貴州省黔南州2025年中考一模統(tǒng)考化學試題附答案

中考一模統(tǒng)考化學試題一、選擇題：本題共7個小題，每小題2分，共14分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．生態(tài)文明是我們貴州的一張亮麗名片。生態(tài)文明首先是環(huán)境文明，下列做法與之不相符的是（）A．垃圾進行露天焚燒處理 B．城市污水進行凈化處理C．城市公交改用清潔燃料 D．道路用太陽能電池路燈2．貴州富硒茶葉中富含硒，這里的“硒”指的是（）A．原子 B．分子 C．離子 D．元素3．在勞動實踐和化學實驗中要保證安全，下列做法安全的是（）A．用稀有氣體氦填充玩具氣球 B．徒手接觸強堿性爐具清潔劑C．向燃著的酒精燈里添加酒精 D．將水倒入濃硫酸中進行稀釋4．控制和利用好燃燒能更好地為人類服務(wù)。下列關(guān)于燃燒的說法錯誤的是（）A．燃燒屬于化學變化，產(chǎn)生的能量被廣泛應(yīng)用B．把煤塊制成蜂窩狀使用，可以使煤燃燒更充分C．把蠟燭伸入裝有氧氣的集氣瓶中，蠟燭立刻燃燒D．炒菜油鍋著火時，立刻蓋上鍋蓋可以滅火5．對比法是化學學習，研究的重要方法。下列研究中，沒有體現(xiàn)對比法的是（）A．區(qū)分硬水和軟水B．探究水的組成C．研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系D．探究催化劑對反應(yīng)的影響A．A B．B C．C D．D6．建立化學基本觀念是學好化學的基礎(chǔ)。下列認識錯誤的是（）A．元素觀：化學變化過程中元素不變B．微粒觀：保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫分子C．分類觀：按組成不同，C為單質(zhì)，CO2為化合物D．守恒觀：2gH2與32gO2完全反應(yīng)生成34gH2O7．向盛有100gCuSO4和H2SO4混合溶液的燒杯中加入過量BaCl2溶液，充分反應(yīng)后再滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液，燒杯中沉淀質(zhì)量與滴加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）A．加入NaOH溶液前，溶液中只有兩種溶質(zhì)B．m1-m2=19.6C．原混合溶液中CuSO4與H2SO4的質(zhì)量比為40∶49D．取a點對應(yīng)溶液，滴加稀H2SO4，不產(chǎn)生白色沉淀二、非選擇題：本題共7個小題，共46分。8．“醉美貴州，多彩貴州”。請從化學視角回答下列問題。（1）“醉”在貴州。茅臺酒是中國國家地理標志產(chǎn)品，是香飄世界的中國名片，也是世界三大蒸餾名酒之一，其香氣成分全是在反復發(fā)酵的過程中自然形成的。遠遠就能聞到酒香是因為，生產(chǎn)過程中的“蒸餾”、“發(fā)酵”，一定發(fā)生化學變化的過程是。（2）游在貴州。在神奇織金洞，洞內(nèi)滴落的水滴中含有二氧化碳、碳酸氫鈣等物質(zhì)，這種水滴成分中屬于氧化物的是；在秀麗萬峰林，油菜花盛放，在其壯苗期時合理施用氮肥能有效增產(chǎn)，常用化肥：氯化銨(NH4Cl)、氯化鉀(KCl)、尿素[CO(NH2)2]，其中屬于氮肥的是。（3）食在貴州。牛肉粉、絲娃娃、酸湯魚、糯米飯等各種貴州特色美食中，其中富含蛋白質(zhì)的食材有；貴州特色飲品刺梨汁，富含維生素C（化學式為C6H8O6），由化學式C6H8O6可獲得的信息有：（任寫兩條）。9．化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學科。如對氯氣的認識。（1）構(gòu)成：氯分子是雙原子分子，其化學式為。（2）性質(zhì)：氯氣的活潑非金屬單質(zhì)。①氯氣能與大多數(shù)金屬反應(yīng)，如與鈉反應(yīng)生成氯化鈉，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。②氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸HClO(次氯酸有極強的漂白作用，它的鹽類可用作漂白劑和消毒劑)。該反應(yīng)的微觀過程如圖所示。該反應(yīng)的化學方程式為；HClO中氯元素的化合價為。③氯氣與氫氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氯化氫，請用上圖中的原子模型在下列方框中畫出反應(yīng)的微觀示意圖：（3）應(yīng)用：由以上性質(zhì)可知，氯氣的用途可以是(寫一種)。10．某化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行有關(guān)氣體的制取及性質(zhì)探究實驗，請你參與。（1）氣體的制取。①制取二氧化碳。發(fā)生裝置甲中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為，用裝置乙收集二氧化碳，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。