主題活動(dòng)一《我調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版

主題活動(dòng)一《我調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）主題活動(dòng)一《我調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版教材分析主題活動(dòng)一《我調(diào)查》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版，本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查、分析問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。課程設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的實(shí)踐操作技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和創(chuàng)新思維，同時(shí)提高學(xué)生的信息收集、整理和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生已具備基本的觀察和記錄能力，對(duì)周?chē)h(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的自然和社會(huì)現(xiàn)象。他們已學(xué)習(xí)過(guò)基本的調(diào)查方法，如提問(wèn)、觀察和記錄等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，善于通過(guò)觀察、提問(wèn)和動(dòng)手操作來(lái)獲取知識(shí)。部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，而另一些學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考和操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題包括：如何提出有效的問(wèn)題、如何收集和整理信息、如何確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性等。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、照相機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷模板、圖片庫(kù)、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)地考察、小組討論、角色扮演、調(diào)查報(bào)告展示軟件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)調(diào)查活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要調(diào)查的問(wèn)題嗎？”

展示一些學(xué)生熟悉的調(diào)查場(chǎng)景圖片或視頻片段，如社區(qū)調(diào)查、學(xué)?；顒?dòng)等。

簡(jiǎn)短介紹調(diào)查活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.調(diào)查基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解調(diào)查的基本概念、組成部分和步驟。

過(guò)程：

講解調(diào)查的定義，包括其主要目的和步驟。

詳細(xì)介紹調(diào)查的組成部分，如調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)談、觀察等。

3.調(diào)查案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解調(diào)查的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的調(diào)查案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、調(diào)查方法、結(jié)果和意義，讓學(xué)生全面了解調(diào)查的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用調(diào)查解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與調(diào)查相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的調(diào)查方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)調(diào)查的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及調(diào)查方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括調(diào)查的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)調(diào)查活動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用調(diào)查。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的調(diào)查實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷或訪(fǎng)談提綱，并嘗試在家庭或社區(qū)中進(jìn)行小規(guī)模的調(diào)查實(shí)踐。

要求學(xué)生在下節(jié)課分享調(diào)查結(jié)果和體驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際操作能力和反思能力。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中有所收獲。知識(shí)點(diǎn)梳理1.調(diào)查的基本概念

-調(diào)查的定義：通過(guò)收集、分析和解釋信息來(lái)了解特定現(xiàn)象或問(wèn)題的過(guò)程。

-調(diào)查的目的：獲取數(shù)據(jù)，了解情況，解決問(wèn)題，做出決策。

2.調(diào)查的類(lèi)型

-定量調(diào)查：通過(guò)數(shù)字和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)描述和解釋現(xiàn)象。

-定性調(diào)查：通過(guò)描述和解釋現(xiàn)象的質(zhì)性和定性特征來(lái)了解情況。

3.調(diào)查步驟

-確定調(diào)查主題：明確調(diào)查的目的和范圍。

-設(shè)計(jì)調(diào)查工具：制定調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)談提綱或觀察記錄表。

-選擇調(diào)查對(duì)象：確定調(diào)查的目標(biāo)群體。

-收集數(shù)據(jù)：實(shí)施調(diào)查，收集所需信息。

-分析數(shù)據(jù)：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋。

-報(bào)告結(jié)果：撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，總結(jié)調(diào)查發(fā)現(xiàn)。

4.調(diào)查方法

-問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集大量數(shù)據(jù)。

-訪(fǎng)談：通過(guò)面對(duì)面的交流，深入了解個(gè)別觀點(diǎn)。

-觀察法：通過(guò)觀察現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)控制變量，研究因果關(guān)系。

5.調(diào)查技巧

-設(shè)計(jì)清晰的問(wèn)題：確保問(wèn)題明確、簡(jiǎn)潔，易于理解。

-保障數(shù)據(jù)質(zhì)量：確保調(diào)查工具和方法的科學(xué)性，減少誤差。

-保護(hù)隱私：在調(diào)查過(guò)程中尊重被調(diào)查者的隱私。

-數(shù)據(jù)分析技巧：掌握數(shù)據(jù)分析方法，如統(tǒng)計(jì)分析和圖表制作。

6.調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)

