閩教版信息技術(shù)三年級下冊《第二單元 我是計算機小畫家 綜合活動2 星際城市我來繪》教學設(shè)計

閩教版信息技術(shù)三年級下冊《第二單元我是計算機小畫家綜合活動2星際城市我來繪》教學設(shè)計主備人備課成員設(shè)計思路本課以“閩教版信息技術(shù)三年級下冊《第二單元我是計算機小畫家綜合活動2星際城市我來繪》”為主題，通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計了一系列與生活實際相結(jié)合的繪畫任務，旨在培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容豐富，操作性強，符合三年級學生的認知水平和學習需求。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提高信息素養(yǎng)，通過計算機繪畫活動，激發(fā)學生創(chuàng)新思維和審美能力。引導學生學會運用信息技術(shù)工具進行藝術(shù)創(chuàng)作，提升動手實踐能力和團隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：1.熟練掌握計算機繪畫軟件的基本操作；2.創(chuàng)意設(shè)計星際城市主題的繪畫作品。

難點：1.創(chuàng)意構(gòu)思與繪畫技巧的結(jié)合；2.學生在繪畫過程中對色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)要素的把握。

解決辦法：1.通過示范講解，讓學生熟悉軟件操作；2.引導學生進行頭腦風暴，激發(fā)創(chuàng)意；3.分步驟指導色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計；4.組織學生互評，提升審美能力和繪畫技巧。突破策略：設(shè)置分層教學，針對不同層次的學生提供個性化指導。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：1.講授法，結(jié)合操作演示，講解軟件基本功能和操作步驟；2.實驗法，引導學生動手實踐，探索繪畫技巧；3.討論法，鼓勵學生分享創(chuàng)意，共同討論作品改進。

教學手段：1.利用多媒體課件展示繪畫案例，激發(fā)興趣；2.集成教學軟件，提供互動式學習環(huán)境；3.運用網(wǎng)絡資源，拓寬學生視野。教學過程設(shè)計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于星際城市的動畫片段，激發(fā)學生對主題的興趣。

2.提問：“你們知道什么是星際城市嗎？你們想要設(shè)計一個怎樣的星際城市？”

3.學生分享想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

講授新課（15分鐘）

1.講解計算機繪畫軟件的基本操作，如選擇工具、調(diào)整畫筆大小、顏色等。

2.展示幾幅優(yōu)秀的星際城市繪畫作品，分析其色彩搭配、構(gòu)圖特點。

3.引導學生思考如何運用軟件功能創(chuàng)作出獨特的星際城市。

鞏固練習（15分鐘）

1.學生分組，每組選擇一個主題，開始創(chuàng)作星際城市繪畫作品。

2.教師巡視指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

3.學生展示作品，互相評價，教師點評并給出改進建議。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在創(chuàng)作過程中，你們遇到了哪些困難？”

2.學生分享困難，教師針對問題進行解答和指導。

3.提問：“你們認為怎樣的星際城市最吸引人？”

4.學生討論并分享自己的觀點。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“你們在創(chuàng)作過程中，是如何運用軟件功能的？”

2.學生回答，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：“你們覺得創(chuàng)作過程中，最重要的是什么？”

4.學生討論并分享自己的看法，教師總結(jié)。

創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一款新的繪畫軟件，引導學生嘗試使用。

2.學生分享使用新軟件的感受，教師點評并給出建議。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學生分享自己的作品，教師點評并給出建議。

3.提問：“你們還想要學習哪些關(guān)于計算機繪畫的知識？”

4.學生回答，教師根據(jù)學生需求進行拓展教學。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-星際城市的歷史背景介紹，包括科幻小說、電影中的星際城市概念。

-計算機繪畫軟件的發(fā)展歷程，介紹不同軟件的特點和適用場景。

-現(xiàn)代建筑設(shè)計中的未來城市概念，探討科技與城市發(fā)展的關(guān)系。

-藝術(shù)設(shè)計中的色彩理論，講解色彩搭配的基本原則。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀關(guān)于星際城市的科幻小說或觀看相關(guān)電影，拓寬視野。

-引導學生研究不同計算機繪畫軟件的教程，了解更多繪畫技巧。

-組織學生參觀現(xiàn)代建筑設(shè)計展覽，了解未來城市的設(shè)計理念。

-通過在線課程或社區(qū)活動，學習色彩理論，提升藝術(shù)修養(yǎng)。

-學生可以嘗試使用不同類型的繪畫工具，如水彩、油畫棒等，將計算機繪畫與傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合。

-建議學生參與社區(qū)藝術(shù)活動，如街頭涂鴉、公共藝術(shù)項目等，將所學知識應用于實踐。

-學生可以組建興趣小組，共同創(chuàng)作星際城市主題的藝術(shù)作品，并進行展示和交流。

-教師可以推薦一些與計算機繪畫相關(guān)的書籍和雜志，供學生課外閱讀。

-通過網(wǎng)絡平臺，學生可以參與在線繪畫比賽，與其他學生交流學習經(jīng)驗。

-鼓勵學生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技發(fā)展動態(tài)，思考如何將這些科技應用于未來的城市設(shè)計。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學：通過播放星際城市動畫片段，激發(fā)學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習計算機繪畫。

2.互動式教學：鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的創(chuàng)意和作品，增強課堂互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異較大：部分學生在計算機操作和繪畫技巧上存在較大差異，導致課堂進度難以統(tǒng)一。

