五年級數(shù)學教學總結（31篇）

五年級數(shù)學教學總結（優(yōu)質31篇）

五年級數(shù)學教學總結（通用31篇）

五年級數(shù)學教學總結篇1

本學期我任教五（4）班數(shù)學科教學工作，本班有學生61人，其

中優(yōu)等生和學困生各占30%,學生基礎兩級分化嚴重。一學期來，我

堅持“一切為了學生，為了一切學生”的教學理念，積極構建民主和

諧的課堂教學氛圍，為學生發(fā)展創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，努力提高教育

教學效果。

一、立足課堂，向40分鐘要效率。

課堂是學生學習的主要陣地，40分鐘的教學效果如何，就看老

師如何去把握。為了40分鐘的效率，做為老師必須在備課和組織課

堂上下功夫，我采取了以下做法，取得了較好效果。

1、備課。備課是課堂教學的前題和基礎，備課的內(nèi)容不僅是教

材本身，更重要的是教學的對象學生，也就是備學情，每節(jié)課學生的

知識經(jīng)驗，情感體驗，生活感受等都可能與這節(jié)課的知識密切相聯(lián),

了解了學生的知識需求，再對教材做合理處理，使學生更容易接受和

理解。因些每節(jié)課我都盡量全面了解學生，認真鉆研教材，提前兩課

時備課，上課時就會有的放失，處亂不驚。

2、課堂提問。課堂提問也有技巧，稍難的題目讓學生討論交流

后再問，指名要指基礎好點的；一般的提問就請學生舉手，再指中等

學生回答；稍簡單的問題就中下等學生回答。分層提問，讓每個學生

都學到該學的知識，都能體會到學習成功的樂趣。

3、課堂練習設計。練習反饋是檢驗課堂效果的最好手段，如何

設計課堂練習題尤其重要。每節(jié)課的練習設計分層梯度練習。以基礎

知識掌握為重點，拓展提高為輔助。

4、創(chuàng)設情景，使師生之間，生生這間盡可能的互動起來，讓課

堂充滿靈動。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，向40分

鐘的效率，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐，開創(chuàng)教學新思路。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

評價為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學

生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生

的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感

與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學

習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,

更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的

興趣，促進學生的發(fā)展。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有

關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,

雖然取得了一定的成績，但也存在不少問題，如對新課改理念的學習

和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。

本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭

取得更好的成績。

五年級數(shù)學教學總結篇2

木學期，我擔任學校五2班的數(shù)學教學工作。我認真執(zhí)行學校教

育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推“自主

一一合作一一創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，將小課題研究“聯(lián)系生活

實際學數(shù)學”實踐于課堂教學中，把新課程標準的新思想、新理念和

數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改

革教學，收到很好的效果。

一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學

的快樂。

這兩個班的學生，一直以來，由于習慣不好，成績不太理想，隨

著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到

學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡

頭來說是心有余而力不足。

為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：

1、上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來

回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適

時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他

們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以

觸類旁通的；

2、第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化

的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以

有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出

笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而

產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣；

3、學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持。

(1)、注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油

加醋的加以評價。

(2)、通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事,

搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘

學生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好

氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉

對數(shù)學的枯燥印象C

(3)、利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位

同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。

一年來，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能

基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況

也有了較為明顯的好轉。

二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加

網(wǎng)絡教研活動，精心打理博客內(nèi)容(課堂教學中的案例、反思、故事、

隨筆等)，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進

行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。

課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂

教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。

課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互

相學習，共同提高；我還結合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思

和經(jīng)驗總結點滴等等。

從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這

個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，

堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師

長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力

關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活

上的各種困惑。

同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，

讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要

保證。面對各層次的學生，我既要關爰大部分學生，又要面對個別不

守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。

課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)

秀學生與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。

一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習戌績

有了穩(wěn)步提高。

四、總結得失，以勵再戰(zhàn)。

1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，

作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學

習的態(tài)度也改變了不少，五年級期末考中心小學質量檢測，本班名列

同年級前列，我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風，贏得

了領導、同事、學生及其家長的良好口碑。

2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習

慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的知識空缺（口算

乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質量，隨著年級的增高表現(xiàn)

