蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件（2024年春季版）

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件一有余數(shù)的除法蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)新課導(dǎo)入把10支鉛筆分給小朋友，每人分2支，可以分給幾人？在小組里分一分，說(shuō)一說(shuō)。把10支鉛筆分給小朋友，每人分2支，可以分給幾人？每人分3支、4支、5支呢？在小組里分一分，說(shuō)一說(shuō)。推進(jìn)新課把10支鉛筆分給小朋友，每人分2支，可以分給幾人？每人分3支、4支、5支呢？在小組里分一分，說(shuō)一說(shuō)。5031222010支鉛筆，每人分3支，可以分給（）人，還剩（）支。5031222031如何計(jì)算的呢？寫成除法算式是:10÷3=3（人）……1（支）…余數(shù)如何計(jì)算的呢？10÷3=3……1讀作：10除以3等于3余1。10÷4=（人）……

（支）你能把每人分4支的結(jié)果用除法算式表示嗎？22我試著把每人分6支、7支的結(jié)果用除法算式表示。每人分6支：10÷6=1（人）……4（支）每人分7支：10÷7=1（人）……3（支）用4根擺1個(gè)正方形，8根擺2個(gè)正方形。4根8根典例解析12根13根14根15根16根填寫除法算式，并把表格填完整。12÷4=（個(gè)）13÷4=（個(gè)）……

（根）14÷4=（個(gè)）……

（根）15÷4=（個(gè)）……

（根）16÷4=（個(gè)）331323343——3132334——3——3132334——通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)練習(xí)課練習(xí)課5.小兔媽媽要把30根胡蘿卜分給4只小兔，每只小兔最多得到（）根胡蘿卜，還剩（）根。30÷4=7（根）……2（根）726.

÷5=4……

，當(dāng)余數(shù)最小時(shí)，被除數(shù)是（），當(dāng)余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是（）。余數(shù)＜除數(shù)1、2、3、4521247.在（）里最大能填幾？

4×（）＜197×（）＜65（）×9＜284×（）＜2649368.幼兒園老師有37塊餅干，要平均分給6個(gè)小朋友，老師至少要剩下幾塊餅干才能平均分？37÷6=6（塊）……1（塊）答：老師至少要剩下1塊餅干才能平均分。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)有余數(shù)除法的計(jì)算新課導(dǎo)入媽媽買了12個(gè)蘋果。（1）每4個(gè)放一盤，可以放幾盤？12÷4=3（盤）媽媽買了12個(gè)蘋果。（1）每4個(gè)放一盤，可以放幾盤？12÷4=3除法也可以用豎式計(jì)算。)1243120除數(shù)……商…被除數(shù)推進(jìn)新課（2）每5個(gè)放一盤，可以放幾盤，還剩幾個(gè)？12÷5=（盤）……

（個(gè)）媽媽買了12個(gè)蘋果。22（2）每5個(gè)放一盤，可以放幾盤，還剩幾個(gè)？媽媽買了12個(gè)蘋果。有余數(shù)的除法也可以用豎式計(jì)算。)1252102…余數(shù)12里面最多有2個(gè)5，商2。)1252102…余數(shù)答：可以放

