Unit4 My Favourite Subject教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit4MyFavouriteSubject教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit4MyFavouriteSubject

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我最喜歡的科目”這一主題展開，通過對話、閱讀和寫作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解不同學(xué)科的特點(diǎn)，提高他們的英語口語和寫作能力。具體內(nèi)容包括：介紹自己最喜歡的科目，討論學(xué)科的重要性，以及通過閱讀和寫作活動來加深對學(xué)科的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，通過英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和尊重不同學(xué)科的價值。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對話和寫作練習(xí)，增強(qiáng)英語口語和書面表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，通過討論學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對知識的好奇心和探究精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考和選擇自己感興趣的學(xué)科。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型，如“favouritesubject”、“important”等，描述自己最喜歡的科目及其重要性。

②學(xué)生能夠通過角色扮演和小組討論，流利地進(jìn)行英語對話，表達(dá)自己對不同學(xué)科的看法。

③學(xué)生能夠完成一篇關(guān)于自己最喜歡科目的短文寫作，包括開頭、中間段落和結(jié)尾，并正確使用連接詞。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用復(fù)合句和并列句，使表達(dá)更加豐富和連貫。

②學(xué)生在面對不同學(xué)科的專業(yè)詞匯時，能夠通過上下文推斷詞義，提高詞匯理解和運(yùn)用能力。

③學(xué)生能夠在寫作中合理組織段落，使文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強(qiáng)。

④學(xué)生能夠克服害羞和恐懼，積極參與課堂活動，大膽用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、白板、黑板擦

-課程平臺：人教版七年級英語教學(xué)平臺

-信息化資源：英語聽力材料、學(xué)科圖片庫、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演道具、英語歌曲、視頻片段教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語提問：“Whatisyourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?”

學(xué)生用英語回答，并簡要說明原因。

2.老師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“MyFavouriteSubject”。

二、新課導(dǎo)入（15分鐘）

1.老師展示一張關(guān)于不同學(xué)科的圖片，如數(shù)學(xué)、語文、英語等，讓學(xué)生觀察并思考：“Whichsubjectdoyouthinkisthemostimportantforus?Why?”

2.學(xué)生分組討論，每組選出一個代表，用英語陳述觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)各組的觀點(diǎn)，并引出本節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)：“Learnaboutdifferentsubjects”。

（1）老師用PPT展示不同學(xué)科的基本介紹，如數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)等。

（2）學(xué)生閱讀PPT內(nèi)容，并嘗試用英語復(fù)述所學(xué)信息。

4.老師提問：“Whatisyourunderstandingofeachsubject?Canyougiveanexample?”

5.學(xué)生用英語回答，老師給予點(diǎn)評和鼓勵。

三、新課講解（20分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于學(xué)科重要性的視頻，讓學(xué)生觀看并思考：“Whyarethesesubjectsimportanttous?”

2.學(xué)生分組討論，每組選出一個代表，用英語陳述觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)各組的觀點(diǎn)，并引出本節(jié)課的第二個環(huán)節(jié)：“Discusstheimportanceofsubjects”。

（1）老師用PPT展示不同學(xué)科的重要性和作用。

（2）學(xué)生閱讀PPT內(nèi)容，并嘗試用英語復(fù)述所學(xué)信息。

4.老師提問：“Whatsubjectsdoyouthinkaremostimportantforyourfuture?Why?”

5.學(xué)生用英語回答，老師給予點(diǎn)評和鼓勵。

四、課堂活動（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“Role-play”活動，每組選擇一個學(xué)科，用英語進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生分組進(jìn)行活動，老師巡回指導(dǎo)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

3.各組展示活動成果，老師給予點(diǎn)評和鼓勵。

五、寫作訓(xùn)練（15分鐘）

1.老師布置寫作任務(wù)：“Writeashortpassageaboutyourfavouritesubject.Includethefollowingpoints:whatitis,whyyoulikeit,anditsimportance.”

2.學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行寫作，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生完成寫作后，老師選取部分作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師用英語總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedaboutdifferentsubjects,theirimportance,andhowtoexpressouropinionsinEnglish.”

2.學(xué)生用英語回答老師的問題，如：“Whatisyourfavouritesubject?Why?”

3.老師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和鼓勵。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：“Writeashortpassageaboutyourfavouritesubject.Submititnextclass.”

