大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 項目二遇見不一樣的自己-職業(yè)自我教案

教案首頁課程所屬院（部）：馬克思主義學(xué)院2024-2025學(xué)年第1學(xué)期課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)任課教師授課內(nèi)容項目二授課地點智慧教室學(xué)時2授課班級授課時間第周第周第周第周第周第周星期星期二星期星期星期星期第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)月日月日月日月日月日月日教學(xué)目標1、讓學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和基本步驟。2、引導(dǎo)學(xué)生進行自我探索，包括興趣、性格、能力和價值觀。3、幫助學(xué)生掌握職業(yè)信息收集的方法，探索不同職業(yè)領(lǐng)域。4、培養(yǎng)學(xué)生制定初步職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，并能對規(guī)劃進行評估和調(diào)整。教學(xué)任務(wù)讓學(xué)生清晰把握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀、特點、必要性及意義。通過對多所高校的調(diào)研數(shù)據(jù)對比分析，以及不同專業(yè)學(xué)生的實際案例展示，深入了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀；結(jié)合不同年級學(xué)生的心理和行為特點，詳細闡述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性、探索性、可塑性特點；從社會需求、行業(yè)發(fā)展以及個人成長等多個角度，全面分析大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性和意義。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：1、自我探索的方法和工具應(yīng)用。2、職業(yè)信息收集與分析。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘自身的價值觀和興趣，精準定位職業(yè)方向。2、如何根據(jù)不斷變化的環(huán)境，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行合理調(diào)整。教學(xué)材料或用具本課程教學(xué)課件、教學(xué)視頻、案例學(xué)生課后任務(wù)教學(xué)后記步驟及時間教學(xué)內(nèi)容及實施過程教學(xué)活動（包括教師活動與學(xué)生活動設(shè)計）（一）導(dǎo)入（5分鐘）展示一些不同職業(yè)的工作場景圖片，提問學(xué)生對這些職業(yè)的看法以及自己未來想從事的職業(yè)，引發(fā)學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃的興趣。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃概述（10分鐘）講解職業(yè)生涯規(guī)劃的定義：對個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性：幫助明確職業(yè)方向，提升職業(yè)競爭力，更好地應(yīng)對職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)。（三）自我探索（20分鐘）興趣探索：介紹霍蘭德職業(yè)興趣理論，講解六種興趣類型（實用型R、研究型I、藝術(shù)型A、社會型S、企業(yè)型E、常規(guī)型C）的特點，讓學(xué)生完成簡易的霍蘭德職業(yè)興趣測試，然后分組討論自己的興趣類型與適合的職業(yè)。性格探索：引入MBTI人格理論，簡述四個維度（外向E-內(nèi)向I、感覺S-直覺N、思考T-情感F、判斷J-知覺P），學(xué)生進行簡單的MBTI性格自我評估，分享自己的性格類型及可能適合的職業(yè)領(lǐng)域。能力探索：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的優(yōu)勢能力和有待提升的能力，鼓勵學(xué)生列舉自己在學(xué)習(xí)、生活、社團活動中展現(xiàn)出的能力，如溝通能力、組織能力等。價值觀探索：列舉一些常見的職業(yè)價值觀，如成就感、工作生活平衡、薪資待遇、社會地位等，讓學(xué)生進行排序，小組內(nèi)交流自己最看重的職業(yè)價值觀。（四）職業(yè)探索（20分鐘）職業(yè)信息收集方法：介紹網(wǎng)絡(luò)搜索（招聘網(wǎng)站、行業(yè)論壇）、人物訪談、實習(xí)、參加招聘會等收集職業(yè)信息的途徑。案例分析：展示某個具體職業(yè)（如軟件工程師）的信息，包括工作內(nèi)容、技能要求、薪資待遇、發(fā)展前景等，引導(dǎo)學(xué)生分析該職業(yè)的特點和發(fā)展趨勢。小組活動：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個感興趣的職業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)等渠道收集信息，并制作簡單的職業(yè)信息報告，在課堂上進行匯報分享。（五）職業(yè)生涯規(guī)劃制定（20分鐘）步驟講解：確定職業(yè)目標（短期、中期、長期）、制定發(fā)展計劃（學(xué)習(xí)計劃、實踐計劃）、評估與調(diào)整。撰寫指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，包括前言、自我評估、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標定位、實施計劃、評估調(diào)整等內(nèi)容。課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，開始撰寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，教師巡視指導(dǎo)，解答疑問。（六）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課重點內(nèi)容，強調(diào)職業(yè)生涯規(guī)劃是一個持續(xù)的過程，需要不斷探索和調(diào)整。作業(yè)布置：讓學(xué)生完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，并在一周內(nèi)進行一次人物訪談，了解目標職業(yè)人士