2022年廣東省江門市小升初語文真題及答案

2022年廣東省江門市小升初語文真題及答案一、積累運用（42分）1．（2022·江門）請在田字格內(nèi)規(guī)范臨書《道德經(jīng)》經(jīng)典語句。水善利萬物而不爭2．（2022·江門）請對應拼音以用楷書正確美觀書寫詞語。3．（2022·江門）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）A．初旬（xún）/漩渦（wō）/木筏（fá）B．演繹（jì）/騾馬（luó）/收斂（liǎn）C．華僑（qiáo）/砂鍋（s?。?唾沫（tuò）D．憲兵（xuàn）/抽屜（tì）/襲擊（xí）4．（2022·江門）筆畫數(shù)、音序和部首，完全沒有錯誤的一項是（）A．籍（20畫X?）/蒸（14畫Z灬）B．絡（9畫L纟）/袍（10畫Q衤）C．魔（20畫M廣）/迫（8畫P辶）D．鹽（9畫Y皿）/濺（12畫J戔）5．（2022·江門）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．覺察/妻涼/翻箱倒柜 B．軍伐/敏銳/心平氣和C．執(zhí)行/防御/五湖四海 D．嘆息/書藉/司空見慣6．（2022·江門）下列詞句中，加點字意思相同的一項是（）A．見兩小兒辯斗，問其故一見如故B．通國之善弈者也能言善辯C．思援弓繳而射之驚弓之鳥D．為設果，果有楊梅為是其智弗若與？7．（2022·江門）下列句子的人物描寫方法，判斷錯誤的一項是（）A．老班長臉上的皺紋展開了，嘴邊露出一絲笑意。（動作描寫）B．父親仍舊穿著他那件灰布舊長袍，可是沒戴眼鏡。（外貌描寫）C．他的神情非常安定，非常沉著。（神態(tài)描寫）D．我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。（動作描寫）8．（2022·江門）下列句型轉(zhuǎn)換，不正確的一項是（）A．濃墨似的烏云遮黑了半邊天。改為把字句：濃墨似的烏云把半邊天遮黑了。B．他低聲說：“我知道小狐仙住在什么地方?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述：他低聲說，我知道小狐仙住在什么地方。C．這的確是美好快樂的日子。改為反問句：這難道不是美好快樂的日子嗎？D．父親只好把一些書籍和文件燒掉。改為雙重否定句：父親還得不把一些書籍和文件燒掉。9．（2022·江門）下列句子的修辭手法，判斷不正確的一項是（）A．水是眼波橫，山是眉峰聚。（比喻）B．鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（擬人）C．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（排比）D．春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。（反問）10．（2022·江門）下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說，“小梁，弄點兒吃的并不容易??！”B．“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說?！靶×?，弄點兒吃的并不容易啊！”C．“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說：“小梁，弄點兒吃的并不容易?。　盌．他搖搖頭說：“不行，太少啦。”“小梁，弄點兒吃的并不容易??！”11．（2022·江門）下列句子有語病的一項是（）A．春天的江南，是人們旅游觀光的好時節(jié)。B．我們即使生活富裕了，也不應該浪費。C．加強全民環(huán)保意識的教育，是當前非常重要的任務。D．小學生從小就要養(yǎng)成愛讀書的習慣。12．（2022·江門）下列句子中沒有語病的一項是（）A．小孩子忙亂，大人們也緊張。B．雖然你見微知著、善于發(fā)問，那么就有可能發(fā)現(xiàn)真理。C．田老師即使很有口才，文筆也好。D．我們必須努力改正并發(fā)現(xiàn)自己的缺點。13．（2022·江門）想想下列句子加點的部分有什么共同的特點，然后仿寫一個句子。過了二十三，大家更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。安靜14．（2022·江門）回憶詩句、名言警句，把答案填寫對應的橫線上。（1）今夜月明人盡望，。（王建《十五夜望月》）（2），多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春》）（3），燕山月似鉤。（李賀《馬詩》）（4），當春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）（5）書到用時方恨少，。（6）茍日新，，。（《禮記》）15．（2022·江門）根據(jù)情景寫下適當?shù)脑娋浠蛎跃?。?）丁丁不愛讀書，上課總是開小差。你會用《長歌行》中的“，！”勸誡他珍惜時間，努力奮進，否則，年老了會留下悔恨。（2）老師的一番話令我受益匪淺，真是“，勝讀十年書”。我終于醒悟：讀書要下苦功夫，要勤奮，正所謂：“莫道君行早，。”二、閱讀（28分）（2022·江門）閱讀課文選段，按要求做題。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。16．對第一句話與第二、三句話的關系，判斷正確的一項是（）。A．先因后果 B．并列關系C．先概括后具體 D．遞進關系17．選段是從哪個方面論述“為人民服務”這個中心觀點的？（）A．如何對待生死 B．如何為人民服務C．如何對待困難 D．如何對待批評18．片段選自課文《》。該課文是1944年同志在張思德同志追悼會上作的演講。19．請結(jié)合選文內(nèi)容，說說文中畫橫線句子的含義。20．生活中有許多人物的死比泰山還重。請你列舉一兩個人物，并說明理由。（2022·江門）閱讀《好奇》，回答下面問題。①壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機。樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉。那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律。②說好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，恐怕一點兒也不為過。沒有好奇心的人，覺得一切都是（）的，他們的口頭禪是“神馬都是浮云”。好似看破紅塵的過客，又如心如止水的高僧，其實無非是為了掩飾自己那顆（）的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實卻（）；他們的耳朵雖然也沒堵著，其實卻（）。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠無法洞悉海底深處的奧秘。膚淺的認知也注定了他們庸庸碌碌的一生。③有好奇心的人，凡事總愛問個為什么，總想探個究竟。他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來一個旖旎的新世界?；ㄩ_花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著復雜的物候?qū)W知識。稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心。④好奇，是生命煥發(fā)光彩的字眼。好奇，是人類發(fā)展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚起風帆！21．本文的主要觀點，表達最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉。B．請保持一顆好奇心。C．好奇，是生命煥發(fā)光彩的字眼。D．有好奇心的人，凡事總愛問個為什么，總想探個究竟。22．[多選題]選文用了典型事例闡述觀點，下列說法不正確的有（）。A．瓦特發(fā)明蒸汽機 B．袁隆平發(fā)現(xiàn)物候?qū)W的知識C．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 D．竺可楨研制出雜交水稻23．從下列成語中選擇合適的填在第②自然段的括號里，把答案序號填寫在答題卡對應的括號里。①視而不見②司空見慣③充耳不聞④麻木不仁24．聯(lián)系上下文，第③自然段加點的詞語“他們”指的是哪些人？“他們”是怎么做的？25．“古往今來所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心?！敝小皫缀酢边@個詞語能夠去掉嗎？為什么？26．閱讀了短文，你有什么感受？請結(jié)合生活實際說一說。三、習作（30分）27．（2022·江門）題目：這就是我每個人都有優(yōu)點和缺點，正確地認識自己會讓自己變得更優(yōu)秀。那么你是怎么評價自己的呢？請結(jié)合具體的事例寫寫自己的優(yōu)點和缺點。要求條理清楚，內(nèi)容具體，表達真實感情；行文書寫工整、規(guī)范；字數(shù)不少于500字；不得出現(xiàn)真實校名、姓名等信息。四、附加題：國學讀書工程、快樂讀書吧（10分）28．（2022·江門）[多選題]下列語句出自《老子》的有（）A．道可道，非常道。 B．谷神不死，是為玄牝。C．知人者智，自知者明。 D．青，取之于藍而青于藍。29．（2022·江門）[多選題]下面詩句正確無誤的有（）。A．去年今日此門中，人面桃花相映紅。B．空山新雨后，天氣晚來秋。C．卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。D．河漢清且淺，脈脈不得語。30．（2022·江門）《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜用望遠鏡看見了（）個野人在會餐。A．28B．30 C．38 D．4031．（2022·江門）《騎鵝歷險記》中尼爾斯變成小精靈后，雄鵝給他取了一個新名字叫（）A．大拇指 B．小矮人 C．小不點 D．小精靈32．（2022·江門）《愛麗絲漫游奇境記》的作者是（）A．劉易斯?卡羅爾 B．葉圣陶C．安徒生 D．馬克?吐溫每個人都有優(yōu)點和缺點，正確地認識自己會讓自己變得更優(yōu)秀。那么你是怎么評價自己的呢？請結(jié)合具體的事例寫寫自己的優(yōu)點和缺點。要求條理清楚，內(nèi)容具體，表達真實感情；行文書寫工整、規(guī)范；字數(shù)不少于500字；不得出現(xiàn)真實校名、姓名等信息。四、附加題：國學讀書工程、快樂讀書吧（10分）28．（2022·江門）[多選題]下列語句出自《老子》的有（）A．道可道，非常道。 B．谷神不死，是為玄牝。C．知人者智，自知者明。 D．青，取之于藍而青于藍。29．（2022·江門）[多選題]下面詩句正確無誤的有（）。A．去年今日此門中，人面桃花相映紅。B．空山新雨后，天氣晚來秋。C．卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。D．河漢清且淺，脈脈不得語。30．（2022·江門）《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜用望遠鏡看見了（）個野人在會餐。A．28 B．30 C．38 D．4031．（2022·江門）《騎鵝歷險記》中尼爾斯變成小精靈后，雄鵝給他取了一個新名字叫（）A．大拇指 B．小矮人 C．小不點 D．小精靈32．（2022·江門）《愛麗絲漫游奇境記》的作者是（）A．劉易斯?卡羅爾 B．葉圣陶C．安徒生 D．馬克?吐溫參考答案1．【答案】水善利萬物而不爭【知識點】字形【解析】【分析】“水善利萬物而不爭”意思是：水善于滋潤萬物而不與萬物相爭。書寫時注意“利”不要寫成了“力”?！军c評】本題考查書寫，需注意抄寫時不能漏字、少字，且要工整美觀。學生日常學習中要多注意練字，提高書寫能力。2．【答案】耽擱；餃子；萬不得已【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】結(jié)合題目有要求，看拼音寫漢字，要注意書寫正確美觀。其中“耽”“已”容易出錯。故答案為：耽擱；餃子；萬不得已【點評】本題考查拼音和漢字書寫?？碱}中涉及的詞語都選自課內(nèi)，要求學生在日常學習中要注意對基礎知識漢字的重視，多讀多寫加強積累。3．【答案】A【知識點】拼音【解析】【分析】A項正確；

