2025屆安徽省淮南市壽縣達(dá)標(biāo)名校中考生物五模試卷含解析

2025屆安徽省淮南市壽縣達(dá)標(biāo)名校中考生物五模試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．1、水稻的葉肉細(xì)胞有12對(duì)染色體，卵細(xì)胞和胚芽細(xì)胞所含的染色體數(shù)量分別是（）A．12條、12條B．12條、12對(duì)C．24條、24條D．24條、24對(duì)2、下列詩句都描述了當(dāng)時(shí)的自然景觀，從中可以看出，生態(tài)環(huán)境最差的是（）A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄B．探花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款C．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AD．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天3、在我們的學(xué)習(xí)中，采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果．請(qǐng)你回想一下，菜豆種子與玉米種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)分別是（）A．子葉、胚乳 B．胚、子葉C．胚乳、子葉 D．子葉、胚4、今年春天，H7N9禽流感再度來襲，以下是疫情發(fā)生時(shí)采取的措施，其中說法不正確的是（）A．對(duì)病人或疑似患者進(jìn)行隔離治療，屬于保護(hù)易感人群B．醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行嚴(yán)格的消毒屬于切斷傳播途徑C．加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗力屬于保護(hù)易感人群D．傳染病的流行需同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)5、如圖為女性生殖系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是（）A．人產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是①B．受精卵的形成場(chǎng)所是②C．懷孕是指受精卵植入③的內(nèi)膜的過程D．③是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所6、有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙、相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計(jì)，一棵樹的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍。下列對(duì)綠色植物的生態(tài)價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是（）A．促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)保持水土B．引起地球溫室效應(yīng)C．維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡D．防風(fēng)固沙、消除噪音7、一對(duì)膚色正常的夫婦生了個(gè)白化病患者，此患者基因組成是怎樣的？如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，孩子膚色正常的幾率是多少（控制膚色的基因用A或a表示）（）A．AA、75% B．Aa、50% C．a(chǎn)a、25% D．a(chǎn)a、75%8、在根尖的各部分中，導(dǎo)管出現(xiàn)在（

）A．分生區(qū) B．伸長(zhǎng)區(qū) C．成熟區(qū) D．根冠9、日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌。下列各項(xiàng)屬于人類對(duì)真菌利用的是（）①制酸奶②釀酒③制醋④生產(chǎn)青霉素⑤做面包A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．①②③④⑤10、下列動(dòng)物是兩棲動(dòng)物的是（）A．甲魚B．青蛙C．水蛇D．鴨子11、下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)的說法，不正確的是()A．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)B．細(xì)胞中的物質(zhì)包括有機(jī)物和無機(jī)物C．有機(jī)物和無機(jī)物的主要區(qū)別表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即分子的大小和是否含碳D．水、無機(jī)鹽、核酸的分子比較小，屬于無機(jī)物12、已知人的有耳垂(A)對(duì)無耳垂(a)為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表，下列判斷正確的是（）祖父祖母兒子兒媳孫子孫女有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂無耳垂A．兒子、兒媳的基因組成都為AAB．前兩代入耳垂的基因組成不可能完全相同C．祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同也可能不同D．如兒子和兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂和無耳垂的機(jī)會(huì)均等13、人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．制作面包—酵母菌 B．制作米酒—青霉菌C．制作醬油—乳酸菌 D．制作酸奶—醋酸菌14、某生物體細(xì)胞中有兩對(duì)基因，分別用A，a和B，b表示，則下列可能屬于該生物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的是（

）A． B．

C． D．15、中考即將來臨，同學(xué)們心理緊張是難免的，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是（）A．進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉B．把緊張的感受告訴父母C．經(jīng)常服用安眠藥催眠D．盡可能保證充足的睡眠時(shí)間16、小明要測(cè)定奶奶家花生種子的發(fā)芽率，他從一堆花生米中隨機(jī)拿出10粒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明用的科學(xué)探究的方法是A．探究法B．實(shí)驗(yàn)法C．觀察法D．調(diào)查法17、下圖正確的操作順序是（）A．①②③⑤④⑥ B．③②①④⑥⑤ C．①②③④⑥⑤

