2025屆福建省福州市閩清縣中考聯(lián)考生物試題含解析

2025屆福建省福州市閩清縣中考聯(lián)考生物試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不盡相同，下列描述正確的是A．細(xì)菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核B．真菌細(xì)胞有葉綠體C．植物細(xì)胞有線(xiàn)粒體D．動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞壁2、上個(gè)世紀(jì)，科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)類(lèi)似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹(shù)葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（）A．培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B．培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸糃．通過(guò)比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D．通過(guò)比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件3、偉大的母親十月懷胎，孕育了幸福的你我他．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮B．胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣C．胎兒的代謝廢物通過(guò)胎兒→臍帶→胎盤(pán)→母體排出D．懷孕期間應(yīng)加大營(yíng)養(yǎng)攝入，以滿(mǎn)足胎兒和母體的能量及物質(zhì)需求4、觀察如圖，當(dāng)你伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌如何運(yùn)動(dòng)（）A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮5、人們利用根系分布的特點(diǎn)在山坡和沙地造林、種草，其目的是（）A．保持水土 B．綠化環(huán)境 C．放牧牲畜 D．增加經(jīng)濟(jì)效益6、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用無(wú)性繁殖進(jìn)行種植的是（）A．馬鈴薯 B．大豆 C．玉米 D．水稻7、埃博拉病毒可引起人類(lèi)出血熱，嚴(yán)重威脅生命安全．有同學(xué)提出防治這種傳染病需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究，你認(rèn)為不合理的是（）A．細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．蛋白質(zhì)外殼C．遺傳物質(zhì)D．傳播途徑8、小明同學(xué)生病發(fā)燒，到醫(yī)院檢查確診為扁桃體發(fā)炎。從人體的結(jié)構(gòu)層次講，扁桃體屬于A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)9、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下圖所示各項(xiàng)中，不參與組成人體的細(xì)胞是A．A B．B C．C D．D10、下圖是“生物圈中碳—氧平衡”示意圖，以下敘述不符合事實(shí)的是（）A．碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡B．碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%C．人類(lèi)生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡11、下面關(guān)于生物分類(lèi)的敘述，正確的是（）A．生物分類(lèi)單位從大到小依次是：界、門(mén)、綱、科、目、屬、種B．分類(lèi)單位越大，所包含的生物親緣關(guān)系越近C．分類(lèi)單位越小，所包含的生物種類(lèi)越少D．動(dòng)物和植物的分類(lèi)都以生理功能為主要依據(jù)12、大豆和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是()A．種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，由①②③④組成B．大豆種子的⑤是一片，而玉米種子的是兩片C．把碘液滴在玉米種子縱切面上，變藍(lán)的部分是玉米種子的胚乳D．生活中用的面粉和豆油都來(lái)自種子中的子葉13、中學(xué)生正處于青春期，下列不屬于青春期身體發(fā)育特點(diǎn)的是（）A．身高突增B．大腦發(fā)育最快，內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜C．開(kāi)始出現(xiàn)第二性征D．大腦、心臟、肺等器官的功能明顯增強(qiáng)14、“低碳生活”理念已進(jìn)入尋常百姓腦海中，這是因?yàn)榇髿庵械亩趸紳舛戎饾u增加，“溫室效應(yīng)”越來(lái)越危及地球，以下哪一因素與二氧化碳增加無(wú)直接關(guān)系（）A．砍伐熱帶雨林 B．燃燒化石燃料C．土地沙漠化日益擴(kuò)張 D．濫捕野生動(dòng)物15、看電影是良好的休閑方式，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．剛進(jìn)電影院時(shí)，感覺(jué)伸手不見(jiàn)五指的原因是瞳孔較大B．黑暗中不小心碰到其他物體迅速收腿是非條件反射C．光線(xiàn)進(jìn)入眼睛的次序是角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜D．電影情節(jié)使人感動(dòng)得流淚，這是與語(yǔ)言文字有關(guān)的條件反射16、黑、白美西螈屬于同一物種，科學(xué)家將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來(lái)，移植到白色美西螈去核的卵細(xì)胞中構(gòu)成融合細(xì)胞，該融合細(xì)胞發(fā)育成的美西螈全部是黑色的，依據(jù)以上實(shí)例判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．融合細(xì)胞中含有控制美西螈發(fā)育的遺傳信息B．融合細(xì)胞發(fā)育成的美西螈是通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的C．白色美西螈和黑色美西螈體細(xì)胞中染色體數(shù)量不相等D．上述實(shí)例說(shuō)明美西螈皮膚的顏色是受細(xì)胞核控制的17、對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)田里的青蛙來(lái)說(shuō)，影響它的環(huán)境因素是()A．農(nóng)田里的植物、昆蟲(chóng)、蛇等 B．陽(yáng)光、空氣、水、土壤等C．上述A和B的總和 D．上述A和B的總和再加上其他的青蛙18、下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育說(shuō)法，正確的是（）A．男性輸精管結(jié)扎后，人具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子B．母親分娩過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著新生命的誕生C．青春期在性激素的作用下，開(kāi)始出現(xiàn)第一性征D．人的青春期的突出特征是身高和體重的迅速增長(zhǎng)19、下列有關(guān)顯微鏡的操作，正確的是（）A．如顯微鏡視野較暗，應(yīng)換用凹面鏡B．換用高倍鏡后，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰C．要將視野右下方的氣泡從視野中移出，最快的方法是向右下方移動(dòng)玻片D．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升時(shí)，應(yīng)從側(cè)面注視物鏡20、學(xué)習(xí)了生物的進(jìn)化后，某同學(xué)進(jìn)行了如下梳理歸納，你不認(rèn)同的是（）A．化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)B．不同生物細(xì)胞色素C的序列差異，能反映生物之間的親緣關(guān)系C．生物通過(guò)遺傳變異和自然選擇不斷進(jìn)化D．始祖鳥(niǎo)化石證明了現(xiàn)代爬行動(dòng)物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久年代可進(jìn)化成鳥(niǎo)類(lèi)21、在構(gòu)建生物體的過(guò)程中，細(xì)胞分化的作用是（）A．形成不同的器官 B．形成不同的組織 C．促進(jìn)細(xì)胞分裂 D．促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)22、下列種子中含蛋白質(zhì)最多的是（）A．玉米 B．大豆 C．高粱 D．水稻23、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)標(biāo)本時(shí)，在載玻片上滴的是（）A．自來(lái)水 B．生理鹽水 C．葡萄糖水 D．碘液24、下列不屬于自然保護(hù)區(qū)所具有的重要作用的是（

