2022年廣東中山市小升初語文真題及答案

A.袍B.泰C.脈D.候2.(1分)下列加點字的注音全都正確的一項是()A.啜泣(chuò)佇立(zhù)匿名(ni)鍥而不舍(qiè)B.干涸(gù)菜畦(qí)狹隘(ai)怪誕不經(jīng)(dàn)D.綻開(zhàn)詛咒(zǔ)驀然(mù)拈輕怕重(niān)3.(1分)下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.絲毫香飄十里風(fēng)花雪月理直氣狀津津有味B.銷毀難以置信振天動地索然無味理所當(dāng)然C.游泳人影綽綽負(fù)荊請罪完璧歸趙美中不足D.頹敗清波漾漾相依為命決口不提天南海北4.(1分)在下面句子的空白處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()科研工作者提供了大量的確鑿的,進一步了濫殺動物對人類生活造成的危害。我們每個人都要,堅決抵制這種不文明的行為，共同保護我們的美好家園。證據(jù)證實保證B.證據(jù)保證證實C.證實保證證據(jù)D.證實證據(jù)保證5.(1分)吳承恩借助神奇的想象力，從不同的角度寫出孫悟空的神通變化。下列表述有誤)A."反天宮諸神捉怪"中，孫大圣拔一把毫毛變成了千百個大圣，打退哪吒太子與五大天王，體現(xiàn)的是身外有身的變化。B."小圣施威降大圣"中，二郎真君本領(lǐng)高強，孫大圣與他大戰(zhàn)三百回合未分勝負(fù)，于是大圣與他開始比試變化的本領(lǐng)，體現(xiàn)了金箍棒神奇的變化。C.“孫行者一調(diào)芭蕉扇”中，孫悟空變成蟲子鉆進鐵扇公主的肚子里，體現(xiàn)的是孫悟空由大而小的變化。D.“悟空計盜紫金鈴”中，朱紫國皇后被妖怪劫走，悟空變成小妖進山入洞，體現(xiàn)的是一種外形身份的變化。6.(1分)“騰云駕霧”“神通廣大”“上天入地”可以用來形容下面哪個人物()A.葫蘆娃B.嫦娥C.孫悟空D.紀(jì)昌7.(1分)下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是()A.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B.我家種著許多植物，有蝴蝶蘭、月季花、富貴竹等。C.她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。D.這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝。8.(1分)我忘了帶鉛筆，對同桌小華說：“我沒帶鉛筆，()”A.快把你的給我用一用。B.在你文具盒里拿了一支。C.給我一支你的!D.請問你可以借一支給我嗎?9.(1分)下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A.也/傍桑陰/學(xué)種瓜B.彩絲/穿取當(dāng)/銀鉦C.牧童/歸去/橫牛背D.意/恐遲遲/歸10.(1分)下列句子中，沒有語病的一句是()A.我一定要改掉不好的毛病。B.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。C.我國有世界上所沒有的萬里長城。D.春天的杭州是個景色優(yōu)美的季節(jié)。11.(8分)看拼音，寫詞語。12.(25分)填一填。(1)艾青說："詩是人類向未來寄發(fā)的信息，。"(2)采得百花成密后，。(3)春天，走在鄉(xiāng)間的小路上，抬頭望去，樹木在春風(fēng)中剛長出嫩綠的枝葉，顯得生機勃勃，我不禁想起詩句：",?！?4.“,。"通過寫梅與雪的特點，告訴我們?nèi)魏问挛锒际且环譃槎?，有長處必然也有短處；唐代詩人王翰在《》中寫道："?”描繪了將士們視死如歸的勇氣；老師常引用代詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句：",。"教我們寫作時要寫出自己獨特的見解。俗語“,”說的也是這個道理。16.(3分)體會例句的不同語氣，選擇其中的一種寫出在下面情境中你要說的話?！