初中體育與健康人教7～9年級(jí)第7章 球類單手肩上傳接球

《單手肩上傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)思想，貫徹“健康第一”和“以

學(xué)生發(fā)展為中心”等教育理念。突出體育學(xué)科的是以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)

學(xué)生健康為終極目的一門活動(dòng)課程。在教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的選擇上，堅(jiān)持以人

為本，以學(xué)生自主自我發(fā)展為基礎(chǔ)。大膽吸收課改成果，敢為人先，強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)

和思路創(chuàng)新。提高學(xué)生身、心理素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神，為學(xué)生終

生體育運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，圍繞“健康、自主、發(fā)展”的主題。通過(guò)探

究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，及各種教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生終

生體育意識(shí)，把體育知識(shí)的傳授及良好品德的培養(yǎng)作為體育教學(xué)重要內(nèi)容，寓德于

教。

二、學(xué)情分析

本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，活潑好動(dòng)，喜歡做游

戲，而且善于思考，同學(xué)間合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)?；@球是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

三、教材分析

單手肩上傳接球技術(shù)是籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用較為廣泛的一種傳接技術(shù)，目的是讓學(xué)

生明確傳球起著組織全隊(duì)進(jìn)攻的樞紐作用，是中學(xué)籃球教學(xué)重要組成部分。在以往

教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、主動(dòng)性、探究性，提高學(xué)生傳接球的能力、

組合技術(shù)的應(yīng)用能力和實(shí)際對(duì)抗的能力。單手肩上傳球技術(shù)特點(diǎn)是：傳球時(shí)用力大,

球飛行速度快，利于在搶到后場(chǎng)籃板球發(fā)動(dòng)長(zhǎng)傳快攻時(shí)運(yùn)用，因此決定了本次課的

教學(xué)重點(diǎn)是以肩為軸揮臂的技術(shù)，難點(diǎn)是傳球時(shí)出手的角度。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解單手肩上傳球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能基本掌握單手肩上傳球

技術(shù)，提高技術(shù)的應(yīng)用能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)的能力。

3、情感目標(biāo)：在籃球游戲和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生能夠的自信心，以及與同伴友好

相處及合作的能力，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

五、教學(xué)內(nèi)容

本課內(nèi)容是水平四八年級(jí)第二學(xué)期球類第二單元《原地單手肩上傳球》第一課

時(shí)

六、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：以肩為軸揮臂的技術(shù)

難點(diǎn)：出手的角度

七、教學(xué)流程

1.激趣階段：

“興趣是學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)”。課剛開(kāi)始，教師就向?qū)W生表演一組觀賞性較強(qiáng)的“籃

球雜?！保瑢W(xué)生對(duì)籃球的興趣頓時(shí)有質(zhì)的提高，但這只是短暫的興趣，緊接著和學(xué)生

一起玩拋球、撥球、繞球等一系列學(xué)生能夠操作的球性練習(xí)，既活動(dòng)了手腕、手指、

肩肘等關(guān)節(jié)，達(dá)到了熱身的目的，同時(shí)使學(xué)生在意猶未盡的“雜?！毙蕾p之后。初

步嘗到了成功的喜悅，為充分表達(dá)本課的學(xué)練目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的興趣基礎(chǔ)。

2.學(xué)練階段：

課的主體部分，是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生

充分的學(xué)習(xí)空間，積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維，進(jìn)行創(chuàng)新。由于學(xué)生比較易興奮，又易

抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求強(qiáng)的教學(xué)，因其理性思維還不完善

而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的，新穎的感性思維的體育課比較喜歡,

學(xué)習(xí)興趣較高。

教法學(xué)法

1、單手肩上傳球教學(xué)主要采用嘗1、向地上擊球通過(guò)向地

試、啟發(fā)和探究式教學(xué)方法。使上擊球，徒手

學(xué)生在嘗試練習(xí)中啟發(fā)他們探求2、徒手練習(xí)練習(xí)，兩人定

肩上傳球的技術(shù)要點(diǎn)，再結(jié)合以點(diǎn)傳接球、調(diào)

往所學(xué)技術(shù)，自創(chuàng)練習(xí)方法，進(jìn)3、兩人一組整距離練習(xí)，

行練習(xí)，由淺入深，由易到難，傳接球讓學(xué)生學(xué)習(xí)

逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和（重點(diǎn)：以肩為軸揮臂，體會(huì)揮與了解單手

創(chuàng)造力。臂動(dòng)作）肩上傳接球

2、采用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練的技術(shù)原理

習(xí)中逐漸掌握技術(shù)：采用成果演及其在籃球

示法，使學(xué)生的創(chuàng)造性成果得到運(yùn)動(dòng)中的作

表現(xiàn)和肯定，發(fā)揮他們的個(gè)性特用，同時(shí)加深

點(diǎn)。了以肩為軸

3、整堂課采用收、放、松、緊相揮臂技術(shù)的

結(jié)合的組織方法印象。

3.拓展階段：

學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)中最容易迸發(fā)出創(chuàng)新的

火花。學(xué)生剛剛完成原地單手肩上傳球練習(xí)，立刻帶領(lǐng)他

們進(jìn)入打靶擊準(zhǔn)的游戲比賽氛圍中，通過(guò)打靶擊準(zhǔn)比賽，

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳球時(shí)的出手角度，提高學(xué)生傳球的準(zhǔn)確性，更培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)和積極向上的精神。