也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升

空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生

急躁的情緒。

3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，

改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的

有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下

一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

五年級數(shù)學教學總結篇3

本學期，本人擔任小學五（1）、（3）班的數(shù)學教學工作，五年級

上冊數(shù)學教學總結°一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，

勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看，我能認真執(zhí)行學

校教學計劃，把新課程標準的新思想，新理念和課堂教學的新思路、

新設想結合起來，轉變思想，進取探索，改革教學，收到很好的效果。

為使今后的教學工作更上一層樓，現(xiàn)把本學期的教學工作總結如下:

一、認真?zhèn)湔nC

備課時，不但備學生，并且備教材，各教法。根據(jù)教學資料及學

生的實際，設計課的類型，既突出本節(jié)課的重點，也要突破難點，每

節(jié)課做到有備而來，沒堂課在課前都做好準備。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我結合遠程研修學到的知識融入到是課堂教學中，為保證

新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學

學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等

方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成

是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，工作總結《五年級

上冊數(shù)學教學總結》。

三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。

沒有一個良好的’課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，

可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。另外,

課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心

理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為

教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，

蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為

在知識海洋里前行的學生指明方向。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他

們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他

們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂

堂清，采用定性與定量相結合，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲

得了那些提高，具備了什么本事。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)

學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展一份耕耘，

一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的

準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

五年級數(shù)學教學總結篇4

短短的一學期教學工作又結束了，在這繁忙而充實的一學期中，

我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。

本期我所任教的是五年級，教材用的是人教版的新教材。本期的

教學任務較繁重，其中知識點包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體

和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角

等。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質和分數(shù)的加法和減法是

本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教學之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關鍵，

而備好課重要的一點是要備學生，由于接手本班了解到學生的整體成

績較差，而且不平衡，因此，我把基礎知識的傳授作為我的一個很重

要的方面，同時，也為優(yōu)秀的學生作好“能量”的儲備。

教學之中，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去

感染學生，促使他們喜愛數(shù)學，愿意學習數(shù)學，比如，長方體和正方

體的認識教學中，我利用多媒體教學，提高學生的學習興趣；在進行

軸對稱教學中，我讓學生動手折，畫等方法，提高學生的參與意識。

對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠；對待中等生，我讓他們牢固掌

握基礎知識的同時，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等；特別是

對待差生學習積極性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的

喜悅，培養(yǎng)他們學習的信心。

教學之后，我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時總結

自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足,

同時，積極學習其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，聽他們的課，有什么

教學中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學生的共同努力，學生的成績有

所提高，學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會積極

主動的學習。

由于經(jīng)驗的缺乏，在教學工作中仍會有許多不足，感覺時間“少”、

任務重，對待差生的輔導仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，

小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位學生的學習積極性，教學沒有

合理面向全體，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。

在下期的教學工作中，我一定克服我的不足，關心每一位學生,

努力讓每一位學生在學習中感受到學習的快樂，讓學生在集體中積極

參與，主動學習數(shù)學，感受成功的喜悅。

本冊共有八個單元，主要包括圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體

和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計和數(shù)學廣角

等。其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質和分數(shù)的加法和減法是

本冊教材的重點教學內(nèi)容。分數(shù)的加法和減法我在教學中花的時間最

多。在教學中注重教學目標基礎性與發(fā)展性。在教學設計上立足于學

生的發(fā)展，根據(jù)新深標的要求，提出了兩個層次的目標一一基礎目標

和發(fā)展目標?；A目標是對基礎知識和基本技能掌握程度的要求；發(fā)

