紅樓夢(mèng)中的家庭教育解讀

紅樓夢(mèng)中的家庭教育解讀TOC\o"1-2"\h\u7918第一章走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》：一部家庭教育的大書 113143第二章賈府家庭教育的主要方式剖析 111553第三章從賈寶玉看獨(dú)特的家庭教育影響 18932第四章林黛玉的成長(zhǎng)：家庭教育的痕跡 216291第五章對(duì)比不同家庭教育下的人物性格 214594第六章賈府家庭教育的失敗之處探討 216640第七章汲取《紅樓夢(mèng)》中的家庭教育智慧 325570第八章《紅樓夢(mèng)》給現(xiàn)代家庭教育的啟示 3第一章走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》：一部家庭教育的大書《紅樓夢(mèng)》可是中國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作呢。在這部書里，家庭教育那是無(wú)處不在。你看啊，賈府是個(gè)大家族，家族里有各種各樣的人物，他們的成長(zhǎng)、性格、命運(yùn)都和家庭教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。比如說(shuō)賈氏家族，他們的家族文化、傳統(tǒng)觀念就像是一種無(wú)形的力量，影響著每一個(gè)子孫后代。像賈府里的孩子們從小就接受著嚴(yán)格的禮教教育，吃飯、穿衣、說(shuō)話都有一大堆的規(guī)矩。就拿林黛玉初進(jìn)賈府來(lái)說(shuō)，她處處小心謹(jǐn)慎，不敢多行一步路，多說(shuō)一句話，這就是因?yàn)樗惺艿搅速Z府那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募医谭諊?。從這個(gè)大家族的日常生活、人際關(guān)系中，我們能挖掘出很多關(guān)于家庭教育的內(nèi)容，所以說(shuō)《紅樓夢(mèng)》簡(jiǎn)直就是一部家庭教育的大書。第二章賈府家庭教育的主要方式剖析賈府的家庭教育方式那可真是多種多樣。呢，有著嚴(yán)格的禮教約束。在書中，我們經(jīng)常能看到長(zhǎng)輩們對(duì)晚輩的禮儀要求。比如說(shuō)，在正式的家宴上，晚輩們的座位順序那是一點(diǎn)都不能亂的，這體現(xiàn)了等級(jí)觀念下的家庭教育。還有就是詩(shī)書教育，賈家很重視子弟們讀書。像賈寶玉，雖然他對(duì)讀書考取功名不怎么上心，但家里還是給他請(qǐng)了很多先生，教他讀書寫字、吟詩(shī)作對(duì)。例如賈雨村就曾經(jīng)做過(guò)他的先生。再者就是道德教育，賈家倡導(dǎo)孝道、忠誠(chéng)等品德。不過(guò)這種教育有時(shí)候也很刻板，像王熙鳳管理家務(wù)時(shí)，雖然手段厲害，但也得遵循家族的道德規(guī)范，不能太出格。但這些教育方式也存在很多問題，后面咱們?cè)僭敿?xì)說(shuō)。第三章從賈寶玉看獨(dú)特的家庭教育影響賈寶玉在賈府那可是個(gè)特別的存在。他的家庭教育對(duì)他的影響非常獨(dú)特。賈寶玉生長(zhǎng)在一個(gè)富貴的家庭，周圍都是女性長(zhǎng)輩和姐妹，這使得他的性格比較細(xì)膩、溫柔。他的祖母賈母對(duì)他那是萬(wàn)般寵愛，什么都順著他，這就導(dǎo)致他有點(diǎn)任性。比如說(shuō)，他不想讀書的時(shí)候就可以耍賴不去，賈母也不會(huì)太過(guò)嚴(yán)厲地斥責(zé)他。同時(shí)呢，他又接受著家族傳統(tǒng)的詩(shī)書教育，雖然他不喜歡那些追求功名利祿的書，但在詩(shī)詞方面還是很有才華的。像他在大觀園里和姐妹們一起結(jié)社作詩(shī)，寫出了很多精彩的詩(shī)句?？墒悄?