4.回味階段:

最后，以“打氣、放氣”的放松活動(dòng)結(jié)尾，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做“打氣、放氣”

的放松活動(dòng)，從中慢慢回味籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與樂(lè)趣。

教學(xué)

原地單手肩上傳接球，

內(nèi)容

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解單手肩上傳球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中

的作用。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能基本掌握單手

達(dá)成

肩上傳球技術(shù)，提高技術(shù)的應(yīng)用能力，發(fā)展學(xué)牛創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)

目標(biāo)

的能力。

3、情感目標(biāo)：在籃球游戲和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生能夠的自信心，以及與

同伴友好相處及合作的能力，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

教學(xué)

以肩為軸揮臂的技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)出手的角度

重點(diǎn)

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式

序間

一、課堂常規(guī)：整隊(duì)及宣布本課內(nèi)

1、檢查課堂常規(guī)教師整隊(duì)點(diǎn)出勤情況，向容時(shí)

開(kāi)

要求名，向?qū)W生問(wèn)老師問(wèn)好，注幾列橫隊(duì)集合隊(duì)形

始

2好，宣布課的意仔細(xì)聽(tīng)XXXXXXXXXXXX

部

2、教師點(diǎn)名記錄內(nèi)容XXXXXXXXXXXX

分

出勤情況OOOOOOOOOOOO

000000000000

3、師生問(wèn)好△

4、宣布課的內(nèi)容

一、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1.根據(jù)口令練

原地四面轉(zhuǎn)法，原L組織練習(xí)習(xí)組織圖形同上

地踏步,立定2.提出要求2.要求：注意

準(zhǔn)二、球性練習(xí)（耍3.喊口令力集中、精神

備球）帶領(lǐng)學(xué)生一起飽滿積極參與XXXXXXXXX

8

部1、左、右撥球熟悉球性XXXXXXXXX

分2、腰部、膝部繞OOOOOOOOO

環(huán)OOOOOOOOO

3、上拋接球△

4、左拋右接

一、原地單手肩上1、教師通過(guò)正1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)

傳接球面小范,側(cè)面講解，認(rèn)真看XXXXXXXXX

基傳球：以右手傳球示范，邊講解示范。XXXXXXXXX

為例，雙手持球于邊示范原地單2、按照要求向OOOOOOOOO

本胸前，雙腳平行站手肩上傳接球地上擊打（體OOOOOOOOO

3立。傳球時(shí)左腳向動(dòng)作。會(huì)揮△

部0傳球方向邁出半臂動(dòng)作）

步，左肩對(duì)著傳球

分方向，同時(shí)將球引2、用口令指示3、徒手模仿分

到右肩上方，學(xué)生徒手練習(xí)解動(dòng)作。

手腕后屈，重心落單手肩上揮臂4、徒手模仿完

在右腳上，右腳蹬動(dòng)作整動(dòng)作

地、轉(zhuǎn)體，上臂隨3、用口令指示5、兩人相距

之向前擺，手腕迅學(xué)生練習(xí)4~5米進(jìn)行練

速前屈，通過(guò)食4、教師進(jìn)行場(chǎng)習(xí)。

指、中指撥球，將邊指導(dǎo)與糾6、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)

球傳出。錯(cuò)。行示范。

動(dòng)作要點(diǎn)：蹬地、5、教師通過(guò)正要求：學(xué)生集

轉(zhuǎn)肩、揮臂、扣腕面示范，側(cè)面中注意力練

動(dòng)作連貫。示范，邊講解習(xí)，注意安全。

邊示范

接球:接球手向來(lái)

球方向伸出，五指6、挑選優(yōu)秀學(xué)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)

自然張開(kāi)，掌心正

生進(jìn)行示范。講解------

樂(lè)、、r山

基對(duì)來(lái)球，腕、指放

本松。當(dāng)手指觸球7、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)2、學(xué)生按要求

部時(shí)，順著球的來(lái)勢(shì)習(xí)效果。進(jìn)行比賽

分迅速收臂，置球于要求：教師譏

身體前方或側(cè)面，解簡(jiǎn)明，口令

另一手迅速扶球，清楚，示范正

保持身體平衡，迅確幅度大。

3速做好準(zhǔn)備姿勢(shì)1、教師講解示

00范

動(dòng)作要點(diǎn)：手指自2、教師提出要

然分開(kāi)，伸臂迎求

球，觸球后快速迎

球，另一手及時(shí)扶3、組織學(xué)生進(jìn)

球。行比賽

練習(xí):

1.向地下?lián)舸?/p>

2.徒手的單手肩

上揮臂練習(xí)

3.兩人對(duì)擲練習(xí)

（二）打靶擊準(zhǔn)

----0000

----OOOO

方法：在墻上標(biāo)出?…?0000

--OOOO

一個(gè)標(biāo)志物，每人

站在離靶心4'5

米遠(yuǎn)處，進(jìn)行練

習(xí)。

要求：

1、向前邁出半步,

不能踩線

2、球擲出后，需

將球撿回來(lái)交給

下一位同學(xué)

3、命中靶心得一

分，最后看哪組命

中的次數(shù)多

一.集合，放松活

動(dòng)：“打氣，方攵氣”說(shuō)明方法，并理解游戲方法組織：一臂距離散

兩人一組，一人做做簡(jiǎn)單