展目標是針對學生個性的發(fā)展、能力的提高而設計的。教學過程中這

兩個層次的目標體現(xiàn)較好。課堂教學以學生活動為中心，活動內(nèi)容切

合學生需要。例如，在教學長方體、正方體的表面積時，我以小組為

單位，讓學生動手操作、探尋長方體表面積的計算方法?；顒舆^程具

有自主性、創(chuàng)造性、實踐性、開放性，從而最大限度地尊重和保證了

學生活動的主體性、差異性，使學生參與課程生成具有更大的創(chuàng)造性

和主動性，這樣做及時擴展了教學內(nèi)容，給予了學生創(chuàng)造、展示的機

會。另外，創(chuàng)設了學生主體參與的民主氛圍，和諧、民主的師生關系

是主體性得以實現(xiàn)的基本保證，因此，我在課堂中常常與學生建立民

主、和諧的氣氛，這樣，學生學習熱情很高，積極性很強?？傊?，通

過一學期的努力，大部分學生對這八個單元的內(nèi)容學得較好。但計算

還不細心，缺乏仔細，理解能力不夠強。因此，在今后的教學中，還

應注重以下幾個方面的轉變：

第一、培養(yǎng)學芻良好的學習習慣，即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體

驗數(shù)學。

第二、在生動、具體的教學情境中感唔數(shù)學。

1、圍繞生活實際設計數(shù)學活動。

2、在活動中實現(xiàn)學習方式的轉變。

第三、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。

五年級數(shù)學教學總結篇5

本學期，本人擔任小學五(1)、(3)班的數(shù)學教學工作。一學期

來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從

事教學工作。從總體上看，我能認真執(zhí)行學校教學計劃，把新課程標

準的新思想，新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思

想，積極探索，改革教學，收到很好的效昊。為使今后的教學工作更

上一層樓，現(xiàn)把本學期的教學工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔nc備課時，不但備學生，而且備教材，備教法。

根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，既突出本節(jié)課的重

點，也要突破難點，每節(jié)課做到有備而來，沒堂課在課前都做好準備。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我結合遠程研修學到的知識融入到是課堂教學中，為保證

新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學

學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等

方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成

是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，

可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。另外,

課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心

理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為

教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，

蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為

在知識海洋里前行的學生指明方向。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他

們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他

們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂

堂清，采用定性與定量相結合，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲

得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)

學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展一份耕耘，

一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的

準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

五年級數(shù)學教學總結篇6

一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

一名數(shù)學教師，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學

習環(huán)境，把學生在荻得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方

面都能充分發(fā)展作為教學改革的基木指導思想。把數(shù)學教學看成是師

生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，課前準備不流于形式，

變成一種實實在在的研究，教學之中，我杈據(jù)不同的課型，運用多種

教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數(shù)

學，愿意學習數(shù)學。教學之后，我基本做到每單元進行單元測試、反

思，及時總結自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)

點，克服不足，同時，積極和同組教師相互切磋，通過自己的努力學

生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習。

教育教學并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學習、不斷

修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努

力過程。我在總結成績的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的

精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)

系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)

學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

我做到：常思考，常研究，?？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變

教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學

生創(chuàng)新能力''，以課堂教學研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，

課堂高效率。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關

注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關

注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)

的堂堂清，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備

了什么能力。布利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學

的興趣，促進學生的發(fā)展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們

通過自己的努力，能結合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學知識搜集,

我們進行的是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗,

樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常

規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風

及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手,

了解學生的認知水平，查找資料，精心備深，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學

習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了學生們求知、合作、

競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使學生

“學”得有趣，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質

量。

四、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材認真

備課。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注

意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結，力求準確把握難重點，

難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教

學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提

高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學

生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調

動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，

覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能

力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提

高學生的思維素質c保證每一節(jié)課的質量。

3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生

的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過

程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時

改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生

的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自

己的教學模式。本學年聽課十九節(jié)，對自己的教學促進也很大。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的

學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對

后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,

更重要的是學生思思的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心

結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自

己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應

該多學習，多總結，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階！

一份耕耘，一份收獲。通過對五年級數(shù)學教學的總結，將工作完

美的進行，在教學中苦中作樂，務實的工作，把工作搞好。

五年級數(shù)學教學總結篇7

一、用德律己

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高

素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到

教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作,

不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時

更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學

習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上

好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生

的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視

同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全

勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合

學校各級領導安排的工作。承擔五年級數(shù)學教學和五年級體育課的教

學任務，所任教的學生總人數(shù)51人，每周8節(jié)正課，2節(jié)校本課。

并且能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交

給的各項工作任務,

二、用功學習

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟J學習是無止境的，活到

老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教

師來說當然很重要,因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問

題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底沒有廣博的知識，就

不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道所以我在這學期里，能

認真參加學校開展的各項活動，如每周三的集休教研活動，每周四晚

上的計算機培訓等C特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會。

每次聽課或參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更

好地作記錄。本學期共聽課22節(jié)，在年段上公開課1節(jié)，在學校上

講座一個。本學期寫教后記、教學反思多篇以及學習摘抄有《后進生

學情研究及其轉化》、《談數(shù)學復習課的提高》、《梯形面積的計算》教

學后記、“師道尊嚴新說”讀后感、對出老師“綠化校園”一課的評

課、學習“師德師風”、“公正合理地對學生進行教育”、“學生主動學

習的探索如何轉化后進生”的文章內(nèi)容摘抄等。此外，我還利用

業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。我

還在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教

育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。

努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念

運用在自己教育教學之上。

三、用愛育人

雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已

牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學c如

果連自己身邊的人利物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時

常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生

的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;