②制取氧氣。發(fā)生裝置甲中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為，若用裝置乙以排水集氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。（2）氣體性質(zhì)的探究。①若用裝置乙驗證鐵銹蝕與氧氣有關(guān)，在做對比實驗時，通入氧氣前，應(yīng)先放入的物質(zhì)是。②若用裝置乙進行水中白磷與氧氣的燃燒實驗，請將裝置乙填畫補充完整，并標明物質(zhì)名稱。③若用裝置乙證明二氧化碳不可燃也不助燃，其操作是。11．水是一種最常見，最重要的物質(zhì)。（1）水的存在。地球上有豐富的水資源，如海水、江河水。這些水都是(填“純凈物”或“混合物”)。（2）水的組成。利用如圖所示裝置進行電解水實驗，可驗證水的組成。實驗原理：(用化學方程式表示)。實驗結(jié)論：水由組成。實驗拓展：通電后，甲、乙兩支試管中的電極表面均有氣泡產(chǎn)生，若其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是mL。（3）水作溶劑。①農(nóng)業(yè)上常以水作溶劑配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液選種，若配制100g該溶液，需要水的質(zhì)量為g，實驗室配制溶液時需要用到的玻璃儀器有。②若要判斷此溶液是否為飽和溶液，其途徑有(寫一種)。12．金屬材料的應(yīng)用推動了社會發(fā)展，被譽為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠鏡位于貴州省平塘縣，是目前世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡，支撐它的角鋼塔架中含有鐵、銅、錳(Mn)元素，某小組同學準備探究這三種金屬的活動性強弱?！緦嶒?zāi)康摹刻骄胯F、銅、錳三種金屬的活動性強弱?！緦嶒炘O(shè)計】設(shè)計如圖所示實驗。【實驗現(xiàn)象】只有實驗①無明顯現(xiàn)象發(fā)生?！緦嶒灧治觥可晌镏绣i元素顯+2價。（1）寫出四個實驗中發(fā)生反應(yīng)的其中一個化學方程式：，幾個反應(yīng)的共同特點是。（2）同學們分析發(fā)現(xiàn)，不需要進行實驗__（填序號）也可以達到實驗?zāi)康摹＃?）【實驗結(jié)論】鐵、銅、錳三種金屬的活動性強弱為。（4）【實驗拓展]現(xiàn)將由5.5g錳5.6g鐵6.4g銅組成的混合物放入一定量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后過濾得到固體12g，則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為g。13．某實驗小組準備以下圖所示實驗驗對氫氧化鈉的部分化學性質(zhì)進行驗證，但A、B試管均無明顯現(xiàn)象，請參與完成以下探究。【提出問題】A、B試管中是否發(fā)生了化學反應(yīng)？（1）【實驗探究】探究一：NaOH溶液與是否發(fā)生化學反應(yīng)。方案一：如圖所示實驗，蓋緊瓶蓋，振蕩，軟塑料瓶變癟程度較大的是(填“C”或“D”)，說明兩者發(fā)生了化學反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為。（2）方案二：向A試管中再加入溶液，有無色氣體產(chǎn)生，證明試管A中已經(jīng)發(fā)生了化學反應(yīng)。（3）探究二：稀鹽酸與NaOH溶液是否發(fā)生化學反應(yīng)。方案一：先測定NaOH溶液的pH，再逐滴滴加稀鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時多次測定混合溶液的pH，測定過程中pH的變化為，說明二者發(fā)生了化學反應(yīng)。（4）方案二：按如圖所示進行實驗，步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為；步驟Ⅱ加入試劑(寫一種)，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，證明二者發(fā)生了化學反應(yīng)。（5）下圖為鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)反應(yīng)中離子的變化可知，鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是。（6）【實驗結(jié)論】由以上實驗可知，氫氧化鈉的化學性質(zhì)有。（7）【探究拓展】證明無明顯實驗現(xiàn)象的化學反應(yīng)是否發(fā)生的一般思路是。14．工業(yè)上煅燒石灰石(主要成分為碳酸鈣)可制得生石灰(氧化鈣)。若煅燒10t碳酸鈣，能生成氧化鈣的質(zhì)量是多少？

