第10課《自定主題活動一：制作紳士小雞》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動浙教版

第10課《自定主題活動一：制作紳士小雞》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動浙教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第10課《自定主題活動一：制作紳士小雞》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動浙教版教材分析第10課《自定主題活動一：制作紳士小雞》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動浙教版。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過實踐活動，了解傳統(tǒng)手工藝，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。課程內(nèi)容與課本中“手工藝制作”章節(jié)緊密相關(guān)，結(jié)合實際生活，通過制作紳士小雞，讓學(xué)生在實踐過程中，學(xué)習(xí)色彩搭配、手工制作技巧，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力、審美情趣和合作精神。通過制作紳士小雞，學(xué)生將學(xué)習(xí)色彩搭配和手工技巧，提升審美感知能力；在動手實踐中，鍛煉動手操作能力和創(chuàng)新思維；同時，通過團(tuán)隊合作，學(xué)會溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握制作紳士小雞的基本步驟和方法，包括選材、裁剪、拼接、上色等；

②學(xué)會運用色彩搭配技巧，使制作的小雞形象生動，富有美感；

③通過觀察和比較，理解不同材料的特點，提高材料選擇和利用的能力。

2.教學(xué)難點，

①理解并運用對稱、均衡等美學(xué)原則，使作品在造型上更加和諧美觀；

②在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的品質(zhì)，克服制作過程中可能遇到的困難；

③引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作，學(xué)會分工合作，共同完成制作任務(wù)，提高溝通與協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，詳細(xì)講解制作步驟和技巧，確保學(xué)生理解每個環(huán)節(jié)。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享材料選擇和色彩搭配的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的思維。

3.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獨立完成小雞的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

4.使用多媒體展示優(yōu)秀作品，提供視覺參考，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。

5.設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，如“最佳設(shè)計獎”評選，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于傳統(tǒng)手工藝制作的小視頻，引起學(xué)生對手工藝的興趣。

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道什么是手工藝嗎？手工藝有哪些特點？”

3.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生分享自己了解的手工藝，教師簡要總結(jié)。

4.**引入主題**：提出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起制作一個有趣的紳士小雞，體驗傳統(tǒng)手工藝的魅力?！?/p>

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**介紹制作材料**：展示制作紳士小雞所需的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

2.**講解制作步驟**：詳細(xì)講解制作紳士小雞的步驟，包括選材、裁剪、拼接、上色等。

-選材：介紹不同材料的特性和適用場合。

-裁剪：展示如何根據(jù)設(shè)計圖裁剪紙張。

-拼接：講解如何將裁剪好的紙張拼接成小雞的形狀。

-上色：介紹色彩搭配技巧，讓學(xué)生了解如何使作品更加生動。

3.**示范操作**：教師現(xiàn)場示范制作過程，邊示范邊講解關(guān)鍵步驟和技巧。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組合作**：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放制作材料，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成紳士小雞的制作。

2.**指導(dǎo)與幫助**：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

3.**展示與分享**：每組展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問：“在制作過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師總結(jié)并點評。

3.**總結(jié)拓展**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對傳統(tǒng)手工藝有了哪些新的認(rèn)識？”

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組討論**：教師提出問題：“如何將今天學(xué)到的色彩搭配技巧應(yīng)用到其他手工藝制作中？”

2.**學(xué)生討論**：小組內(nèi)討論，每組推選代表發(fā)言。

3.**教師點評**：對學(xué)生的討論進(jìn)行點評，總結(jié)討論要點。

**六、課堂總結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧課程內(nèi)容**：教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后嘗試用其他材料制作小雞，并嘗試運用今天學(xué)到的色彩搭配技巧。

3.**情感教育**：鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

**七、課后反思**

本節(jié)課通過制作紳士小雞，讓學(xué)生了解了傳統(tǒng)手工藝的制作過程和美學(xué)原理，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、審美情趣和團(tuán)隊合作精神。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生參與和互動，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。在教學(xué)評價方面，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的肯定和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-傳統(tǒng)手工藝文化：介紹中國傳統(tǒng)手工藝的歷史、種類和代表性作品，如剪紙、泥塑、陶瓷、刺繡等。

-色彩搭配原則：探討色彩搭配的基本原則，如對比色、互補(bǔ)色、相近色等，以及它們在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-手工制作技巧：分享各種手工制作技巧，如剪紙技巧、折疊技巧、編織技巧等，以及這些技巧在不同手工藝中的應(yīng)用。

-環(huán)保材料的使用：介紹環(huán)保材料在手工制作中的應(yīng)用，如廢舊紙張、布料、木頭等，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生課后查閱有關(guān)傳統(tǒng)手工藝的書籍和資料，了解不同手工藝的制作過程和藝術(shù)價值。