對學生不愿佩戴紅領巾的現(xiàn)象，教育學生自覺佩戴紅領巾是一種愛祖

國、愛學校、愛班級的具體表現(xiàn)。遇到學生因小事吵架，我會主動對

他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人。有一次我和學生一起

在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下

腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學習落后的學生,

時常沒有作業(yè)本，家長沒時間管，我買作業(yè)本紿他，讓他有本子完成

作業(yè)。對于學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們

解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學

生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四、用心教育

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是

一個結果」因此，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結

果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。"我在教學課堂教

學中正確處理好“教與”學工

五年級數(shù)學教學總結篇8

時光如梭，匆匆忙忙一學期結束了?；仡櫼粚W期來的教學工作可

謂有條不紊，腳踏實地。在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一

學期的工作總結如下：

本人擔任五年級的數(shù)學課程教學。一學期來我自始至終以認真、

嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先根據(jù)我所任教班級的實際情況。優(yōu)生少得可憐，差生卻俯視

皆是。有人曾說：“如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能呢？

又談什么基礎教育呢？”因此對占相對多數(shù)的差生，我變嫌棄為喜愛,

變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚愛。

應該說任何學生都是會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。對優(yōu)生的優(yōu)

點顯而易見，對差生則易于發(fā)現(xiàn)缺點，而看不到優(yōu)點。這種不正常的

現(xiàn)象有礙于學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)缺點，以發(fā)揚優(yōu)點、克

服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待差生，對孩子厭惡、責罵只能適得

其反。他們應享有其它學生同樣的平等和民主。也應享受到優(yōu)秀學生

在老師那兒得到的愛。我作為一個教育者，在對待中差生應該具有自

我調控的能力。

關心和愛護每一個學生，做到以情動人，以理曉人。首先做到“真

誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;

其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看

法。如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責等。信

任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生

的眼睛看事物。由于我能善意理解他們高興地接受他，因此促進了中

差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次，認真制定教學法計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教

學。積極參加科組教研活動。經(jīng)常深入課堂聽其他教師的課，從中吸

取好的教學經(jīng)驗，取長補短。提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以

最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認真和形象去面對學生。

按照小學數(shù)學大綱進行教學。讓學生掌握好學科知識。還注意以德為

本。結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層出善誘。多方面，多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良

好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，培養(yǎng)高素質的下一代。本人時刻從現(xiàn)實身心健

康入手，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導。對于個別差生利用課間多

次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生教育

其戒驕戒躁，努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實中的典范,

讓學生德、智、體、美、勞等得到全方面的發(fā)展，樹立崇高遠大的理

想。

課前做到認真?zhèn)湔n，多種途徑去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的

教學質量。本人除了注重研究教材，把握好基礎的重、難點外，還采

用多種教學手段。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調動學生學習的積

極性、主動性。提高課堂的教學質量，按時按量的完成教學任務。

最后制定好復習計劃并能認真?zhèn)浜脧土曊n。培養(yǎng)尖子生，幫助差

生。由于我們的學生個性差異較大。一部分學生的接受能力較差，學

習自覺性不高，差生面較大，時間也比較倉促。致使無暇照及個別差

生，導致學生的學習成績懸差較大。

在今后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學業(yè)

務水平，注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，加強對差

生的輔導工作。相信一切都會迎刃而解，有耕耘總會有收獲。我以人

為本，因材施教、注重基礎、和諧發(fā)展為指南。做一個優(yōu)秀的教育工

作者。

五年級數(shù)學教學總結篇9

一、學科成績簡析。

本學期期末考試五年級有學生42人，參考人數(shù)42人，實考人數(shù)