盤，還剩

個(gè)。2210表示2盤一共放了10個(gè)。余數(shù)2表示還剩2個(gè)。4123隨堂演練240416082406300241416272125253420252034533563件個(gè)25641個(gè)個(gè)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)一練習(xí)課547651011242287630141和2循環(huán)。1、2、3、4循環(huán)。8通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)、分二時(shí)、分、秒新課導(dǎo)入鐘面上的短針是時(shí)針，長(zhǎng)針是分針。推進(jìn)新課鐘面上有幾個(gè)大格？每個(gè)大格里有幾個(gè)小格？一共有多少個(gè)小格？12個(gè)大格5個(gè)小格60個(gè)小格時(shí)針走一大格是1小時(shí)，分針走一小格是1分。隨堂演練34020通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分小剛早上上學(xué)時(shí)間表新課導(dǎo)入推進(jìn)新課小剛起床時(shí)間小剛早餐時(shí)間15157307307457457鐘面上大約是幾時(shí)？各是幾時(shí)幾分？55557隨堂演練通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)認(rèn)識(shí)秒新課導(dǎo)入學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，小朋友們都踴躍參加。那么什么是秒呢？推進(jìn)新課秒是比分更小的時(shí)間單位。鐘面上最長(zhǎng)最細(xì)的針是秒針，秒針走1小格的時(shí)間是1秒。用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！1.看著秒針的走動(dòng)拍手，每秒拍一下。點(diǎn)擊圖片隨堂演練2.從1數(shù)到60，看誰(shuí)用的時(shí)間最接近60秒。3.用30秒背乘法口訣，看能背多少句。4.做一做，填一填。誰(shuí)跑的最快，誰(shuí)跑得最慢？小強(qiáng)最快，小明最慢。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)二練習(xí)課通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家三認(rèn)識(shí)方向蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)東、南、西、北新課導(dǎo)入早晨，小明面向太陽(yáng)站立。前面是東，后面是（）；左面是北，右面是（）。西南推進(jìn)新課東西北南課堂演練東南西北北東南西前和后，左和右的位子互換了。東南西通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖新課導(dǎo)入地圖或平面圖通常按上北、下南、左西、右東繪制。推進(jìn)新課地圖或平面圖通常按上北、下南、左西、右東繪制。東隨堂演練東南北東南北西1、2、3、4號(hào)房間先往東走，再往北走。6號(hào)房間往北走，會(huì)議室、5、8號(hào)房間先往西走再往北走。7、9、10、12、14號(hào)房間可以先往東走再往北走。16號(hào)房間往北走，11、13、18、20號(hào)房間先往西走再往北走。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南新課導(dǎo)入學(xué)校的東面是少年宮，西面是火車站。超市在學(xué)校的東北面，公園在學(xué)校的西南面推進(jìn)新課體育場(chǎng)在學(xué)校的東南面，人民橋在學(xué)校的西北面。我們把東和北之間的方向角叫東北；西和北之間的方向叫西北；東和南之間的方向叫東南；西和南之間的方向叫西南。北南西東東北西北東南西南隨堂演練點(diǎn)擊人物顯示動(dòng)畫通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)綜合與實(shí)踐測(cè)定方向新課導(dǎo)入準(zhǔn)備工具：指南針，卷尺，標(biāo)桿。推進(jìn)新課在學(xué)生熟悉的校園場(chǎng)景里辨認(rèn)圖中景物相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)的方向。校園內(nèi)開(kāi)展觀測(cè)活動(dòng)。③交流參加測(cè)定方向活動(dòng)的體會(huì)?；顒?dòng)步驟開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)建議：1.校園里觀測(cè)點(diǎn)的選擇與安排。2.開(kāi)展觀測(cè)活動(dòng)前，先找到生活中的北面。3.觀測(cè)過(guò)程中記錄典型景物。4.提供交流觀測(cè)結(jié)果的機(jī)會(huì)?！稖y(cè)定方向》中的小組合作：1.四人小組合作開(kāi)展觀測(cè)活動(dòng)。每組在觀測(cè)點(diǎn)用指南針確定北面后，找出四個(gè)基本方向（東南西北）。由組長(zhǎng)分配，每人找兩個(gè)方向的景物，并記錄在表格中。四人依次交流八個(gè)方向找到的景物，一人匯報(bào)時(shí)其他組員進(jìn)行評(píng)判。2.同一觀測(cè)點(diǎn)的幾個(gè)小組互相交流。3.教師帶領(lǐng)全班同學(xué)依次到每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，由該觀測(cè)點(diǎn)的一個(gè)小組向全班匯報(bào)，其他觀測(cè)點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。3.激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)與他人合作交流的意識(shí)和能力。

1.了解測(cè)定方向的方法，體會(huì)物體位置關(guān)系的相對(duì)性。2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)的八個(gè)方向從書本平面走向生活空間，體會(huì)書本知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。《測(cè)定方向》實(shí)踐活動(dòng)的具體目標(biāo)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家四認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成新課導(dǎo)入在生活中你見(jiàn)過(guò)比100大的數(shù)嗎？134厘米我的身高是134厘米。300元買這臺(tái)電風(fēng)扇要300元。在生活中你見(jiàn)過(guò)比100大的數(shù)嗎？3個(gè)一百是多少？你能在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？一百推進(jìn)新課一百一百3個(gè)一百是多少？你能在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？3個(gè)一百是多少？你能在計(jì)數(shù)器上撥一撥嗎？一百一百一百三個(gè)一百是300?？磮D先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再說(shuō)說(shuō)有多少個(gè)。?個(gè)我來(lái)?yè)芤粨芸础?個(gè)百2個(gè)百3個(gè)百我來(lái)?yè)芤粨芸础?個(gè)十2個(gè)十我來(lái)?yè)芤粨芸础?個(gè)一2個(gè)一3個(gè)一4個(gè)一3個(gè)百、2個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是三百二十四。1.二百五十四是由（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。254隨堂演練2.右圖里有（）個(gè)百、