）A．天然基因庫(kù) B．天然實(shí)驗(yàn)室 C．活的自然博物館 D．人類(lèi)休養(yǎng)的好地方25、在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（）A．分生區(qū) B．伸長(zhǎng)區(qū) C．成熟區(qū) D．根冠26、下列變異現(xiàn)象中不能遺傳的是（）A．雜交獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥 B．經(jīng)太空漫游后培育的太空椒C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棉 D．用模型培育出的方形西瓜27、如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，其正確的步驟為（）A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑤⑥④ C．③①②⑥④⑤ D．①③②⑥⑤④28、研究發(fā)現(xiàn)，缺氧環(huán)境下細(xì)胞中的低氧誘導(dǎo)因子水平會(huì)升高，促使人體產(chǎn)生更多的紅細(xì)胞，盡快恢復(fù)氧氣供應(yīng)。下列敘述不正確的是A．成熟的紅細(xì)胞形態(tài)為雙面凹圓餅狀，利于運(yùn)輸氧氣B．在缺氧環(huán)境下，人體細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的能量減少C．紅細(xì)胞數(shù)量不足，直接影響人體的止血和凝血功能D．人在高原環(huán)境中生活一段時(shí)間后，紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加29、如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖，下列敘述正確的是（）A．①②③④組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái) B．外界條件適宜種子就能萌發(fā)C．種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是①胚芽 D．⑤和⑦為營(yíng)養(yǎng)組織30、下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是A．制酸奶——發(fā)酵技術(shù) B．試管嬰兒——體細(xì)胞融合技術(shù)C．多莉羊的誕生——克隆技術(shù) D．培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉——轉(zhuǎn)基因技術(shù)31、小麗用顯微鏡觀察黃瓜果肉細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)有多個(gè)氣泡影響觀察。為找到較好的觀察視野，正確的做法是A．擦拭物鏡 B．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡 C．移動(dòng)載玻片 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋32、從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看，桃花的花是（）A．兩性花，單生花 B．兩性花，花序C．單性花，花序 D．單性花，單生花33、生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)推測(cè)下列四種組成根尖的細(xì)胞中，主要負(fù)責(zé)從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是（

