教師職稱評聘工作流程制度

教師職稱評聘工作流程制度#教師職稱評聘工作流程制度##一、目的為規(guī)范學(xué)校教師職稱評聘工作，確保職稱評聘過程公平、公正、公開，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，提升教師隊伍整體素質(zhì)，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本制度。##二、適用范圍本制度適用于學(xué)校全體在職教師的職稱評聘工作。##三、相關(guān)法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及最佳實踐參考1.《中華人民共和國教師法》2.《教師資格條例》3.教育部及地方教育部門發(fā)布的教師職稱評定相關(guān)政策文件4.同行業(yè)學(xué)校在教師職稱評聘工作中的先進(jìn)經(jīng)驗和做法##四、職責(zé)分工1.**學(xué)校職稱評審委員會**：負(fù)責(zé)制定職稱評聘工作方案，組織評審工作，對評審結(jié)果進(jìn)行審定。2.**人事部門**：負(fù)責(zé)職稱評聘工作的具體組織實施，包括政策宣傳、材料收集與審核、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。3.**教學(xué)部門**：負(fù)責(zé)對教師的教學(xué)工作業(yè)績進(jìn)行考核評價，并提供相關(guān)證明材料。4.**其他相關(guān)部門**：根據(jù)職責(zé)分工，協(xié)助做好職稱評聘工作，如科研部門提供科研成果證明等。##五、職稱評聘工作流程###（一）評聘準(zhǔn)備階段1.**政策制定與發(fā)布**-人事部門根據(jù)上級政策要求和學(xué)校實際情況，制定年度教師職稱評聘工作方案，明確評聘條件、程序、時間安排等內(nèi)容。-將工作方案提交學(xué)校職稱評審委員會審議通過后，面向全體教師發(fā)布。2.**組建評審小組**-學(xué)校職稱評審委員會根據(jù)當(dāng)年評聘工作需要，從各學(xué)科領(lǐng)域選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、公道正派的專家組成評審小組。-評審小組成員名單需向全體教師公示。###（二）個人申報階段1.**教師申請**-符合職稱評聘條件的教師，根據(jù)工作方案要求，向所在教學(xué)部門提出書面申請，并提交個人申報材料。-申報材料應(yīng)包括個人基本信息、學(xué)歷學(xué)位證書、教師資格證書、專業(yè)技術(shù)資格證書、教學(xué)科研成果證明、年度考核材料等。2.**部門初審**-教學(xué)部門對教師的申報材料進(jìn)行初步審核，重點審核材料的真實性、完整性和符合申報條件情況。-將初審?fù)ㄟ^的教師名單及申報材料報送人事部門。###（三）材料審核階段1.**人事審核**-人事部門對教學(xué)部門報送的申報材料進(jìn)行再次審核，審核內(nèi)容包括申報程序是否合規(guī)、材料是否齊全等。-對申報材料存在問題的教師，及時通知其補充或更正材料。2.**專項審核**-人事部門會同相關(guān)部門對申報教師的師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、科研成果等進(jìn)行專項審核。-對存在師德問題或教學(xué)、科研業(yè)績不達(dá)標(biāo)等情況的教師，取消其申報資格。###（四）評審階段1.**述職答辯**-人事部門組織申報教師進(jìn)行述職答辯，申報教師需就個人教學(xué)、科研、師德等方面的工作進(jìn)行匯報，并回答評審小組成員的提問。-評審小組成員根據(jù)述職答辯情況，對申報教師進(jìn)行綜合評價。2.**評審?fù)镀?*-評審小組根據(jù)申報教師的材料審核情況、述職答辯表現(xiàn)等，進(jìn)行無記名投票表決。-獲得評審小組三分之二以上贊成票的教師，視為評審?fù)ㄟ^。###（五）公示階段1.**結(jié)果公示**-人事部門將評審?fù)ㄟ^的教師名單在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于[X]個工作日。-公示內(nèi)容包括教師姓名、申報職稱、教學(xué)科研成果等基本信息。2.**異議處理**-公示期間，如有教師對評審結(jié)果提出異議，學(xué)校應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查核實。-經(jīng)調(diào)查確有問題的，學(xué)校職稱評審委員會應(yīng)重新審議評審結(jié)果，并將處理結(jié)果向全體教師公布。###（六）聘任階段1.**學(xué)校審批**-公示無異議后，人事部門將評審?fù)ㄟ^的教師名單及相關(guān)材料報學(xué)校審批。-學(xué)校根據(jù)審批結(jié)果，確定教師的職稱聘任崗位。2.**簽訂聘任合同**-學(xué)校與聘任教師簽訂聘任合同，明確聘任期限、崗位職責(zé)、待遇等內(nèi)容。-聘任合同一式兩份，學(xué)校和教師各執(zhí)一份。##六、內(nèi)部評審、法律審核及相關(guān)部門反饋1.**內(nèi)部評審**-在制度起草完成后，組織學(xué)校內(nèi)部的相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、教師代表等進(jìn)行內(nèi)部評審。評審重點包括制度的合理性、可操作性、是否符合學(xué)校實際情況等方面。收集各方意見，對制度進(jìn)行初步修改完善。2.**法律審核**-將制度草案提交學(xué)校法律顧問或法律專業(yè)人士進(jìn)行法律審核。重點審核制度是否符合國家法律法規(guī)、政策要求，有無潛在的法律風(fēng)險等。根據(jù)法律審核意見，對制度進(jìn)行進(jìn)一步修改，確保制度的合法性。3.