籃球第七課時 教學設計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球第七課時教學設計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析籃球第七課時教學設計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊。本課時以籃球基本技能訓練為核心，結(jié)合教材內(nèi)容，引導學生掌握原地運球和行進間運球技術(shù)，提高學生籃球運動能力。通過練習，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，增強體質(zhì)，提高健康水平。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生良好的運動習慣和健康意識，提高學生自我保護能力。

2.增強學生團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學生集體榮譽感和競爭意識。

3.培養(yǎng)學生堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)的體育精神，提升學生的自信心和抗壓能力。

4.通過籃球運動，培養(yǎng)學生審美情趣，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-籃球原地運球技術(shù)：教師需重點講解運球的手型和力度控制，強調(diào)手腕的靈活性和穩(wěn)定性。

-籃球行進間運球技術(shù)：重點教授學生在移動中保持球的穩(wěn)定，以及如何通過身體協(xié)調(diào)來完成運球動作。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-運球手型掌握：學生難以掌握正確的運球手型，導致球易脫手或控制不穩(wěn)定。

-力度與節(jié)奏的協(xié)調(diào)：學生在行進間運球時，難以協(xié)調(diào)速度和力度，容易造成球速過快或過慢。

-身體協(xié)調(diào)性：學生在運球過程中，身體協(xié)調(diào)性不足，容易失去平衡或摔倒。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括籃球運動技能訓練的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示籃球運球技術(shù)的正確動作和要領。

3.實驗器材：準備籃球、球架、秒表等實驗器材，確保器材的完整性和安全性，以便于學生進行實際操作練習。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括設置籃球練習場地，劃分練習區(qū)域，確保學生活動空間充足。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球運球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡籃球嗎？誰知道籃球運球有哪些技巧？”

展示一些專業(yè)籃球運動員運球的精彩視頻片段，讓學生直觀感受運球技術(shù)的魅力。

簡短介紹籃球運球技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球運球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球運球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球運球技術(shù)的定義，包括其主要動作要領。

詳細介紹籃球運球的組成部分，如手型、步伐、身體協(xié)調(diào)等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.籃球運球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球運球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球運球案例進行分析，如不同風格的運球技術(shù)。

詳細介紹每個案例的運球動作要領，讓學生全面了解籃球運球技術(shù)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例在實際比賽中的作用，以及如何通過運球技術(shù)提高比賽中的表現(xiàn)。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個籃球運球技術(shù)主題進行深入討論，如“如何提高運球穩(wěn)定性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球運球技術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球運球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括籃球運球技術(shù)的定義、動作要領、案例分析等。

強調(diào)籃球運球技術(shù)在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步練習和掌握。

布置課后作業(yè)：讓學生在課后練習籃球運球技術(shù)，并記錄自己的進步和遇到的問題，為下一節(jié)課做好準備。六、教學資源拓展1.拓展資源

-籃球運球技術(shù)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運球技術(shù)的起源，以及在不同籃球文化和時代中的演變。

-籃球運球技巧的種類：包括低手運球、高手運球、胯下運球、背后運球等不同技巧的特點和適用場景。

-國際籃球運球比賽中的經(jīng)典案例：分析NBA或其他國際籃球賽事中球員運球的精彩瞬間，探討其技巧和策略。

-籃球運球訓練方法：介紹一些專業(yè)的籃球運球訓練方法，如重復訓練、模擬訓練、對抗訓練等。

2.拓展建議

-學生可以通過閱讀籃球運動史相關(guān)的書籍或文章，了解籃球運球技術(shù)的演變過程。

-學生可以觀看籃球教學視頻，學習不同運球技巧的細節(jié)和要領。

-組織學生觀看籃球比賽，特別是NBA等高水平的比賽，分析球員在關(guān)鍵時刻如何運用運球技巧。

-鼓勵學生參加籃球俱樂部或?qū)W校籃球隊，實際參與籃球運動，提高運球技能。

-學生可以嘗試設計自己的運球練習計劃，通過自我挑戰(zhàn)和記錄進步，提升運球技巧。

-介紹一些籃球運球訓練的輔助器材，如運球板、運球桶等，幫助學生進行針對性訓練。

-組織學生進行小組討論，分享自己在練習籃球運球技術(shù)時的經(jīng)驗和心得，互相學習，共同進步。

-鼓勵學生創(chuàng)作籃球運球相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影等，以另一種方式表達對籃球運球的熱愛和理解。

-安排學生進行籃球運球技術(shù)的教學展示，通過教授他人來加深自己對運球技術(shù)的理解和掌握。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)籃球運球技術(shù)的重要性。

2.總結(jié)籃球運球的基本動作要領，包括手型、步伐、身體協(xié)調(diào)等。

3.強調(diào)籃球運球在籃球比賽中的實用性和戰(zhàn)術(shù)意義。

4.鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高運球技巧。

當堂檢測：

1.運球技巧展示：請學生依次上臺展示本節(jié)課學習的運球技巧，教師和其他學生進行點評。

2.運球動作模仿：教師展示一個運球動作，請學生模仿，檢測其對動作要領的掌握程度。

3.運球挑戰(zhàn)賽：將學生分成若干小組，進行運球挑戰(zhàn)賽，檢測學生的運球速度和穩(wěn)定性。

4.運球問題解答：學生提出自己在練習中遇到的問題，教師和其他學生共同解答，鞏固所學知識。

具體檢測內(nèi)容如下：

1.運球技巧展示：

-學生展示原地運球和高低手運球技巧。

-學生展示胯下運球和背后運球技巧。

-學生展示運球時的步伐和身體協(xié)調(diào)性。

2.運球動作模仿：

-教師展示一個運球動作，如低手運球，學生模仿。

-教師展示一個運球動作，如背后運球，學生模仿。

3.運球挑戰(zhàn)賽：

-每組學生進行運球接力，檢測學生的運球速度和穩(wěn)定性。

-每組學生進行運球繞桿比賽，檢測學生的運球技巧和身體協(xié)調(diào)性。

4.運球問題解答：

-學生提出自己在練習中遇到的問題，如如何提高運球速度、如何保持運球時的平衡等。

-教師和其他學生共同解答問題，鞏固所學知識。八、課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請學生在家或戶外找一個平坦的地方，進行原地運球練習，要求運球30個，然后記錄自己完成的時間，并分析自己在運球過程中的感受和不足，撰寫一份練習報告。