）A．

B． C．

D．34、小明同學(xué)在驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生的某種氣體時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：將魚(yú)醒藻放入有水的大燒杯中，用大漏斗罩住，置于陽(yáng)光下。當(dāng)有氣泡冒出時(shí)，用試管進(jìn)行排水法收集。用帶火星的木條檢驗(yàn)收集的氣體。你認(rèn)為該氣體是（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．一氧化碳35、視覺(jué)的形成過(guò)程中，圖象和視覺(jué)的形成部位分別是（）A．視網(wǎng)膜、視神經(jīng) B．大腦皮層、視網(wǎng)膜C．視網(wǎng)膜、大腦皮層 D．大腦皮層、視神經(jīng)36、閱讀材料和圖示，回答問(wèn)題：材料一“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài)，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。材料二材料三“植物人”小便會(huì)失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞_____；這一實(shí)例說(shuō)明脊髓具有________功能。____是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，它可以調(diào)節(jié)全身各器官的活動(dòng)。人類(lèi)神經(jīng)活動(dòng)最突出的特征是能夠?qū)___的刺激建立條件反射。材料二為_(kāi)___模式圖。在縮手反射中，當(dāng)沖動(dòng)傳到[____]___時(shí)，手即縮回(即屈肘)。屈肘時(shí)，手臂收縮的肌肉是__(選填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)。材料三為司機(jī)看見(jiàn)紅燈停車(chē)的反射示意圖?！凹t燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是___(填序號(hào)：①角膜、②晶狀體、③視網(wǎng)膜、④瞳孔)。補(bǔ)充材料三所缺的兩個(gè)反射結(jié)構(gòu)依次是神經(jīng)中樞和_____。37、閱讀下列資料，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：資料一：水葫蘆是一種我國(guó)作為青飼料從南美引入植物。觀察到水葫蘆的葉是平行脈，葉柄呈葫蘆狀，根為須根系，在兩棵水葫蘆之間，有一根直而硬的根狀莖相連，在莖上長(zhǎng)有5-6個(gè)芽，每個(gè)芽將發(fā)育為一個(gè)新植株。水葫蘆夏季開(kāi)花，穗狀花序，花冠藍(lán)紫色。資料二：某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)，不同水質(zhì)水葫蘆生長(zhǎng)情況：水槽內(nèi)容物第14天整體生長(zhǎng)情況及水質(zhì)測(cè)定12000ml河水（PH值在4.7-5.6）1、2號(hào)水葫蘆生長(zhǎng)良好，Hg2+、Zn2+等金屬離子明顯減少22000ml自來(lái)水+60mg尿素32000ml自來(lái)水+30mg尿素正常生長(zhǎng)，Hg2+、Zn2+等金屬離子明顯減少42000ml自來(lái)水4號(hào)生長(zhǎng)緩慢，然后枯萎，Hg2+、Zn2+等金屬離子明顯減少資料三：水葫蘆還能將酚、氰等有毒物質(zhì)分解成無(wú)毒物質(zhì)。它富含蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、維生素及礦物質(zhì)，是營(yíng)養(yǎng)豐富的優(yōu)質(zhì)青飼料，還可當(dāng)綠肥，生產(chǎn)沼氣，作為造紙?jiān)系?。資料四：云南科學(xué)家曾嘗試將水葫蘆的干物質(zhì)做成飯盒、茶杯等一次性用品。（1）從資料一可知水葫蘆屬于（______）A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C．蕨類(lèi)植物D．綠色開(kāi)花植物（2）從資料一還知道了水葫蘆的繁殖方式是_______________________________。（3）請(qǐng)你幫助這個(gè)生物小組分析水葫蘆泛濫的原因：_________________________。（4）有人認(rèn)為云南科學(xué)家的嘗試是不可行的，理由是_________________________。（5）請(qǐng)你根據(jù)對(duì)水葫蘆的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生活史的了解提供治理水葫蘆泛濫的良策：_____________________________38、人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣，排出CO2等氣體。但人體排出的CO2究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物。為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，喬河同學(xué)采用了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：人吸氣時(shí)，活塞A打開(kāi)，活塞B關(guān)閉；人呼氣時(shí)，活塞A關(guān)閉，活塞B打開(kāi)。將上述操作反復(fù)進(jìn)行。（1）推測(cè)甲瓶中所裝試劑的作用是_____________；丙瓶中所裝試劑的作用是________________。（2）一段時(shí)間后，乙瓶的現(xiàn)象是______________，原因是。（3）一段時(shí)間后丙瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________，原因是____________________。（4）由以上實(shí)驗(yàn)可證明：____________________。（5）呼出氣中的二氧化碳的主要來(lái)源是____________________________________。39、下圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。組成生態(tài)系統(tǒng)的成分除生物外，還有陽(yáng)光，空氣，水等___________成分。生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分當(dāng)中動(dòng)物屬于__________________。填寫(xiě)圖中的食物鏈：___________________生物圈中生態(tài)系統(tǒng)種類(lèi)多種多樣。被稱(chēng)為《綠色水庫(kù)》的是__________________。40、2018年5月15日，在“月宮一號(hào)”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實(shí)驗(yàn)取得圓滿(mǎn)成功。在“月宮一號(hào)”內(nèi)，人類(lèi)生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。(1)如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動(dòng)，圖中有______條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)莀___________。(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_(kāi)_________起作用，要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______________。(3)從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看，黃粉蟲(chóng)取食植物的行為屬于______________________。(4)黃粉蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程相比，多了一個(gè)________，屬于________________。(5)若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物__________焦。