42人，總分3600、最高分99、5分、最低分38分。平均分85.7分。

及格率95.2、很多簡單的題目在復習階段都有加強練習，但還是考

得不理想。

二、取得的經(jīng)驗

1、要提高教學質量，關鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了

上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。

①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解

教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補

充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生水平：他們的興趣、方法、習慣，學習新知識可能會

有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信

息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上講練結

合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，針對這種問題，

抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,

還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉化上，對差

生努力做到以講解基礎為主，關鍵是要讓他能夠學到基本的知識。

3、積極參與聽課、評課，虛心向通過學科教師學習教學方法，

提高教學水平。

三、存在問題c

1、部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差。

2、學困生多，教學時間少，輔導成效不明顯。

3、有一部分學生基礎差，上課聽不懂。

4、部分同學懶惰，不按時完成作業(yè)，特別是臨近期末。

四、改進措施

1、嚴格把關，做好基礎知識的講解。

2、組織好課堂教學，關注后進生，注意信息反饋，調動學生的

注意力

3、注重培養(yǎng)尖子生，照顧好基礎較差的學生。注重抓兩頭帶中

間。

4、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

5、在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

五年級數(shù)學教學總結篇10

緊張而充實的一個學期結束了，迎來了一個輕松、愉快的假期。

暑假期間，難得靜心思考、細細地回顧過去的一個學期，有成功之處

需沉淀，亦有不足之處需改進。特總結如下：

一、狠抓數(shù)學教學的五個常規(guī)工作。

1、備課。繼續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結合。集體

的智慧是無窮的，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。

2、上課。堅持一案四步教學法，將小組討論合作學習法滲透其

中，小組合作學習機制逐步走向了成熟。

3、作業(yè)。在作業(yè)批改方面，采取有針對性的對個別學生面找。

同時低年級批改作業(yè)繼續(xù)堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高

了學生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚，在測試后給優(yōu)秀的、

進步的學生頒發(fā)表揚信、極大的提高了學生的積極性。

4、輔導。每次輔導課，都是對學生學習成果的鞏固課。為此我

高效利用輔導時間，積極輔導孩子。針對那些后進生，也下了足夠大

的功夫。有時我親自給他們講解，有時我安排學習成績較好的學生去

幫助其他的孩子，但我都會嚴格把關，讓他們真正的學會。

5、考試。堅決貫徹執(zhí)行學校的考試安排。同時結合課堂，及時

進行當堂檢測，并且每周適時進行測驗，以便了解學生的學習情況和

教學成果。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級第一名，期

末考試四（三）班獲四年級第一名。

二、教研活動方面

1、積極組織并參加各項教研活動。作為小學數(shù)學組的組長，我

積極組織并參加學校、教研組組織的各項教研活動。

2、堅持集體備課，運用集體智慧，發(fā)揮集體力量，互幫互助，

共同進步。

3、積極做好小學數(shù)學組教研博客的建設，工作行事歷、活動記

錄、每周作業(yè)檢查報告、培優(yōu)補差記錄等及時更新到教研博客。

4、在聽課中學習，在聽課中成長。雖未能參加縣優(yōu)質課大賽，

但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習，受到先進教育理念的洗

禮，收獲滿滿。同時借縣優(yōu)質課大賽數(shù)學組在我校舉辦的契機，在報

告廳多次聽課，也收獲很多。

5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。

積極發(fā)揮學校優(yōu)勢，開展獨具特色的思維訓練校本課程

三、實行“導師制”，踏踏實實做好培優(yōu)補差工作。

培優(yōu)補差工作能否落實好關系到整個班級水平能否提升。因為班

內(nèi)學生水平存在著這樣或者那樣的差異，采取因材施教的方法才能針

對不同的學生采取切實有效的解決方法。為此，實行每周我都會根據(jù)

