第五章排版-排球雙手正面?zhèn)髑?教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年北師大版八年級上冊

第五章排版——排球雙手正面?zhèn)髑蚪虒W(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年北師大版八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：排球雙手正面?zhèn)髑?/p>

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日，星期二，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康意識、團隊協(xié)作精神和體育實踐能力。通過排球雙手正面?zhèn)髑虻膶W(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強體質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性和靈敏性，同時培養(yǎng)合作精神，學(xué)會在團隊中溝通與配合，形成積極向上的體育態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入八年級之前，已經(jīng)接觸過一些基本的排球運動知識，如排球的基本規(guī)則、場地設(shè)施以及簡單的排球技巧。然而，對于雙手正面?zhèn)髑蜻@一具體技術(shù)動作，多數(shù)學(xué)生可能只有初步的了解，尚未熟練掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對體育活動普遍保持較高的興趣，尤其是排球這樣的團隊運動。他們的運動能力在逐步提升，但個體差異較大。部分學(xué)生可能具備較好的運動協(xié)調(diào)性和空間感知能力，適合學(xué)習(xí)排球技巧。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨立學(xué)習(xí)者，也有依賴同伴互助的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)排球雙手正面?zhèn)髑驎r，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：傳球力量不足，導(dǎo)致球飛不遠(yuǎn)；傳球方向不準(zhǔn)確，容易造成失誤；傳球動作不規(guī)范，影響傳球效果。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏信心或技術(shù)動作不熟練而影響學(xué)習(xí)積極性。教師需要針對這些難點，采取針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版八年級上冊排球教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球動作分解圖、傳球技巧視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備排球、排球場地、標(biāo)志物等教學(xué)器材，確保器材的完好和安全。

4.教室布置：設(shè)置排球練習(xí)區(qū)域，安排學(xué)生分組練習(xí)，并在適當(dāng)位置設(shè)置討論區(qū)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對排球雙手正面?zhèn)髑虻呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡打排球嗎？有沒有人嘗試過排球雙手正面?zhèn)髑颍俊?/p>

2.展示一些關(guān)于排球雙手正面?zhèn)髑虻木仕查g視頻片段，讓學(xué)生初步感受這項技能的魅力。

3.簡短介紹排球雙手正面?zhèn)髑虻幕靖拍詈椭匾?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、排球雙手正面?zhèn)髑蚧A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球雙手正面?zhèn)髑虻幕靖拍睢⒔M成部分和原理。

過程：

1.講解排球雙手正面?zhèn)髑虻幕径x，包括傳球的手型、用力方法和傳球路線。

2.詳細(xì)介紹傳球的手型，包括拇指、食指、中指、無名指和小指的擺放，以及掌心、掌根和手腕的作用。

3.通過動作分解圖和示意圖，展示傳球時的用力方法和傳球路線，幫助學(xué)生理解。

三、排球雙手正面?zhèn)髑虬咐治觯?0分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球雙手正面?zhèn)髑虻奶匦院椭匾浴?/p>

過程：

1.選擇幾個排球比賽中精彩的雙手正面?zhèn)髑虬咐M行分析。

2.詳細(xì)介紹每個案例的背景、傳球技巧和成功因素，讓學(xué)生全面了解雙手正面?zhèn)髑蛟诒荣愔械淖饔谩?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際訓(xùn)練和比賽的意義，以及如何通過練習(xí)提高自己的傳球技術(shù)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與排球雙手正面?zhèn)髑蛳嚓P(guān)的主題進行討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何提高傳球準(zhǔn)確性、力量和穩(wěn)定性。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對排球雙手正面?zhèn)髑虻恼J(rèn)知和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)排球雙手正面?zhèn)髑虻闹匾院鸵饬x。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球雙手正面?zhèn)髑虻幕靖拍睢⒔M成部分、案例分析等。

2.強調(diào)排球雙手正面?zhèn)髑蛟谂徘蜻\動中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用這項技能。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試練習(xí)排球雙手正面?zhèn)髑?，并記錄自己的進步和體會。

七、課后作業(yè)

1.完成一份關(guān)于排球雙手正面?zhèn)髑虻木毩?xí)報告，包括練習(xí)次數(shù)、感受和改進措施。

2.觀看排球比賽，觀察并分析球員的傳球技巧，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的歷史與發(fā)展：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的流行情況。

-排球規(guī)則解析：提供排球比賽的基本規(guī)則，包括發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等規(guī)則的具體內(nèi)容。

-排球技術(shù)解析：詳細(xì)解析排球運動中的各種技術(shù)動作，如發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)、防守等。

-排球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用：介紹排球運動中的基本戰(zhàn)術(shù)，如快攻、強攻、防守陣型等。

