2024-2025高中語文第一單元第1課荷塘月色精練含解析新人教版必修2

PAGEPAGE5荷塘月色一、基礎(chǔ)學問1．下列各句中，加點的詞語說明有誤的一句是()A．樹梢上隱隱隱約的是一帶遠山，只有些大意罷了。(大致的輪廓)B．但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。(美妙的姿態(tài))C．樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。(遠遠看去)D．曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。(形容荷葉相連的樣子)答案C解析乍看：剛一看去，初看。2．下列各句中加點詞語的運用，不恰當?shù)囊豁検?)A．水仙花，多為水養(yǎng)，因葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立于水中，而有“凌波仙子”的雅號。B．小路的兩旁，有蓊蓊郁郁的樹叢，杜鵑樹隨處可見，間或可見到一些開著白花的花叢。C．有幾家院墻上爬著些藤蔓植物，這時抽出點芽，看上去就茸茸的，包著些枝枝節(jié)節(jié)。D．隨著越來越多香港電影人的“北上”而離鄉(xiāng)背井，懷舊成為一種隱隱隱約的痛。答案C解析A．亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺立。此處運用正確。B.蓊蓊郁郁：形容草木茂密的樣子。此處運用正確。C.枝枝節(jié)節(jié)：指有關(guān)的但是次要的事情；比方在解決一個問題的過程中發(fā)生的麻煩。不合語境。D.隱隱隱約：指看起來或聽起來，不很清晰；感覺不很明顯。此處運用正確。3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．我之所以喜愛朱自清先生的散文的緣由，一是由于他作品的美麗語言，二是由于他獨特的人格魅力。B．這本《朱自清作品精選》書頁上做了多處精讀的記號，可見即便告辭校內(nèi)多年，他對朱先生的作品仍有著磁鐵般的吸引力。C．朱自清把誦讀作為理解與觀賞原著的重要方法，主見閱讀詩詞須要吟誦，閱讀其他經(jīng)典文學作品也須要反復(fù)熟讀。D．朱自清先生無論為文為人都濃墨重彩地實踐了他特立獨行、直面人生、不怕慘淡的人生看法。答案C解析A．句式雜糅，去掉“之所以”或“的緣由”。B.主客體顛倒，應(yīng)將“他對朱先生的作品”改為“朱先生的作品對他”。D.搭配不當，應(yīng)在“為人”前加“還是”，使之與前面的“無論”搭配。4．下列各項中運用的修辭手法，與例句不同的一項是()例句：微風過處，送來縷縷芳香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。A．一個渾身只有一條短褲的男孩子，揮著一根樹枝，樹枝掛滿綠葉，歌謠般親切、柔軟。B．塘中的月色并不勻稱；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。C．香氣好像也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地覆蓋著我。D．我順著柳蔭小路閑逛，只見那依依的垂柳，像少女一樣羞怯地低著頭，在朝輝中伸展著美麗的身姿。答案D解析D．運用的是比方和擬人的修辭手法，例句與A、B、C三項都運用了通感的修辭手法。例句中是用聽覺寫嗅覺。A.用聽覺寫視覺。B.用聽覺寫視覺。C.用視覺寫嗅覺。5．作者由對荷塘月色美景的描寫轉(zhuǎn)到對采蓮情景的描述，這種手法屬于()A．想象B．聯(lián)想C．用典D．反復(fù)答案B解析聯(lián)想是指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。A項，想象是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的過程。文中在轉(zhuǎn)到對采蓮情景的描述時并未形成新形象。C項，用典指的是引用古籍中的故事或詞句等。雖然對采蓮情景的描述有用典，但與題干的要求不符。D項，反復(fù)是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)運用某些詞語、句子或者段落等。描寫轉(zhuǎn)換時并沒有運用這種手法。