導師制的培優(yōu)補差方案，叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的

培優(yōu)補差工作。事實證明，培優(yōu)補差工作收到了非常好的效果。

四、增補精神食糧，做好讀書工作。

書籍是人類進步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自

己不斷的提高自己，才能擁有更多的知識去給予學生。我堅持每月有

一定的閱讀量，堅持讀書，充實自己，并能夠書寫讀書筆記。同時堅

持理論聯(lián)系實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中，如讀《讓

學生愛上學習的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極

大地提高了孩子們學習數(shù)學的興趣；如讀《做一個學生喜歡的老師》

讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路；還比如讀王躍老師的《高

效課堂的101個細節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié)，感

觸頗深！反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，

而不是課堂的指揮者！

五、堅持每月進行教學反思

做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。我是一個喜歡反思

教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思，優(yōu)點繼

續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足則會及時改正。

六、積極做好微課超市工作

微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學校領導的指導下

更新理念，與時俱進。本學期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過程中，

鍛煉了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。

七、積極組織并讓學生參與學校的各項活動

本學期小學數(shù)學組共組織了兩次小學數(shù)學知識競賽，在活動中鍛

煉了我們自己的組織能力和應變能力。同時，我積極組織學生參加活

動并獲得較好名次C

八、開展了豐富有趣的第二課堂

本學期，我和場玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利

用每周一和周三的下午第四節(jié)，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一

步一步的了解它、學習它并愛上它，這是我們復興學校搞好校園足球

的良好開端。

九、不足之處

1、培優(yōu)補差時間稍有不足。本學期的培優(yōu)補差工作已經(jīng)取得一

定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關注面太窄，對一些學生關

注度不夠，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上。

2、在讀書工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少，仍需要進

一步強化。以后務必做到，好讀書、讀好書。

3、在期末考試中，一年級數(shù)學考試沒有達到預期，我也及時的

發(fā)現(xiàn)到了問題所在c就在于平時的教學中忽視了某一種題型，心理上

忽視造成了最后的損失，這讓我記憶深刻，以后一定會改正。

4、課堂效率仍不是很高。通過田主任的指導，我也在逐步改正，

相信我會逐步的提高。

5、和家長溝通不足。有的學生周末作業(yè)仍舊不能及時完成，這

說明在家校聯(lián)系方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進一步加強

這一塊，用好校訊通等聯(lián)系方式。

十、努力方向

1、打造高效的課堂

2、小組合作學習機制更加成熟

3、進一步狠抓教學質量，使其上新的臺階

4、家校共促孩子成長，使周末作業(yè)不在成為問題，讓家長做老

師的好幫手

5、爭取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序。

6、打造優(yōu)秀的小學數(shù)學教研組

五年級數(shù)學下學期教學工作總結

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課輔工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識

結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,

不斷提高。

一、知識掌握方面：

1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單

的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計

材料

,使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜

的求平均數(shù)的方法C

2、學生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征，會

計算它們的表面積和體積，發(fā)展了學生的空間觀念。

3、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3、

5整除的數(shù)的特征，會分解質因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、通過分數(shù)知識的教學，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的

聯(lián)系。

二、數(shù)學學習能力方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關的數(shù)學信息做出解釋，并初步學會

了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中，發(fā)展空

間觀念。在教師的幫助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。

在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。

2、能在教師

指導

下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。了解同一問題可

以格不同解法。帝與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問

題的大致過程和結果。

3、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關系的某些事物有

好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助

下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好

數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常

生活的密切朕系。在他人的

指導

下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作

總結

如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有

意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓

兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)

造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注

意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)

少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后

輔導

工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理

的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工

作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助

工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，例如，

我班的陳鵬同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神、說話，下課

就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被拖欠作業(yè)，針對這種情況，分析其原

因，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都

渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法

表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在陳鵬同學學習

成績

大幅度提高，其他的毛病相對就減少了。

3、積極參與,課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，

為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

總體來說，取得的

成績

還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,

努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己

的力量。

五年級數(shù)學教學總結篇11

五年級學生大多數(shù)是9、10歲的'少年，處于人生長身體、長知

識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的

自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級學生處于半幼稚、半

成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強

烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動

自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級數(shù)學的幾點體會：

一、明確學習的目的性

七年級學生學習積極性的高低，一般是由學習動機所決定，入學

后，我對所帶班級進行了調查，學生的學習動機可大致分為：

（1）學習無目的、無興趣，應付家長占52。8%

（2）學習目的明確、對所學知識感興趣占202X年級數(shù)學教學總

結篇12

一學期來，本人嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的

有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步

驟地開展。我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導

學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了一定

的成績，我的具體做法如下：

一、教學方面

1、備課。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)

容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，

著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、

作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備

課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的

作用，設計好練習C

2、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，

動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教

學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從

中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，

鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的

知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)