-排球訓(xùn)練方法：提供排球訓(xùn)練的基本方法和技巧，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于排球運動的書籍，了解排球的歷史和文化。

-建議學(xué)生觀看排球比賽視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)球員的技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)運用。

-組織學(xué)生參加校內(nèi)外排球比賽，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強團隊協(xié)作能力。

-推薦學(xué)生加入排球俱樂部或社團，進行系統(tǒng)的排球訓(xùn)練。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如排球教學(xué)網(wǎng)站、視頻教程等，進行自學(xué)和交流。

-組織學(xué)生進行排球理論知識學(xué)習(xí)，如排球規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)分析等。

-建議學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練日記，總結(jié)訓(xùn)練過程中的心得體會和進步。

-鼓勵學(xué)生參與排球相關(guān)的研究項目，如排球運動對青少年身心發(fā)展的影響等。

-推薦學(xué)生參加排球教練培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)他人進行排球訓(xùn)練。

-建議學(xué)生撰寫排球運動相關(guān)的論文或報告，深入探討排球運動的理論和實踐問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①排球雙手正面?zhèn)髑虻幕靖拍?/p>

-排球雙手正面?zhèn)髑颍号徘蜻\動中的一種基本傳球技術(shù)，指用手掌和手臂將球傳至隊友手中。

-手型：拇指、食指、中指、無名指和小指自然張開，掌心空出，掌根用力。

②排球雙手正面?zhèn)髑虻募夹g(shù)動作

-準(zhǔn)備姿勢：兩腳前后站立，身體重心略低，眼睛注視球。

-撿球：用手掌輕輕將球托起，準(zhǔn)備傳球。

-手型調(diào)整：傳球前，手型需調(diào)整至正確位置，確保手掌空出。

-用力方法：以手腕和前臂的力量為主，掌根用力，將球傳出。

③排球雙手正面?zhèn)髑虻木毩?xí)與提高

-基本練習(xí)：反復(fù)練習(xí)傳球動作，提高動作的熟練度。

-定點傳球：練習(xí)在不同位置和高度進行傳球，提高準(zhǔn)確性。

-跟蹤傳球：練習(xí)在移動中傳球，提高傳球時的穩(wěn)定性和速度。

-團隊配合：在團隊練習(xí)中，提高傳球與進攻的配合默契。重點題型整理1.題型一：排球雙手正面?zhèn)髑虻氖中途毩?xí)

-練習(xí)描述：學(xué)生需要按照正確的手型進行傳球練習(xí)，包括拇指、食指、中指、無名指和小指的自然張開，掌心空出，掌根用力。

-舉例：請學(xué)生模仿正確的手型，將球輕放在掌心，然后用手腕的力量將球平穩(wěn)傳出。

2.題型二：排球雙手正面?zhèn)髑虻挠昧Ψ椒?/p>

-練習(xí)描述：學(xué)生需要掌握正確的用力方法，主要依靠手腕和前臂的力量，掌根用力，將球傳出。

-舉例：在傳球練習(xí)中，教師指導(dǎo)學(xué)生用掌根輕輕拍打球，而不是用力推球，以保持傳球的穩(wěn)定性。

3.題型三：排球雙手正面?zhèn)髑虻臏?zhǔn)確性練習(xí)

-練習(xí)描述：學(xué)生需要在指定的區(qū)域內(nèi)進行傳球練習(xí)，以提高傳球的準(zhǔn)確性。

-舉例：在練習(xí)中，教師設(shè)定一個直徑為3米的圓圈，學(xué)生需要在圓圈內(nèi)進行傳球，目標(biāo)是盡量讓球落在圓圈內(nèi)。

4.題型四：排球雙手正面?zhèn)髑虻姆€(wěn)定性練習(xí)

-練習(xí)描述：學(xué)生需要在移動中進行傳球練習(xí)，以增強傳球的穩(wěn)定性。

-舉例：在練習(xí)中，教師指導(dǎo)學(xué)生邊跑邊傳球，要求學(xué)生在運動中保持傳球動作的連貫性和準(zhǔn)確性。

5.題型五：排球雙手正面?zhèn)髑虻膱F隊配合練習(xí)

-練習(xí)描述：學(xué)生需要在團隊中練習(xí)傳球，以增強團隊協(xié)作和配合能力。

-舉例：在練習(xí)中，教師組織學(xué)生進行傳球接力游戲，要求每個學(xué)生在傳球時與隊友進行眼神交流和協(xié)調(diào)動作，以提高團隊的整體傳球效果。

答案：

1.學(xué)生需要按照正確的手型進行傳球練習(xí)，確保拇指、食指、中指、無名指和小指自然張開，掌心空出，掌根用力。

2.學(xué)