最后通過激素調(diào)節(jié)形成神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素共同1、認真鉆研大綱和教材，結(jié)合學(xué)生情況，認真?zhèn)湔n并上好每一堂課；2、采用靈活多變的教學(xué)方式，提高學(xué)生興趣；3、配合使用多媒體，增大課堂容量，提高教學(xué)效率；4、課堂上以學(xué)生活動為主，多讓學(xué)生參與探究性活動5、利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以提高課堂氣氛和效率，拓6、容納多種形式的教學(xué)方式，把課堂教學(xué)社會化，生活化，游戲化，節(jié)目化，從而學(xué)生在參與把握流程的過第一章人的由來點2識記男女生殖系統(tǒng)的組成及功能3說出生殖過程4理解男女生殖系統(tǒng)中最重要的生殖器官教學(xué)重點識記男女生殖系統(tǒng)的組成及功能教學(xué)難點說出生殖過程掛圖、電教模型、資料分析一、出示目標(明確重難點)4.睪丸產(chǎn)生的和卵巢產(chǎn)生的,都(2)男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細胞的器官分別是什么?(3)子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎?為什么?1、精子和卵細胞是從哪相遇結(jié)合的?最終又在哪"安家落戶"的?2、胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝、呼吸、排拉”的?3、我們應(yīng)該怎樣對待父母?怎樣報答父母的生育和養(yǎng)育之恩?1、胎兒有一條長的結(jié)構(gòu)與母體相連進行物質(zhì)交換，該結(jié)構(gòu)是()2、胚胎和胎兒發(fā)育的場所是()A、卵巢B、輸卵管C、小腸D、子宮3、胚胎發(fā)育到開始出現(xiàn)人的形態(tài)(即胎兒)的時期是()A、5周左右B、8周左右C、10周左右D、12周左右4、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體中，從母體獲得所需要營養(yǎng)物質(zhì)和氧的結(jié)構(gòu)是()5、人的精子與卵細胞結(jié)合的場所是()A、卵巢B、輸卵管C、子宮D、陰道6、人體的個體發(fā)育開始于()A、精子B、胎兒C、嬰兒D、受精卵7.下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，試回答下列問題。第一章第三節(jié)青春期期的健康知識2、說出青春期的生長發(fā)育有哪些身體變化和衛(wèi)生3、青春期的主要心理變化及其衛(wèi)生教學(xué)重點說出青春期的生長發(fā)育有哪些身體變化和衛(wèi)生教學(xué)難點青春期的主要心理變化及其衛(wèi)生掛圖、電教模型、資料分析。七、歸納總結(jié)：養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。2說出主要的無機鹽和維生素的來源和缺乏癥狀。3加深對科學(xué)探究一般過程的認識，進一步提高提出問題、作出假設(shè)、制定并實施探究.教學(xué)重點說出主要的無機鹽和維生素的來源和缺乏癥狀教學(xué)難點探究的一般過程及對探究數(shù)據(jù)的處理。一、出示目標(明確重難點)《綜合能力訓(xùn)練》16頁知識通覽通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)我們知道：細胞的生活離不開物質(zhì)和能量。那么,人體細胞生活所需要的物質(zhì)和能量來自哪里呢?(閱讀課本19-22頁內(nèi)容，思考并完成)1、糖類、脂肪和蛋白質(zhì)既是主要有機物，有能2、哪些食物中含糖類、脂肪和蛋白質(zhì)比較多?3、我們怎么能證明食物中含有能量?(1)提出問題：_(4)實施方案(5)得出結(jié)論：、水的作用(背下后默寫):無機鹽的種類鹽等(微量)鹽(微量)礙3、幾種維生素的缺乏癥和食物來源(填寫完整后，背下來。)維生素種類腳氣病蔬菜、水果《綜合能力訓(xùn)練》17頁1-6題六、布置作業(yè)：《綜合能力訓(xùn)練》18-1二章二節(jié)消化和吸收1.描述人體消化系統(tǒng)的組成。2.概數(shù)食物的消化過程。教學(xué)重點概述食物的消化過程。教學(xué)難點運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。掛圖、幻燈片、資料分析口腔咽肛門七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第19頁共52頁的?被消化成什么二章二節(jié)消化和吸收1、運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第20頁共52頁3、解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖教學(xué)重點運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。教學(xué)難點運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論。多媒體課件試管編號振蕩搖勻現(xiàn)象1饅頭屑2亳升唾液充分攪拌2饅頭屑2亳升清水充分攪拌32亳升唾液不攪拌2、原因：(1)二章三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全1.使學(xué)生認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。2.使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計一份適合自己的合理食譜教學(xué)重點認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。教學(xué)難點如何根據(jù)實際情況設(shè)計合理的食譜幻燈片、顯微鏡、玻片標本。七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第22頁共52頁(一)不良的營養(yǎng)和飲食習(xí)慣帶來的危害1、觀看課本32頁圖IV—23,分析每幅圖中的做法會帶來什么危害?3、這些不好的習(xí)慣會為我們的身體帶來什么影響?(二)食品安全c)如何防止食品污染?1.