B項有誤，“繹”讀作“yì”；

C項有誤，“砂”讀作“shā”；

D項有誤，“憲”讀作“xiàn”。故答案為：A【點評】本題考查字音的辨析。選項中的詞語基本選自課內(nèi)，學生在日常學習中對于要求掌握的詞語要多讀多記。尤其是日常生活中易讀錯聲調(diào)和聲母的字音，更要多下功夫。4．【答案】C【知識點】字形【解析】【分析】A項有誤，“籍”的音序是“J”；

B向有誤，“袍”的音序是“P”；

C項正確；

D項有誤，“鹽”共有“十畫”，“濺”的部首是“氵”。故答案為：C【點評】本題考查了書寫的基本筆畫數(shù)、部首和拼音的音序知識。漢字的基本筆畫是橫、豎、撇、捺、點等，要想正確掌握漢字筆畫數(shù)，就要在日常寫字時，按照筆畫順序認真書寫，養(yǎng)成習慣。漢字部首要分清漢字的基本結(jié)構(gòu)，如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。音序是指音節(jié)的第一個字母的大寫，以漢語拼音為順序。日常學習中對于這些基本的知識要認真學習，牢固掌握。5．【答案】C【知識點】詞形【解析】【分析】A項有誤，“妻”應為“凄”；

B項有誤，“伐”應為“閥”；

C項正確；

D項有誤，“藉”應為“籍”。故答案為：C【點評】本體考查字形辨析。詞語基本選自課內(nèi)，學生在日常學習中對于要求掌握的詞語要多讀多寫。同時對于易混淆字形辨析，也可以利用一定技巧，如結(jié)合字意辨析、結(jié)合偏旁辨析、結(jié)合語境辨析。6．【答案】B【知識點】字義【解析】【分析】A項不同，“故”字，前者是“緣故”，后者是“老朋友”的意思；

B項相同，“善”字都是“擅長”的意思；

C項不同，“之”字，前者是“作代詞，代指大雁”，后者是“作結(jié)構(gòu)助詞，的”；

D項不同，“為”字前者是“給”的意思，后者是“因為”的意思。故答案為：B【點評】本題考查文言文中的一詞多義。本題涉及的句子均出自課內(nèi)，成語也是常用的，這就要求學生在學習中要牢固掌握常見的一詞多義現(xiàn)象。同時，在掌握了一個詞多種意思后，要學會結(jié)合例句、詞語來分類記憶，使自己掌握更扎實。7．【答案】A【知識點】文學文化常識【解析】【分析】A項錯誤，句中“臉上的皺紋展開”“露出一絲笑意”都屬于面部表情的變化，是神態(tài)描寫而非動作描寫；