（）個(gè)十和（）個(gè)一。4263.135通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫新課導(dǎo)入在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。（1）一十一十地?cái)?shù)，從三百五十?dāng)?shù)到四百六十。三百六十三百七十三百八十三百九十四百四百一十四百二十四百三十四百四十四百五十四百六十在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。（1）一十一十地?cái)?shù)，從三百五十?dāng)?shù)到四百六十。在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。（2）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九百八十九數(shù)到九百九十九。九百九十九百九十一九百九十二九百九十三九百九十四九百九十五九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九在計(jì)數(shù)器上一邊撥珠一邊數(shù)。（2）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從九百八十九數(shù)到九百九十九。九百九十九添上1是多少呢？九百九十九添上1是一千。從右邊起，第四位是千位。你會(huì)一百一百地?cái)?shù)，從一百數(shù)到一千嗎？一百二百三百四百五百六百七百八百九百一千你會(huì)一百一百地?cái)?shù)，從一百數(shù)到一千嗎？10個(gè)一百是一千。先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。5005個(gè)百是500。先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。5345個(gè)百、3個(gè)十和4個(gè)一組成的數(shù)是（）。534先在計(jì)數(shù)器上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。10001個(gè)千是（）。1000這個(gè)數(shù)是由6個(gè)（）和4個(gè)（）組成。這個(gè)數(shù)是由4個(gè)（）和6個(gè)（）組成。640百十406百一課堂演練1.在計(jì)數(shù)器上一邊撥一邊數(shù)。（1）一十一十地?cái)?shù)，從八百六十?dāng)?shù)到一千。（2）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從七百八十六數(shù)到

八百零五。86087088089090091092093094095096097098099010007867877887897907917927937947957967977987998008018028038048052.接著下面各數(shù)再數(shù)出5個(gè)數(shù)。五百零七五百零八五百零九五百一十五百一十一五百一十二二百八十九二百九十二百九十一二百九十二二百九十三二百九十四九百九十五九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九一千3.

這個(gè)數(shù)是由4個(gè)（）和7個(gè)（）組成。百十這個(gè)數(shù)是由4個(gè)（）和7個(gè)（）組成。百一通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)練習(xí)課1.幾個(gè)百就是幾百，幾個(gè)十就是幾十，

幾個(gè)一就是幾；2.讀數(shù)時(shí)要從高位讀起。回顧30040060080090010007006275034303.你能讀出下面各數(shù)嗎？四百二百五十一百六十八三百零二4.寫出下面各數(shù)。八百九十六五百三十一百六百八十九五百零三一千89653010068950310005.每個(gè)數(shù)中的“3”各表示多少？連一連。6.先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫。

（1）707,708,709，（），（）。（2）270,280,290，（），（）。

（3）980,985,990，（），（）。

（4）503,502,501，（），（）。7107113003109951000500499通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)用算盤表示數(shù)進(jìn)行新課可以用算盤幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)。觀察一下算盤的組成。框梁檔上珠下珠可以用算盤幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)。框梁檔上珠下珠記數(shù)時(shí)，要撥珠靠梁，一個(gè)下珠表示1，可以用算盤幫助記數(shù)和數(shù)數(shù)?？蛄簷n上珠下珠記數(shù)時(shí)，要撥珠靠梁，一個(gè)下珠表示1，

一個(gè)上珠表示5。下面算盤上表示的數(shù)各是多少？說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。43760推進(jìn)新課下面算盤上表示的數(shù)各是多少？說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。802900在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。（1）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從1數(shù)到18，從85數(shù)到100。123456789101112131415161718858687888990919293949596979899100（2）一十一十地?cái)?shù)，從280數(shù)到350。280290300310320330340350在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)。在算盤上一邊撥一邊數(shù)數(shù)。（3）一百一百地?cái)?shù)，從100數(shù)到1000。10020030040050060070080090010003253個(gè)百、2個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是325。6406個(gè)百和4個(gè)十組成的數(shù)是640。7097個(gè)百和9個(gè)一組成的數(shù)是709。8008個(gè)百是800。課堂演練1.說(shuō)出下面各數(shù)的組成，再讀一讀。2.讀出算盤上表示的數(shù)，再寫出來(lái)。七百三十一731九百900四百零八408一千10003.讀出下面各數(shù)，再在算盤上撥出來(lái)。243186600二百四十三一百八十六六百3.讀出下面各數(shù)，再在算盤上撥出來(lái)。507890647五百零七八百九十六百四十七通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)中間不含0的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成與讀寫這座體育館內(nèi)大約能坐七千人。7個(gè)一千是多少？你會(huì)寫一寫、讀一讀嗎？新課導(dǎo)入7個(gè)一千是多少？你會(huì)寫一寫、讀一讀嗎？70007個(gè)一千是七千。先照樣子在算盤上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。5個(gè)千2個(gè)千7個(gè)千2個(gè)百5個(gè)十3個(gè)一7253推進(jìn)新課先照樣子在算盤上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。7個(gè)千、2個(gè)百、5個(gè)十和3個(gè)一合起來(lái)是七千二百五十三。寫出下面算盤上的數(shù)，再讀一讀。71107個(gè)千、1個(gè)百和1個(gè)十組成的數(shù)讀作七千一百一十。這個(gè)數(shù)是由（）千、（）個(gè)百和（）個(gè)十組成。6350635這個(gè)數(shù)是由（）千和（）個(gè)百組成。2700271.（1）8個(gè)千是（），10000里面有

