人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 1.2 .1鄉(xiāng)村聚落 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.2.1鄉(xiāng)村聚落教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.2.1鄉(xiāng)村聚落教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.2.1鄉(xiāng)村聚落

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)，提升學(xué)生從歷史角度觀察、分析問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村聚落的形成與發(fā)展，使學(xué)生了解傳統(tǒng)聚落的文化內(nèi)涵和地域特色，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)和傳統(tǒng)文化的自豪感，培養(yǎng)空間觀念和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)周圍世界充滿好奇，但認(rèn)知能力和分析問(wèn)題的深度有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣尚未完全形成，對(duì)鄉(xiāng)村聚落的概念和特點(diǎn)了解不多。在能力方面，學(xué)生的觀察、分析和歸納能力有待提高，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和歷史責(zé)任感需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，課堂參與度較高，但自主學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱，對(duì)課堂提問(wèn)的回答往往依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)與生活實(shí)際相關(guān)的歷史知識(shí)更感興趣，對(duì)抽象的歷史概念和理論理解較為困難。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和小組討論，幫助學(xué)生逐步提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，教學(xué)過(guò)程中需關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長(zhǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物模型（鄉(xiāng)村聚落模型）、地圖教具。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

3.信息化資源：鄉(xiāng)村聚落相關(guān)的圖片、視頻資料，可用于課堂展示和拓展學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式討論、角色扮演、實(shí)地考察（如條件允許）。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段鄉(xiāng)村風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么樣的鄉(xiāng)村景象？你們對(duì)鄉(xiāng)村聚落有什么了解？”

2.學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于鄉(xiāng)村聚落的知識(shí)?！?/p>

二、講授新課（20分鐘）

1.講解鄉(xiāng)村聚落的定義和特點(diǎn)，用時(shí)5分鐘。

2.通過(guò)地圖展示不同地區(qū)的鄉(xiāng)村聚落類型，分析其形成的原因，用時(shí)5分鐘。

3.講解鄉(xiāng)村聚落的文化內(nèi)涵，包括建筑風(fēng)格、生活方式等，用時(shí)5分鐘。

4.分析鄉(xiāng)村聚落在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用，用時(shí)5分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，討論鄉(xiāng)村聚落在現(xiàn)代社會(huì)中的變化，用時(shí)5分鐘。

2.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“同學(xué)們，鄉(xiāng)村聚落在我國(guó)歷史上有哪些重要的作用？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：“鄉(xiāng)村聚落的發(fā)展對(duì)我們有什么啟示？”

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村聚落的文化？

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：查找資料，了解家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村聚落的歷史變遷，下節(jié)課分享。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)視頻激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題。

2.講授新課：講解鄉(xiāng)村聚落的定義、特點(diǎn)、文化內(nèi)涵和作用。

3.鞏固練習(xí)：分組討論，分享討論成果。

4.課堂提問(wèn)：提問(wèn)鄉(xiāng)村聚落在歷史中的作用。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：討論鄉(xiāng)村聚落在現(xiàn)代社會(huì)中的啟示。

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求：思考保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村聚落文化。

7.總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師提問(wèn)，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

2.小組討論，代表分享，教師總結(jié)。

3.教師引導(dǎo)，學(xué)生思考，教師點(diǎn)評(píng)。

重點(diǎn)凸顯重難點(diǎn)：

1.鄉(xiāng)村聚落的形成原因和文化內(nèi)涵。

2.鄉(xiāng)村聚落在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過(guò)討論，了解鄉(xiāng)村聚落在現(xiàn)代社會(huì)中的變化。

2.思考如何保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村聚落的文化。

用時(shí)共計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鄉(xiāng)村聚落的歷史變遷：提供一系列不同歷史時(shí)期鄉(xiāng)村聚落的圖片和描述，讓學(xué)生了解鄉(xiāng)村聚落隨時(shí)間變遷的外觀和生活方式的改變。

-傳統(tǒng)建筑風(fēng)格解析：介紹中國(guó)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村聚落中的典型建筑風(fēng)格，如徽派、晉派、客家圍屋等，并附上建筑特點(diǎn)的簡(jiǎn)要說(shuō)明。

-農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與鄉(xiāng)村聚落：探討農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)鄉(xiāng)村聚落形成和發(fā)展的影響，包括土地利用、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式等。

-現(xiàn)代化對(duì)鄉(xiāng)村聚落的影響：分析現(xiàn)代工業(yè)化和城市化進(jìn)程對(duì)鄉(xiāng)村聚落的沖擊和變化。

-鄉(xiāng)村聚落的保護(hù)與發(fā)展：介紹國(guó)內(nèi)外鄉(xiāng)村聚落保護(hù)和發(fā)展的案例，以及相關(guān)政策法規(guī)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)鄉(xiāng)村聚落的歷史資料，撰寫(xiě)一篇短文，描述自己感興趣的鄉(xiāng)村聚落。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘泥l(xiāng)村聚落，實(shí)地觀察并記錄所見(jiàn)所聞，回到課堂上分享體驗(yàn)。

-讓學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助當(dāng)?shù)卣M(jìn)行鄉(xiāng)村聚落的歷史文化調(diào)研，收集整理資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝，了解其與鄉(xiāng)村聚落文化的聯(lián)系。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演歷史人物或現(xiàn)代鄉(xiāng)村居民，討論鄉(xiāng)村聚落在不同歷史時(shí)期的生活狀況和面臨的挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史書(shū)籍或文獻(xiàn)，如《中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)史》、《中國(guó)傳統(tǒng)村落》等，以更深入地了解鄉(xiāng)村聚落的歷史和文化。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)特定的鄉(xiāng)村聚落，研究其歷史演變、建筑特色和居民生活方式。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于鄉(xiāng)村聚落的紀(jì)錄片或電影，通過(guò)視覺(jué)媒體感受鄉(xiāng)村聚落的文化魅力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

