籃球 第十課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球第十課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）籃球第十課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容籃球第十課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

1.籃球基本技術(shù)：原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、低手投籃。

2.籃球基本戰(zhàn)術(shù)：傳切配合、掩護(hù)配合。

3.籃球基本規(guī)則：進(jìn)攻犯規(guī)、防守犯規(guī)、違例。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生體育與健康核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，通過籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)健康行為，通過籃球運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和健康的生活方式；提升體育品德，通過團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則遵守，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.原地運(yùn)球技術(shù)：學(xué)生能夠正確掌握運(yùn)球的手型、手腕力量和球的落點(diǎn)控制。

2.傳切配合：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用傳切配合戰(zhàn)術(shù)，提高進(jìn)攻效率。

難點(diǎn)：

1.行進(jìn)間運(yùn)球：學(xué)生在快速移動(dòng)中保持運(yùn)球穩(wěn)定，避免失誤。

2.投籃技巧：學(xué)生提高投籃的準(zhǔn)確性，包括投籃時(shí)機(jī)和投籃動(dòng)作的規(guī)范性。

解決辦法：

1.對(duì)于原地運(yùn)球，采用分解教學(xué)，先教授正確的手型和手腕力量，再逐步結(jié)合步伐練習(xí)，最后進(jìn)行完整動(dòng)作的連貫練習(xí)。

2.行進(jìn)間運(yùn)球難點(diǎn)，通過設(shè)置障礙物進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)球穩(wěn)定性，并結(jié)合游戲和比賽，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)感。

3.投籃技巧難點(diǎn)，通過視頻分析專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓學(xué)生模仿練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)投籃姿勢(shì)的糾正和投籃動(dòng)作的重復(fù)訓(xùn)練。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)地、籃球、計(jì)時(shí)器、秒表、標(biāo)志桶。

2.課程平臺(tái)：體育與健康課程教材，籃球教學(xué)視頻。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、籃球教學(xué)APP、在線籃球教學(xué)平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：示范講解、分組練習(xí)、比賽對(duì)抗、視頻分析。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入

（一）師生互動(dòng)

1.老師提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了籃球的哪些基本技術(shù)？請(qǐng)同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.學(xué)生回答：原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球。

3.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們都掌握了上節(jié)課的內(nèi)容。今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)——低手投籃，并探討如何提高投籃的準(zhǔn)確性。

（二）播放視頻

1.老師播放籃球運(yùn)動(dòng)員投籃的視頻，讓學(xué)生觀察投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.老師提問：同學(xué)們，你們觀察到運(yùn)動(dòng)員投籃時(shí)的動(dòng)作有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生回答：手臂伸直、手腕用力、投籃角度等。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）原地投籃

1.老師示范原地投籃動(dòng)作，并講解投籃時(shí)的手型、手腕力量和球的落點(diǎn)控制。

2.學(xué)生跟隨老師練習(xí)原地投籃，老師逐一指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.學(xué)生分組練習(xí)原地投籃，互相觀摩、交流心得。

（二）行進(jìn)間投籃

1.老師講解行進(jìn)間投籃的技巧，包括運(yùn)球與投籃的結(jié)合。

2.學(xué)生跟隨老師練習(xí)行進(jìn)間投籃，老師逐一指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.學(xué)生分組練習(xí)行進(jìn)間投籃，互相觀摩、交流心得。

（三）投籃技巧講解

1.老師講解投籃的準(zhǔn)確性，包括投籃時(shí)機(jī)和投籃動(dòng)作的規(guī)范性。

2.學(xué)生跟隨老師練習(xí)投籃，老師逐一指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.學(xué)生分組練習(xí)投籃，互相觀摩、交流心得。

三、教學(xué)實(shí)踐

（一）分組比賽

1.學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行投籃比賽。

2.老師觀察學(xué)生比賽中的表現(xiàn)，對(duì)優(yōu)秀者給予表揚(yáng)，對(duì)不足者提出改進(jìn)意見。

（二）糾正與提高

1.老師針對(duì)學(xué)生在比賽中的不足，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2.學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，改進(jìn)自己的投籃技巧。

四、課堂總結(jié)

1.老師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們覺得自己的投籃技巧有哪些進(jìn)步？

2.學(xué)生回答：學(xué)習(xí)了原地投籃、行進(jìn)間投籃和投籃技巧。

3.老師總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的練習(xí)，相信大家對(duì)投籃有了更深的理解。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，不斷努力，提高自己的籃球水平。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生在課后練習(xí)投籃，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生思考如何提高自己的投籃技巧，并在下節(jié)課與同學(xué)們分享心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的代表性人物和賽事。

-籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則變化：分析籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的發(fā)展變化，特別是對(duì)投籃、防守、裁判等方面的規(guī)則變化進(jìn)行講解。

-籃球運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵：探討籃球運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的團(tuán)隊(duì)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)持不懈等體育精神。

2.拓展建議：

-閱讀籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)書籍，如《籃球史話》、《籃球規(guī)則解讀》等，以深入了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史和規(guī)則。

-觀看籃球比賽視頻，特別是經(jīng)典比賽和著名球員的比賽，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-參加籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動(dòng)，與其他籃球愛好者交流學(xué)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如籃球教學(xué)網(wǎng)站、籃球論壇等，獲取最新的籃球教學(xué)信息和視頻教程。

-參與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如籃球夏令營(yíng)、籃球比賽等，提升自己的籃球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的心理戰(zhàn)術(shù)，了解如何調(diào)整心態(tài)，提高比賽中的心理素質(zhì)。

-研究籃球運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家和地區(qū)的特色，如美國(guó)NBA、中國(guó)CBA等，了解不同籃球文化的差異。

