習(xí)作：介紹一種事物 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：介紹一種事物教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《介紹一種事物》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的語言表達(dá)能力和觀察生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課本中《事物的特點(diǎn)》一課所學(xué)的寫作技巧，通過觀察、思考、描述，介紹一種自己感興趣的事物。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，提高對(duì)事物特征的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描述。

2.鍛煉學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)技巧，提升書面表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生以獨(dú)特的視角介紹事物，展現(xiàn)個(gè)性。

4.強(qiáng)化學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞事物的美，提高審美情趣。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于由具體思維向抽象思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界充滿好奇，善于觀察，但語言表達(dá)能力和寫作技巧還有待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)日常生活中常見的事物有一定的了解，但缺乏對(duì)事物特征深入挖掘和描述的能力。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、思維能力初步形成，但需要教師引導(dǎo)和訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、書寫不規(guī)范等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)寫作的興趣和效率。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生對(duì)寫作的興趣：五年級(jí)學(xué)生對(duì)寫作的興趣參差不齊，部分學(xué)生可能因?yàn)閷懽骼щy而缺乏興趣，需要教師激發(fā)他們的寫作熱情。

2.寫作技能的提升：學(xué)生在寫作過程中可能會(huì)遇到選材、構(gòu)思、表達(dá)等問題，需要教師針對(duì)性地指導(dǎo)，幫助他們提高寫作技能。

3.觀察力和思考力的培養(yǎng)：本節(jié)課要求學(xué)生觀察事物，思考其特點(diǎn)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力具有重要意義。

4.交流與合作：本節(jié)課可能需要學(xué)生進(jìn)行小組討論，這有助于提高學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解寫作技巧，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察和描述經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色的介紹者，模擬介紹事物，提高參與度和表達(dá)能力。

3.利用多媒體展示不同事物的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解事物特征。

4.組織小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組討論并介紹一種特定的物品或現(xiàn)象，促進(jìn)交流與合作。

5.結(jié)合課本中的《事物的特點(diǎn)》內(nèi)容，設(shè)計(jì)寫作練習(xí)，逐步指導(dǎo)學(xué)生完成一篇完整的介紹性文章。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡寫作嗎？你們知道如何介紹一種事物嗎？”

展示一些關(guān)于生活中常見事物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受介紹事物的樂趣。

簡(jiǎn)短介紹習(xí)作《介紹一種事物》的目的和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.習(xí)作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解介紹一種事物的寫作方法和技巧。

過程：

講解介紹一種事物的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾。

詳細(xì)介紹如何選擇事物、觀察事物的特點(diǎn)、運(yùn)用生動(dòng)的語言描述等寫作技巧。

3.習(xí)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何介紹一種事物。

過程：

選擇幾個(gè)典型的介紹事物的習(xí)作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的寫作思路、描述手法和語言表達(dá)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些技巧。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例的成功之處，以及如何在自己的寫作中應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種事物進(jìn)行介紹。

小組內(nèi)討論如何選擇事物、觀察特點(diǎn)、組織語言等，共同完成寫作提綱。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)介紹一種事物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括事物的選擇、特點(diǎn)描述和寫作亮點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)介紹一種事物的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括介紹一種事物的寫作方法和技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)介紹一種事物在提高寫作能力、鍛煉觀察力和表達(dá)能力方面的意義。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種自己感興趣的事物，進(jìn)行詳細(xì)的觀察和描述，完成一篇習(xí)作。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索和寫作。

過程：

向?qū)W生推薦一些關(guān)于觀察和寫作的書籍或資源。

鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找寫作素材，不斷提高自己的寫作水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.提高觀察力和描述能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察周圍的事物，學(xué)會(huì)從不同角度捕捉事物的特點(diǎn)，并在寫作中用生動(dòng)的語言進(jìn)行描述。

2.增強(qiáng)語言表達(dá)能力：學(xué)生在介紹一種事物的過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，提高了自己的語言表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)寫作技巧：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的寫作方法和技巧，掌握了介紹一種事物的基本結(jié)構(gòu)，為今后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.增強(qiáng)審美意識(shí)：通過對(duì)事物的觀察和描述，學(xué)生能夠更好地欣賞生活中的美，提高自己的審美意識(shí)。

5.增強(qiáng)創(chuàng)新思維：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生以獨(dú)特的視角介紹事物，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性。

6.提升合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了自己的合作能力。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主選擇寫作題材、觀察和描述事物，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

8.提高信息檢索和處理能力：學(xué)生在寫作過程中，需要查閱相關(guān)資料，提高了信息檢索和處理能力。

9.增強(qiáng)問題解決能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要面對(duì)問題，提出解決方案，提高了自己的問題解決能力。

10.增強(qiáng)自信心：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在寫作和表達(dá)方面取得了進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。