B項正確，外貌描寫包括對一個人的容貌、衣著、身材、姿態(tài)的描寫，句中“穿著他那件灰布舊長袍”“沒戴眼鏡”都屬于衣著；

C項正確，神態(tài)描寫就是一個人面部表情及變化，句中“神情非常安定，非常沉著”；

D項正確，動作描寫就是描寫對象發(fā)出的動作，句中“背轉(zhuǎn)身”“擦擦”“咽著”都屬于動作。故答案為：A【點評】本題考查人物描寫方法的辨析。對于人物描寫包括外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫和細節(jié)描寫。學生在學習中要對每種描寫的概念記清楚，同時要注重結(jié)合實際題目來練習，幫助自己更牢固地掌握。8．【答案】B【知識點】句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】A項正確，題目要求改為“把”字句，基本句式為主語+“把”+賓語+動作”，“烏云”是主語，“半邊天”是賓語，動詞是“遮黑”；

B項不正確，題目要求改為第三人稱轉(zhuǎn)述，冒號前面不變，要改代詞，說的話中的第一人稱改為第三人稱；改標點，冒號改為逗號，去掉雙引號，改后的句子應為“他低聲說，他知道小狐仙住在什么地方?！?；

C項正確，題目要求改為反問句，要在陳述句句首加上反問詞，原句無否詞要加上，句末加上反問語氣詞；

D項正確，題目要求改為雙重否定句，原句中肯定詞替換為恰當?shù)碾p重否定詞，如“不得不、不會不”。故答案為：B【點評】本題考查轉(zhuǎn)換句子題型。本題涉及了改寫“把”字句、轉(zhuǎn)述句、反問句、雙重否定句的類型，要求學生要認真審題，結(jié)合每類句子改寫的具體方法來改寫，并且，要在改寫后重讀檢查句子，是否完整正確。9．【答案】D【知識點】修辭手法【解析】【分析】A項正確，是暗喻，句中把“水”比作“眼波”，把“山”比作“眉峰”；

B項正確，句中“有聲無力的嘆氣”把“粥”擬人化；

C項正確，排比為意義相關或相近，三句或三句以上結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的短語或句子并排，句中有三個“有再......的時候”句式并列為排比句；

D項不正確，原句自問自答，為設問修辭。故答案為：D【點評】本題考查修辭手法的辨析。本題涉及比喻、擬人、排比、設問、反問的修辭，學生日常學習中對于夸張、引用等修辭也要牢固掌握。做題時，通讀句子結(jié)合具體修辭概念進行辨析。10．【答案】A【知識點】標點符號【解析】【分析】A項正確，說話人在中間時，提示語后用逗號，前后說的話都要用雙引號；

B項錯誤，說話人在中間時，提示語后為逗號，“他搖搖頭說”后為逗號；

C錯誤，說話人在中間時，提示語后為逗號，“他搖搖頭說”后為逗號；

D項錯誤，說話人在句首，提示語后用冒號，說話人說的話用一對雙引號，而不是不是兩對雙引號。故答案為：A【點評】本題考查標點符號的作用。題目涉及關于提示語在不同位置時，標點的用法，日常學習中學生要熟悉標點符號基本用法，做題時根據(jù)關鍵詞提示辨析。11．【答案】A【知識點】修改病句【解析】【分析】A項有語病，屬于語序不當語病類型，“春天”和“江南”要調(diào)換一下位置，故A項有語??；

BCD選項正確。故答案為：A【點評】本題考查語病辨析。常見的病句類型包括成分殘缺、用詞不當、搭配不當、語序不當、重復啰嗦、前后矛盾、不合邏輯、指代不明等，首先要通讀原句，分析病因，結(jié)合具體病因來修改病句，并且改后要通讀檢查確保正確。12．【答案】A【知識點】修改病句【解析】【分析】A項正確；

B項有語病，屬于用詞不當類型，關聯(lián)詞“雖然.......但是......”“如果......那么......”為固定搭配，原句為假設關系，所以應該用“如果......那么......”，故B項有語??；

C項有語病，屬于用詞不當，關聯(lián)詞“即使......也......”屬于轉(zhuǎn)折關系，原句屬于遞進關系，所以應該用“不但......也......”，故C項有語??；D項有語病，屬于語序不當類型，“改正”和“發(fā)現(xiàn)”應換下位置。