**相關(guān)部門反饋**-將修改后的制度草案發(fā)送給涉及職稱評聘工作的各相關(guān)部門，如教學(xué)部門、科研部門、財務(wù)部門等，征求他們的意見和建議。各部門從自身工作角度出發(fā)，對制度中涉及本部門職責(zé)、工作流程等方面的內(nèi)容進(jìn)行審核，提出反饋意見。4.**多輪反饋修改**-根據(jù)內(nèi)部評審、法律審核和相關(guān)部門反饋的意見，對制度進(jìn)行綜合分析和梳理。針對提出的問題和建議，組織相關(guān)人員進(jìn)行討論研究，對制度進(jìn)行多輪修改完善，確保制度的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和實用性。##七、實施計劃###（一）制度發(fā)布與宣貫1.在制度正式確定后，通過學(xué)校辦公系統(tǒng)、校內(nèi)公告欄等渠道向全體教師發(fā)布《教師職稱評聘工作流程制度》。2.組織召開制度宣貫會議，由人事部門負(fù)責(zé)人對制度的主要內(nèi)容、重點環(huán)節(jié)、變化之處等進(jìn)行詳細(xì)解讀，確保全體教師了解制度要求。###（二）配套工作準(zhǔn)備1.依據(jù)制度要求，設(shè)計并制作教師職稱評聘所需的各類申報表格、材料清單、評價標(biāo)準(zhǔn)等配套文件，確保申報和評審工作有章可循。2.對參與職稱評聘工作的相關(guān)人員，如人事部門工作人員、評審小組成員等進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉制度流程和工作要求，提高工作效率和質(zhì)量。###（三）首次職稱評聘工作實施1.在制度發(fā)布后的第一個職稱評聘周期，嚴(yán)格按照制度規(guī)定的流程和要求組織實施職稱評聘工作。2.在實施過程中，密切關(guān)注各環(huán)節(jié)的運行情況，及時收集教師和相關(guān)部門的反饋意見，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄和分析。###（四）持續(xù)優(yōu)化與調(diào)整1.根據(jù)首次職稱評聘工作的實施情況和反饋意見，對制度進(jìn)行總結(jié)評估。針對發(fā)現(xiàn)的問題和不足之處，進(jìn)行針對性的優(yōu)化和調(diào)整，使制度更加完善。2.在后續(xù)的職稱評聘工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)改進(jìn)工作流程和方法，確保制度的有效執(zhí)行。##八、培訓(xùn)方案###（一）培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使全體教師和相關(guān)工作人員深入理解《教師職稱評聘工作流程制度》的內(nèi)容和要求，熟悉職稱評聘工作的流程和操作方法，提高對職稱評聘工作的重視程度和參與水平。###（二）培訓(xùn)對象1.全體教師2.參與職稱評聘工作的相關(guān)部門工作人員，包括人事部門、教學(xué)部門、科研部門等。###（三）培訓(xùn)內(nèi)容1.**制度解讀**：詳細(xì)介紹制度制定的背景、目的、適用范圍和主要內(nèi)容，重點講解職稱評聘的條件、流程、評審標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.**申報流程與材料準(zhǔn)備**：向教師介紹如何進(jìn)行職稱申報，包括申報時間、申報方式、所需提交的材料清單及填寫要求等內(nèi)容。指導(dǎo)教師正確準(zhǔn)備申報材料，確保材料的真實性、完整性和規(guī)范性。3.**評審工作要點**：對參與評審工作的人員進(jìn)行培訓(xùn)，包括評審原則、評審方法、評審程序以及評審紀(jì)律等方面的內(nèi)容。使其掌握評審標(biāo)準(zhǔn)和方法，確保評審工作的公平、公正、公開。4.**常見問題解答**：收集整理教師和工作人員在職稱評聘工作中可能遇到的問題，并進(jìn)行詳細(xì)解答。通過實際案例分析，加深培訓(xùn)對象對制度的理解和應(yīng)用能力。###（四）培訓(xùn)方式1.**集中培訓(xùn)**：組織全體教師和相關(guān)工作人員參加集中培訓(xùn)會議，邀請制度起草人或?qū)＜疫M(jìn)行現(xiàn)場講解和答疑。集中培訓(xùn)可以確保培訓(xùn)內(nèi)容的全面?zhèn)鬟_(dá)和統(tǒng)一理解。2.**線上培訓(xùn)**：利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，上傳制度解讀視頻、培訓(xùn)課件等資料，供教師和工作人員自主學(xué)習(xí)。線上培訓(xùn)具有靈活性和自主性，方便培訓(xùn)對象根據(jù)自身時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.**個別輔導(dǎo)**：針對部分教師或工作人員在職稱申報過程中遇到的具體問題，提供一對一的個別輔導(dǎo)服務(wù)?？梢酝ㄟ^電話、郵件或面對面交流等方式進(jìn)行，幫助其解決實際困難。###（五）培訓(xùn)時間安排1.在制度發(fā)布后的[X]周內(nèi)，組織一次集中培訓(xùn)會議，對制度進(jìn)行全面解讀和培訓(xùn)。2.在職稱申報前的[X]周內(nèi)，開展線上培訓(xùn)，重點講解申報流程和材料準(zhǔn)備要求，為教師申報工作提供指導(dǎo)。3.在評審工作開始前的[X]周內(nèi)，對評審工作人員進(jìn)行專項培訓(xùn)，明確評審工作要點和紀(jì)律要求。4.在整個職稱評聘工作期間，隨時為教師和工作人員提供個別輔導(dǎo)服務(wù)。###（六）培訓(xùn)效果評估1.**問卷調(diào)查**：在培訓(xùn)結(jié)束后，通過問卷調(diào)查的方式收集培訓(xùn)對象對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果等方面的評價和意見。了解培訓(xùn)對象對制度的掌握程度和應(yīng)用能力，以