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愛(ài)與責(zé)任洛陽(yáng)市新安縣西關(guān)小學(xué)王燕華法國(guó)作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光?!倍逃娜空嬷B就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)心與責(zé)任心,就是師德的陽(yáng)光,就是師德的靈魂。這時(shí)刻提醒著我身為人師的準(zhǔn)則。一、愛(ài)學(xué)生要嚴(yán)格要求學(xué)生俗話說(shuō)得好:嚴(yán)師出高徒?!敖滩粐?yán),師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),是符合教育規(guī)律的嚴(yán),不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜,才能成為愛(ài)的甘露。作為班主任,身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生心目中最崇高,最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德,以及態(tài)度,儀表和行為等方面,在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。在剛工作時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生坐不會(huì)坐,站也不會(huì)站,坐下去就像拉滿的弓,站起來(lái)就像一棵柳樹,渾身不帶勁兒,有一天,我專門抽出一節(jié)課的時(shí)間,和他們一起練習(xí)坐姿和站姿。上半節(jié)課我們開始坐著,不到十分鐘,有的同學(xué)就開始亂晃,而我,只是用眼神注視著他,我沒(méi)有走過(guò)去,也沒(méi)有說(shuō)一句話,只是端正的坐在自己的位置上,他沒(méi)有出聲,只是看著我,隨后很快地坐好,二十分鐘過(guò)去了,再也沒(méi)有學(xué)生動(dòng)過(guò),我想他們肯定累了,因?yàn)槲业暮蟊扯妓崃?,所以我和他們開始練站姿,在站的過(guò)程中,我還不斷的講述著自己上大學(xué)時(shí)軍訓(xùn)的情況,跟他們?cè)V說(shuō)那里的軍官都如何站,如何坐,如何吃飯的……他們聽(tīng)后都感到驚訝,此時(shí)我還在站著,陪同他們一起,他們只是一動(dòng)不動(dòng)的看著我,眼神中不時(shí)出現(xiàn)了“我錯(cuò)了”,“我也一定可以做到”,就這樣,我和同學(xué)們?cè)诜浅3翋灥臍夥罩卸冗^(guò)了一節(jié)課,可是令我沒(méi)有想到的是,下課后紛紛有學(xué)生來(lái)到我身邊,把我圍住,老師您陪我們一起站著不累嗎?我告訴他們:你們錯(cuò),代表老師出了錯(cuò),所以老師應(yīng)該和你們一起站著。同學(xué)們卻說(shuō):“老師,本來(lái)就是我們的錯(cuò),和您沒(méi)有關(guān)系的?!甭?tīng)到他們這番話,雖然心里不認(rèn)同,但是我知道他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,那對(duì)我來(lái)說(shuō),我的所做就是有效地,就是對(duì)的。從此,學(xué)生們和我就像朋友一樣,每天圍在我身邊,和我說(shuō)說(shuō)話,聊聊天,心里別提多開心了。二、愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì),少一些訓(xùn)斥;多一份肯定,少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng)。對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),真誠(chéng)地與學(xué)生交往,給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,只有這樣,才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。記得有一天,在放學(xué)后,我留下了班里上課一直很不認(rèn)真聽(tīng)講的李昊同學(xué),當(dāng)時(shí)他很不情愿,于是我便先跟他聊天,看他心情好了很多,才開始給他講題,我耐心的給他講書中知識(shí)點(diǎn),雖然在講課的過(guò)程中有很多不如我意的地方,但是我都忍下了心中的怒火,因?yàn)槲抑溃词刮腋鷮W(xué)生發(fā)脾氣,他還是不懂,不如調(diào)整好自己,用平常心,欣賞他的心去面對(duì)他。就這樣,我終于在放學(xué)后的兩個(gè)小時(shí)將知識(shí)傳授師德論文愛(ài)與責(zé)任作者單位:洛陽(yáng)市新安縣西關(guān)小學(xué)姓名:王燕華
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