故答案為：A【點評】本題考查語病辨析。常見的病句類型包括成分殘缺、用詞不當、搭配不當、語序不當、重復啰嗦、前后矛盾、不合邏輯、指代不明等，無論是選擇形式還是寫正確句子形式，都要首先通讀原句，分析病因，結(jié)合具體病因來修改病句，并且改后要通讀檢查確保正確。13．【答案】教室里非常安靜極了，連一根針掉到地上的聲音也能聽到?！局R點】句子排序、仿寫【解析】【分析】題目要求先分析加點部分共同點，并仿寫句子，通讀句子可發(fā)現(xiàn)“眨眼就到了”“喜得快要發(fā)瘋了”是夸張修辭，因此題目形容“安靜”并運用夸張的修辭手法，如“教室里非常安靜極了，連一根針掉到地上的聲音也能聽到?！惫蚀鸢笧椋航淌依锓浅０察o極了，連一根針掉到地上的聲音也能聽到?！军c評】本題考查句子仿寫。句子仿寫要先通讀原句，按照示例的句式、修辭，并結(jié)合題目其它要求進行仿寫。仿寫后，要通讀檢查，保證句子符合要求、通順、正確。14．【答案】（1）不知秋思落誰家（2）南朝四百八十寺（3）大漠沙如雪（4）好雨知時節(jié)（5）事非經(jīng)過不知難（6）日日新；又日新【知識點】詞形；詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）“今夜明月人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建《十五夜望月》，意思是：今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？書寫要注意“落”字的寫法；（2）“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”出自唐代杜牧《江南春》，意思是：南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這蒙朧煙雨之中。書寫要注意“朝”“煙”字的寫法；

（3）“大漠沙如雪，燕山月似鉤”出自唐代李賀《馬詩》，意思是：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空。書寫要注意“漠”“燕”“鉤”字的寫法；

（4）“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”出自唐代杜甫《春夜喜雨》，意思是：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長的時候。書寫要注意“乃”字的書寫；

（5）“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”出自《增廣賢文》，意思是：到了實際要應用的時候，才懊悔書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過就不知事情的艱難。熟悉要注意“恨”“非”字的寫法；（6）“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記》，意思是：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷個小，加強思想革命化的這一關鍵行為。書寫要注意不要寫錯別字。故答案為：（1）不知秋思落誰家；（2）南朝四百八十寺；（3）大漠沙如雪；（4）好雨知時節(jié)；（5）事非經(jīng)過不知難；（6）日日新，又日新?！军c評】本題考查古詩文名句的識記與默寫能力。要求學生在日常學習中要注意及時掌握，不斷鞏固，默寫時候要注意不能出現(xiàn)錯別字。15．【答案】（1）少壯不努力；老大徒傷悲（2）聽君一席話；更有早行人【知識點】語言表達；詩文朗讀、默寫、翻譯；格言/名言【解析】【分析】（1）結(jié)合語境，可知要填寫出自《長歌行》的“少壯不努力，老大徒傷悲”，意思是：年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年再悲傷也沒用了。書寫時注意“壯”“徒”字的寫法；

（2）“聽君一席話，勝讀十年書”“莫道君行早，更有早行人”出自《增廣賢文》，意思分別是：聽了這句話要比讀了十年書還有用。不要認為自己行動早，還有行動更早的人。書寫時注意“君”“席”“莫“道””字的寫法。故答案為：（1）少壯不努力，老大徒傷悲；（2）聽君一席話；更有早行人。【點評】本題考查古詩文名句的識記與默寫能力。要求學生在日常學習中要注意及時掌握，不斷鞏固，默寫時候要注意不能出現(xiàn)漏字、錯字，情境類運用要結(jié)合具體語境，填入恰當且符號要求的內(nèi)容?！敬鸢浮?6．C17．A18．為人民服務；毛澤東19．人總有一死，但死的意義不同，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。20．雷鋒，一生都在為人民服務。黃繼光，為了祖國人民的安全，為了朝鮮解放事業(yè)而英勇獻身?！局R點】議論文；為人民服務【解析】【點評】本題考查了對課內(nèi)語段的理解。該語段選自《為人民服務》，是1994年毛澤東同志在張思德同志追悼會上作的演講，贊揚了張思德同志為人民服務的精神。涉及的題目考查有積累類的知識點、有分析理解的題型，這要求學生在日常學習中不光要注重積累如文學常識、文化常識，對各類需掌握的題型的做題方法，也要掌握扎實。16．本題考查了對句子之間關系的分析。文中第一句話“人總是要死的，但死的意義有不同”是總寫人死的意義是有所不同的；第二句話是引用司馬遷的話，再進一步闡述人死的意義有所不同，“或重于泰山，或輕于鴻毛”；第三句來指出為什么人死的意義不同，是在于死的原因不同。因此第一句話與第二、三句話的關系是先概括后具體。