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，并記錄作業(yè)要求。

3.老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《MyFavouriteSubject》相關(guān)文章，可以選取不同文化和背景下的學(xué)生對于自己喜歡科目的描述，以豐富學(xué)生的視野。

-視頻資源：關(guān)于學(xué)科選擇的紀(jì)錄片或訪談，如《SchoolofRock》中的角色選擇音樂作為自己最喜歡的科目，可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)科選擇的興趣。

-互動網(wǎng)站：提供在線學(xué)科知識競賽或游戲，如“Kahoot!”或“Quizizz”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)學(xué)科知識。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于不同學(xué)科的小冊子或科普文章，了解各學(xué)科的基本概念和發(fā)展歷史。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看與學(xué)科相關(guān)的教育視頻，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史事件等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科興趣。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、歷史劇表演或文學(xué)創(chuàng)作活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)科的魅力。

-交流分享：鼓勵學(xué)生參加學(xué)科興趣小組或俱樂部，與其他對同一科目感興趣的同學(xué)交流心得。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成與學(xué)科相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作科學(xué)模型、撰寫歷史報告或翻譯文學(xué)作品等。

-社區(qū)探索：引導(dǎo)學(xué)生利用周末時間參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、科技館或圖書館，實(shí)地了解學(xué)科知識。

-個人研究：鼓勵學(xué)生選擇一個自己感興趣的學(xué)科領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告或制作展示板。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生嘗試將不同學(xué)科的知識結(jié)合起來，如學(xué)習(xí)歷史時結(jié)合地理知識，學(xué)習(xí)科學(xué)時結(jié)合數(shù)學(xué)知識等。典型例題講解1.例題：

-Whatisyourfavouritesubject?

-Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandhowthingswork.

解答：

-Myfavouritesubjectisscience.

-Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandhowthingswork.

說明：

本題考察學(xué)生對一般疑問句和回答的運(yùn)用。學(xué)生需要學(xué)會如何用英語提出問題并回答關(guān)于個人喜好。

2.例題：

-Whydoyoulikeyourfavouritesubject?

-Ilikeitbecauseitisinterestinganditmakesmethink.

解答：

-Ilikemyfavouritesubjectbecauseitisinterestinganditmakesmethink.

說明：

本題考察學(xué)生對原因狀語從句的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠用英語表達(dá)原因，并正確使用連接詞。

3.例題：

-Whichsubjectdoyouthinkisthemostimportantforus?

-IthinkEnglishisthemostimportantbecauseithelpsuscommunicatewithothers.

解答：

-IthinkEnglishisthemostimportantsubjectforusbecauseithelpsuscommunicatewithothers.

說明：

本題考察學(xué)生對比較級和最高級句型的運(yùn)用。學(xué)生需要學(xué)會如何用英語表達(dá)對事物重要性的比較。

4.例題：

-Canyougiveanexampleofsomethingyoulearnedinyourfavouritesubject?

-Yes,inscienceclass,welearnedaboutthesolarsystem.

解答：

-Yes,inmyscienceclass,welearnedaboutthesolarsystem.

說明：

本題考察學(xué)生對一般疑問句和回答的運(yùn)用，同時要求學(xué)生能夠用英語給出具體的例子。

5.例題：

-Howdoyoufeelaboutlearninganewsubject?

-IfeelexcitedbecauseIthinkitwillhelpmelearnalotofnewthings.

解答：

-IfeelexcitedaboutlearninganewsubjectbecauseIthinkitwillhelpmelearnalotofnewthings.

說明：

本題考察學(xué)生對情感表達(dá)的運(yùn)用。學(xué)生需要能夠用英語表達(dá)對學(xué)習(xí)新學(xué)科的積極態(tài)度和期望。課堂1.課堂評價：

1.1提問評價

-在課堂教學(xué)中，老師會通過提問的方式來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。例如，在講解完“MyFavouriteSubject”這一主題后，老師可以提問：“Canyoutellusyourfavouritesubjectandwhy?”通過學(xué)生的回答，老師可以了解他們對這個話題的理解程度，以及他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

1.2觀察評價

-老師會密切關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，包括他們的發(fā)言、小組討論的參與情況以及課堂活動的表現(xiàn)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，老師會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如他們是否能夠流利地用英語進(jìn)行對話，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型。

1.3互動評價

-通過課堂互動，老師可以評估學(xué)生的口語表達(dá)能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，老師可以鼓勵學(xué)生用英語提出問題和回答問題，從而評估他們的語言運(yùn)用能力。

1.4小組評價

-老師會根據(jù)小組討論和合作完成任務(wù)的情況，評價學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。例如，在完成小組項(xiàng)目時，老師會觀察學(xué)生是否能夠有效分工，是否能夠積極傾聽他人的意見。

2.作業(yè)評價：

2.1作業(yè)批改

-老師會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。對于書面作業(yè)，老師會檢查學(xué)生的語法、拼寫和句子結(jié)構(gòu)是否正確；對于口頭作業(yè)，老