2.教學內(nèi)容深度不足：課堂講解可能過于簡單，未能充分挖掘?qū)W生的潛力，導致部分學生感覺內(nèi)容不夠豐富。

3.評價方式單一：主要依賴學生作品展示和教師點評，缺乏多元化的評價方式，未能全面評估學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學：針對學生的個體差異，提供分層教學，滿足不同層次學生的學習需求。例如，對于基礎(chǔ)較好的學生，可以提供更高級的繪畫技巧和軟件功能學習；對于基礎(chǔ)較弱的學生，則加強基礎(chǔ)操作和繪畫技巧的輔導。

2.豐富教學內(nèi)容：在保證基礎(chǔ)知識教學的基礎(chǔ)上，適當增加一些拓展內(nèi)容，如色彩理論、構(gòu)圖技巧等，以提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。

3.多元化評價方式：除了作品展示和教師點評，可以引入學生自評、互評、小組評價等多種評價方式，全面評估學生的學習成果。同時，鼓勵學生參與課堂評價，提高他們的參與度和積極性。

4.加強家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，了解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的學習進步。同時，鼓勵家長參與學校組織的藝術(shù)活動，為學生提供更多展示才華的機會。

5.優(yōu)化教學資源：充分利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習資料，如在線教程、優(yōu)秀作品等。同時，鼓勵學生利用圖書館、博物館等資源，拓寬知識面。

6.開展實踐活動：組織學生參與社區(qū)藝術(shù)活動，如街頭涂鴉、公共藝術(shù)項目等，將所學知識應用于實踐，提升學生的綜合能力。重點題型整理1.繪畫軟件操作題

-題型示例：請使用繪畫軟件繪制一個簡單的星際飛船，并調(diào)整其顏色和大小。

-答案示例：學生需要打開繪畫軟件，選擇合適的畫筆工具，繪制飛船輪廓，然后使用顏色選擇工具調(diào)整飛船的顏色，最后使用縮放工具調(diào)整飛船的大小。

2.色彩搭配題

-題型示例：請為以下星際城市場景選擇合適的背景顏色和前景顏色搭配。

-答案示例：學生需要分析場景的特點，選擇與場景氛圍相協(xié)調(diào)的背景顏色（如深藍色代表宇宙背景）和前景顏色（如亮黃色代表燈光效果）。

3.構(gòu)圖設(shè)計題

-題型示例：設(shè)計一個具有未來感的星際城市廣場，要求包含建筑、交通、綠化等元素。

-答案示例：學生需要考慮廣場的整體布局，合理規(guī)劃建筑、道路和綠化區(qū)域，確保構(gòu)圖平衡且富有層次感。

4.創(chuàng)意構(gòu)思題

-題型示例：設(shè)想一個獨特的星際城市，描述其特色和功能，并繪制一幅概念圖。

-答案示例：學生需要發(fā)揮想象力，構(gòu)思一個具有創(chuàng)意的星際城市，描述其特點（如能源利用、居住環(huán)境等），并繪制一幅能夠體現(xiàn)這些特點的概念圖。

5.軟件功能應用題

-題型示例：使用繪畫軟件中的濾鏡效果，為你的星際城市作品添加科幻氛圍。

-答案示例：學生需要了解并應用繪畫軟件中的濾鏡功能，如星光濾鏡、模糊濾鏡等，為作品增添科幻感。課堂課堂評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，同時也鼓勵學生積極參與學習。以下是具體的課堂評價方法：

1.課堂提問：

-教師通過提問來檢查學生對新知識的掌握程度。例如，在講解繪畫軟件操作時，可以提問：“誰能告訴我如何選擇不同的畫筆？”

-評價方法：通過學生的回答，教師可以評估他們對操作步驟的熟悉程度。正確回答的學生得到正面反饋，回答錯誤的學生得到及時指導。

2.觀察與反饋：

-教師在課堂上觀察學生的實際操作和創(chuàng)作過程，了解他們的學習狀態(tài)和遇到的困難。

-評價方法：教師對學生的操作速度、準確性以及創(chuàng)作思路進行觀察，并在適當?shù)臅r候給予口頭反饋，如“做得很好，你的線條很有力度?！?/p>

3.小組討論：

-學生分組進行討論，分享各自的創(chuàng)意和繪畫經(jīng)驗。

-評價方法：通過小組討論，教師可以觀察學生的交流能力和合作精神。同時，鼓勵學生在小組內(nèi)互相評價，培養(yǎng)學生的批判性思維。

4.實時測試：

-在課堂的不同階段進行小測驗，檢驗學生對知識點的理解和應用能力。

-評價方法：通過測試，教師可以了解學生的整體掌握情況，及時調(diào)整教學進度。

5.學生自評與互評：

-學生對自己的作品進行自評，同時互相評價同伴的作品。

-評價方法：學生通過自評和互評，學會反思自己的學習過程和作品，提高自我評估能力。教師對學生的自評和互評進行監(jiān)督和引導。

6.課堂總結(jié)：

-在課程結(jié)束時，教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，并進行總結(jié)。

-評價方法：通過總結(jié)，教師可以了解學生對課程內(nèi)容的理解程度，同時也可以鼓勵學生在課后復習和鞏固。

7.家長反饋：

-教師與家長保持溝通，了解學生在家的學習情況和表現(xiàn)。

-評價方法：家長的反饋有助于教師全面了解學生的學習狀況，共同促進學生的進步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-計算機繪畫軟件的基本操作

-星際城市主題的創(chuàng)意構(gòu)思

-色彩搭配與構(gòu)圖設(shè)計

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