故答案為：C17．本題考查了對文章的理解和分析。由段首中心句“人總是要死的，但死的意義有不同”可知，選段是從“如何對待生死”的方面來論述“為人民服務”這個中心觀點的。

故答案為：A18．本題考查了文學常識。本語段選自毛澤東《為人民服務》，本文是1994年毛澤東同志在張思德同志追悼會上作的演講。

故答案為：為人民服務；毛澤東19．本題考查了對文章句子含義的理解?；貧w到原文，通讀劃線句子，可知本句需要抓住關鍵詞“重于泰山”“輕于鴻毛”，并聯(lián)系文章主旨來理解，意思是：人總有一死，但死的意義不同，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。

故答案為：人總有一死，但死的意義不同，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。20．本題考查了對文章主旨理解和聯(lián)系實際的能力?！八赖谋忍┥竭€重”即為人民利益而死，如：雷鋒，一生都在為人民服務。黃繼光，為了祖國人民的安全，為了朝鮮解放事業(yè)而英勇獻身。

故答案為：雷鋒，一生都在為人民服務。黃繼光，為了祖國人民的安全，為了朝鮮解放事業(yè)而英勇獻身?！敬鸢浮?1．B22．B23．②；④；①；③24．第③自然段加點的詞語“他們”指的是有好奇心的人；花開花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著復雜的物候?qū)W知識。稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。25．不能。幾乎：表示差不多，接近。如果刪去，意思就變了，就由大概變?yōu)榻^對了。用上“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。26．我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂場觀察了蜜蜂，還看了好多關于蜜蜂的書籍?，F(xiàn)在我知道它們是通過“跳舞”來和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意義。因為對蜜蜂的交流產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在我對好多大自然里的事物都充滿了好奇，懂了好多大自然的奧秘?！局R點】議論文【解析】【點評】本篇為議論文，閱讀題型涉及把握議論文中心觀點、議論文論據(jù)分析、詞語理解與運用能力、詞語指代義的理解、議論文語言特點、文章主旨把握和聯(lián)系生活實際。閱讀題目在做題時，一定要注意審好題，結(jié)合每種題型具體的做題方法，回歸原文來理解分析，確保答案的完整準確。21．本題考查了把握議論文中心觀點的能力。通讀全文結(jié)合文章題目《好奇》，把握文章結(jié)尾段“那么請保持一顆好奇心吧”可知，本文是圍繞“請保持一顆好奇心”來展開論述的。

故答案為：B22．本題考查了對議論文論據(jù)分析的能力。根據(jù)題目可知讓選出選項中對原文事實論據(jù)總結(jié)不正確的一項，通讀全文可知，袁隆平是對稻田里的“毛毛草”產(chǎn)生好奇，受到啟發(fā)后研制出耐旱的雜交水稻；而物候?qū)W知識是竺可楨先生對平常的自然現(xiàn)象產(chǎn)生好奇后發(fā)現(xiàn)的。

故答案為：B23．本題考査了詞語理解與運用能力。需要把握詞語原意，并結(jié)合語境分析。視而不見：雖然看到，但因心不在焉，好像沒有看到一樣。形容漠視，不關心。司空見慣：：某事常見，不足為奇。充耳不聞：堵住耳朵不聽。形容不愿聽取意見。麻木不仁：肢體麻痹，失去知覺。比喻對外界事物反應遲鈍或漠不關心。根據(jù)詞意結(jié)合語境可知，答案為②；④；①；③。

故答案為：②；④；①；③24．本題考查了對詞語指代義的理解能力。聯(lián)系上下文可知，第③自然段加點的詞語“他們”指的是有好奇心的人。接著讀下文可知，“他們”是這樣做的：花開花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著復雜的物候?qū)W知識。稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。