答案【解析】【解答】A、垃圾進行露天焚燒處理，會產(chǎn)生大量有毒、有害氣體，造成空氣污染，故不相符；

B、城市污水進行凈化處理，可以減少污水的排放和水體污染，提高水資源的利用，故相符；

C、城市公交改用清潔燃料，可以減少有毒、有害的尾氣排放，減少空氣污染，故相符；

D、道路用太陽能電池路燈，太陽能是清潔能源，不僅節(jié)約資源還可減少碳排放，故相符。

故選A。

【分析】A、根據(jù)垃圾進行露天焚燒會產(chǎn)生大量的有害氣體來分析；

B、根據(jù)較少污水排放對環(huán)境的污染減少來分析；

C、根據(jù)公交改用清潔燃料可減少有害氣體排放來分析；

D、根據(jù)道路用太陽能電池路燈可節(jié)約資源、減少碳排放來分析?！窘馕觥俊窘獯稹扛晃枞~”，這里的硒不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“硒”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故選項D符合題意。

故選D。

【分析】根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，由原子、分子、離子構(gòu)成的來分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、氦氣密度小，且化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用稀有氣體氦填充玩具氣球，符合題意；B、強堿性爐具清潔劑具有腐蝕性，不能徒手接觸，不符合題意；C、酒精具有可燃性，向燃著的酒精燈里添加酒精，容易引發(fā)火災(zāi)，不符合題意；D、稀釋濃硫酸：將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，不能將水倒入濃硫酸中，容易導致酸液飛濺，不符合題意。故答案為：A。

【分析】A.稀有氣體氦的化學性質(zhì)穩(wěn)定，填充氣球不易發(fā)生爆炸；

B.徒手接觸強堿性爐具清潔劑，會腐蝕手部皮膚；

C.酒精具有可燃性、揮發(fā)性，向燃著的酒精燈里添加酒精，可能引發(fā)火災(zāi)；

D.濃硫酸溶于水時放熱，將水倒入濃硫酸中，產(chǎn)生的熱量讓水瞬間沸騰，液滴飛濺，可能發(fā)生危險。【解析】【解答】A、燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學變化，產(chǎn)生的能量被廣泛應(yīng)用，故選項說法正確。

B、把煤塊粉碎成煤粉使用，增大了煤和氧氣的接觸面積，可以使煤充分燃燒，故選項說法正確。

C、把蠟燭伸入裝有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，蠟燭不能燃燒，故選項說法錯誤。

D、炒菜油鍋著火時，立刻蓋上鍋蓋，能隔絕氧氣，可以滅火，故選項說法正確。

故選C。

【分析】A、根據(jù)燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，進行分析判斷。

B、根據(jù)促進燃燒的方法，進行分析判斷。

C、根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)，進行分析判斷

D、根據(jù)滅火的原理，進行分析判斷。【解析】【解答】A、硬水和軟水體積相同，加入的肥皂水等量，體現(xiàn)了比較方法，該選項不符合題意；

B、該實驗中只有氫氣的燃燒，沒有對比實驗，也無法完成探究水的組成這一目的，該選項符合題意；

C、金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，碳原子在空間的排列方式不同，結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同，體現(xiàn)了比較方法，該選項不符合題意；

D、沒有加入二氧化錳時帶火星的木條不能復燃，加入二氧化錳后帶火星的木條復燃，體現(xiàn)了比較方法，該選項不符合題意；

故選B。

【分析】根據(jù)對比實驗中要確定好常量和變量的關(guān)系來分析判斷?！窘馕觥俊窘獯稹緼、根據(jù)質(zhì)量守定律，在化學反應(yīng)過程中，元素的種類不變，該說法正確；

B、保持化學性質(zhì)最小的微粒是分子，氫氣是由分子組成的，保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫氣分子，該說法正確；

C、C只有C一種物質(zhì)組成，只含有C一種元素，屬于單質(zhì)，CO2只有CO2一種物質(zhì)組成，含有C、O兩種元素，屬于化合物，該說法正確；

D、2H2+O22H2O43236216182gH2只能與16gO2完全反應(yīng)生成18gH2O，32gO2不能完全反應(yīng)，故選項D錯誤。

故選D。

【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守定律來分析；

B、根據(jù)分子的定義和性質(zhì)來分析；

C、根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；

D、根據(jù)方程式的計算來分析。【解析】【解答】A、氯化鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅；氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸；氯化鋇過量，因此加入NaOH溶液前，溶液中有氯化銅、鹽酸和過量的氯化鋇三種溶質(zhì)，故選項錯誤；

B、加入NaOH溶液前，溶液中有氯化銅、鹽酸和過量的氯化鋇三種溶質(zhì)，向其中加入氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先與其中的鹽酸反應(yīng)，后與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，因此my-m的值為反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀的質(zhì)量，根據(jù)參與反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量與生成氫氧化銅沉淀的質(zhì)量關(guān)系，設(shè)生成的氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為x；2NaOH~Cu(OH)22×4098(120g-80g)×20%xx=9.8g，因此m1-m2=9.8g，故選項錯誤；