在每天的攝入的總熱量中，早餐的熱量約為,午餐《綜合能力訓(xùn)練》27頁1-6題七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第23頁共52頁復(fù)習(xí)一單元復(fù)習(xí)1、通過比較猿與人的相似特征以及其它證據(jù)認同人猿同祖的觀點2、知道男女生殖系統(tǒng)的組成及功能并說出受精、生殖過程養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。4、會描述人體消化系統(tǒng)的組成及三大營養(yǎng)的消化過程。5、能運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)教學(xué)重點養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。2、會描述人體消化系統(tǒng)的組成及三大營養(yǎng)的消化過教學(xué)難點1、知道男女生殖系統(tǒng)的組成及功能并說出受精、生殖過程2、能運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理的結(jié)論多媒體課件七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第24頁共52頁考點1、男、女性生殖系統(tǒng)最主要的器官及功能作用：受精部位：:——————胚胎發(fā)育：—考點3、各消化腺的位置和功能。消化腺分泌的消化液消化液中的酶唾液腺唾液唾液淀粉酶胃腺胃液胃蛋白酶膽汁不含消化酶多種消化酶多種消化酶試管實驗材料處理方法實驗結(jié)果1饅頭屑、2mL唾液攪拌均勻放入37℃水中5~10分鐘液，搖勻不變藍2饅頭屑、2mL清水攪拌均勻3饅頭塊、2mL唾液不攪拌部分變藍色1.消化：脂肪→脂肪微粒甘油+脂肪酸(開始于小腸)脂肪→脂肪微粒甘油+脂肪酸(開始于小腸)七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第25頁共52頁1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作2、認同人體呼吸道對空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。教學(xué)重點通過資料分析，歸納出呼吸道的作用。教學(xué)難點顯微鏡、洋蔥、載玻片、蓋玻片、碘液、刀片等七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第26頁共52頁《綜合能力訓(xùn)練》31頁知識通覽(一)呼吸系統(tǒng)觀察圖IV—26,并根據(jù)課文中的信息，在空格處填上適當?shù)拿粑到y(tǒng)組成呼吸道(二)、呼吸道的作用閱讀分析課本41-42頁圖片和文字資料，思考下面問題：1、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢?2、呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用呢?這些作用是如何實現(xiàn)的?3、有了呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎?為什么?4、痰是怎樣產(chǎn)生的?為什么不要隨地吐痰?(三)、咽喉的作用閱讀觀察教材第45—47的文字及圖片，并進歸納總結(jié)。1、為什么在吃飯時不能大聲說笑?2、我們?yōu)槭裁茨馨l(fā)聲?《綜合能力訓(xùn)練》32頁1-7題教學(xué)重點外界氣體如何進入肺?肺內(nèi)的二氧化碳如何被排出?教學(xué)難點模擬膈肌運動多媒體課件、動畫、模型閱讀課本45—46頁內(nèi)容，結(jié)合圖IV—29,七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第28頁共52頁呼吸運動胸廓肺肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣呼氣(2)氣體能進出肺的原因是什么?(二)模擬膈肌運動氣球什么情況下脹大?什么情況下回縮?1會描述肺泡與血液的氣體交換過程2知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第29頁共52頁教學(xué)重點教學(xué)難點知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點幻燈片、模型七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第30頁共52頁第四章第一節(jié)流動的組織—血液1、說出血液的組成和功能2、觀察血涂片，區(qū)分白細胞與紅細胞、主要數(shù)據(jù)教學(xué)重點說出血液的組成和功能教學(xué)難點血常規(guī)檢查對診斷疾病的意義掛圖、小黑板、多媒體課件《綜合能力訓(xùn)練》35頁知識通覽(一)閱讀51-52頁圖文回答：血漿的成分及作用(二)三類血細胞的區(qū)別紅細胞白細胞血小板形狀結(jié)構(gòu)數(shù)量功能見《綜合能力訓(xùn)練》56頁1-61.描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況教學(xué)重點描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第32頁共52頁教學(xué)難點嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動的情況掛圖、多媒體課件特點毛細血管管壁官腔血流速度血流方向圖示四章三節(jié)輸送血液的泵——心臟1.說出心臟的位置和形態(tài)。2.描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。3.描述心臟的工作過程。教學(xué)重點描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。教學(xué)難點描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。掛圖、多媒體課件、心臟模型七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第34頁共52頁四章三節(jié)輸送血液的泵——心臟1.會區(qū)分動脈血與靜脈血。2.描述體循環(huán)與肺循環(huán)的路徑。教學(xué)重點會區(qū)分動脈血與靜脈血。