浙教版高中必修《信息技術(shù)》2.2-因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取-教學(xué)設(shè)計

浙教版高中必修《信息技術(shù)》2.2-因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取-教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課設(shè)計思路圍繞“因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取”展開，緊密結(jié)合浙教版高中必修《信息技術(shù)》教材內(nèi)容。通過引導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽器的基本操作，學(xué)會使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取和利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和實際操作，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)瀏覽器操作和搜索引擎使用，學(xué)生能夠提高信息獲取能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力；同時，通過實際操作，學(xué)生將增強(qiáng)信息處理能力和技術(shù)倫理意識，促進(jìn)數(shù)字化素養(yǎng)的全面提升。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：瀏覽器的使用。學(xué)生需要掌握瀏覽器的基本操作，如打開、關(guān)閉瀏覽器，切換標(biāo)簽頁，使用地址欄訪問網(wǎng)站等。

-重點二：搜索引擎的使用。學(xué)生需要學(xué)會如何使用搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索，理解搜索結(jié)果的排序和篩選功能，以及如何使用高級搜索獲取更精確的信息。

-重點三：信息檢索技巧。學(xué)生需要了解如何通過合理的搜索策略提高信息檢索的效率，例如使用引號進(jìn)行精確搜索，使用“或”、“與”等邏輯運(yùn)算符進(jìn)行組合搜索。

2.教學(xué)難點：

-難點一：搜索引擎的高級搜索功能。學(xué)生可能難以理解和使用高級搜索選項，如日期范圍、文件類型、語言等篩選條件。

-難點二：信息評估與辨別。學(xué)生可能難以判斷搜索到的信息的準(zhǔn)確性和可靠性，需要培養(yǎng)批判性思維來評估信息來源。

-難點三：信息過載問題。學(xué)生可能面臨大量信息的選擇困難，需要學(xué)習(xí)如何有效地篩選和整合信息，避免信息過載。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解瀏覽器和搜索引擎的基本操作。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享信息檢索的技巧和經(jīng)驗，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.設(shè)計模擬搜索任務(wù)，讓學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)如何使用高級搜索功能。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程和在線搜索演示，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)雜概念。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過實際搜索任務(wù)來應(yīng)用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)《信息技術(shù)》這一章節(jié)，主題是“因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取”。在日常生活中，我們經(jīng)常需要通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，那么，如何高效地瀏覽和獲取信息呢？讓我們一起探索這個問題。

二、新課講授

1.瀏覽器的使用

（教師）首先，我們來學(xué)習(xí)瀏覽器的使用。同學(xué)們，請打開你們的電腦，打開瀏覽器?，F(xiàn)在，我會在屏幕上演示如何打開、關(guān)閉瀏覽器，切換標(biāo)簽頁，以及使用地址欄訪問網(wǎng)站。

（學(xué)生）老師，我明白了，打開瀏覽器就是雙擊桌面上的瀏覽器圖標(biāo)，關(guān)閉瀏覽器就是點擊右上角的關(guān)閉按鈕。

（教師）很好！接下來，我們看看如何切換標(biāo)簽頁。當(dāng)你打開多個網(wǎng)頁時，可以通過點擊標(biāo)簽頁來切換。而地址欄則可以輸入網(wǎng)址，直接訪問網(wǎng)站。

2.搜索引擎的使用

（教師）接下來，我們學(xué)習(xí)搜索引擎的使用。同學(xué)們，請打開一個新的瀏覽器標(biāo)簽頁，輸入“百度”或“谷歌”等搜索引擎的網(wǎng)址?，F(xiàn)在，我將演示如何使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索。

（學(xué)生）老師，我看到了搜索框，可以輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。

（教師）是的，同學(xué)們。在搜索框中輸入關(guān)鍵詞后，點擊搜索按鈕，就可以看到搜索結(jié)果了。我們還可以使用高級搜索功能，如限定搜索時間、文件類型等，來獲取更精確的信息。

3.信息檢索技巧

（教師）在搜索信息時，我們還需要掌握一些檢索技巧。比如，使用引號進(jìn)行精確搜索，使用“或”、“與”等邏輯運(yùn)算符進(jìn)行組合搜索。

（學(xué)生）老師，我明白了，使用引號可以找到包含特定關(guān)鍵詞的網(wǎng)頁，而使用邏輯運(yùn)算符可以縮小搜索范圍。

三、課堂練習(xí)

1.實踐操作

（教師）接下來，請同學(xué)們嘗試自己使用搜索引擎搜索一些信息，比如“天氣預(yù)報”、“最近的電影票房”等。在搜索過程中，嘗試運(yùn)用我們剛才學(xué)到的技巧。

（學(xué)生）好的，老師。我現(xiàn)在開始搜索“天氣預(yù)報”，看看能否找到我所在城市的天氣信息。

2.小組討論

（教師）請同學(xué)們分成小組，討論一下在搜索過程中遇到的問題，以及如何解決這些問題。

（學(xué)生）我們小組討論了如何使用高級搜索功能來篩選信息，以及如何評估搜索結(jié)果的可靠性。

四、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了瀏覽器的使用、搜索引擎的使用以及信息檢索技巧。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用這些知識，高效地獲取信息。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力掌握這些技能，提高自己的信息素養(yǎng)。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們課后嘗試使用搜索引擎搜索一篇關(guān)于自己感興趣話題的文章，并總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

2.思考如何將今天學(xué)到的信息檢索技巧應(yīng)用到實際生活中，提高自己的信息獲取能力。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講授、實踐操作和小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握了因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取方法。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在使用搜索引擎時，對高級搜索功能的應(yīng)用不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將針對這些問題，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)搜索技巧與策略》：這本書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)搜索的技巧，包括如何構(gòu)建有效的搜索語句、使用高級搜索功能以及如何評估搜索結(jié)果的質(zhì)量。