髂伪刭u房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花?△您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。情境：小明因為怕麻煩，就沒有把垃圾進行分類處理，你提醒他說……17.(2分)照例子，續(xù)寫句子，讓句子更生動。18.(4分)心情不同，對身邊事物的感受也會不同。根據(jù)下面的情境，就心情“好”與“不好兩種狀態(tài)，分別寫一句話。情境：參加演講比賽后回家心情"好":心情"不好":二.現(xiàn)代文閱讀(共2小題，滿分33分)19.(9分)閱讀非連續(xù)文本，回答問題。(一)爸爸從北京出差回來，給明明帶回來兩枚中國中國名牌大學(xué)的紀(jì)念?；兆龆Y物。明明非常喜歡，愛不釋手。其中一枚是________大學(xué)的。它創(chuàng)立于1911年。學(xué)校的校訓(xùn)在?；丈峡梢哉业?，那就是“_______,厚德載物”。(二)還有一枚是北京大學(xué)的。北京大學(xué)創(chuàng)立于_______年，是中國近代第一所國立大學(xué)，距今已有_______年的歷史了。北京大學(xué)的?；帐怯婶斞冈O(shè)計的。(1)根據(jù)文字及圖片材料，完成(一)(二)的填空。(2)判斷，下列說法錯誤的是A.清華大學(xué)校徽是由三個同心圓構(gòu)成的圓面，外環(huán)有英文校名：中環(huán)列著兩個詞組。B.”北大”兩個篆字的上下排列，其中"北”字構(gòu)成背對背的兩個側(cè)立的人像，而"大"字構(gòu)成了一個正面站立的人像。C.北大校徽設(shè)計整體為天圓地方之結(jié)構(gòu)，寓意北大融天地之氣，博大精深。D.“北大”兩個字看上去像三個人，其中上面的人象征的是學(xué)生，下面的是老師。老師就是要甘為人梯，北京大學(xué)校徽突出“以人為本”的教育理念。(3)明明將來想考這兩所大學(xué)，他給自己寫下了“努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁”“有志者，事竟成”這些話來激勵自己。你有這樣的夢想嗎?也來寫一句話時刻激勵自己吧，可以是名言，也可以自己撰寫。20.(24分)閱讀下面文章，完成文后的試題。尋找“一秒鐘”的失主我匆匆忙忙地趕路。突然鞋帶開了，繞著鞋子甩來甩去。真是余食贅行!我不得不彎下腰系鞋帶。系好鞋帶的一剎那，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一個指甲蓋大小的盒子，上面赫然印著三個米粒般大小的字：一秒鐘。這到底是誰丟失的呢?我捧著這輕飄飄的盒子愣住了。風(fēng)，在呼呼地吹過。“風(fēng)啊，你停一下，這‘一秒鐘’是你丟掉的嗎?”我張開雙臂，攔住和我一樣匆匆忙忙趕路的風(fēng)?！芭叮視円共煌?，從沒丟過一秒鐘?！憋L(fēng)“唰”地掠過我的頭發(fā)，跑開了，臨走時丟下一句話，“你不妨問問白楊樹吧，它常常丟失葉子?！闭媲?路旁就有一條河，河邊就有一棵高大的白楊樹。"白楊樹，這‘一秒鐘’是你丟掉的嗎?"我仰起臉朝一株白楊樹大聲嚷，一邊把那“一秒鐘”舉得高高的。"哦，一秒鐘啊，我可從來沒丟過。倒是去年秋天，我的幾片樹葉丟了，你知道它們都去哪里了嗎?”我搖搖頭，覺得很過意不去。“也沒什么。這不，我又有一樹鮮亮的葉子啦。我覺得，你手里那‘一秒鐘’,是芒草丟掉的，因為它們整天暈頭暈?zāi)X?！泵⒉菰陲L(fēng)中把自己的頭搖來擺去。我蹲下來，攤開手掌，問道：“這‘一秒鐘’是你們丟掉的嗎?"“一秒鐘?我們從沒丟過。有風(fēng)時，我們起舞；沒風(fēng)時，我們沉思。你去問問螞蚱吧，它總是在我們中間跳來跳去，馬虎得很，有時候腿掉了一只都沒發(fā)覺。丟掉一秒鐘，還不是家常便飯?"芒草話音未落，一只綠色的螞蚱就跳了出來，"誰在說我壞話?這次讓我抓到了!””別生氣，我開玩笑呢。"“快看看，這‘一秒鐘’是你丟掉的嗎?””不是我的。我要在這個季節(jié)周游整個世界，每一秒鐘都很寶貴，怎么肯輕易丟掉?我覺得應(yīng)該是慌慌張張的兔子丟的?！