學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二

天復習，以后再逐漸延長復習時間。

3、批改作業(yè)。

我對學生的作業(yè)批改針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體

訂正共性問題。批改作業(yè)時，，不指明錯失，讓學生自己查找錯誤，

增強學生的分析能力。我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀,

并善于用激勵性評語鼓勵學生進步。

二、思想教育方面

堅持正確的教學思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變

以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學

生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會；獨立思考

的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好

的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、教研活動方面

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀

教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方

法進行課堂教學做好準備。

3、在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各

種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新活動。

通過一學期的教學，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足

有待加強：

(1)進一步加強對后進生的個別輔導。

(2)加強學生解決實際問題的能力。

五年級數(shù)學教學總結篇13

回首這個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學

期我繼續(xù)擔任五年級的數(shù)學教學工作，在教學期間本人有感到高興的

地方，也有不愉快的現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、備課

積極參加教研室組織的教研活動，為了把自己的教學水平提高,

我堅持經(jīng)?？磪⒖紩?、數(shù)學奧賽書籍等，以積極的心態(tài)提前備課，認

真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。力求

吃透教材，找準重點、難點，讓學生上岸。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的

教案課件學習，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在備課

過程中認真分析教對，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。

二、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講

課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學

生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有

舉一反三的能力。具間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，找

出不足。三、輔導

針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利

用課余時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進

行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答

的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性，及時查缺補漏。

四、認真學習課標，領會精神，指導教學。

我們怎樣教數(shù)學，《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方

式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們

每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思

考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新

課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建

議有更深的了解

五、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，

可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。課堂上,

提倡動靜相宜，動肘，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，

暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。作為教師，我必須尊重學生

的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話,

傾聽學生的心聲，教學生之所需，為在知識海洋里前行的學生指明方

向。

六、總結得失，以勵再戰(zhàn)。

1、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習

慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的知識空缺（口算乘

除法及其他）直接影響著計算的效率與質量，隨著年級的增高表現(xiàn)也

越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但咨多方面還有很大的提升空

間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁

的情緒。

2、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，

改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的

有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下

一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收則，一如

既往，再接再厲，把工作搞得更好。

五年級數(shù)學教學總結篇14

秋去冬來，匆匆忙忙一學期結束了。初為人師，回顧這一學期來

的教學工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講

評作業(yè)，認真做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教

學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平

和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、認真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課而做好充分的準備

（1）、認真做好課前準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的。

作為一名數(shù)學教師，我們的一言一行直接影響孩子，所以站在了講臺

上就不能隨便，所以我認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概

念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相

關資料，讓學生在課堂上能學到書本沒有提及到，但是又是必須要掌

握的知識。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)

學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復

習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識

拓展學習。成為一名教師后我也時?；貞涀约阂郧白鳛橐幻麑W生的時

候對怎樣的數(shù)學課沒興趣，所以盡量避免滿堂灌及照本宣科。

（2）、課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信

息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學

生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造艮好的課堂氣氛，課堂提問

面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置

好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔，以免對數(shù)學產(chǎn)生厭惡感。

二、做好課后輔導工作

該兩個班的學生愛動、好玩，同時也聰明，缺乏自控能力，常在

學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注

重抓學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好

對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生做

到從溝通開始，私底下了解他們個性，以朋友的身份又以教師的身份

教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學。

三、想法設法克服孩子在數(shù)學學習中的不良習慣

通過這一學期的研究，我發(fā)現(xiàn)學生數(shù)學學習中的不良習慣主要存

在以下兩個方面：

（一）、注意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算

的過程中，急于求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數(shù)、

符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤。例如有的學生在豎式

計算時結果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。

還有的學生有意注意總是讓位于無意注意，受周圍因素干擾，在規(guī)定

時間內(nèi)不能完成。

（二）、學習中，一部分學生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識,

養(yǎng)成了一些不良的計算習慣。比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦

草；做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊

緣上，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時

精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫；不習慣檢查，學習

過于自信，作業(yè)寫完后從不檢驗，而有一些學生只想盡快完成，根本

就不想檢驗等。

針對學生以上存在的問題，總結出一些借鑒方法：

1、仔細審題的習慣。教育學生拿到題目后認真審題，看清題目

的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然后再動筆計算。

2、細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先

檢查運算符號，再檢查數(shù)字是否搬錯，抄錯，再進行認真的驗算，看

結果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新

把題再做一遍，看結果是否一致，來查找問題。

3、認真書寫的習慣。教師要教育學生凡作業(yè)即使是打草稿，都

要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時看

清題目，避免錯誤的發(fā)生。

四、存在的不足之處

（一）、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

（二）、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生留守

兒童家庭的不配合，造成了學習差。

（三）、反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象?？傊?，

我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書c學

習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準

重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種

教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性

思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入

新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生

的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生

的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。過去常說，要給學生

一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應該教會學

生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):