D．③②①⑥④⑤18、青蛙的生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是（）A．體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育 B．體外受精、變態(tài)發(fā)育C．體外受精、完全變態(tài)發(fā)育 D．體內(nèi)受精、不完全變態(tài)發(fā)育19、如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖，圖中①、②、③分別是（）A．染色體、蛋白質(zhì)、DNA B．DNA、染色體、蛋白質(zhì)C．染色體、DNA、蛋白質(zhì) D．蛋白質(zhì)、DNA、染色體。20、下列都屬于生物的一組是（）A．電腦病毒、珊瑚 B．細(xì)菌、珊瑚蟲C．蘑菇、機(jī)器人 D．節(jié)日禮花、生石花21、保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施A．基因、染色體、細(xì)胞 B．基因、細(xì)胞、染色體C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D．細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)22、隨著飲食和生活方式的改變，我國糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢(shì)．下列敘述正確的是（）A．體內(nèi)胰島素的含量偏多會(huì)引起糖尿病B．控制飲食和適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉可以預(yù)防糖尿病的發(fā)生C．糖尿病患者要多吃含糖量高的食物以補(bǔ)充流失的糖分D．胰腺分泌的胰液中除含有胰島素外，還含有多種消化酶23、以下哪一生物現(xiàn)象，不是自然選擇的結(jié)果()A．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的出現(xiàn)B．蝙蝠能飛C．蛔蟲有角質(zhì)層D．青蛙有保護(hù)色24、人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在分解時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多廢物，廢物排出主要通過A．內(nèi)分泌系統(tǒng) B．呼吸系統(tǒng) C．循環(huán)系統(tǒng) D．泌尿系統(tǒng)25、用滴管在切開的馬鈴薯上滴加2滴碘酒，結(jié)果滴加碘酒的部分變成深藍(lán)色．這說明馬鈴薯里含有（）A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．淀粉26、下圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)氣體交換，③表示氣體在血液中的運(yùn)輸，④表示組織間氣體交換。請(qǐng)回答：在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較的二氧化碳。若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請(qǐng)預(yù)期澄清的石灰水是否會(huì)變渾濁？通過過程②，可把含氧較少的血變?yōu)楹踟S富血。血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶，經(jīng)過程③運(yùn)輸?shù)浇M織間，通過過程（填序號(hào)）進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行作用，分解有機(jī)物，釋放能量。27、生物與環(huán)境之間不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量交換，包括物質(zhì)和能量的輸入、轉(zhuǎn)化和輸出過程，以維持自身穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答：綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機(jī)鹽、二氧化碳、氧氣等物質(zhì)主要通過____（填結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之相關(guān)的主要生理過程是____。植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對(duì)維持生物圈的____發(fā)揮著重要作用。人體從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂防經(jīng)過消化最終分別分解成___，這些物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，并運(yùn)到組織細(xì)胞?？諝庵械难鯕馔ㄟ^肺與外界的氣體交換進(jìn)入肺泡后，需要經(jīng)過___兩次氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管___的特點(diǎn)，極大地方便了氧的進(jìn)出。在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)，有機(jī)物在氧的參與下被分解釋放能量，產(chǎn)生的廢物通過循環(huán)系統(tǒng)、___協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。28、玉米是世界上重要的糧食作物，具有很高的營養(yǎng)價(jià)值，世界衛(wèi)生組織（WHO）將玉米稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使。如圖甲表示發(fā)生在玉米葉片內(nèi)的某些生理過程，乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常選用籽粒飽滿的種子播種，是因?yàn)橛衩追N子的_____內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子萌發(fā)的需要。玉米幼苗在生長(zhǎng)過程中依靠根來吸收水分和無機(jī)鹽，從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，根屬于_____。農(nóng)民常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種，這說明玉米種子的萌發(fā)需要_____。在苗期要及時(shí)清除田間雜草，并合理施肥、灌溉。臨近的雜草與玉米幼苗相互爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分等，它們之間是_____關(guān)系。通過C過程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的_____平衡。這一過程主要發(fā)生在乙[]_____。有植物的地方總比沒有植物的地方?jīng)鏊?，是由于植物的_____作用能帶走周圍空氣中的熱量，使空氣變得涼爽。圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的_____進(jìn)出植物體的。29、閱讀下列資料，回答相關(guān)問題：資料一水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學(xué)感染了水痘，為防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學(xué)離校診治，待痊愈后再返校；②學(xué)校教室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液：③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種。資料二水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進(jìn)行了水痘的臨床實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據(jù)以上資料，分析回答：(1)從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。與細(xì)菌相比，病毒不具有________結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和____________組成。(2)學(xué)校采取的措施中，①在傳染病的預(yù)防措施中屬于______________。(3)從免疫的角度分析，措施③中接種的疫苗屬于________，通過措施③獲得的免疫屬于__________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。(4)臨床實(shí)驗(yàn)中，在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成________。(5)以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：__________________________。30、風(fēng)景優(yōu)美的大洲島國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是金絲燕的棲息地?！皷|方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此。金絲燕體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于過度采集燕窩，金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)資料回答問題：(1)從生態(tài)系統(tǒng)的類型看，大洲島周圍的海域?qū)儆赺_______生態(tài)系統(tǒng)。(2)根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征，它在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的________類。(3)大洲島海域生長(zhǎng)著豐富的藻類資源，淺水處長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)褐藻，再深處長(zhǎng)紅藻，影響藻類的這種分布的主要因素是________(從陽光、溫度和鹽度中三選一)。(4)退潮后，露出棲息在礁石上的各種動(dòng)物，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，這說明生物能夠________環(huán)境。(5)金絲燕的滅絕將會(huì)對(duì)________多樣性造成影響。(6)大洲島物種雖豐富但數(shù)量較少，生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱，一旦被破壞將難以恢復(fù)，這說明生態(tài)系統(tǒng)的________能力是有限的。31、請(qǐng)分析下面的資料，并回答問題．資料一老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃．資料二蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲．資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分，蟻后專職產(chǎn)卵；蟻王具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配；工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作．（1）從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為于__，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的__所決定的．（2）在資料二中，海豚的表演屬于__行為．動(dòng)物的這種行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．一般來說，動(dòng)物越__，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜．（3）由資料三判斷，白蟻是具有__行為的動(dòng)物．判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的__、形成一定的__，它們是營__生活的動(dòng)物．