币粫海恢辉诎哆叺囊巴酶艺f：“吱吱，‘一秒鐘’?哦從沒丟過。我的耳朵能聽見最細(xì)微的響動，‘一秒鐘’落地，我會馬上發(fā)現(xiàn)的?！编?兔子用一秒鐘跑出了我的視野。捧著那”一秒鐘",我站在河岸邊，忘了自己要去哪里。風(fēng)依然在耳畔“呼呼”作響，把我短袖上衣扯得“噼啪”響，仿佛在暗示我什么。我恍然大悟，立即打開盒蓋。只見一顆明亮的露珠，像鏡子一樣。在露珠里，我看到自己正在彎腰系鞋帶!我明白了。啊，那一秒的時間，悄無聲息地逝去，沒有人提醒我。白白流失了多少個一秒鐘?我不敢細(xì)算。這樣下去怎么得了?突然間只覺得自己額頭冒汗，手心也冒汗……風(fēng)依然在我耳畔吹過，只不過溫柔了很多，它輕輕地扯著我的衣服，緩緩地灌進我的褲腿，微微地摩擦著我……原來，它在提醒我留意時間是怎么流淌的。(1)文章開頭加點詞語“余食贅行”在文中的意思是；(2)讀文章中畫“______”句子回答，風(fēng)給”我”暗示了什么：(3)請運用“梳理信息，把握內(nèi)容要點“的方法，概括”我”尋找失主的過程：(4)文中的“我”最后找到失主了嗎?失主是誰?失主是怎樣丟失“一秒鐘”的?(5)這篇文章要告訴我們的道理是什么?(6)盒子“一秒鐘”在文章里多次出現(xiàn)，這樣寫的作用是下列的哪一項?A.沒什么作用，故弄玄虛B.把故事內(nèi)容緊密地串起來C.使文章內(nèi)容顯得很高大D.表現(xiàn)出尋找過程的匆忙(7)關(guān)于文中故事發(fā)生的時間，最不可能的是下列的一個季節(jié)A.春末B.夏初C.夏天D.冬天(8)文章倒數(shù)第一自然段詳細(xì)的心理描寫，蘊含著作者對時間怎樣的感情?(9)文章最后一個自然段是對風(fēng)的動態(tài)描寫，有同學(xué)認(rèn)為是多余的，你贊同嗎?為什么?你的觀點_你的理由_三.語言表達(共2小題，滿分35分)21.(5分)口語交際”眼睛是心靈的窗口”,我們要保護好自己的眼睛。但是現(xiàn)如今隨著電子設(shè)備的發(fā)展，人們經(jīng)常用眼過度，越來越多的學(xué)生成為近視眼，影響了身體健康。班里有位同學(xué)每天晚上玩手機玩到很晚，家長十分焦慮。如果讓你來勸解這位同學(xué)，你會說些什么?22.(30分)要求：生活中不乏真、善、美，總有一些人，一些事讓你感動，讓你想真誠地對他(她)說聲：“謝謝!"他(她)可能是你熟悉的人，也可能是偶遇的陌生人。請以"感謝你!____________”為題寫一篇作文，要求抓住事情的重點寫具體，寫清楚你感謝的原因，通過語言、神態(tài)、動作等刻畫人物形象，注意表達你在事情中的感受。書寫工整(450字左右，習(xí)作中不能出現(xiàn)真實的校名以及老師、同學(xué)的真實姓名)2022年廣東省中山市小升初語文試卷參考答案與試題解析一.選擇題(共18小題，滿分52分)1.(1分)下面選項中，與“磚”筆畫數(shù)相同的是()A.袍B.泰C.脈D.候【解答】磚：橫，橫，豎，提，點，橫，豎鉤，點，橫，豎提，橫折彎鉤，點，共9筆；A.袍：點，橫撇，豎，撇，點，撇，橫折鉤，橫折，橫，豎彎鉤，共10筆：B.泰：橫，橫，橫，撇，捺，豎鉤，點，提，撇，點，共10筆：C.脈：撇，橫折鉤，橫，橫，點，橫折鉤，橫撇/橫鉤，撇，捺，共9筆：D.候：撇，豎，豎，橫折，橫，撇，橫，橫，撇，捺，共10筆。故選：C。2.(1分)下列加點字的注音全都正確的一項是()A.啜泣(chuò)佇立(zhu)匿名(ni)鍥而不舍(qiè)狹隘(i)B.干涸(gù)菜畦(qí)怪誕不經(jīng)(dàn)C.徘徊(huái)倜儻(tǎng)縹緲(miǎo)隨聲附和(he)D.綻開(zhàn)詛咒(zǔ)驀然(m)拈輕怕重(niān)【解答】A.正確。B.有誤，干涸(gù)錯，應(yīng)讀：hé。C.有誤，.隨聲附和(hé)錯，應(yīng)讀：he。和[he]平和；和緩：溫～.柔～.～顏說色。[he]和諧地跟著唱：曲高～寡。一唱百～.[iun]粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西：～藥。[hu6]在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性：～面。