教學(xué)難點描述體循環(huán)與肺循環(huán)的路徑掛圖，資料分析、多媒體課件二次備課一、出示目標(明確重難點)見《綜合能力訓(xùn)練》64頁知識通覽、重難點三、四動脈血：靜脈血：(二)補充完整血液循環(huán)的過程體循環(huán)起點終點血液變化功能氧氣，把二氧化碳交給肺泡聯(lián)系體循環(huán)：見《綜合能力訓(xùn)練》67頁1、2、3、5題七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第36頁共52頁四章四節(jié)輸血與血型1.說出ABO血型的類型。2.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。教學(xué)重點概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系教學(xué)難點概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系多媒體課件復(fù)習(xí)二單元復(fù)習(xí)1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說出呼吸道的作用。2、概述肺與外界氣體交換的過程。3、知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點并能概述肺泡與血液之間的氣體交換的過程4、說出血液的組成和各部分功能5、描述動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)、功能及血流情況特點。6、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。7、兩條血液循環(huán)路徑及氣體交換情況。8、說出ABO血型的類型及概述人體的血的關(guān)系。教學(xué)難點1、肺與外界氣體交換的過程2、兩條血液循環(huán)路徑及氣體交換情況多媒體課件七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第38頁共52頁呼吸運動胸廓肺肺內(nèi)氣壓氣體流向吸氣呼氣考點2、肺泡適于壁和壁都很考點3、血細胞 ,是由層上皮細胞構(gòu)成。種類形態(tài)結(jié)構(gòu)功能異常時情況紅細胞過少時：白細胞過多時：血小板過少時：過多時：考點4.血管結(jié)構(gòu)特點血流特點功能毛細血管考點5血液體循環(huán)意義：由血變成血肺循環(huán)意義：由血變成血七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第39頁共52頁五章人體內(nèi)廢物的排出1、描述泌尿系統(tǒng)、腎單位的組成3、說出尿液排出的過程。.教學(xué)重點教學(xué)難點分析說出尿液、原尿和血漿的成分區(qū)別掛圖、材料分析、多媒體課件七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第40頁共52頁見《綜合能力訓(xùn)練》74頁知識通覽、重難點部分(一)泌尿系統(tǒng)的組成1、泌尿系統(tǒng)主要是由哪些器官組成的?2、注意觀察腎動脈和腎靜脈的顏色，根據(jù)你所學(xué)過的知想象血液是怎樣進出腎臟的?(二)尿的形成1、了解腎單位閱讀課本73頁內(nèi)容，結(jié)合圖IV—44,思考：(1)腎單位是由哪幾部分組成?(2)腎小球由什么特殊性?(1)比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化?你認為排尿主要排出哪些物質(zhì)?(2)血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點?(3)在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而尿液中并沒有，這說明腎小管有什么作用?總結(jié)：(三)尿的排出和意義見《綜合能力訓(xùn)練》75頁1-8題第六章第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知1.說出眼的基本結(jié)構(gòu)2.視覺形成的過程。3.近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對策教學(xué)重點說出眼的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點掛圖、課件一、出示目標(明確重難點) 成“暗室”)睫狀體：連接和的中間部分.第六章第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知1.說出耳朵的基本結(jié)構(gòu)2.聽覺形成的過程。3.耳聾形成的原因教學(xué)重點耳朵的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點聽覺形成的過程七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第43頁共52頁教具準備掛圖、資料分析、多媒體課件一、出示目標(明確重難點)《綜合能力訓(xùn)練》85頁知識通覽外耳道上 :接受聲波，產(chǎn)生振動耳{:有咽鼓管與咽部相通， :內(nèi)有聽覺感受器，接受聲音刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動聲波—→(產(chǎn)生振動)—→(產(chǎn)生神經(jīng)沖動)—→大腦的形成聽覺3.耳聾的原因根據(jù)聽覺形成的過程可知，耳內(nèi)的、和結(jié)構(gòu)損傷，都可導(dǎo)致耳聾.見《綜合能力訓(xùn)練》88頁3、4、6題第六章第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成1、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。教學(xué)重點神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能教學(xué)難點神經(jīng)元的組成和功能掛圖、資料分析、多媒體課件七年級生物(上)導(dǎo)學(xué)設(shè)計第45頁共52頁六章三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式1、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2、描述反射弧的結(jié)構(gòu)。3、舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射。教學(xué)重點描述反射弧的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射掛圖、多媒體課件、電教模型