參考答案1、B【解析】本題主要考察染色體的遺傳規(guī)律。生殖細(xì)胞里面的染色體含有正常體細(xì)胞一半的染色體。水稻卵細(xì)胞內(nèi)含有一半即12條染色體；胚芽細(xì)胞為正常的體細(xì)胞，含有12對(duì)染色體。解題的關(guān)鍵是看清是體細(xì)胞還是生殖細(xì)胞。答案：B2、C【解析】試題分析：A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中有花、有草、有馬的生物景象，故不符合題意；B.探花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，體現(xiàn)了有花、有水的田園風(fēng)光，故不符合題意；C.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，體現(xiàn)了沙漠生態(tài)系統(tǒng)．沙漠降水較少、土壤中營養(yǎng)物質(zhì)比較貧乏，因此生物種類和數(shù)量都較少，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差，因此生態(tài)環(huán)境最差，故符合題意；D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，體現(xiàn)了田園生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較多，生態(tài)環(huán)境較好，故不符合題意；故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。3、A【解析】試題分析：鳥的卵黃功能是為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)，蠶豆和玉米種子當(dāng)滿足萌發(fā)的條件時(shí)，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉或胚乳中具有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的作用此時(shí)將營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸給胚根、胚芽和胚珠，所以蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)中子葉或胚乳跟鳥的卵黃功能相似?？键c(diǎn)：鳥的生殖和發(fā)育過程。4、A【解析】對(duì)病人或疑似患者進(jìn)行隔離治療，屬于控制傳染源，A錯(cuò)誤；醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行嚴(yán)格的消毒屬于切斷傳播途徑，B正確；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗力屬于保護(hù)易感人群，C正確；傳染病的流行需同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，D正確。5、C【解析】

女性的主要生殖器官是卵巢，該圖表示女性生殖系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)，①表示卵巢，②表示輸卵管，③表示子宮?！驹斀狻緼.①表示卵巢，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素，A不符合題意。B.②表示輸卵管，輸卵管的功能是輸送卵細(xì)胞；精子進(jìn)入輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，通過受精作用形成受精卵，B不符合題意。C.受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終附著在子宮內(nèi)膜上，因此受精卵是不能植入子宮的內(nèi)膜，C符合題意。D.③表示子宮，子宮的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是女性生殖器官及其功能。6、B【解析】試題分析：綠色植物進(jìn)行蒸騰作用增加大氣的濕度，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)?？芍^“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失；綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，釋放出人類維持生命的氧，減少大氣中二氧化碳的量，降低溫室效應(yīng)；維持維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡；在風(fēng)害區(qū)營造防護(hù)林帶，在防護(hù)范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右；根系可以固沙，減弱噪音，利人健康。故選B?？键c(diǎn)：綠色植物在生物圈的作用。7、D【解析】