參考答案1、C【解析】試題分析：A、細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；B、真菌細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，B錯(cuò)誤；C、植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線(xiàn)粒體；C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】本題考查綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次；動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次，容易題，屬于理解層次。2、B【解析】【分析】（1）綠色植物的光合作用是，綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程。光合作用的條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物主要是淀粉，科學(xué)探究要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。此實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是：A、B對(duì)照，變量是光照；A、C對(duì)照，變量是葉綠體的有無(wú)，據(jù)此解答。【詳解】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程，叫光合作用。故培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣，A正確；

培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈舛皇侨狈Χ趸?，B錯(cuò)誤；

A處理有葉綠體產(chǎn)生了淀粉，C處理沒(méi)有葉綠體沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。通過(guò)比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，C正確；

A處理有光，B處理沒(méi)有光，兩者形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行A、B兩種處理的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。光照處理的變藍(lán)，說(shuō)明有淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要光。光是光合作用的條件。通過(guò)比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的掌握情況?？疾閷W(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。3、B【解析】試題分析：生殖是指產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體的過(guò)程，人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育成新個(gè)體，這一過(guò)程是由生殖系統(tǒng)完成的．人體的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和男性生殖系統(tǒng)解：精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相融合形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡移動(dòng)到子宮中植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡逐漸發(fā)育成胚胎，通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)臍帶、胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩．因此胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，胚胎發(fā)育時(shí)通過(guò)臍帶、胎盤(pán)從母體獲得養(yǎng)料和氧氣．而不是胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣．故選B考點(diǎn)：胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)；胚胎發(fā)育過(guò)程．4、D【解析】

本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成?！驹斀狻抗堑奈恢玫淖兓a(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。因此，選項(xiàng)A、B、C均不符合題意?！军c(diǎn)睛】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。5、A【解析】

在山坡和沙地造林、種草的目的是利用植物的根系來(lái)固堤保土?！驹斀狻看蠖鄶?shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)。可謂“根深葉茂”，“樹(shù)大根深”，可見(jiàn)根在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。利用根系在土壤中的分布范圍大的特點(diǎn)，植物的根系牢牢抓住土壤從而起到了保持水土的作用。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解根系的分布特點(diǎn)。6、A【解析】

無(wú)性生殖是一類(lèi)不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。有性繁殖是經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，從而稱(chēng)為合子，之后由合子發(fā)育成新的個(gè)體?！驹斀狻看蠖?、玉米、水稻的生殖方式都經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合為受精卵，后發(fā)育為種子，通過(guò)播種進(jìn)行繁殖的，屬于有性生殖。而馬鈴薯的生殖方式?jīng)]有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，馬鈴薯的塊狀莖能發(fā)出芽和根，這些芽能生成新的植株，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是用馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)器官莖進(jìn)行的生殖方式，因此屬于無(wú)性生殖。故選A?！军c(diǎn)睛】有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別及應(yīng)用。7、A【解析】埃博拉病毒是動(dòng)物病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此從細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行研究不合理，A符合題意；蛋白質(zhì)外殼、遺傳物質(zhì)、傳播途徑，都是防治這種傳染病需要進(jìn)行研究的方面，B、C、D不符合題意。8、C【解析】扁桃體屬于免疫器官，所以它屬于器官這個(gè)結(jié)構(gòu)層次。9、D【解析】試題分析：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。植物細(xì)胞與動(dòng)物或人體細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，以及線(xiàn)粒體；不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁。通過(guò)分析，本題中A、B、C是動(dòng)物或人體細(xì)胞；D有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體，故選項(xiàng)D不參與組成人體的細(xì)胞，符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別。10、B【解析】

（1）A過(guò)程是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；（2）B過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，在這兩個(gè)過(guò)程中光合作用消化二氧化碳?！驹斀狻緼、綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱(chēng)碳氧平衡，所以說(shuō)是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡，故A正確；B、大氣中的氧氣占空氣體積的21%，二氧化碳占0.03%，所以碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%，故B錯(cuò)誤；C、工業(yè)生產(chǎn)使用大量的化石燃料，造成二氧化碳排放加劇，故C正確；D、植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡，故D正確?！军c(diǎn)睛】本題主要考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。理解掌握綠色植物在維持生物圈的碳---氧平衡中的作用是解答此題的關(guān)鍵。11、C【解析】

生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種。分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，生物親緣關(guān)系越近；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，生物親緣關(guān)系越近?！驹斀狻可锓诸?lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，A正確；分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，所包含的生物親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，B錯(cuò)誤；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，生物親緣關(guān)系越近，C正確；植物的分類(lèi)主要依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)；而動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如是否有翅、身體是否分節(jié)等，往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造如有無(wú)脊椎和生理功能，如體溫是否恒定、呼吸等，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類(lèi)單位等級(jí)的大小關(guān)系。12、C【解析】

