第20課 社會主義國家的發(fā)展與變化 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊

第20課社會主義國家的發(fā)展與變化教學(xué)設(shè)計----2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第20課社會主義國家的發(fā)展與變化

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析社會主義國家發(fā)展變化的能力。

2.提升學(xué)生理解不同國家在社會主義道路探索中的異同，增強比較歷史思維。

3.增強學(xué)生的全球視野，認識到社會主義國家發(fā)展對世界格局的影響。

4.激發(fā)學(xué)生對中國特色社會主義道路的認同感和自豪感，堅定理想信念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入高一年級之前，已經(jīng)接觸過一定的歷史知識，對世界近現(xiàn)代史有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了資本主義國家的崛起和發(fā)展，以及不同國家的政治制度。然而，對于社會主義國家的發(fā)展與變化，他們可能了解較少，特別是對社會主義國家在20世紀后半葉的興衰和改革有較淺的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，尤其是對于國家和社會發(fā)展變遷的話題。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過閱讀、討論和實踐活動來吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過視覺和聽覺結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，如觀看歷史紀錄片、參與課堂討論等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于學(xué)生對社會主義國家的發(fā)展與變化了解有限，他們可能會在理解不同國家在社會主義道路上的獨特性以及這些國家之間的相互影響時遇到困難。此外，歷史事件的發(fā)展過程和復(fù)雜性也可能導(dǎo)致學(xué)生在把握歷史脈絡(luò)和因果關(guān)系時感到挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要通過實例分析和討論，幫助學(xué)生建立清晰的歷史認知框架。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要下冊》教材，以便查閱相關(guān)歷史事件和理論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與社會主義國家發(fā)展相關(guān)的歷史圖片、圖表和視頻，如蘇聯(lián)解體、中國特色社會主義建設(shè)等內(nèi)容的資料，以豐富學(xué)生的視覺體驗。

3.教學(xué)工具：使用投影儀或電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，確保多媒體資源的流暢播放。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，安排學(xué)生進行小組合作，同時準(zhǔn)備好黑板或白板，以便實時記錄和展示討論內(nèi)容。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《中外歷史綱要下冊》中關(guān)于社會主義國家發(fā)展變化的預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)鍵事件的時間線、主要國家的改革措施等。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“蘇聯(lián)解體的原因有哪些？”和“中國特色社會主義道路的特點是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保學(xué)生提前對課程內(nèi)容有所了解。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解社會主義國家的歷史背景和發(fā)展過程。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，形成自己的初步見解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行預(yù)習(xí)資料的共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解社會主義國家的發(fā)展變化，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示蘇聯(lián)解體的相關(guān)視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：講解社會主義國家的發(fā)展階段、主要成就和面臨的挑戰(zhàn)。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同社會主義國家的改革案例。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，記錄重點內(nèi)容。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解重點知識點，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解社會主義國家的發(fā)展與變化，掌握分析歷史事件的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于社會主義國家發(fā)展變化的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析特定國家的改革策略。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成案例分析。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進行更深入的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對社會主義國家發(fā)展變化的認知，提高分析歷史問題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地掌握社會主義國家的發(fā)展變化的歷史脈絡(luò)，了解不同社會主義國家在政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點和成就。例如，學(xué)生能夠描述蘇聯(lián)解體的原因和過程，分析中國特色社會主義道路的形成和發(fā)展，以及了解其他社會主義國家如古巴、越南等的發(fā)展歷程。

2.能力提升方面

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，通過自主預(yù)習(xí)、小組討論和課堂活動，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生能夠獨立思考，針對預(yù)習(xí)問題提出自己的見解，并在小組討論中與同學(xué)共同分析問題，形成共識。

3.思維培養(yǎng)方面

學(xué)生在分析社會主義國家發(fā)展變化的過程中，培養(yǎng)了歷史思維和批判性思維。例如，學(xué)生能夠運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件，從不同角度看待問題，形成多元的歷史認知。

4.情感態(tài)度價值觀方面

學(xué)生在學(xué)習(xí)社會主義國家的發(fā)展變化過程中，增強了民族自豪感和國家認同感。例如，學(xué)生在了解中國特色社會主義道路的成就后，更加堅定了對中國特色社會主義的信念，激發(fā)了為國家和民族發(fā)展的責(zé)任感。

5.課后拓展應(yīng)用方面

學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固了課堂所學(xué)知識，并提高了自己的實踐能力。例如，學(xué)生在完成案例分析作業(yè)時，能夠運用所學(xué)知識分析具體問題，提高了解決實際問題的能力。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述社會主義國家的發(fā)展階段和特點，如蘇聯(lián)解體的原因、中國特色社會主義道路的形成和發(fā)展等。