（1）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。【詳解】一對(duì)膚色正常的夫婦生了個(gè)白化病患者，表明白化病是的隱性性狀，正常是顯性性狀。控制膚色的基因用A或a表示，則膚色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa，父母遺傳給白化?。╝a）孩子的基因一定是a，因此正常父母的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解看出，此患者基因組成是aa，如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩

子，孩子膚色正常的幾率是75%，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來分析解答此類問題。8、C【解析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。【詳解】根冠--在根的頂端，細(xì)胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。分生區(qū)--被根冠包圍著。細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力。成熟區(qū)--在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部。因此，在根尖的四個(gè)結(jié)構(gòu)中細(xì)胞有了明顯分化，其內(nèi)開始出現(xiàn)導(dǎo)管的部分是成熟區(qū)。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。9、B【解析】

細(xì)菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌?！驹斀狻竣僦扑崮桃玫饺樗釛U菌，乳酸菌屬于細(xì)菌，通過分裂進(jìn)行生殖，在無氧的條件下，經(jīng)酵母菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，使奶具有甜酸風(fēng)味；②釀酒時(shí)要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳；③制醋要用醋酸菌，醋酸菌屬于細(xì)菌發(fā)酵能產(chǎn)生醋酸；④制青霉素要用到青霉，青霉屬于真菌。⑤做饅頭或面包等面食時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔。所以屬于人類對(duì)真菌利用的是②④⑤。故選：B?！军c(diǎn)睛】多掌握常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。10、B【解析】試題分析：青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，青蛙的成體生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，所以青蛙是兩棲動(dòng)物；甲魚體表有堅(jiān)硬的甲，用肺呼吸，水蛇體表有鱗片，用肺呼吸，甲魚和水蛇是爬行動(dòng)物；鴨子體表有毛，前肢變成翼，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，屬于鳥類。考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是哪些動(dòng)物屬于兩棲動(dòng)物。具有兩棲動(dòng)物特征的動(dòng)物屬于兩棲動(dòng)物。11、D【解析】

細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類：有機(jī)物和無機(jī)物．有機(jī)物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等；無機(jī)物分子較小，一般不含有碳，如水、無機(jī)鹽、氧等?！驹斀狻考?xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中的物質(zhì)并不都是自己制造的，如植物細(xì)胞需要的無機(jī)物從外界吸收，有機(jī)物通過光合作用自己制造，故A錯(cuò)誤；細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽、氧等，這類物質(zhì)是無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物，故B錯(cuò)誤；有機(jī)物和無機(jī)物的主要區(qū)別表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即分子的大小和是否含碳，故C錯(cuò)誤；核酸屬于有機(jī)物，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩類，一類是無機(jī)物，一類是有機(jī)物，結(jié)合題意就可以答出該題。12、C【解析】孫子和孫女都是無耳垂，基因組成為aa，那么有耳垂的媳婦和兒子的基因組成都為Aa，再生一個(gè)有耳垂的孩子的可能性是75%，無耳垂的可能性是25%，祖父祖母的基因組成可能是兩個(gè)都是Aa，或者一個(gè)是AA，一個(gè)是Aa。13、A【解析】

微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌?！驹斀狻緼.做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空，A正確；

B.釀酒時(shí)要用到酵母菌，在無氧的條件和適宜的溫度下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，我們把此過程稱之為酒精發(fā)酵，B錯(cuò)誤；

C.制作醬油要用到霉菌，主要是曲霉，C錯(cuò)誤；

D.酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，D錯(cuò)誤。

故選：A。【點(diǎn)睛】多掌握常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。14、C【解析】體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成條存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平。所以可能屬于該生物產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的是C。15、C【解析】心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。在考前，解決有些學(xué)生心理緊張的方法有三種：一、有意做點(diǎn)別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、散步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解；二、把自己心中的緊張感受向親人或知心的朋友訴說，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會(huì)有利于身心健康；三、合理安排作息時(shí)間，按照日常習(xí)慣稍提前一些睡覺。16、D【解析】