-標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了地反映調(diào)查主題。

-引言：介紹調(diào)查背景、目的和意義。

-方法：描述調(diào)查方法、工具和過(guò)程。

-結(jié)果：展示調(diào)查數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。

-討論：解釋結(jié)果，與現(xiàn)有研究進(jìn)行比較。

-結(jié)論：總結(jié)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，提出建議或展望。

7.調(diào)查倫理

-獲得同意：在調(diào)查前獲得被調(diào)查者的同意。

-保密性：保護(hù)被調(diào)查者的隱私。

-公正性：確保調(diào)查過(guò)程的公正性和客觀性。

8.調(diào)查應(yīng)用

-政策制定：為政府決策提供數(shù)據(jù)支持。

-企業(yè)管理：幫助企業(yè)了解市場(chǎng)趨勢(shì)和消費(fèi)者需求。

-社會(huì)研究：研究社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，為社會(huì)發(fā)展提供參考。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合：在課程中，我們可以更多地引入真實(shí)的調(diào)查案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)調(diào)查方法，這樣不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓他們更快地掌握知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和動(dòng)畫(huà)，來(lái)輔助教學(xué)，使抽象的概念變得具體形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：有時(shí)候?qū)W生在調(diào)查活動(dòng)中不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)調(diào)查過(guò)程缺乏了解或者對(duì)調(diào)查結(jié)果不感興趣。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，我們可能過(guò)于依賴(lài)講解和演示，而沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前我們的評(píng)價(jià)主要基于學(xué)生的調(diào)查報(bào)告和課堂表現(xiàn)，但可能忽略了學(xué)生在實(shí)際調(diào)查過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我們可以通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的調(diào)查題目，讓學(xué)生選擇他們感興趣的課題，同時(shí)，在調(diào)查過(guò)程中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.豐富教學(xué)方法：除了傳統(tǒng)的講授法，我們可以嘗試采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

3.完善評(píng)價(jià)體系：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)注他們的調(diào)查報(bào)告和課堂表現(xiàn)，還要觀察他們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決能力和實(shí)際操作能力，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解1.例題：

假設(shè)你所在的小區(qū)計(jì)劃開(kāi)展一次綠化活動(dòng)，你被選為調(diào)查小組的一員。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，旨在了解居民對(duì)小區(qū)綠化活動(dòng)的看法和建議。

答案：

1.您居住的小區(qū)綠化活動(dòng)對(duì)您的生活有什么影響？

A.非常好，改善了居住環(huán)境

B.一般，沒(méi)有明顯影響

C.不好，影響了日常生活

2.您認(rèn)為小區(qū)綠化活動(dòng)在哪些方面需要改進(jìn)？

A.植物種類(lèi)和數(shù)量

B.綠化布局和設(shè)計(jì)

C.綠化設(shè)施的維護(hù)

3.您是否愿意參與小區(qū)綠化活動(dòng)？

A.非常愿意

B.愿意

C.不愿意

2.例題：

某班級(jí)計(jì)劃開(kāi)展一次關(guān)于同學(xué)興趣愛(ài)好的調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，包括以下問(wèn)題：

答案：

1.你最喜歡的課外活動(dòng)是什么？

A.體育運(yùn)動(dòng)

B.音樂(lè)

C.閱讀

D.繪畫(huà)

2.你每周花多少時(shí)間在課外活動(dòng)上？

A.1-3小時(shí)

B.4-6小時(shí)

C.7小時(shí)以上

3.你認(rèn)為參加課外活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)有什么幫助？

A.有很大幫助

B.有一定幫助

C.沒(méi)有幫助

4.你是否愿意加入班級(jí)的課外活動(dòng)小組？

A.非常愿意

B.愿意

C.不愿意

3.例題：

為了了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校食堂的意見(jiàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，包括以下問(wèn)題：

答案：

1.你對(duì)學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況滿(mǎn)意嗎？

A.非常滿(mǎn)意

B.滿(mǎn)意

C.一般

D.不滿(mǎn)意

2.你對(duì)學(xué)校食堂的菜品口味滿(mǎn)意嗎？

A.非常滿(mǎn)意

B.滿(mǎn)意

C.一般

D.不滿(mǎn)意

3.你認(rèn)為學(xué)校食堂的服務(wù)態(tài)度如何？

A.非常好

B.好

C.一般

D.差

4.例題：

為了了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的使用情況，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，包括以下問(wèn)題：