～泥。～點兒水泥把窟窿堵上。D.有誤，驀然(mu)錯，應(yīng)讀：mo。故選：A。3.(1分)下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.絲毫香飄十里風(fēng)花雪月理直氣狀津津有味B.銷毀難以置信振天動地索然無味理所當(dāng)然C.游泳人影綽綽負(fù)荊請罪完璧歸趙美中不足D.頹敗清波漾漾相依為命決口不提天南海北【解答】A.有誤，理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢。”狀”改成“壯”。B.有誤，震天動地：震動了天地。形容聲音或聲勢極大?！闭瘛备某伞罢稹薄.正確。D.有誤，絕口不提：這件事情絕對不和別人說。"決”改成”絕"。故選：C.4.(1分)在下面句子的空白處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()科研工作者提供了大量的確鑿的________,進一步_______了濫殺動物對人類生活造成的危害。我們每個人都要______,堅決抵制這種不文明的行為，共同保護我們的美好家園。A.證據(jù)證實保證B.證據(jù)保證證實C.證實保證證據(jù)D.證實證據(jù)保證【解答】證據(jù)：能夠證明某事物的真實性的有關(guān)事實或材料。證實：證明其確實。保證：擔(dān)保。提供了大量的材料，選“證據(jù)”。證明并確實濫殺動物的危害，選“證實”。我們要擔(dān)保，選“保證”。故選：A。5.(1分)吳承恩借助神奇的想象力，從不同的角度寫出孫悟空的神通變化。下列表述有誤的一項是()A.”反天宮諸神捉怪"中，孫大圣拔一把毫毛變成了千百個大圣，打退哪吒太子與五大天王，體現(xiàn)的是身外有身的變化。B.”小圣施威降大圣”中，二郎真君本領(lǐng)高強，孫大圣與他大戰(zhàn)三百回合未分勝負(fù)，于是大圣與他開始比試變化的本領(lǐng)，體現(xiàn)了金箍棒神奇的變化。C.“孫行者一調(diào)芭蕉扇”中，孫悟空變成蟲子鉆進鐵扇公主的肚子里，體現(xiàn)的是孫悟空由大而小的變化。D.”悟空計盜紫金鈴"中，朱紫國皇后被妖怪劫走，悟空變成小妖進山入洞，體現(xiàn)的是一種外形身份的變化?！窘獯稹拷Y(jié)合對四大名著之一《水滸傳》的閱讀完成。A、C、D正確。B.有誤，"小圣施威降大圣"中，二郎真君本領(lǐng)高強，孫大圣與他大戰(zhàn)三百回合未分勝負(fù)，于是大圣與他開始比試變化的本領(lǐng)，體現(xiàn)了大圣“七十二變”的神奇的變化本領(lǐng)。故選：B.6.(1分)“騰云駕霧”“神通廣大”"上天入地”可以用來形容下面哪個人物()A.葫蘆娃B.嫦娥C.孫悟空D.紀(jì)昌【解答】騰云駕霧：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術(shù)的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。神通廣大：形容本領(lǐng)高超，無所不能。上天入地：升上天空，鉆入地下。形容神通廣大。結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)可知，《西游記》中的孫悟空就能上天入地、騰云駕霧，是一個神通廣大的人。故選：C。7.(1分)下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是()A.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。B.我家種著許多植物，有蝴蝶蘭、月季花、富貴竹等。C.她帶走了落葉、紙屑、塵土和果皮，留下了清新的空氣與潔凈的大地。D.這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝?！窘獯稹緼.有誤。這句話描寫了桃樹、杏樹和梨樹花的開放，"桃樹""杏樹””梨樹"之間是并列的關(guān)系，它們之間的標(biāo)點符號是頓號。而“梨樹”和“你不讓我”之間是一句話的停頓，故用逗號。