科學(xué)探究的基本方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)量法等，其中調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法?！驹斀狻刻骄糠ǖ囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，故A不符合題意；實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，故B不符合題意；觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，故C不符合題意；調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。小明要測(cè)定奶奶家花生種子的發(fā)芽率，他從一堆花生米中隨機(jī)拿出10粒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明用的科學(xué)探究的方法是調(diào)查法，故D符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查法的方法步驟。17、B【解析】

在記憶制作觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí)，可以簡(jiǎn)化成關(guān)鍵字口訣來記憶：擦、滴、刮、抹、蓋、染?！驹斀狻恐谱魅说目谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：

1、擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2、滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；

3、取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請(qǐng)漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；

4、蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5、染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；

6、吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液；所以圖示順序?yàn)椋孩邰冖佗堍蔻荨！军c(diǎn)睛】熟練掌握口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟。18、B【解析】

根據(jù)兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，分析解答?！驹斀狻壳嗤軐儆趦蓷珓?dòng)物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對(duì)后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對(duì)可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率，青蛙發(fā)育的四個(gè)階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，B正確；A、C、D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】掌握青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是本題解題關(guān)鍵。19、A【解析】

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀。一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因?！驹斀狻窟z傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里，染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)。它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA（脫氧核糖核酸）分子上具有特定遺傳信息。故①、②、③分別染色體、蛋白質(zhì)、DNA。A正確。【點(diǎn)睛】細(xì)胞核中含有染色體，一個(gè)染色體上包含一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子包含許多基因，基因才是控制性狀的基本單位。20、B【解析】

此題考查的是對(duì)生物和非生物的判斷能力。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征?！驹斀狻可锞哂袇^(qū)別于非生物的特征是：生活需要營養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。選項(xiàng)A中的電腦病毒、珊瑚、選項(xiàng)C中的機(jī)器人、選項(xiàng)D中的節(jié)日禮花，都不具有生物的特征，不屬于生物；蘑菇、細(xì)菌、珊瑚蟲、生石花，都具有生物的特征，屬于生物。故選：B?！军c(diǎn)睛】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)。解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。21、C【解析】生物多樣性保護(hù)通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．因此，保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)（基因）、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理等。故選C。保護(hù)生物多樣性的基本措施?！久麕燑c(diǎn)睛】保護(hù)生物多樣性的內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變，要注意掌握。22、B【解析】胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。體內(nèi)胰島素的含量偏多不會(huì)引起糖尿病，故A錯(cuò)誤；控制飲食和適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉可以預(yù)防糖尿病的發(fā)生，故B正確；尿病患者不能多吃含糖量高的食物以補(bǔ)充流失的糖分，故C錯(cuò)誤；胰腺分泌的胰液中含有多種消化酶，但不含有胰島素，故D錯(cuò)誤。故選B。胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀?！久麕燑c(diǎn)睛】胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度。23、A【解析】轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的出現(xiàn)是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，而不是自然選擇的結(jié)果，A符合題意；蝙蝠能飛、蛔蟲有角質(zhì)層、青蛙有保護(hù)色都是生物適應(yīng)環(huán)境的例子，都是自然選擇的結(jié)果，BCD不符合題意。24、D【解析】

人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無機(jī)鹽和尿素，大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外?！驹斀狻看x廢物排出的途徑有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。其中大部分的水、無機(jī)鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，這是最主要的排泄途徑?！军c(diǎn)睛】人體代謝廢物的排出，泌尿系統(tǒng)的組成和功能。25、C【解析】

此題主要考查的是人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)以及淀粉的驗(yàn)證辦法，思考解答?！驹斀狻渴澄镏泻辛箢悹I養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。其中淀粉等糖類是人體主要的供能物質(zhì)，淀粉的特性是遇碘變藍(lán)色，據(jù)此可知，將新鮮的馬鈴薯切開后，在切口的剖面上滴加幾滴碘酒，馬鈴薯會(huì)變藍(lán)，這說明馬鈴薯內(nèi)含有豐富的淀粉。故選：C?！军c(diǎn)睛】掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)以及淀粉的驗(yàn)證辦法是解題的關(guān)鍵。26、（1）多是（答“會(huì)”或“變渾濁”）（2）靜脈動(dòng)脈（3）紅細(xì)胞④呼吸【解析】