圖中①胚軸，②胚根，③種皮，④胚芽，⑤子葉，⑥胚乳，結(jié)合題意答題?！驹斀狻糠N子的主要結(jié)構(gòu)是胚，由①胚軸、②胚根、③種皮、④胚芽組成，A錯(cuò)誤；大豆屬于雙子葉植物，種子只有2片子葉，而玉米屬于單子葉植物，種子具有1片子葉，B錯(cuò)誤；把碘液滴在玉米種子縱切面上，變藍(lán)的部分是玉米種子的胚乳，C正確；生活中用的面粉來(lái)自種子中的胚乳，豆油來(lái)自種子的子葉，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】明確菜豆種子與玉米種子的異同是解題的關(guān)鍵。13、B【解析】青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征。進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)。

兒童到了七八歲，腦的重量已接近成人水平，因此大腦發(fā)育最快不是青春期的特點(diǎn)。14、D【解析】本題考查的是碳循環(huán)的有關(guān)內(nèi)容。燃燒化石燃料導(dǎo)致全球二氧化碳含量迅速增加；砍伐熱帶雨林、土地沙漠化日益擴(kuò)張導(dǎo)致二氧化碳的利用減少，從而導(dǎo)致二氧化碳含量增加。而濫捕野生動(dòng)物與二氧化碳增加無(wú)直接關(guān)系。故本題選D。15、A【解析】

人的眼球近似球體，由眼球壁和透明的內(nèi)容物組成?！驹斀狻緼.剛進(jìn)電影院時(shí)，感覺(jué)伸手不見(jiàn)五指，是由于瞳孔處于較小的情況，進(jìn)入眼球的光線(xiàn)少而導(dǎo)致的，A符合題意。B.非條件反射是指只要出現(xiàn)刺激，正常人體都會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)，而不需要先經(jīng)過(guò)大腦的分析和判斷；當(dāng)黑暗中不小心碰到其他物體時(shí)，未經(jīng)過(guò)大腦分析和判斷就迅速收腿，屬于非條件反射，B不符合題意。C.物體身上反射過(guò)來(lái)的光線(xiàn)進(jìn)入眼睛，依次要經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，經(jīng)過(guò)晶狀體等折射，落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物象，因此光線(xiàn)進(jìn)入眼睛的次序是角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜，C不符合題意。D.條件反射是指人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的；電影情節(jié)使人感動(dòng)得流淚，這是由于人們通過(guò)語(yǔ)言文字而感知電影情節(jié)當(dāng)中的內(nèi)容，與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類(lèi)所特有的，屬于條件反射，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】本題的重點(diǎn)是眼與視覺(jué)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容和區(qū)分條件反射和非條件反射。16、C【解析】

（1）“克隆”的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式。（2）細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過(guò)程中，誰(shuí)提供了細(xì)胞核，克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí)。【詳解】A.黑白美西螈屬于同一物種，科學(xué)家將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來(lái)，移植到白色美西螈去核的卵細(xì)胞中構(gòu)成融合細(xì)胞，融合細(xì)胞中有指導(dǎo)美西螈發(fā)育的全部信息，A正確。B.融合細(xì)胞發(fā)育成美西螈，沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，B正確。C.黑白美西螈屬于同一物種，同種生物體細(xì)胞中染色體數(shù)量相等，遺傳物質(zhì)相同，C錯(cuò)誤。D.由題干信息可見(jiàn)：細(xì)胞核是遺傳的控制中心，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的過(guò)程。17、D【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等?！驹斀狻凯h(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。故影響生長(zhǎng)在農(nóng)田里的青蛙的環(huán)境因素是農(nóng)田里的植物和昆蟲(chóng)和農(nóng)田里其他的青蛙、蛇等除青蛙以外的動(dòng)物以及陽(yáng)光、空氣、水、土壤等非生物因素，可見(jiàn)D正確。故選：D。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的內(nèi)涵。18、A【解析】

（1）輸精管結(jié)扎是絕育手段的一種，是指結(jié)扎由睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入精液儲(chǔ)存所的通道，從而起到避孕的作用（2）成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩。（3）青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，其中身高體重突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)；另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)；其次，性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育最突出的特征?！驹斀狻緼.輸精管結(jié)扎是絕育手段的一種，是指結(jié)扎由睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入精液儲(chǔ)存所的通道，從而起到避孕的作用。因此，男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有第二性征，并能產(chǎn)生精子，A正確。B.懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩，此過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生，B錯(cuò)誤。C.青春期在性激素的作用下，開(kāi)始出現(xiàn)第二性征，C錯(cuò)誤。D.人的青春期的突出特征是生殖器官的發(fā)育和性功能的成熟，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是掌握輸精管結(jié)扎和分娩的概念以及青春期發(fā)育的特點(diǎn)。19、A【解析】

顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立的放大的像。放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，解答即可。【詳解】光線(xiàn)的強(qiáng)弱由光圈和反光鏡控制。當(dāng)光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)，用小光圈和平面鏡；當(dāng)光線(xiàn)較弱時(shí)，用大光圈和凹面鏡，A正確；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒和調(diào)出更加清晰的物像。所以如果觀察到物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯(cuò)誤；顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，所以要將視野右下方的氣泡從視野中移除，最快的方法是向左上方移動(dòng)玻片，C錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升時(shí)時(shí)，應(yīng)注視目鏡，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)和顯微鏡的使用過(guò)程。20、D【解析】試題分析：A、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡。直接說(shuō)明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性，因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù)。故A正確；B、細(xì)胞色素C的差異越小，生物結(jié)構(gòu)的相似性越高，則生物的親緣關(guān)系越近；細(xì)胞色素C的差異越大，生物結(jié)構(gòu)的差異性越大，則生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。故B正確；C、自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴(lài)以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。故C正確；D、鳥(niǎo)類(lèi)是由古代爬行動(dòng)物的一支進(jìn)化而來(lái)的。最早的鳥(niǎo)類(lèi)化石，就是世界聞名的始祖鳥(niǎo)化石，故D錯(cuò)誤。故選D。生物的進(jìn)化【名師點(diǎn)睛】本題考查生物進(jìn)化的研究證據(jù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查。21、B【解析】

根據(jù)細(xì)胞分化的定義進(jìn)行選擇?！驹斀狻科鞴偈怯袔追N組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程，那些形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織。B正確；細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，C錯(cuò)誤；細(xì)胞生長(zhǎng)是指細(xì)胞從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，將其轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，細(xì)胞體積由小變大的過(guò)程，D錯(cuò)誤，故選B?！军c(diǎn)睛】注意區(qū)分細(xì)胞生長(zhǎng)、分化和分裂這三個(gè)概念啊。22、B【解析】

蛋白質(zhì)主要存在于動(dòng)物的肌肉組織中，另外，許多植物（如大豆、花生）的種子里也含富含蛋白質(zhì)?！驹斀狻吭谥参锏姆N子中，玉米、高粱、水稻的種子中主要含淀粉較多，而大豆中含豐富的蛋白質(zhì)。故選：B。【點(diǎn)睛】解答本題，要理解和熟記生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素，包括營(yíng)養(yǎng)素的名稱(chēng)、作用、來(lái)源及其缺乏癥等，以及與之相關(guān)的知識(shí)。23、B【解析】

制作植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，但目的都是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)?！驹斀狻吭谥谱餮笫[鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水。

故選：B【點(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確口腔上皮臨時(shí)裝片的制作過(guò)程。24、D【解析】試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所，因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施?？键c(diǎn)：自然保護(hù)區(qū)。25、C【解析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)，根尖的結(jié)構(gòu)如圖：根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽?！驹斀狻渴靺^(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類(lèi)溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。故選：C【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。26、D【解析】試題分析：由分析可知，雜交獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥、經(jīng)太空漫游后培育的太空椒、轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棉都是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此是可遺傳的變異；用模型培育出的方形西瓜是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，因此是不可遺傳的變異．故選D．考點(diǎn)：生物的遺傳和變異現(xiàn)象．27、D【解析】

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。【詳解】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟是：①把植物放在黑暗處一晝夜（目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡）、③用黑紙片把植物葉片遮蓋一部分（為了設(shè)置以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉）、②把已處理的植物放在光下照射、⑥把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片、把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱；⑤用清水漂洗葉片；④滴加碘液；之后觀察顏色。所以，排序正確的是：①③②⑥⑤④。故選：D?！军c(diǎn)睛】掌握綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)。28、C【解析】

白細(xì)胞呈圓球狀，唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞。血小板形狀不規(guī)則且無(wú)細(xì)胞核，具有止血和加速凝血的功能。成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀；紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白。血紅蛋白在含氧量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離。血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。【詳解】A.成熟的紅細(xì)胞形態(tài)為雙面凹圓餅狀，沒(méi)有細(xì)胞核，利于運(yùn)輸氧氣，故A正確。B.在缺氧環(huán)境下，人體細(xì)胞呼吸作用消耗的有機(jī)物減少，產(chǎn)生的能量減少，故B正確。C.血液中的紅細(xì)胞可以運(yùn)輸氧氣，白細(xì)胞可以吞噬病菌，血小板能止血和加速凝血，故C錯(cuò)誤。D.紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳的作用，人從平原到高原生活一段時(shí)間后，人體內(nèi)的紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)增多，以適應(yīng)高原地區(qū)空氣稀薄的氣候特點(diǎn)，故D正確。故選：C。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解掌握紅細(xì)胞的功能和特性。29、A【解析】