如“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！盉、C、D正確。故選：A.8.(1分)我忘了帶鉛筆，對同桌小華說：“我沒帶鉛筆，()”A.快把你的給我用一用。B.在你文具盒里拿了一支。C.給我一支你的!D.請問你可以借一支給我嗎?【解答】根據(jù)要求補寫，我沒帶鉛筆，請問你可以借一支給我嗎?最為合適。故選：D。9.(1分)下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A.也/傍桑陰/學(xué)種瓜B.彩絲/穿取當(dāng)/銀鉦C.牧童/歸去/橫牛背D.意/恐遲遲/歸【解答】A.有誤，句意：孩子們也靠著桑蔭下學(xué)習(xí)種瓜的技術(shù)。朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為：也傍/桑陰/學(xué)種瓜。B.有誤，句意：用彩線穿起來當(dāng)錚。朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為：彩絲/穿取/當(dāng)銀鉦。C.正確。D.有誤，句意：怕的是兒子回來得晚衣服破損。朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為：意恐/遲遲歸。故選：C。10.(1分)下列句子中，沒有語病的一句是()A.我一定要改掉不好的毛病。B.在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。C.我國有世界上所沒有的萬里長城。D.春天的杭州是個景色優(yōu)美的季節(jié)?！窘獯稹緼“不好的毛病”意思重復(fù)，故錯誤。B正確。C”我國有世界上沒有的"意思矛盾，故錯誤。D“杭州是個季節(jié)”搭配不當(dāng)，故錯誤。故選：B。11.(8分)看拼音，寫詞語。dùnshi頓時pútao.葡萄_dàtīng_大丘aomi_奧秘zhéI哲理héngshù橫豎bēicǎn_悲慘bódòu搏斗xiàoguǒ.效果juéqi崛起【解答】答案為：頓時葡萄大廳奧秘哲理橫豎悲慘搏斗效果崛起12.(25分)填一填。(1)艾青說：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，是給人類以朝向理想的勇氣?！?2)采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。(3)春天，走在鄉(xiāng)間的小路上，抬頭望去，樹木在春風(fēng)中剛長出嫩綠的枝葉，顯得生機勃勃，我不禁想起詩句："沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。"【解答】(1)出自艾青的名言；(2)出自羅隱的《蜂》;(3)出自志南的《絕句》。故答案為：(1)是給人類以朝向理想的勇氣；(2)為誰辛苦為誰甜；(3)沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)。13.七夕今宵看碧霄，_奎牛織女渡河橋。(補充詩句)【解答】出自唐朝林杰的《乞巧》。意思是七夕晚上，望著碧藍的天空，就好像看見隔著"天河"的牛郎織女在鵲橋上相會。故答案為：牽?？椗珊訕?。14.”梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！蓖ㄟ^寫梅與雪的特點，告訴我們?nèi)魏问挛锒际且环譃槎?，有長處必然也有短處：唐代詩人王翰在《涼州詞》中寫道：“醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回?”描繪了將士們視死如歸的勇氣：老師常引用代詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句："橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。"教我們寫作時要寫出自己獨特的見解。俗語“_當(dāng)局者迷，旁觀者清?！闭f的也是這個道理?！