答案示例：

-學生姓名：張三

-運球次數(shù)：30個

-完成時間：2分鐘

-感受：運球過程中手型和力度控制較好，但在連續(xù)運球時，手腕易感到疲勞。

-不足：運球過程中步伐不夠穩(wěn)定，容易失去平衡。

2.分析作業(yè)：觀看一段專業(yè)籃球運動員運球視頻，分析視頻中運球動作的特點和技巧，并嘗試總結(jié)出三種提高運球穩(wěn)定性的方法。

答案示例：

-視頻分析：

1.運球手型穩(wěn)定，手腕靈活，力度適中。

2.運球時步伐靈活，身體協(xié)調(diào)性好。

3.運球動作連貫，節(jié)奏感強。

-提高運球穩(wěn)定性的方法：

1.加強手腕力量訓練，提高手腕穩(wěn)定性。

2.練習步伐移動，提高身體協(xié)調(diào)性。

3.通過模仿視頻中的運球動作，提高自己的運球技巧。

3.設計作業(yè)：設計一套籃球運球訓練計劃，包括訓練目標、訓練內(nèi)容、訓練時間等，并說明如何根據(jù)個人情況進行調(diào)整。

答案示例：

-訓練目標：提高原地運球穩(wěn)定性，提高運球速度。

-訓練內(nèi)容：

1.原地運球：每次30個，連續(xù)進行5組。

2.行進間運球：設置障礙物，進行繞桿運球練習。

3.運球步伐練習：進行不同方向的步伐移動練習。

-訓練時間：每天練習30分鐘，每周練習5次。

4.應用作業(yè)：結(jié)合籃球比賽場景，分析一個特定時刻球員運球的目的和作用，并探討如何運用運球技巧在比賽中取得優(yōu)勢。

答案示例：

-比賽場景：球隊進攻，球員面對防守球員，需要在限制區(qū)內(nèi)完成得分。

-運球目的：球員通過運球，既可以為自己創(chuàng)造得分機會，也可以為隊友創(chuàng)造傳球空間。

-作用分析：球員在運球時，可以利用速度和變化來突破防守，或者通過假動作吸引防守注意力，為隊友創(chuàng)造投籃機會。

-運用技巧：球員可以運用胯下運球、背后運球等技巧來迷惑防守，為自己或隊友創(chuàng)造有利位置。

5.反思作業(yè)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考自己在籃球運球技術(shù)上的優(yōu)勢和不足，并制定一個改進計劃。

答案示例：

-優(yōu)勢：在原地運球時，手型和力度控制較好。

-不足：在行進間運球時，步伐不夠靈活，容易失去平衡。

-改進計劃：

1.加強行進間運球練習，提高步伐靈活性和穩(wěn)定性。

2.觀看籃球教學視頻，學習專業(yè)球員的運球技巧。

3.請教練或同學幫助糾正運球動作，提高動作標準性。教學反思與改進九、教學反思與改進

今天的籃球運球課結(jié)束了，我站在講臺上，心里不禁開始反思這堂課的教學效果。我想，教學就像一場旅行，每一步都有收獲，但也難免有遺憾。

首先，我覺得課堂氣氛把握得還可以?？吹綄W生們在籃球場上積極練習，我感到很欣慰。但我也注意到，有幾個學生似乎對運球技巧的理解還不夠深入，他們在練習時顯得有些迷茫。這可能是因為我沒有在講解時更加細致地示范和指導，所以我想在未來的教學中，我需要更加注重細節(jié)，確保每個學生都能跟上教學進度。

然后，我發(fā)現(xiàn)在分組練習時，一些小組的合作并不順暢。有的學生似乎更愿意自己練習，而不是與隊友一起協(xié)作。這讓我意識到，團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)也是籃球教學中的一個重要環(huán)節(jié)。因此，我計劃在下一節(jié)課中，設計一些需要小組共同完成的練習項目，以此來提高學生的團隊協(xié)作能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學生在運球時，身體協(xié)調(diào)性不足，這直接影響了他們的運球效果。在今后的教學中，我打算增加一些身體協(xié)調(diào)性的訓練，比如簡單的步伐練習、平衡訓練等，幫助學生提高整體的身體素質(zhì)。

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)視頻教學和實際操作相結(jié)合的方式效果不錯。學生們通過觀看視頻，能夠直觀地學習到運球技巧，然后通過實際操作來鞏固這些技巧。但我也注意到，有些學生觀看視頻后，并不能完全理解其中的要點。因此，我打算在之后的課程中，增加更多的現(xiàn)場示范和一對一指導，確保每個學生都能掌握正確的運球方法。

最后，我意識到課后作業(yè)的反饋對于學生的學習進步至關(guān)重要。有些學生在課后作業(yè)中反映，他們不知道如何提高自己的運球水平。為了解決這個問題，我計劃在課后作業(yè)中加入更多的反饋機制，比如讓學生錄制自己的運球視頻，然后我進行點評，這樣他們可以更加直觀地看到自己的不足，并針對性地進行改進