-《信息素養(yǎng)教程》：這本書涵蓋了信息素養(yǎng)的各個方面，包括信息檢索、信息評估、信息倫理等，對于提高學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)非常有幫助。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及》：了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，對于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的信息獲取和交流至關(guān)重要。這本書可以提供關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識和防護(hù)技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的搜索引擎進(jìn)行對比，分析它們的優(yōu)缺點和適用場景。

-探究搜索引擎的算法原理，了解如何優(yōu)化搜索結(jié)果。

-學(xué)習(xí)如何利用社交媒體平臺獲取信息，了解信息的傳播規(guī)律。

-研究信息倫理問題，思考如何在獲取和使用信息時保持道德和合法。

-設(shè)計一個小型項目，如創(chuàng)建一個班級信息共享平臺，實踐所學(xué)到的信息檢索和傳播技巧。

3.實際應(yīng)用案例：

-學(xué)生可以嘗試使用搜索引擎查找自己所在地區(qū)的教育資源，如圖書館、博物館、社區(qū)服務(wù)等，了解如何利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的課外生活。

-通過搜索引擎搜索相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，了解某一領(lǐng)域的最新進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)論壇或博客，參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高網(wǎng)絡(luò)交流能力。

4.創(chuàng)新實踐：

-組織學(xué)生進(jìn)行一次信息檢索競賽，鼓勵他們在限定時間內(nèi)找到最有價值的信息。

-讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)新聞編輯，從網(wǎng)上搜集新聞素材，制作一期校園新聞簡報。

-開展“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升”主題活動，通過講座、講座等形式，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。板書設(shè)計①瀏覽器使用

-瀏覽器功能：打開、關(guān)閉、切換標(biāo)簽頁、地址欄訪問

-常見瀏覽器：Chrome、Firefox、Safari、Edge

②搜索引擎使用

-搜索引擎類型：通用搜索引擎、垂直搜索引擎

-搜索關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞選擇、關(guān)鍵詞組合

-高級搜索：時間范圍、文件類型、語言等篩選

③信息檢索技巧

-精確搜索：使用引號

-組合搜索：邏輯運(yùn)算符（與、或、非）

-評估信息：來源可靠性、內(nèi)容準(zhǔn)確性

④信息獲取途徑

-網(wǎng)絡(luò)論壇、社交媒體、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫

-信息整合：篩選、整理、分析

⑤信息倫理

-信息真實性與合法性

-隱私保護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全

-責(zé)任與道德規(guī)范教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生的提問、回答問題和參與討論的情況，評價學(xué)生在課堂上的積極性和參與度。

-學(xué)生對知識的掌握程度：通過學(xué)生的課堂練習(xí)和提問，評估學(xué)生對瀏覽器操作、搜索引擎使用和信息檢索技巧的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評價學(xué)生在小組討論中的合作精神、分工協(xié)作和溝通能力。

-信息檢索案例分析：通過小組展示的信息檢索案例，評估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

-小組報告質(zhì)量：評估學(xué)生的小組報告在內(nèi)容準(zhǔn)確性、邏輯性和表達(dá)清晰度方面的表現(xiàn)。

3.隨堂測試：

-測試題目：設(shè)計一系列針對本節(jié)課重點知識點的測試題目，包括選擇題、填空題和簡答題。

-測試效果：根據(jù)學(xué)生的測試成績，分析學(xué)生對知識的掌握程度，以及是否存在理解偏差或遺漏。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，填寫自評表，包括對課堂表現(xiàn)的自我評價和對信息檢索技能的自我評估。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生進(jìn)行互評活動，相互評價在小組討論和項目中的表現(xiàn)，以及在學(xué)習(xí)過程中的幫助和支持。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生在課堂上的積極參與、問題解決能力和學(xué)習(xí)態(tài)度給予正面反饋，同時指出需要改進(jìn)的地方。

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進(jìn)行評價，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性，并對每個學(xué)生的貢獻(xiàn)給予認(rèn)可。

-針對隨堂測試：教師對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解知識點和糾正錯誤。

-針對自評與互評：教師對學(xué)生的自評和互評結(jié)果進(jìn)行反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并對學(xué)生的成長給予肯定。教學(xué)反思與改進(jìn)同學(xué)們，這節(jié)課我們就結(jié)束了?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，進(jìn)行一些教學(xué)反思，看看我們有哪些做得好的地方，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，我覺得這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽器和搜索引擎的使用方面做得還不錯。大家都能打開瀏覽器，使用地址欄訪問網(wǎng)站，還能通過搜索引擎找到所需信息。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在搜索時，關(guān)鍵詞的使用不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致搜索結(jié)果不夠理想。這可能是因為他們在信息檢索技巧方面還有待提高。

在隨堂測試環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些同學(xué)在選擇題上做得不錯，但是在簡答題和案例分析題上，他們的表現(xiàn)就不那么理想了。這可能是因為他們在實際應(yīng)用所學(xué)知識解決具體問題時，缺乏一定的實踐能力。因此，我考慮在未來的教學(xué)中，增加一些實際操作和案例分析的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中提升自己的信息檢索能力。

此外，我還注意到，有些同學(xué)在課堂上不太敢提問。這可能是由于他們對新知識的掌握不夠自信，或者害怕回答錯誤。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，創(chuàng)造一個更加開放和包容的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問，并給予他們積極的反饋。

在改進(jìn)措施方面，我有以下幾點計劃：

1.對于信息檢索技巧的教授，我將設(shè)計一些更加具體的案例，讓學(xué)生