6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊豁検?)讀朱自清的散文，，。，，，。①以及由于執(zhí)著人生而產(chǎn)生的“沉痛隱憂”②他不論是抒情、敘事、寫景，還是說理③到處可見其真誠、美妙之襟懷，嚴謹、仔細之作風④頗有一些“溫、柔、敦、厚”之風⑤都使人感到是那么實在、平易、純正、透徹⑥而沒有絲毫的虛、浮、躁、厲之氣A．⑤⑥③①②④B．③②⑤①④⑥C．③①②⑤⑥④D．④⑥⑤②③①答案C解析閱讀幾個句子可知，文段是關(guān)于朱自清散文的閱讀感受的。視察六個句子，可以發(fā)覺其中的小邏輯，如②⑤中的“不論……都……”的小邏輯，從而解除A、D兩項。又如③①兩句的并列關(guān)系，確定這兩句應(yīng)相連，可以解除B項，從而得出正確答案為C項。二、類文閱讀閱讀下面的文章，完成7～9題。又見荷塘月色吳兆民①今晚，我最終來到了清華園的荷塘?？墒莵磉t了，已不見滿塘的荷花荷葉。但月光很好，照舊能伴我追尋當年朱自清的蹤跡，也不能不說是特別滿意的事。②荷塘邊隨風漂流的楊柳，有好些肯定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子就是對故人的懷念吧?；椟S的路燈把柳影映射到荷塘里，讓人覺著塘中漂動著簇簇水草。荷塘上雖然不見了荷花，但讓人分明感到是有荷花的。因為朱自清已將它牢牢植根于人們的頭腦里；我已從想象中活生生移植其上?？窗?，這滿塘裊娜地開著、羞怯地打著朵兒的不是荷花嗎？那層層疊疊鋪展在那里的不是荷葉嗎？月光正像當時那樣流瀉在荷花、荷葉上。微風在那里吹拂，照舊將那清爽的荷香彌散。③我沿著塘邊從前的小煤屑路向前。幾盞溫柔的路燈緊貼荷塘小路亮著，倒映在水里，顯出一束束昏黃，把荷塘小路照得分明。左邊是一列高高的土坡，上面是森森柏樹，黑壓壓一路綿延。荷塘那邊，月亮透過搖擺著的高大樹枝時常瞟我一眼。④眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂移在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下。眼前一片開闊，月光輕灑，充溢空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。月光靜靜地往這里揮灑，近處的一切都給抹上了清靈靈的光影，我也被其細心涂抹。我看看月光給我的身影，又不禁抬眼凝視天上的明月，它竟是那樣遙遠、透亮而圣潔，讓人的心胸霎時跟著坦蕩起來。⑤七十五年前的那個夜晚，朱自清獨自來到這月下荷塘，一腔心緒凝聚于荷花明月，一腔情感在這里傾瀉，一生操守在這里坦白！要清潔，不要朽污；要清直，不要屈從；要清苦，不要奢侈——做一個清清白白、堂堂正正、樸樸實素的人，做一個勤勤懇懇、任勞任怨、有益于民族的人。在那凄風苦雨的歲月，有多少人經(jīng)受不住磨難變節(jié)了，經(jīng)受不住誘惑茍且了，經(jīng)受不住清貧頹廢了，而你沒有。為了民族，為了家庭，也為了自己，你活出了尊嚴。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成為承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴和大義的人。⑥這樣想著的時候，陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來，又想到這遺址就是八國聯(lián)軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方，我再也受不住四圍的清寒和陰森，只好回轉(zhuǎn)到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘，只剩我一人。⑦我在荷塘邊閑逛，回首荷塘上空，正有一束綠色的聚光在不停旋掃。終歸是現(xiàn)代文明社會了！我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷。⑧社會發(fā)展了，人還要不要操守？融入現(xiàn)代文明白，民族還要不要氣節(jié)？現(xiàn)實中的很多人和事都做了否定性回答。朱自清是舊時代的學問分子，尚且堅守操節(jié)，明哲保身，成為一代楷模。就是這荷塘里的荷花也葆有自我凈潔、出淤泥而不染的品質(zhì)。