窘獯稹砍鲎运纬娙吮R梅坡詩《雪梅》,唐代詩人王翰《涼州詞》,蘇軾在《題西林壁》,民間俗語。故答案為：梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香涼州詞醉臥沙場君莫笑古來征戰(zhàn)幾人回宋橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同當(dāng)局者迷旁觀者清。15.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。【解答】出自鄭燮的《竹石》。故答案為：任爾東西南北風(fēng)16.(3分)體會例句的不同語氣，選擇其中的一種寫出在下面情境中你要說的話?！髂伪刭u房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花?△您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。情境：小明因為怕麻煩，就沒有把垃圾進行分類處理，你提醒他說……公共場所亂丟垃圾是一種不文明的行為，我們要尊重清潔工人的勞動，自覺做好?！窘獯稹靠刹捎藐愂鼍涞男问絹韺懀Y(jié)合情境，可圍繞“亂丟垃圾”的壞處，及今后的做法來寫，如：公共場所亂丟垃圾是一種不文明的行為，我們要尊重清潔工人的勞動，自覺做好故答案為：公共場所亂丟垃圾是一種不文明的行為，我們要尊重清潔工人的勞動，自覺做好。17.(2分)照例子，續(xù)寫句子，讓句子更生動。例：我緊張極了，心都提到了嗓子眼。(1)官紳們都提心吊膽，嚇得臉都變黃了。(2)這個小姑娘十分害羞，臉都變成紅色的了。(3)我心里難受極了，像針扎一樣?！窘獯稹?1)前面是提心吊膽，則后面補充“提心吊膽”的樣子或程度，如“嚇得臉都變黃了";(2)前面強調(diào)小姑娘十分害羞，后面就要說明“害羞”的樣子，如”臉都變成紅色的了";(3)前面強調(diào)心里難受極了，后面可用比喻來說明像什么一樣難受，如“像針扎一樣”。故答案為：(1)嚇得臉都變黃了；(2)臉都變成紅色的了；(3)像針扎一樣。18.(4分)心情不同，對身邊事物的感受也會不同。根據(jù)下面的情境，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)，分別寫一句話。情境：參加演講比賽后回家心情”好";參加完演進比賽，我覺得自己演進得棒極了!同學(xué)和老師們都為我鼓掌。我在回家的路上，路邊的花開得土分美麗，風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹，柳樹似乎在向我招手。心情”不好":參加完演講比賽，我感覺自己做得不夠好，臺下的同學(xué)們都在議論紛紛，回家的路上我輕輕嘆了口氣，悲傷地望著天空，頓時覺得周圍一下子變成了黑灰色，花朵不再微笑，風(fēng)不再溫和，小鳥停止了歌唱，路變得更長了?！窘獯稹窟x擇"參加演講比賽后回家"的情境，心情好：參加完演講比賽，我覺得自己演講得棒極了!同學(xué)和老師們都為我鼓掌。我在回家的路上，路邊的花開得十分美麗，風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹，柳樹似乎在向我招手。心情不好：參加完演講比賽，我感覺自己做得不夠好，臺下的同學(xué)們都在議論紛紛，回家的路上我輕輕嘆了口氣，悲傷地望著天空，頓時覺得周圍一下子變成了黑灰色，花朵不再微笑，風(fēng)不再溫和，小鳥停止了歌唱，路變得更長了。故答案為：參加完演講比賽，我覺得自己演講得棒極了!同學(xué)和老師們都為我鼓掌。我在回家的路上，路邊的花開得十分美麗，風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹，柳樹似乎在向我招手；參加完演講比賽，我感覺自己做得不夠好，臺下的同學(xué)們都在議論紛紛，回家的路上我輕輕嘆了口氣，悲傷地望著天空，頓時覺得周圍一下子變成了黑灰色，花朵不再微笑，風(fēng)不再溫和，小鳥停止了歌唱，路變得更長了。二.現(xiàn)代文閱讀(共2小題，滿分33分)19.(9分)閱讀非連續(xù)文本，回答問題。