-關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的最新科技發(fā)展，如智能籃球、運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析等，了解科技如何影響籃球運(yùn)動(dòng)。

-學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，了解如何通過合理的飲食和訓(xùn)練恢復(fù)體能，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。典型例題講解1.例題：假設(shè)籃筐距離地面3.05米，一名球員站在距離籃筐3米的位置，他需要進(jìn)行一次低手投籃。請(qǐng)計(jì)算球員投籃時(shí)，他的投籃角度大約是多少？

答案：根據(jù)勾股定理，我們可以計(jì)算出球員投籃的角度。設(shè)投籃角度為θ，則有：

tan(θ)=對(duì)邊/鄰邊

tan(θ)=3米/3.05米

θ≈arctan(3/3.05)

θ≈arctan(0.988)

θ≈44.6°

因此，球員投籃時(shí)的角度大約為44.6度。

2.例題：在籃球比賽中，球員甲從籃筐正下方開始運(yùn)球，經(jīng)過一次傳球后，球員乙接球，他需要投籃。球員乙距離籃筐5米，請(qǐng)問球員乙投籃時(shí)，他的投籃角度大約是多少？

答案：同樣使用勾股定理，設(shè)投籃角度為θ，則有：

tan(θ)=對(duì)邊/鄰邊

tan(θ)=5米/3.05米

θ≈arctan(5/3.05)

θ≈arctan(1.637)

θ≈59.6°

因此，球員乙投籃時(shí)的角度大約為59.6度。

3.例題：球員丙在籃筐附近進(jìn)行原地投籃練習(xí)，他需要將球投進(jìn)籃筐。已知球員丙的身高為1.85米，籃筐的高度為3.05米，請(qǐng)問球員丙投籃時(shí)，他的投籃角度大約是多少？

答案：球員丙投籃時(shí)，他的投籃角度可以通過以下公式計(jì)算：

θ=arctan((籃筐高度-球員身高)/球員水平距離籃筐的距離)

θ=arctan((3.05米-1.85米)/0)

θ=arctan(1.2米/0)

由于球員水平距離籃筐的距離為0，這意味著球員丙需要在原地投籃。在這種情況下，投籃角度可以視為90度。

4.例題：球員丁在距離籃筐10米的地方進(jìn)行行進(jìn)間投籃。已知球員丁的身高為1.90米，籃筐的高度為3.05米，請(qǐng)問球員丁投籃時(shí)，他的投籃角度大約是多少？

答案：使用勾股定理計(jì)算，設(shè)投籃角度為θ，則有：

tan(θ)=對(duì)邊/鄰邊

tan(θ)=(籃筐高度-球員身高)/球員水平距離籃筐的距離

tan(θ)=(3.05米-1.90米)/10米

θ≈arctan(1.15/10)

θ≈arctan(0.115)

θ≈6.6°

因此，球員丁投籃時(shí)的角度大約為6.6度。

5.例題：球員戊在籃筐附近進(jìn)行原地投籃練習(xí)，他需要將球投進(jìn)籃筐。已知球員戊的身高為1.75米，籃筐的高度為3.05米，請(qǐng)問球員戊投籃時(shí)，他的投籃角度大約是多少？

答案：使用勾股定理計(jì)算，設(shè)投籃角度為θ，則有：

θ=arctan((籃筐高度-球員身高)/球員水平距離籃筐的距離)

θ=arctan((3.05米-1.75米)/0)

由于球員水平距離籃筐的距離為0，這意味著球員戊需要在原地投籃。在這種情況下，投籃角度可以視為90度。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了籃球的低手投籃技術(shù)，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在講解投籃技巧時(shí)，采用了分解教學(xué)的方法，將投籃動(dòng)作分解成幾個(gè)步驟，讓學(xué)生逐一掌握。這樣的教學(xué)方法，使得學(xué)生更容易理解和掌握投籃技巧。另外，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生互相觀摩、交流心得，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們?cè)诮涣髦邪l(fā)現(xiàn)了自己的不足，從而有了更多的進(jìn)步空間。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在講解投籃技巧時(shí)，結(jié)合了一些著名的籃球運(yùn)動(dòng)員的案例，讓學(xué)生了解他們?cè)谕痘@方面的成功經(jīng)驗(yàn)。這種以案例教學(xué)的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，效果顯著。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差，練習(xí)過程中出現(xiàn)了一些失誤。針對(duì)這種情況，我應(yīng)該在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能。

在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了低手投籃的基本技巧，了解了投籃的角度、力度和時(shí)機(jī)等關(guān)鍵因素。

在技能方面，學(xué)生的投籃動(dòng)作更加規(guī)范，投籃的準(zhǔn)確性也有所提高。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛，他們?cè)诒荣愔懈臃e極、自信。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，他們?cè)谕痘@技巧上的掌握不夠扎實(shí)。針對(duì)這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

最后，我想提出一些建議和改進(jìn)措施。首先，我將繼續(xù)采用分解教學(xué)的方法，幫助學(xué)生逐步掌握投籃技巧。其次，我將增加課堂練習(xí)的次數(shù)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提高技能。此外，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在籃球運(yùn)動(dòng)中找到自己的樂趣和成就感。板書設(shè)計(jì)①籃球低手投籃技術(shù)

-投籃手型：五指自然分開，拇指與食指形成“八”字形，其他三指支撐球體。

-投籃姿勢(shì)：兩腳自然分開，與肩同寬，身體重心在兩腳之間。

-投籃動(dòng)作：投籃時(shí)，手腕用力，將球向前上方推送，手臂伸直，投籃角度約為45度。

②投籃要點(diǎn)

-投籃時(shí)機(jī)：在球即將觸地時(shí)起跳，確保投籃動(dòng)作的連貫性。

-投籃力度：根據(jù)投