作為領(lǐng)受現(xiàn)代文明熏陶的人，為什么就不能自守律令、明哲保身？作為融入現(xiàn)代文明的民族又豈能不固守氣節(jié)？我們必需重新諦視“人之為人”這一陳舊而又永恒的人生命題，回到“人之為人”的本性上來，無論何時都不能消解、滅亡人的本性。時時記得并不斷溫習七十五年前那份富有藝術(shù)魅力和人文情懷的深情告白，是回復(fù)我們?nèi)说谋拘缘囊粍┝妓?。⑨荷塘上的清風在月光輝映下吹拂著我，不斷清理著我的思緒。我下意識地看著眼前的一切。荷塘還是那個荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，雖然不見先人踽踽獨行的風采，卻留下了我深深的思索。(有改動)7．下列對這篇散文的賞析，最恰當?shù)囊豁検?)A．文章從懷著渴望已久的心情來追尋朱自清的蹤跡寫起，緊接著勾畫了荷塘月色，最終聯(lián)系史實，評價先生高潔傲岸的人格。B．第②段中，作者描寫了眼前月下荷塘的美景：荷花、荷葉和荷香，顯得空靈瀟灑。C．文末“荷塘還是那個荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內(nèi)心卻歷盡滄桑”一句的意思是說，荷塘月色照舊，而我的心思既深切懷念故人，又對在險惡環(huán)境里變節(jié)倒戈的文人深表缺憾。D．文章在記敘、描寫之外，又綜合運用了爭論、說明、抒情的表達方式，既評價了朱自清的人格，又結(jié)合現(xiàn)實，探求了發(fā)人深思的“陳舊而又永恒的人生命題”。答案A解析B．“描寫了眼前月下荷塘的美景”有誤，由原文“荷塘雖不見……有荷花的”可知，荷塘上已沒有荷花，是作者從想象中移植來的。C.“又對在險惡環(huán)境里變節(jié)倒戈的文人深表缺憾”于文無據(jù)。D.本文沒有運用說明的表達方式。8．在文中第⑧段畫線處，作者說的“無論何時都不能消解、滅亡人的本性”指的是什么？作者為什么說這是“陳舊而又永恒的人生命題”？答：答案(1)自覺地固守民族的氣節(jié)、尊嚴和大義，堅守節(jié)操，明哲保身。(2)因為過去的人要面對這一問題，現(xiàn)在的人仍舊須要面對并且回答這一問題。解析答案的要點要從這段文字中去提取，文章贊揚的是朱自清的品質(zhì)，“荷”與人在文中融為一體，“本性”在文中詳細指朱自清先生所代表固守民族的氣節(jié)、尊嚴和大義，堅守節(jié)操，明哲保身的精神。解答其次問時須要留意“陳舊”和“永恒”的含義。9．從全文看，作者采納虛寫手法“移植”了朱自清先生從前描寫的美景，作者描寫這些景物有什么藝術(shù)效果？答：答案描寫了漂流的楊柳、映射的路燈、月光下的灌木以及荷塘縱深處的景致。描寫這些景物是為了表達作者對朱自清先生的懷念和敬重，提倡人們要做朱自清那樣的有民族氣節(jié)、尊嚴和大義的人。解析首先要答出“移植”了朱自清先生文中的哪些景物，然后聯(lián)系文章的主旨——頌揚朱自清的精神去分析其作用。三、語言表達10．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。朱自清的散文語言一貫有樸實的美，他奇妙地運用比方，啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，使畫面的色調(diào)淡中有濃。如寫靜態(tài)的荷花，連用三個比方：“正如一粒粒的明珠”，是寫①；“又如碧天里的星星”，是寫②；“又如剛出浴的美人”，是寫③。這些詞語全無奇異之處，卻有著特別的藝術(shù)魅力，精確生動地表現(xiàn)了此時此境、此景此物的審美特征。答：①②③答案①淡月照射下花朵晶瑩閃光②綠葉襯托下的花朵忽明忽暗③荷花不染纖塵的美質(zhì)解析本題從補寫句子角度考查語言表達的連貫的實力。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詳細語境，依據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯依次等來分析推理、推斷。本題其實是分析比方的作用，依據(jù)本體和喻體之間的相像點分析即可。如“正如一粒粒的明珠”，本體是荷花，喻體是明珠，是寫淡月照射下花朵晶瑩閃光。據(jù)此分析其他句子即可。11．仿照下面這段話，另選一種景物進行描寫，要求：語言精確連貫，運用擬人、比方與排比的修辭手法。層層的葉子中間，零星地點綴著些