人體呼吸的全過程包括：：①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③表示氣體在血液中的運(yùn)輸，④表示組織間氣體交換，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）人體呼吸時(shí)，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了。其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要，同時(shí)這個(gè)過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒危扇梭w呼出，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加。因此在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。（2）在肺泡內(nèi)的氣體交換是：從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的氧氣濃度，毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去，二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去。這樣血液由肺動(dòng)脈送來的含氧少、二氧化碳多的靜脈血變成了肺靜脈運(yùn)走的含氧多二氧化碳少的動(dòng)脈血了。因此通過過程②，可把含氧較少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血。（3）血液中運(yùn)輸氧氣的血細(xì)胞是紅細(xì)胞，氧氣由這種細(xì)胞攜帶，經(jīng)過③血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織間，通過過程④進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量。點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解人體呼吸的全過程和呼吸作用的概念。27、根毛和氣孔光合作用和呼吸作用碳-氧平衡、水循環(huán)葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞壁薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚【解析】

（1）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了根的吸收面積，可以吸收更多水分；（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)變上看，光合作用是物質(zhì)合成與儲(chǔ)能的過程，呼吸作用是物質(zhì)分解與釋能的過程，這是兩個(gè)正好相反的過程。但兩者并非簡(jiǎn)單的逆轉(zhuǎn)；（3）食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程（4）人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程。解答即可?！驹斀狻浚?）植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣的過程。呼吸作用是在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程。氣孔是蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口；植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛；所以綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機(jī)鹽、二氧化碳、氧氣等物質(zhì)主要通過根毛和氣孔（填結(jié)構(gòu)名稱）進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之相關(guān)的主要生理過程是光合作用和呼吸作用。植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用；（2）從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸；所以人體從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂防經(jīng)過消化最終分別分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，這些物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞。（3）空氣中的氧氣通過肺與外界的氣體交換進(jìn)入肺泡后，需要經(jīng)過肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞兩次氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管壁最薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，極大地方便了氧的進(jìn)出。（4）排泄有三條途徑：二氧化碳以氣體形式由呼吸系統(tǒng)排出，多余的水和無機(jī)鹽以及尿素則以汗或尿的形式分別由皮膚和泌尿系統(tǒng)排出。在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)，有機(jī)物在氧的參與下被分解釋放能量，產(chǎn)生的廢物通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外?！军c(diǎn)睛】此題涉及的知識(shí)面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能靈活答題。28、胚乳器官一定量的水分競(jìng)爭(zhēng)碳﹣氧2葉綠體蒸騰氣孔【解析】

玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚乳和胚。種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉只有一片，在種子萌發(fā)時(shí)有轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)的作用，胚乳體積最大，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)。植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。種子萌發(fā)的外界條件需要：適宜的溫度、適量的水和充足的空氣。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，生物與生物之間的關(guān)系有捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程；蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程?！驹斀狻浚?）玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚乳和胚。種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的重要部分，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，胚乳中儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)，主要成分是淀粉。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常選用籽粒飽滿的種子播種，是因?yàn)橛衩追N子的胚乳內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子萌發(fā)的需要。（2）植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織，不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體，可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此，玉米幼苗在生長(zhǎng)過程中依靠根來吸收水分和無機(jī)鹽，從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，根屬于器官。（3）種子萌發(fā)的外界條件需要：適宜的溫度、適量的水和充足的空氣。因此，農(nóng)民常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種，這說明玉米種子的萌發(fā)需要一定的水分。（4）生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，生物與生物之間的關(guān)系有捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。因此，雜草與田中的幼苗爭(zhēng)奪陽光、水分和養(yǎng)料，兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（5）綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。因此，植物通過光合作用不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳﹣氧平衡。所以，C表示光合作用，這一過程主要發(fā)生在乙2葉綠體。（6）蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程。因此，植物生長(zhǎng)所需要的水和無機(jī)鹽是由根運(yùn)輸?shù)饺~片的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于甲中的B蒸騰作用，蒸騰作用能帶走周圍空氣中的熱量，使空氣變得涼爽。（7）氣孔是氣體進(jìn)出植物體的門戶，所以，圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解光合作用和蒸騰作用的概念，生物之間的關(guān)系，種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的條件，植物體的結(jié)構(gòu)層次。29、病原體細(xì)胞遺傳物質(zhì)控制傳染源抗原特異性對(duì)照B藥的輔助治療是有效的【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