觀圖可知：①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥種子，⑦果皮，結(jié)合題意答題?！驹斀狻糠N子的主要結(jié)構(gòu)是胚，胚由①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉組成，胚由受精卵發(fā)育而成，A正確；

種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以要想使種子萌發(fā)，不但要滿(mǎn)足種子的萌發(fā)的外界條件，還要滿(mǎn)足自身?xiàng)l件，同時(shí)種子還不能在休眠期，B錯(cuò)誤；

種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是③胚根，C錯(cuò)誤；

保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，⑤種皮和⑦果皮屬于保護(hù)組織，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】了解種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的條件是解題的關(guān)鍵。30、B【解析】

（1）發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義，發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)；（2）體外受精聯(lián)合胚胎移植技術(shù)（IVF）：又稱(chēng)試管嬰兒，是指分別將卵子與精子取出后，置于試管內(nèi)使其受精，再將胚胎前體---受精卵移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒，試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒；（3）克隆技術(shù)本身的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同；（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)?！驹斀狻緼、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，屬于微生物的發(fā)酵在食品的制作中的應(yīng)用，故A正確；B、試管嬰兒是體外受精胚胎移植技術(shù)的俗稱(chēng)，是指采用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精，并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，故B錯(cuò)誤；C、“多莉”羊的誕生利用的是克隆技術(shù)，故C正確；D、培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，在棉花的細(xì)胞中轉(zhuǎn)入了能抵抗蟲(chóng)害的基因，不屬于無(wú)土栽培技術(shù)，故D正確?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)未來(lái)的影響。理解掌握發(fā)酵技術(shù)、克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和胚胎移植技術(shù)的概念和原理是解答此題的關(guān)鍵。31、C【解析】在顯微鏡下觀察物像，如果發(fā)現(xiàn)有多個(gè)氣泡影響觀察，由于氣泡主要是存在于裝片上，因此應(yīng)移動(dòng)裝片，尋找沒(méi)有氣泡的清晰物像進(jìn)行觀察。擦拭物鏡只是可以去除污點(diǎn)；調(diào)節(jié)反光鏡、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等操作，只是改變視野的明暗和物像的清晰度，不能去除氣泡。32、A【解析】

根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花。每朵花都是單獨(dú)著生在莖上，這樣的花一般比較大，稱(chēng)為單生花，按照一定的次序著生在變形的花托即花軸上，形成了花序。【詳解】桃花同一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，是兩性花，且單獨(dú)著生在莖上，是單生花。故選A?！军c(diǎn)睛】注意根據(jù)花的結(jié)構(gòu)區(qū)分花的類(lèi)型。33、B【解析】試題分析：成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類(lèi)溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。圖中B是成熟區(qū)的細(xì)胞?？键c(diǎn)：根尖的結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。34、B【解析】