（2）學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，表達自己的觀點，并與同學(xué)共同分析問題，提高合作學(xué)習(xí)能力。

（3）學(xué)生在分析歷史事件時，能夠運用歷史唯物主義觀點，從不同角度看待問題，形成多元的歷史認知。

（4）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強了民族自豪感和國家認同感，堅定了對中國特色社會主義的信念。

（5）學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠運用所學(xué)知識分析具體問題，提高了解決實際問題的能力。七、課后作業(yè)1.**案例分析題**

題目：分析蘇聯(lián)解體的原因及其對世界格局的影響。

答案：蘇聯(lián)解體的原因包括經(jīng)濟體制僵化、政治體制弊端、民族矛盾加劇、冷戰(zhàn)對峙壓力等。蘇聯(lián)解體對世界格局的影響包括：冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局終結(jié)；東歐劇變，社會主義陣營解體；世界多極化趨勢加強。

2.**比較分析題**

題目：比較中國特色社會主義道路與蘇聯(lián)模式的異同點。

答案：相同點：兩者都是在特定的歷史條件下探索社會主義道路；不同點：中國特色社會主義道路強調(diào)市場經(jīng)濟與社會主義制度的結(jié)合，注重改革開放；蘇聯(lián)模式強調(diào)計劃經(jīng)濟，政治體制較為僵化。

3.**簡答題**

題目：簡述中國特色社會主義道路的主要特點。

答案：中國特色社會主義道路的主要特點包括：堅持黨的基本路線不動搖；堅持改革開放；堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心；堅持四項基本原則；堅持和完善社會主義市場經(jīng)濟體制。

4.**論述題**

題目：論述社會主義國家在發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對策略。

答案：社會主義國家在發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)包括：經(jīng)濟體制的弊端、政治體制的僵化、民族矛盾的加劇等。應(yīng)對策略包括：深化經(jīng)濟體制改革，增強經(jīng)濟發(fā)展活力；推進政治體制改革，提高政治民主化水平；加強民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一。

5.**應(yīng)用題**

題目：結(jié)合所學(xué)知識，分析我國在改革開放以來取得的主要成就。

答案：我國在改革開放以來取得的主要成就包括：經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟體；人民生活水平顯著提高，貧困人口大幅減少；科技創(chuàng)新能力增強，在某些領(lǐng)域取得世界領(lǐng)先地位；對外開放水平不斷提高，國際影響力日益擴大。八、板書設(shè)計①社會主義國家的發(fā)展歷程

-20世紀50年代：社會主義國家的建立與擴張

-20世紀60-70年代：社會主義國家的改革與探索

-20世紀80年代末至90年代初：東歐劇變與蘇聯(lián)解體

-20世紀90年代至今：社會主義國家的轉(zhuǎn)型與發(fā)展

②社會主義國家的經(jīng)濟體制

-計劃經(jīng)濟體制

-市場經(jīng)濟體制

-社會主義市場經(jīng)濟體制

③社會主義國家的政治體制

-一黨制

-多黨合作制

-社會主義民主政治

④社會主義國家的文化特點

-馬克思主義指導(dǎo)思想

-社會主義價值觀

-文化大革命的影響

⑤社會主義國家的改革與挑戰(zhàn)

-改革的必要性

-改革的措施

-面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能夠激勵學(xué)生積極參與課堂活動。以下是對課堂評價的具體實施方法：

（1）提問評價

提問是課堂評價的重要手段，通過提問可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考能力。教師可以通過以下方式實施提問評價：

-設(shè)計開放式問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題。

-針對重點難點知識，設(shè)計針對性強的提問，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用。

-在提問過程中，關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)。

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的直觀方式，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。以下是對觀察評價的具體實施方法：

-觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，了解學(xué)生的專注力。

-觀察學(xué)生的課堂互動情況，了解學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-觀察學(xué)生的課堂參與度，了解學(xué)生的積極性。

（3）測試評價

測試是課堂評價的有效手段，通過測試可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足。以下是對測試評價的具體實施方法：

-定期進行課堂小測驗，了解學(xué)生對知識的掌握情況。

-設(shè)計多樣化的測試形式，如選擇題、簡答題、論述題等，全面檢驗學(xué)生的知識水平。

-分析測試結(jié)果，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補充，通過作業(yè)評價可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識。以下是對作業(yè)評價的具體實施方法：

（1）認真批改作業(yè)

教師應(yīng)認真批改學(xué)生的作