，家族希望他走仕途經(jīng)濟(jì)之路，這種期望和他自己的想法產(chǎn)生了巨大的沖突，這也是家庭教育給他帶來(lái)的矛盾之處。第四章林黛玉的成長(zhǎng)：家庭教育的痕跡林黛玉的成長(zhǎng)也深深印刻著家庭教育的痕跡。林黛玉出生在一個(gè)書香門第，她的父親林如海是個(gè)很有學(xué)識(shí)的人。在她小的時(shí)候，就接受了良好的家庭教育，這使得她才華橫溢，小小年紀(jì)就能寫詩(shī)作詞。她的家庭環(huán)境也造就了她敏感多疑的性格。她父母早亡，這種家庭的變故對(duì)她的影響很大。來(lái)到賈府后，她雖然受到賈母的疼愛，但畢竟是寄人籬下，她時(shí)刻都得小心翼翼。她的這種性格在很多情節(jié)中都能體現(xiàn)出來(lái)。比如周瑞家的送宮花那一段，最后才送到她那里，她就覺得自己是被人輕視了，心里很不痛快。這和她的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭教育有著密切的關(guān)系。第五章對(duì)比不同家庭教育下的人物性格在《紅樓夢(mèng)》里，不同的家庭教育塑造出了截然不同的人物性格。就拿薛寶釵和林黛玉來(lái)說(shuō)吧。薛寶釵出生在皇商家庭，她的家庭教育注重的是為人處世的圓滑和對(duì)家族利益的維護(hù)。她從小就被教導(dǎo)要遵守封建禮教，懂得察言觀色。所以她在賈府里總是表現(xiàn)得很得體，深得長(zhǎng)輩們的喜愛。而林黛玉呢，她更多的是受到詩(shī)書和家庭變故的影響，性格比較純真、敏感。在對(duì)待愛情方面，薛寶釵會(huì)考慮家族的利益等多方面因素，而林黛玉則是純粹地追求愛情。還有像探春和迎春，探春是趙姨娘所生，但她受到了良好的家庭教育，有主見、有能力。迎春呢，她的家庭教育比較軟弱，導(dǎo)致她性格懦弱，在面對(duì)困難的時(shí)候總是選擇退縮。第六章賈府家庭教育的失敗之處探討賈府的家庭教育其實(shí)存在著很多失敗的地方。首先就是過(guò)度的溺愛。像賈母對(duì)賈寶玉的溺愛，使得他缺乏責(zé)任感和上進(jìn)心。他整天在女孩子堆里混，對(duì)家族的興衰并不上心。其次呢，禮教教育雖然嚴(yán)格，但缺乏對(duì)人性的尊重。在賈府里，很多人因?yàn)槎Y教的束縛而壓抑自己的情感。比如尤二姐，她被賈璉娶進(jìn)門后，在賈府里遭受了各種歧視和折磨，最后悲慘地死去。再者就是家族教育沒有與時(shí)俱進(jìn)，還在一味地追求封建傳統(tǒng)的科舉仕途之路，沒有培養(yǎng)子弟們應(yīng)對(duì)社會(huì)變化的能力。這也是賈府后來(lái)走向衰落的一個(gè)重要原因。第七章汲取《紅樓夢(mèng)》中的家庭教育智慧《紅樓夢(mèng)》里雖然有很多家庭教育的失敗之處，但也有不少智慧可以汲取。比如說(shuō)重視文化教育這一點(diǎn)就值得借鑒。賈家重視子弟們的讀書學(xué)習(xí)，這在一定程度上提升了他們的文化素養(yǎng)。像李紈，雖然守寡，但她因?yàn)榻邮苓^(guò)教育，能夠教導(dǎo)兒子賈蘭讀書識(shí)字。還有就是家族中長(zhǎng)輩的言傳身教也很重要。賈母雖然溺愛賈寶玉，但她也有很多為人處世的智慧可以傳授給晚輩。她在處理家族事務(wù)、人際關(guān)系的時(shí)候，那種大度和智慧是可以讓晚輩學(xué)習(xí)的。另外，在家庭教育中也要注重品德教育，像賈府倡導(dǎo)的孝道等品德，在現(xiàn)代社會(huì)中也有其積極的意義。第八章《紅樓夢(mèng)》給現(xiàn)代家庭教育的啟示《紅樓夢(mèng)》對(duì)現(xiàn)代家庭教育有著不少啟示呢?，F(xiàn)代家庭可不能像賈母溺愛賈寶玉那樣過(guò)度溺愛孩子，要讓孩子懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同時(shí)在教育孩子遵守規(guī)矩的時(shí)候，也不能像賈府那樣只注重禮教而壓抑人性。要尊重孩子的個(gè)性