氧氣的檢驗(yàn)方法就是用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)（或試管內(nèi)）來(lái)檢驗(yàn)，如果它能使帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣。而氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是把帶火星的木條放在瓶口來(lái)驗(yàn)滿(mǎn)，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了，解答即可?！驹斀狻垦鯕饩哂兄夹裕梢杂脦Щ鹦堑哪緱l來(lái)檢驗(yàn)。所以將魚(yú)醒藻放入有水的大燒杯中，用大漏斗罩住，置于陽(yáng)光下。當(dāng)有氣泡冒出時(shí)，用試管進(jìn)行排水法收集。用帶火星的木條檢驗(yàn)收集的氣體。據(jù)此則可以認(rèn)為該氣體是氧氣。【點(diǎn)睛】掌握氧氣具有助燃性是解題的關(guān)鍵。35、C【解析】試題分析：視覺(jué)的形成在外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)?？梢?jiàn)，形成圖像和形成視覺(jué)的部位分別是視網(wǎng)膜和大腦皮層。故A、B、D錯(cuò)誤，C正確，故選C?？键c(diǎn)：眼和視覺(jué)36、失去了大腦的控制傳導(dǎo)大腦皮層語(yǔ)言文字反射弧5效應(yīng)器肱二頭?、佗堍冖蹅鞒錾窠?jīng)【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射?。粓D1表示了反射弧的組成：1是感受器，2是傳入神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞，4是傳出神經(jīng)，5是效應(yīng)器；神經(jīng)中樞能夠調(diào)節(jié)人體的某一項(xiàng)的生理功能，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，其它各處的神經(jīng)中樞要受大腦皮層的控制。【詳解】（1）在脊髓的灰質(zhì)里，有許多低級(jí)的神經(jīng)中樞，可以完成一些基本的反射活動(dòng)，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的；“植物人”的大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài)，已不能控制脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，因此“植物人”會(huì)出現(xiàn)大小便失禁的現(xiàn)象；在正常情況下，人不會(huì)出現(xiàn)大小便失禁，而在脊髓橫斷或大腦皮層受損的情況下，人就會(huì)出現(xiàn)大小便失禁，這說(shuō)明脊髓除具有反射功能外，還能夠?qū)⑸窠?jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)給大腦皮層，即具有傳導(dǎo)功能。（2）大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，大腦皮層上比較重要的中樞有：軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞；其中語(yǔ)言中樞是人類(lèi)特有的中樞，人類(lèi)可以建立由語(yǔ)言文字的刺激而形成的條件反射，這是人與動(dòng)物的區(qū)別。（3）人和動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界的和內(nèi)部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)叫反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧；圖1是反射弧模式圖，圖示中：1、2、3、4、5分別表示感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。（4）在縮手反射中，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)5效應(yīng)器時(shí)，相應(yīng)的肱二頭肌收縮，引起屈肘，手即縮回。（5）外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像；因此“紅燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是①④②③。（6）神經(jīng)沖動(dòng)沿反射弧傳導(dǎo)的一般途徑是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器，因此材料三依次所缺的兩個(gè)反射結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞和傳出神經(jīng)?！军c(diǎn)睛】此題考查了脊髓和腦的結(jié)構(gòu)和功能、反射弧的組成和功能以及視覺(jué)的形成過(guò)程等知識(shí)。37、D既可以行無(wú)性繁殖，也可以行種子繁殖不合理的引種：導(dǎo)致沒(méi)有天敵，因而造成水葫蘆“瘋長(zhǎng)”。水體富營(yíng)養(yǎng)化污染。由于大量排放工業(yè)污水、生活污水及生活垃圾、化肥，使水體N、P元素過(guò)多，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化水葫蘆原本所吸附的重金屬等有害物質(zhì)，對(duì)人體是有害的，還有待科學(xué)論證用于凈化水源,引入天敵,制成飼料和有機(jī)肥料，生產(chǎn)沼氣為民所用【解析】（1）從資料一可知，水葫蘆的葉是平行脈，葉柄呈葫蘆狀，根為須根系，在兩棵水葫蘆之間，有一根直而硬的根狀莖相連，在莖上長(zhǎng)有5-6個(gè)芽，每個(gè)芽將發(fā)育為一個(gè)新植株，水葫蘆夏季開(kāi)花，穗狀花序，花冠藍(lán)紫色。具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，所以它是綠色開(kāi)花植物。（2）從資料一可知，在兩棵水葫蘆之間，有一根直而硬的根狀莖相連，在莖上長(zhǎng)有5-6個(gè)芽，每個(gè)芽將發(fā)育為一個(gè)新植株，水葫蘆夏季開(kāi)花，穗狀花序，花冠藍(lán)紫色。所以既可以進(jìn)行無(wú)性繁殖，也可以種子繁殖。（3）通過(guò)分析上面的資料可知，不合理的引種，導(dǎo)致沒(méi)有天敵，因而造成水葫蘆“瘋長(zhǎng)”；水體富營(yíng)養(yǎng)化污染，由于大量排放工業(yè)污水、生活污水及生活垃圾、化肥，使水體N、P元素過(guò)多，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化，這也是水葫蘆泛濫的重要原因。

（4）水葫蘆原本所吸附的重金屬等有害物質(zhì)，對(duì)人體是有害的，還有待科學(xué)論證，所以云南科學(xué)家的嘗試是不可行的。（5）治理水葫蘆泛濫的良好對(duì)策：①用于凈化水源；②引入天敵；③制成飼料和有機(jī)肥料；④生產(chǎn)沼氣為民所用。38、吸收空氣中的二氧化碳驗(yàn)證呼出的氣體中是否有較多的二氧化碳無(wú)變化吸入的氣體中沒(méi)有二氧化碳變混濁呼出氣體中有較多二氧化碳，使澄清的石灰水變混濁人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳體內(nèi)組織細(xì)胞分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程中產(chǎn)生的【解析】

驗(yàn)證二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水．澄清的石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，如氣體中有二氧化碳，則澄清的石灰水會(huì)變渾濁。【詳解】（1）甲瓶處是空氣的進(jìn)入端，要證明呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳，就要從吸入的氣體中除去二氧化碳，以防止它干擾產(chǎn)物的判斷，由于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以可以吸收吸入空氣中的二氧化碳；呼出的氣體進(jìn)入丙后，由于澄清的石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，如氣體中有二氧化碳，則澄清的石灰水會(huì)變渾濁。（2）一段時(shí)間后，乙瓶的現(xiàn)象是澄清的石灰水無(wú)變化，因?yàn)槲氲臍怏w中沒(méi)有二氧化碳。（3）一段時(shí)間后丙瓶?jī)?nèi)澄清的石灰變渾濁，原因是呼出氣體中的二氧化碳和澄清的石灰水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水，則澄清的石灰水會(huì)變渾濁。（4）由以上實(shí)驗(yàn)可證明：人呼出的氣體中含有較