故答案為：第③自然段加點的詞語“他們”指的是有好奇心的人；花開花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著復雜的物候?qū)W知識。稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。25．本題考查了對議論文語言特點把握的能力。這類題型要先答出關鍵詞的本義和在文中的表達效果，再分析出去掉后的表達效果得出結(jié)論。幾乎：表示差不多，接近。如果刪去，意思就變了，就由大概變?yōu)榻^對了?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的淮確性，因此不能刪除。

故答案為：不能。幾乎：表示差不多，接近。如果刪去，意思就變了，就由大概變?yōu)榻^對了。用上“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。26．本題考查了對文章主旨把握和聯(lián)系生活實際的能力。本文的主旨是每個人都應保持一顆好奇心。因此聯(lián)系生活實際舉例，要舉出能體現(xiàn)自己保持好奇心獲得知識、受到啟發(fā)一類的事例。

故答案為：我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂場觀察了蜜蜂，還看了好多關于蜜蜂的書籍?，F(xiàn)在我知道它們是通過“跳舞”來和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意義。因為對蜜蜂的交流產(chǎn)生了興趣，現(xiàn)在我對好多大自然里的事物都充滿了好奇，懂了好多大自然的奧秘。27．【答案】這就是我雙眼皮，臉上還有剛打完架留下的傷疤，高鼻梁﹣﹣這就是我，一有時間就跳跳跳，跑跑跑的小淘氣。我性格有點暴躁，也有點沖動。上個學期，一群同學跟我開玩笑，圍攻我，我十分生氣，用手猛拍講臺，結(jié)果一只抽屜被我拍爛了，媽媽被老師叫到學校，媽媽哭笑不得﹣﹣難道我在媽媽肚子里時練了鐵砂掌嗎？還有一次，下樓時，我因為速度太快，撞上了欄桿，小手指骨折了……沖動是魔鬼，暴躁是壞蛋，我一定要改。我雖然性格沖動，但也有很投入、很安靜的時候，那就是做實驗和畫設計圖的時候。我在學校里參加了一個社團，是專門畫設計圖和做實驗的。媽媽的朋友還送我一整套顯微鏡和標本呢。有一次，我花了一個中午的時間畫一張圖紙，畫的是攝像機的模型，得到了社團同學們的大力稱贊。還有一次，我去參加一個科學比賽，比的是物理知識，還要親手做實驗。結(jié)果，我得了一個一等獎，為學校爭了光。同學和老師們都夸我是小小科學家。這就是我，一個長相、性格、愛好都與眾不同的我，歡迎你們和我交朋友?！局R點】寫人【解析】【分析】本題要求以“這就是我”為題目來寫作。結(jié)合作文要求，我們可以知道這是一篇寫人的作文。寫作的內(nèi)容要圍繞自身的優(yōu)缺，并舉出具體的事例來寫。并且有明確的要求，要條理清楚，內(nèi)容具體，表達真實感情；行文書寫工整、規(guī)范；字數(shù)不少于500字；不得出現(xiàn)真實校名、姓名等信息。

提綱示例：開頭：介紹自己外貌、總寫特點；

中間：舉出能體現(xiàn)自身優(yōu)缺點的事件，可各寫一兩件，詳略得當，運用人物描寫，事件要具體典型；

結(jié)尾：總結(jié)自己優(yōu)缺點，可寫出對自己的期待，扣題點題。

【點評】本題考查寫作能力。范文全文結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實、語言生動。文中選取的事例典型，充分體現(xiàn)出了作者“暴躁、沖動”的缺點，面對自己感興趣的事，又有“投入、安靜”的優(yōu)點。結(jié)尾能夠總結(jié)全文點題扣題。28．【答案】A,B,C【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言/名言【解析】【分析】ABC正確；D項錯誤，“青，取之于藍而青于藍?！边x自《荀子·勸學》。故答案為：ABC【點評】本題考查了文學常識。學生在日常學習中要注重對于課內(nèi)外文學常識的收集與積累，課內(nèi)的要多讀多寫來鞏固，課外需積累的一般都是與課內(nèi)學過的作者、篇章相關的名篇名句。29．【答案】A,B,C【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】A項正確，“去年今日此門中，人面桃花相映紅”出自唐代崔護《題都城南莊》，意思是：去年的這個時候，我從這扇門里望去，只見那美麗的臉龐和桃花彼此相互映襯的緋紅。注意字形“相”“映”。

B項正確，“空山新雨后，天氣晚來秋”出自唐代王維《山居秋暝》，