C、從圖可知與酸反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為80g，根據(jù)參與反應(yīng)的氫氧化鈉、硫酸、硫酸銅的質(zhì)量關(guān)系，設(shè)原溶液中H2SO4的質(zhì)量為x，CuSO4的質(zhì)量為y；H2SO4~2HCl~2NaOH982×40x80×20%gCuSO4~CuCl2~2NaOH1602×40y(120g-80g)×20%w=19.6gy=16g

因此原混合溶液中CuSO4與H2SO4的質(zhì)量比為16g：19.6g=40：49，故選項正確；

D、a點對應(yīng)溶液中有氫氧化鈉、氯化鈉、氯化鋇，向其中滴入稀硫酸時，稀硫酸中的硫酸根離子會立即與溶液中的鋇離子產(chǎn)生白色沉淀，故選項錯誤；

故選：C。

【分析】A、根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)和量的多少來分析；

B、根據(jù)圖示結(jié)合方程式的計算來分析；

C、根據(jù)方程式的計算來分析；

D、根據(jù)a點溶液中溶質(zhì)的成分來分析。【解析】【解答】(1)分子在不斷地運動，香氣成分的分子運動到我們的鼻孔，使我們遠遠就能聞到酒香。蒸餾是利用沸點不同分離，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；發(fā)酵過程中有酒精等新物質(zhì)成，屬于化學變化。

故答案為：分子在不斷地運動；發(fā)酵

(2)氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，二氧化碳(CO2)由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；碳酸氫鈣(Ca(HCO3)2)由鈣元素、氫元素、碳元素和氧元素組成化合物，不屬于氧化物，屬于鹽。氯化銨(NH4Cl)、尿素(CO(NH2)2)中含有氮元素，屬于氮肥；氧化鉀(KCl)中含有鉀元素，屬于鉀肥；

故答案為：二氧化碳或CO2；NH4Cl、CO(NH2)2

(3)牛肉粉中的牛肉富含蛋白質(zhì)和糖類，絲娃娃富含糖類和維生素，酸湯魚富含蛋白質(zhì)，糯米飯富含糖類。由維生素C的化學式C6H8O6，可獲得的信息有：①C6H8O6屬于有機物，②C6H8O6由C、H、O三種元素組成，③C6H8O6的相對分子質(zhì)量為176等。

故答案為：牛肉粉、酸湯魚；①C6H8O6屬于有機物，②C6H8O6由C、H、O三種元素組成，③C6H8O6的相對分子質(zhì)量為176等

【分析】(1)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析，根據(jù)化學變化過程中有新物質(zhì)生成來分析；

(2)根據(jù)氧化物的定義、根據(jù)物質(zhì)組成元素來分析；

(3)根據(jù)貴州特色美食中的營養(yǎng)成分來分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)因為氯分子是雙原子分子，化學式為：Cl2；

故答案為：Cl2

(2)①氯氣和鈉反應(yīng)生成氯化鈉，符合多變一，屬于化合反應(yīng)；

②由微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，化學方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO；氫原子化合價為+1，氧原子化合價為-2，根據(jù)化合價代數(shù)和為零，設(shè)氯原子的化合價為x，(+1)+x+（-2）=0，x=+1；③氯氣和氫氣反應(yīng)生成氯化氫，微觀示意圖為：

故答案為：①化合反應(yīng)；②Cl2+H2O=HCl+HClO；+1；③

(3)由以上性質(zhì)可知，氯氣可以和水反應(yīng)生成消毒劑和漂白劑HClO，也可以和氫氣反應(yīng)生成氯化氫來制取鹽酸。

故答案為：制漂白劑（或制取鹽酸）

【分析】(1)根據(jù)氯氣是雙原子單質(zhì)來書寫；

(2)根據(jù)氯氣與鈉反應(yīng)的方程式、氯氣與水反應(yīng)的原理、化合物化合價計算的方法、原子模型示意圖來分析；

(3)根據(jù)題中信息來分析。【解析】【解答】(1)、①實驗室采用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水來制取二氧化碳，反應(yīng)方程式為：；二氧化碳的密度比空氣大，所以氣體應(yīng)從長導管a端通入；

②實驗室制取氧氣，裝置甲為固液常溫型發(fā)生裝置，采用過氧化氫在二氧化儲的催化下分解生成氧氣和水，化學方程式為；用排水法收集氧氣，氧氣密度比水小，則氧氣從b端通入；