(一)爸爸從北京出差回來，給明明帶回來兩枚中國中國名牌大學(xué)的紀(jì)念校徽做禮物。明明非常喜歡，愛不釋手。其中一枚是清華大學(xué)的。它創(chuàng)立于1911年。學(xué)校的校訓(xùn)在校徽上可以找到，那就是“自強不息厚德載物”。(二)還有一枚是北京大學(xué)的。北京大學(xué)創(chuàng)立于_1898年，是中國近代第一所國立大學(xué)，距今已有122年的歷史了。北京大學(xué)的?；帐怯婶斞冈O(shè)計的。(1)根據(jù)文字及圖片材料，完成(一)(二)的填空。(2)判斷，下列說法錯誤的是B。A.清華大學(xué)?；帐怯扇齻€同心圓構(gòu)成的圓面，外環(huán)有英文校名；中環(huán)列著兩個詞組。B.”北大”兩個篆字的上下排列，其中“北"字構(gòu)成背對背的兩個側(cè)立的人像，而"大”字構(gòu)成了一個正面站立的人像。C.北大校徽設(shè)計整體為天圓地方之結(jié)構(gòu)，寓意北大融天地之氣，博大精深。D.”北大”兩個字看上去像三個人，其中上面的人象征的是學(xué)生，下面的是老師。老師就是要甘為人梯，北京大學(xué)?；胀怀觥耙匀藶楸尽钡慕逃砟?。(3)明明將來想考這兩所大學(xué)，他給自己寫下了“努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁”“有志者，事竟成”這些話來激勵自己。你有這樣的夢想嗎?也來寫一句話時刻激勵自己吧，可以是名言，也可以自己撰寫。【解答】(1)(一)根據(jù)圖一可知是清華大學(xué)?；?，校訓(xùn)為"自強不息，厚德載物";(二)根據(jù)圖二可知是北京大學(xué)?；?，北京大學(xué)創(chuàng)立于1898年，距今已有122年了；(2)ABC正確。D.錯誤。北大校徽設(shè)計整體為：以篆體的“北大”二字構(gòu)成一個圓形，便于制作圓形的徽章。(3)寫一句激勵自己的名言即可。故答案為：(1)(一)清華自強不息：(二)1898122;(2)D;(3)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。20.(24分)閱讀下面文章，完成文后的試題。尋找“一秒鐘”的失主我匆匆忙忙地趕路。突然鞋帶開了，繞著鞋子甩來甩去。真是余食贅行!我不得不彎下腰系鞋帶。系好鞋帶的一剎那，我發(fā)現(xiàn)腳邊有一個指甲蓋大小的盒子，上面赫然印著三個米粒般大小的字：一秒鐘。這到底是誰丟失的呢?我捧著這輕飄飄的盒子愣住了。風(fēng)，在呼呼地吹過?！帮L(fēng)啊，你停一下，這‘一秒鐘’是你丟掉的嗎?”我張開雙臂，攔住和我一樣匆匆忙忙趕路的風(fēng)?！芭?，我晝夜不停，從沒丟過一秒鐘?！憋L(fēng)“唰”地掠過我的頭發(fā)，跑開了，臨走時丟下一句話，“你不妨問問白楊樹吧，它常常丟失葉子?！闭媲?路旁就有一條河，河邊就有一棵高大的白楊樹。"白楊樹，這‘一秒鐘’是你丟掉的嗎?"我仰起臉朝一株白楊樹大聲嚷，一邊把那“一秒鐘”舉得高高的。“哦，一秒鐘啊，我可從來沒丟過。倒是去年秋天，我的幾片樹葉丟了，你知道它們都去哪里了嗎?”我搖搖頭，覺得很過意不去?！耙矝]什么。這不，我又有一樹鮮亮的葉子啦。我覺得，你手里那‘一秒鐘’,是芒草丟掉的，因為它們整天暈頭暈?zāi)X。"芒草在風(fēng)中把自己的頭搖來擺去。我蹲下來，攤開手掌，問道：“這‘一秒鐘’是你們丟掉的嗎?""一秒鐘?我們從沒丟過。有風(fēng)時，我們起舞；沒風(fēng)時，我們沉思。你去問問螞蚱吧，它總是在我們中間跳來跳去，馬虎得很，有時候腿掉了一只都沒發(fā)覺。丟掉一秒鐘，還不是家常便飯?"芒草話音未落，一只綠色的螞蚱就跳了出來，“誰在說我壞話?這次讓我抓到了!""別生氣，我開玩笑呢。"“快看看，這‘一秒鐘’是你丟掉的嗎?""不是我的。我要在這個季節(jié)周游整個世界，每一秒鐘都很寶貴，怎么肯輕易丟掉?我覺得應(yīng)該是慌慌張張的兔子丟的。"一會兒，一只在岸邊的野兔跟我說：“吱吱，‘一秒鐘’?我從沒丟過。我的耳朵能聽見最細(xì)微的響動，‘一秒鐘’落地，我會馬上發(fā)現(xiàn)的?！