如何面對新標準、新教材的承接與變化，面對個性化的學生，都是我

必須去思考和面對的問題。

因此，在以后的教學工作中，我努力做到邊教邊學，且思且行,

積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教

學內(nèi)容，及時地查找不足，總結成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進自己的

教學行為，我相信一切問題都會迎刃而解，有耕耘總會有收獲。

五年級數(shù)學教學總結篇15

“光陰似箭，日月如梭“，隨著時間的流逝，疫情漸漸好轉，一

學期也很快過去了。這時又該靜下心來把這學期的工作總結一下了，

這樣既對這學期的辛勞有個交代，也將為下學期的開學做個準備。本

學期的教學工作，在緊張而充實的氛圍中度過。從總體上來看，在學

校領導的正確指導下，本年級教師能夠順利完成教學目標，讓學生掌

握了新知識，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學

生的數(shù)學學習興趣，更好地培育學生良好的學習氣氛，針對本年級實

際情況，對這學期的教學工作詳細總結如下。

一、主要成果和經(jīng)歷

1、首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。

勤奮學習，刻苦研究教材，精心備課，及時總結得失，更新學問，不

斷提高教學藝術。以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛心關

懷學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對待學生一視同

仁。本學期堅持按時簽到，不曠課，不耽誤學生的學習，能認真地完

成學校領導布置的工作。

2、用心教學。針對本年級學生的差別和年齡特性，因材施教。

教學中重點做到精講多練，注重運用直觀演示、運用學具入手操作,

精心設計練習課，使練習方式多樣化，增強了練習效果。從不同角度

創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使每一位學生對學問、學藝都得到

了不同程度的提高C

3、在課堂教學中正確處置了“教”與“學”，“學”與“導”的

關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學

生開展為本，激起學生的求知欲，誘導學生主動探究，主動參與認知

構造的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4、完成了如下學問教學目標：認識因數(shù)倍數(shù)、長方體正方體、

分數(shù)的意義、旋轉，折線統(tǒng)計圖。課中，認真研究教材、教學用書、

力圖吃透教材，找準重、難點，上課時力圖抓住重點，打破難點c從

學生實踐動身，留意調動學生學習的積極性和發(fā)明性思想。

二、存在的問題

部分學生學習目的不夠明白，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認

真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。有些家長對孩子的學習不夠注重，不能積

極與教師配合，形成了學習差。還有一部分學生做作業(yè)只講數(shù)量、不

講質量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向

1、還要經(jīng)常充電，不斷提升本身業(yè)務素質，充分應用直觀，把

難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。讓學生加強課堂強

化練習，加強自學能力，爭取教出更好的成果。

2、要關注每一位學生的健康成長，讓每一位學生在和諧的校園

氣氛中不僅學到了課本的知識，更重要的是使每一位學生的身心得到

健康成長，讓每一位小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年。

3、我們將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成

績來！

五年級數(shù)學教學總結篇16

本學期，本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。教學工作中我嚴

格要求自己，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。工作中能

做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并及時做好課后輔導工作。教學中勤

勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得c立

足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)對本學期數(shù)學教學

工作作出如下總結：

一、以課堂教學為中心。

1、重視備課環(huán)節(jié)

學期初，我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、數(shù)學教材，對學期教

學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中精心備課，掌握每一部分知識在在整冊

書中的地位和作用c不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及

學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，思考學生將會產(chǎn)

生什么疑難，預設解決方法。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

每一課都在課前做好充分的準備，并設計各種利于吸引學生注意力的

教學方法，力求取得較好的教學效果，課后及時對該課做反思與總結。

2、注重上課過程

(1)在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學生的自主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意

精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求，讓各個層

次的學生都能得到提高。相信學生的能力大膽地放手讓學生探究，動

手，動口，動腦。針對教學重、難點選擇學生的探究結果進行比較,

讓學生在交流討論中掌握知識，提高能力。有意識地通過生活、實例、

活動、游戲