故答案為：①；a②；b

(2)①鐵生銹，是鐵和水、氧氣反應(yīng)后的結(jié)果，若用裝置乙驗證鐵銹蝕與氧氣有關(guān)，在做對比實驗時，通入氧氣前，應(yīng)先放入的物質(zhì)是水。

②從a端通入氧氣，來驗證水中的白磷與氧氣的燃燒實驗。補全的裝置圖為：

③裝置中放入正在燃燒的蠟燭，從a端通入二氧化碳，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。

故答案為：①；②、；③瓶中放入正在燃燒的蠟燭，從a端通入二氧化碳。

【分析】(1)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理及二氧化碳的性質(zhì)來分析；

(2)根據(jù)實驗室制取氧氣的方法和氧氣的性質(zhì)來分析?！窘馕觥俊窘獯稹?1)江、湖、湖、海中的水除含有水外，還含有其它可溶性礦物質(zhì)，屬于混合物；

故答案為：混合物

(2)、水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，該化學反應(yīng)方程式為：，因為水通電是生成氫氣和氧氣，所以水由氧元素和氫元素組成的；

根據(jù)氫二氧一，正氧負氫可知，通電后，甲、乙兩支試管中的電極表面均有氣泡產(chǎn)生，若其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是10mL或2.5mL；

故答案為：；氫元素、氧元素；10或2.5

(3)①配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl)溶液選種，若配制100g該溶液，需要水的質(zhì)量：100g×(100%-16%)=84g；實驗室配制溶液時需要用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒；

②飽和溶液是指在一定溫度下，一定量的溶劑里不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做該種溶質(zhì)的飽和溶液，還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做該種溶質(zhì)的不飽和溶液；二者的區(qū)別是是否能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)，所以證明某一溶液是飽和溶液還是不飽和溶液，只要向試管中加入該種溶質(zhì)，如晶體能溶則為不飽和溶波，反之為飽和溶液。

故答案為：84；玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒；保持溶液的溫度不變，繼續(xù)加同種溶質(zhì)，看能否繼續(xù)溶解。

【分析】(1)根據(jù)水的組成來分析；

(2)根據(jù)水的電解實驗、水電解的方程式來分析解答；

(3)根據(jù)配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的操作來分析解答?！窘馕觥俊窘獯稹?1)只有實驗①無明顯現(xiàn)象發(fā)生，說明實驗①無反應(yīng)發(fā)生，實驗②③④都有反應(yīng)發(fā)生；②鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；③錳與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸錳和鐵：Mn＋FeSO4=MnSO4＋Fe；④錳與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸錳和銅：Mn+CuSO4=MnSO4＋Cu；

綜上所述，上述反應(yīng)的共同特點是都是金屬與鹽反應(yīng)生成新的金屬和新的鹽的反應(yīng)，都是置換反應(yīng)；

故答案為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（Mn+FeSO4=MnSO4+Fe或Mn+CuSO4=MnSO4+Cu）；都是置換反應(yīng)。

(2)由實驗①可知，金屬活動性：H＞Cu；由實驗②可知，金屬活動性：Fe＞H；由實驗③可知，金屬活動性：Mn>Fe：；由實驗④可知，金屬活動性：Mn＞Cu，實驗①②③已經(jīng)可說明金屬活性：Mn＞Fe＞H＞Cu，所以不需要進行實驗④可也可以達到實驗?zāi)康摹?/p>

故答案為：④。

(3)由(2)可知，金屬活動性：Mn>Fe>Cu。

故答案為：Mn>Fe>Cu

(4)由(2)可知，金屬活動性：Mn>Fe＞H＞Cu，充分反應(yīng)后過濾得到的12g固體中含有6.4gCu，則未參加反應(yīng)的Fe為12g-6.4g=5.6g，即只有5.5gMn與稀硫酸反應(yīng)，設(shè)生成的氫氣質(zhì)量為x。Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑5525.5gx，解得x=0.2g，即產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g.

故答案為：0.2。

【分析】(1)根據(jù)金屬活動順序來分析解答；

(2)根據(jù)金屬活動順序來分析解答；

(3)根據(jù)金屬活動順序來分析解答；

(4)根據(jù)方程式的計算來分析解答?！窘馕觥俊窘獯稹?1)由于氫氧化鈉能和二氧化碳生成碳酸鈉和水，瓶中氣體減少，壓強變小，二氧化碳能溶于水，C瓶也會變癟，但是相較于D，C中氣體減少的量小于D中氣體減少的量，因此軟塑料