11.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生在分析案例和點(diǎn)評(píng)他人作品時(shí)，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維。

12.提高文化素養(yǎng)：通過對(duì)事物的介紹，學(xué)生了解到了不同領(lǐng)域的知識(shí)，提高了自己的文化素養(yǎng)。

13.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在介紹事物時(shí)，關(guān)注到一些社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

14.增強(qiáng)跨學(xué)科能力：本節(jié)課涉及多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，如語文、美術(shù)、科學(xué)等，有助于學(xué)生提高跨學(xué)科能力。

15.提高綜合素質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察力、表達(dá)能力、寫作能力、合作能力等多方面取得了顯著進(jìn)步，提高了自己的綜合素質(zhì)。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)以“我的寵物狗”為題，寫一篇介紹性文章。

答案：

我的寵物狗

我的寵物狗名叫小白，它是一只活潑可愛的小狗。小白有著一身雪白的毛，大大的眼睛，給人一種溫暖的感覺。它的耳朵總是豎起來，仿佛在傾聽周圍的一切。

小白喜歡和我一起玩耍。每天放學(xué)回家，我都會(huì)帶它去公園散步。它總是跑在前頭，歡快地?fù)u著尾巴。我追不上它時(shí)，它就會(huì)停下來等我，然后我們一起玩耍，直到天黑。

小白不僅是個(gè)好伙伴，還是個(gè)聰明的狗狗。有一次，我不小心把鑰匙落在家里，它竟然幫我找到了鑰匙。它的嗅覺非常靈敏，每次出門前，它都會(huì)在門口等待，直到我準(zhǔn)備好才一起出門。

我最喜歡小白的是它的忠誠(chéng)。無論我開心還是難過，小白總是陪在我身邊。它的存在讓我感到溫暖和安慰。

例題2：

題目：請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的風(fēng)景”為題，寫一篇介紹性文章。

答案：

家鄉(xiāng)的風(fēng)景

我的家鄉(xiāng)位于一個(gè)美麗的小山村里，四季如畫，風(fēng)景宜人。

春天，家鄉(xiāng)的田野里金黃的油菜花盛開，蜜蜂在花間飛舞，一片生機(jī)盎然。夏天的傍晚，我們可以去河邊釣魚，看著夕陽西下，感受大自然的寧?kù)o。秋天，滿山遍野的楓葉紅得像火，秋收的喜悅彌漫在空氣中。冬天，雖然寒冷，但白雪皚皚的景象也讓人心曠神怡。

家鄉(xiāng)的風(fēng)景不僅美麗，還充滿了故事。小時(shí)候，我常常聽長(zhǎng)輩們講述他們年輕時(shí)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，那些故事至今仍讓我津津樂道。

例題3：

題目：請(qǐng)以“一次難忘的活動(dòng)”為題，寫一篇介紹性文章。

答案：

一次難忘的活動(dòng)

去年暑假，學(xué)校組織了一次去郊外野營(yíng)的活動(dòng)，這是我一生中難忘的經(jīng)歷。

那天早上，我們帶著背包和期待的心情出發(fā)了。到達(dá)目的地后，我們分組進(jìn)行了一系列的戶外活動(dòng)，包括拔河、接力跑和團(tuán)隊(duì)游戲。

最令我難忘的是晚上的一場(chǎng)篝火晚會(huì)。我們圍坐在篝火旁，吃著燒烤，唱著歌，分享著彼此的故事。那一刻，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的溫暖。

例題4：

題目：請(qǐng)以“我最喜歡的節(jié)日”為題，寫一篇介紹性文章。

答案：

我最喜歡的節(jié)日

我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶都會(huì)歡聚一堂，共同慶祝。

春節(jié)前，家家戶戶都會(huì)大掃除，貼春聯(lián)、掛燈籠，營(yíng)造出喜慶的氣氛。除夕夜，我們會(huì)吃團(tuán)圓飯，看春晚，迎接新年的到來。

春節(jié)期間，還有許多有趣的活動(dòng)，如放鞭炮、舞龍舞獅、猜燈謎等。我最喜歡的活動(dòng)是和家人一起包餃子，感受家的溫暖。

例題5：

題目：請(qǐng)以“我的老師”為題，寫一篇介紹性文章。

答案：

我的老師

我的老師叫張老師，她是我們班的班主任。張老師不僅教學(xué)有方，而且平易近人，深受學(xué)生們的喜愛。

張老師總是耐心地解答我們的問題，鼓勵(lì)我們勇敢地表達(dá)自己。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何做人。

張老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常組織課外活動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。我非常感激張老師對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)愛，她是我心中最敬愛的老師。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-介紹一種事物的寫作結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾。

-觀察事物的方法：整體觀察、局部觀察、動(dòng)態(tài)觀察。

-描述事物的技巧：