以“我心中的理想鄉(xiāng)村”為主題，撰寫(xiě)一篇短文，描述你對(duì)未來(lái)理想鄉(xiāng)村的設(shè)想，包括鄉(xiāng)村環(huán)境、生活方式、居民素質(zhì)等方面。

答案示例：

我心中的理想鄉(xiāng)村是一個(gè)充滿綠色和活力的地方。在這里，每家每戶的房屋都是錯(cuò)落有致，白色的墻壁、紅色的屋頂，與周圍的自然景觀相映成趣。鄉(xiāng)村的環(huán)境整潔優(yōu)美，有寬闊的田野和蜿蜒的小溪。居民們和諧相處，樂(lè)于助人。他們不僅重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還積極參與文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、民間藝術(shù)表演等。在這樣的鄉(xiāng)村，人們可以享受到自然與文化的雙重饋贈(zèng)。

2.作業(yè)內(nèi)容：

分析以下鄉(xiāng)村聚落的形成原因：氣候、地形、水源、交通等因素。

答案示例：

以某鄉(xiāng)村聚落為例，該聚落位于山區(qū)，地形崎嶇，氣候濕潤(rùn)。水源充足，有利于農(nóng)業(yè)灌溉。交通雖不便利，但村民利用當(dāng)?shù)刭Y源，形成了以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)村聚落。此外，山區(qū)的自然環(huán)境吸引了游客，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。

3.作業(yè)內(nèi)容：

比較不同地區(qū)的鄉(xiāng)村聚落建筑風(fēng)格，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

答案示例：

以江南水鄉(xiāng)和黃土高原的鄉(xiāng)村聚落為例，江南水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村聚落建筑風(fēng)格以水鄉(xiāng)特色為主，白墻黛瓦，小橋流水，與水鄉(xiāng)環(huán)境相得益彰。而黃土高原的鄉(xiāng)村聚落建筑則多為窯洞，適應(yīng)了當(dāng)?shù)馗稍锏臍夂蚝偷匦翁攸c(diǎn)。

4.作業(yè)內(nèi)容：

針對(duì)鄉(xiāng)村聚落的發(fā)展現(xiàn)狀，提出一些建議。

答案示例：

為了促進(jìn)鄉(xiāng)村聚落的可持續(xù)發(fā)展，可以提出以下建議：

-保護(hù)和修復(fù)傳統(tǒng)建筑，保留鄉(xiāng)村文化特色；

-發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，增加鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)收入；

-加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高居民生活質(zhì)量；

-重視教育，提高居民素質(zhì)；

-推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

5.作業(yè)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于鄉(xiāng)村聚落的調(diào)查問(wèn)卷，包含以下問(wèn)題：

-您居住的鄉(xiāng)村聚落的歷史悠久嗎？

-您認(rèn)為鄉(xiāng)村聚落的環(huán)境質(zhì)量如何？

-您對(duì)鄉(xiāng)村聚落的文化遺產(chǎn)有何了解？

-您認(rèn)為鄉(xiāng)村聚落的發(fā)展前景如何？

-您對(duì)鄉(xiāng)村聚落的未來(lái)發(fā)展有什么建議？

答案示例：

1.是。

2.較好。

3.對(duì)傳統(tǒng)建筑、民間藝術(shù)有所了解。

4.較有信心。

5.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高居民生活質(zhì)量；保護(hù)和修復(fù)傳統(tǒng)建筑，傳承鄉(xiāng)村文化。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村聚落相關(guān)知識(shí)的掌握程度。設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，包括基本概念、分析問(wèn)題和開(kāi)放性問(wèn)題，以評(píng)估學(xué)生的理解深度和批判性思維能力。

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂討論和小組活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表達(dá)水平。注意記錄學(xué)生在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村聚落知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。測(cè)試題目應(yīng)涵蓋課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)的具體措施：

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，題目設(shè)計(jì)為選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以考察學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握。

-組織小組討論，觀察學(xué)生在討論中的角色扮演和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，評(píng)價(jià)其批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-利用課堂觀察記錄表，記錄學(xué)生的課堂行為和參與情況，作為評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的依據(jù)。

-通過(guò)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我評(píng)價(jià)能力。

3.評(píng)價(jià)反饋：

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，避免只關(guān)注錯(cuò)誤和不足。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給出個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施：

-在課程開(kāi)始時(shí)，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和期望，讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)的目的和方式。

-在課程進(jìn)行中，通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-在課程結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)估教學(xué)效果，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的記錄：

-建立學(xué)生評(píng)價(jià)檔案，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和評(píng)價(jià)結(jié)果，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①鄉(xiāng)村聚落的定義與特點(diǎn)

-定義：鄉(xiāng)村聚落是指在一定區(qū)域內(nèi)，人們居住、生產(chǎn)和生活活動(dòng)的集中地。

-特點(diǎn)：分布廣泛、規(guī)模大小不一、具有鮮明的地域特色、與自然環(huán)境密切相關(guān)。

②鄉(xiāng)村聚落的形成與發(fā)展

-形成原因：地形、氣候、水源、交通等自然條件。

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