编?兔子用一秒鐘跑出了我的視野。捧著那"一秒鐘",我站在河岸邊，忘了自己要去哪里。風(fēng)依然在耳畔“呼呼”作響，把我短袖上衣扯得“噼啪”響，仿佛在暗示我什么。我恍然大悟，立即打開盒蓋。只見一顆明亮的露珠，像鏡子一樣。在露珠里，我看到自己正在彎腰系鞋帶!我明白了。啊，那一秒的時間，悄無聲息地逝去，沒有人提醒我。白白流失了多少個一秒鐘?我不敢細(xì)算。這樣下去怎么得了?突然間只覺得自己額頭冒汗，手心也冒汗……風(fēng)依然在我耳畔吹過，只不過溫柔了很多，它輕輕地扯著我的衣服，緩緩地灌進我的褲腿，微微地摩擦著我……原來，它在提醒我留意時間是怎么流淌的。(1)文章開頭加點詞語“余食贅行”在文中的意思是：開了的鞋帶讓“我”感到討厭至極。(2)讀文章中畫“-”句子回答，風(fēng)給“我”暗示了什么：暗示我接下來要做的事情是打開盒子，從而發(fā)現(xiàn)時間一直在流逝，應(yīng)珍惜當(dāng)下。(3)請運用“梳理信息，把握內(nèi)容要點”的方法，概括“我”尋找失主的過程：我先找到了風(fēng)，接著找到了自楊樹、芒草、螞蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。(4)文中的“我”最后找到失主了嗎?失主是誰?失主是怎樣丟失“一秒鐘”的?(5)這篇文章要告訴我們的道理是什么?這篇文章主要告訴我們要珍惜時間，不要浪費一分一秒。(6)盒子”一秒鐘”在文章里多次出現(xiàn)，這樣寫的作用是下列的哪一項?BA.沒什么作用，故弄玄虛B.把故事內(nèi)容緊密地串起來C.使文章內(nèi)容顯得很高大D.表現(xiàn)出尋找過程的匆忙(7)關(guān)于文中故事發(fā)生的時間，最不可能的是下列的一個季節(jié)_DA.春末B.夏初C.夏天D.冬天(8)文章倒數(shù)第一自然段詳細(xì)的心理描寫，蘊含著作者對時間怎樣的感情?通過“不敢細(xì)算、怎么得了額頭和手心冒汗”可以看出作者對時間流逝的緊張與害怕的心情。(9)文章最后一個自然段是對風(fēng)的動態(tài)描寫，有同學(xué)認(rèn)為是多余的，你贊同嗎?為什么?你的觀點_不同意。你的理由文章前部分也寫了風(fēng)的”兇猛”的狀態(tài)，和最后一段”溫柔”的狀態(tài)形成了鮮明的對比，通過風(fēng)不一樣的狀態(tài)可以看出作者對時間的恍然大悟。【解答】(1)考查對詞語的理解，結(jié)合上下文理解，“余食贅行”本指吃剩的食物，身上的贅疣。比喻遭人討厭的東西。文中指開了的鞋帶讓“我”感到討厭至極。(2)考查對句子的理解，結(jié)合下文可知：文章中畫“_”句子回答，風(fēng)暗示我接下來要做的事情是打開盒子從而發(fā)現(xiàn)時間一直在流逝，應(yīng)珍惜當(dāng)下。(3)考查讀文獲取有用信息的能力和概括能力，細(xì)讀全文，運用"梳理信息，把握內(nèi)容要點“的方法，概括”我”尋找失主的過程是：我先找到了風(fēng)，接著找到了白楊樹、芒草、螞蚱、灰野兔，最后又回到了自己的身上。(4)考查對文章內(nèi)容的理解，讀全文仔細(xì)揣摩可知：文中的“我”最后找到了失主，失主就是作者自己本身。是因為自己的鞋帶開了而感到極為不耐煩由此失去了這一秒鐘。(5)考查對文章主旨的把握，這篇文章寫了“我”尋找“一秒鐘”的失主的故事，告訴我們要珍惜時間，不要浪費一分一秒的道理。(6)考查文章的寫法，盒子“一秒鐘”在文章里多次出現(xiàn)，它是文章寫作的線索，把故事內(nèi)容緊密地串起來，故選B。(7)考查讀文獲取有用信息的能力，從文中句子”突然間只覺得自己額頭冒汗，手心也冒汗……風(fēng)依然在我耳畔吹過，只不過溫柔了很多，它輕輕地扯著我的衣服，緩緩地灌進我的褲腿，微微地摩擦著我……”可以看出此時的風(fēng)溫柔，不寒冷刺骨，所以關(guān)于文中故事發(fā)生的時間，最不可能的是冬季。(8)考查寫法及作用，細(xì)讀文章倒數(shù)第二自然段詳細(xì)的心理描寫，仔細(xì)揣摩可知：通過"不敢細(xì)算、怎么得了額頭和手心冒汗"可以看出作者對時間流逝的緊張與害怕的心情。(9)考查理解能力