-組織學(xué)生參觀手工藝展覽或博物館，親身體驗傳統(tǒng)手工藝的魅力。

-建議學(xué)生在家中嘗試使用環(huán)保材料進(jìn)行手工制作，如用廢舊報紙制作小雞，用布料制作小雞的外套等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的手工藝元素，如服裝設(shè)計、家居裝飾等，學(xué)習(xí)如何將手工藝融入日常生活。

-鼓勵學(xué)生參與手工藝比賽或展示活動，提升自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生與家人或朋友一起合作完成手工藝作品，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺或社區(qū)活動，分享自己的手工藝作品，與其他手工藝愛好者交流心得。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外手工藝發(fā)展趨勢，了解現(xiàn)代手工藝的創(chuàng)新和應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行手工藝主題的講座或研討會，邀請手工藝專家分享經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的視野。

-建議學(xué)生嘗試將手工藝與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、藝術(shù)、歷史等，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體來說還是挺順利的。咱們一起制作紳士小雞，這個活動挺受孩子們歡迎的。但是，回顧整個教學(xué)過程，也有一些地方我想和大家分享一下。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了小視頻的方式，這個方法挺有效的。孩子們一開始就對傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生了興趣，這也讓我意識到，多媒體在教學(xué)中其實是個很好的輔助工具。不過，我注意到有些孩子還是不太熟悉視頻操作，所以我可能在接下來的課上，可以簡單教他們?nèi)绾问褂靡曨l設(shè)備，這樣他們就能更自主地參與進(jìn)來了。

然后，在講授新課的時候，我盡量詳細(xì)地講解了制作步驟和技巧。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于色彩的運用和材料的選擇很有自己的想法，他們在制作過程中表現(xiàn)出了很高的熱情。不過，也有個別學(xué)生在操作過程中顯得有些急躁，這說明我在指導(dǎo)上可能還需要更加耐心細(xì)致一些。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的進(jìn)步。他們能夠按照步驟完成制作，并且在小組合作中互相幫助。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，合作學(xué)習(xí)是一種很好的教學(xué)方式。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在制作過程中過于依賴同伴，這可能是我在分配任務(wù)時沒有考慮到他們的個體差異。

課堂提問環(huán)節(jié)，孩子們都能積極回答，這讓我很滿意。他們的回答不僅展示了他們對知識的掌握，還體現(xiàn)出了他們的思考能力。但是，也有一些學(xué)生回答得比較簡單，這說明我在提問設(shè)計上可能還需要更加深入和有層次。

在師生互動環(huán)節(jié)，我盡量讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)言，這有助于提高他們的自信心。但是，我也注意到有些學(xué)生在互動中顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們不習(xí)慣在公眾面前表達(dá)自己。因此，我計劃在接下來的課上，多組織一些小組討論和角色扮演的活動，讓孩子們有更多的機(jī)會鍛煉自己的表達(dá)能力。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試使用更加多樣化的方式，比如故事、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.在講授新課時，要注重學(xué)生的個體差異，對操作困難的學(xué)生給予更多指導(dǎo)，同時也要鼓勵他們獨立思考。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在合作中共同克服困難。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，要設(shè)計更加深入和有層次的問題，引導(dǎo)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。

5.在師生互動環(huán)節(jié)，要鼓勵學(xué)生積極參與，為他們創(chuàng)造更多表達(dá)自己的機(jī)會。典型例題講解在《自定主題活動一：制作紳士小雞》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何通過色彩搭配和手工制作技巧來制作一個有趣的小雞模型。以下是一些與課文知識點相關(guān)的典型例題，以及相應(yīng)的解答和說明。

1.**例題**：如果小雞的身體部分需要用到紅色和黃色兩種顏色，請設(shè)計一種色彩搭配方案，并解釋你的選擇理由。

**答案**：可以選擇紅色和黃色的對比色搭配方案。紅色和黃色在色輪上相對位置，形成強(qiáng)烈的對比，可以使小雞的身體部分更加醒目和生動。例如，可以將小雞的身體主體部分涂成紅色，然后用黃色點綴細(xì)節(jié)，如小雞的喙和腳。

2.**例題**：在制作小雞的翅膀時，如何利用剪貼技巧來增加立體感？

**答案**：可以在翅膀的邊緣剪出一些小缺口，然后將翅膀向后折疊，使邊緣向外翻起，形成立體效果。這樣，小雞的翅膀看起來會更加豐滿和有層次。

3.**例題**：如果小雞的眼睛需要用黑色和白色來制作，請設(shè)計一種制作方法。

**答案**：可以使用黑色卡紙剪出眼睛的輪廓，然后剪出兩個小圓圈作為瞳孔，用白色卡紙?zhí)畛渫?。將黑色眼睛貼在小雞的臉部，使小雞的眼睛看起來更加逼真。

4.**例題**：在制作小雞的尾巴時