答案：

1.你每周使用學(xué)校圖書(shū)館的頻率是多少？

A.非常頻繁

B.頻繁

C.一般

D.很少

2.你認(rèn)為學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)種類(lèi)是否豐富？

A.非常豐富

B.豐富

C.一般

D.不豐富

3.你對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的環(huán)境和服務(wù)滿(mǎn)意嗎？

A.非常滿(mǎn)意

B.滿(mǎn)意

C.一般

D.不滿(mǎn)意

5.例題：

為了了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校體育設(shè)施的滿(mǎn)意度，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，包括以下問(wèn)題：

答案：

1.你認(rèn)為學(xué)校體育設(shè)施的數(shù)量是否足夠？

A.非常足夠

B.足夠

C.一般

D.不夠

2.你對(duì)學(xué)校體育設(shè)施的質(zhì)量滿(mǎn)意嗎？

A.非常滿(mǎn)意

B.滿(mǎn)意

C.一般

D.不滿(mǎn)意

3.你認(rèn)為學(xué)校體育設(shè)施的管理是否合理？

A.非常合理

B.合理

C.一般

D.不合理課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧今天所學(xué)的調(diào)查方法，包括調(diào)查的定義、目的、步驟和常用方法。

2.強(qiáng)調(diào)調(diào)查過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性、調(diào)查結(jié)果的客觀性等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試運(yùn)用調(diào)查方法，以提升解決問(wèn)題的能力。

4.提醒學(xué)生注意團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)答題：

（1）什么是調(diào)查？調(diào)查有什么作用？

（2）調(diào)查的基本步驟有哪些？

（3）調(diào)查過(guò)程中應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

2.應(yīng)用題：

請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的調(diào)查目的。

場(chǎng)景：你所在的小區(qū)即將舉辦一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，為了更好地了解居民對(duì)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的認(rèn)知程度，你被要求設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。

3.判斷題：

（1）調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)要盡量簡(jiǎn)單明了。（√）

（2）調(diào)查過(guò)程中可以隨意改變調(diào)查對(duì)象。（×）

（3）調(diào)查結(jié)果應(yīng)當(dāng)客觀公正。（√）

4.實(shí)踐題：

請(qǐng)以小組為單位，選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的主題，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，并在課后進(jìn)行小范圍的調(diào)查實(shí)踐。

5.課后作業(yè)：

1.針對(duì)你設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，分析可能存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

2.在家或社區(qū)進(jìn)行小規(guī)模的調(diào)查實(shí)踐，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告。內(nèi)容邏輯關(guān)系①調(diào)查的基本概念

-調(diào)查的定義：了解現(xiàn)象或問(wèn)題的過(guò)程。

-調(diào)查的目的：獲取數(shù)據(jù)，解決問(wèn)題，做決策。

②調(diào)查的類(lèi)型

-定量調(diào)查：數(shù)字和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象。

-定性調(diào)查：描述和解釋現(xiàn)象的質(zhì)性和定性特征。

③調(diào)查步驟

-確定調(diào)查主題：明確目的和范圍。

-設(shè)計(jì)調(diào)查工具：?jiǎn)柧?、訪(fǎng)談提綱、觀察記錄表。

-選擇調(diào)查對(duì)象：確定目標(biāo)群體。

-收集數(shù)據(jù)：實(shí)施調(diào)查，收集信息。

-分析數(shù)據(jù)：整理、分析和解釋數(shù)據(jù)。

-報(bào)告結(jié)果：撰寫(xiě)報(bào)告，總結(jié)發(fā)現(xiàn)。

④調(diào)查方法

-問(wèn)卷調(diào)查：收集大量數(shù)據(jù)。

-訪(fǎng)談：深入了解個(gè)別觀點(diǎn)。

-觀察法：通過(guò)觀察收集數(shù)據(jù)。

-實(shí)驗(yàn)法：研究因果關(guān)系。

⑤調(diào)查技巧

-設(shè)計(jì)清晰的問(wèn)題：明確、簡(jiǎn)潔，易于理解。

-保障數(shù)據(jù)質(zhì)量：科學(xué)方法，