（）個(gè)千。

（2）3428里面有（）個(gè)千、（）個(gè)百、

（）個(gè)十和（）個(gè)一。

（3）7個(gè)千、8個(gè)百和4個(gè)十組成的數(shù)是（）。80001034287840課堂演練2.寫一寫，讀一讀。9000九千2860二千八百六十4600四千六百青海湖是我國(guó)最大的咸水湖，湖面的海拔高度是三千一百九十四米。31943.寫出橫線上的數(shù)。3.寫出橫線上的數(shù)。我國(guó)有鳥類一千二百多種，全世界有鳥類九千多種。120090003.寫出橫線上的數(shù)。京杭大運(yùn)河距今已有二千五百多年的歷史。2500通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第6課時(shí)中間有0的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成與讀寫在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。（1）撥出三千六百，再一百一百地?cái)?shù)，

數(shù)到四千三百。千百十個(gè)3600新課導(dǎo)入（1）撥出三千六百，再一百一百地?cái)?shù)，

數(shù)到四千三百。370038003900在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。（1）撥出三千六百，再一百一百地?cái)?shù)，

數(shù)到四千三百。4000410042004300在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。（2）撥出七千五百五十，再一十一十地?cái)?shù)，

數(shù)到七千六百二十。千百十個(gè)7550在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。（2）撥出七千五百五十，再一十一十地?cái)?shù)，

數(shù)到七千六百二十。7560在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。（2）撥出七千五百五十，再一十一十地?cái)?shù)，

數(shù)到七千六百二十。757075807590760076107620在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。（3）撥出九千九百八十九，再一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，

數(shù)到九千九百九十九。千百十個(gè)99899990999199929993999499959996999799989999在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。九千九百九十九添上1是多少呢？9999添上110000九千九百九十九添上1是一萬(wàn)。一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬(wàn)。一千二千三千四千五千六千七千八千九千一萬(wàn)10個(gè)一千10個(gè)一千是一萬(wàn)。從右邊起，第幾位是萬(wàn)位？你能填寫下面的數(shù)位順序表嗎？萬(wàn)千百十個(gè)先在算盤上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。（）個(gè)千和（）個(gè)十組成的數(shù)是（）。4060464060推進(jìn)新課先在算盤上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。7003（）個(gè)千和（）個(gè)一組成的數(shù)是（）。737003在算盤上一邊撥珠一邊數(shù)。

（1）一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬(wàn)。10002000300040005000600070008000900010000（2）一百一百地?cái)?shù)，從八千八百數(shù)到一萬(wàn)。8800890090009100920093009500960097009800990010000課堂演練9400（3）一十一十地?cái)?shù)，從五千八百九十?dāng)?shù)到六千。589059005910592059305940595059605970598059906000（4）一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從四千九百八十八數(shù)到五千。49884989499049914992499349944995499649974998499950002000500080001000010000545400通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第7課時(shí)練習(xí)課1.認(rèn)識(shí)算盤：（1）撥珠前要先清零，然后定位，再撥珠。（2）計(jì)數(shù)時(shí)，要將珠子向梁撥，一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。2.數(shù)位順序表：萬(wàn)千百十個(gè)前課總結(jié)3.讀數(shù)：從高位讀起，千位上是幾，讀作幾千；百位上是幾，讀作幾百；十位上是幾，讀作幾十；個(gè)位上是幾，讀作幾；末尾的0不讀；中間的0只讀一次。4.寫數(shù)：從高位寫起，有幾個(gè)千，千位上寫幾；有幾個(gè)百，百位上寫幾；有幾個(gè)十，十位上寫幾；有幾個(gè)一，個(gè)位上寫幾；如果數(shù)位上沒(méi)有計(jì)數(shù)單位，要寫0占位。1.寫一寫、讀一讀。1037一千零三十七9006九千零六3803三千八百零三用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！2個(gè)千和4個(gè)十組成的數(shù)是2040。兩千零四十6個(gè)千、1個(gè)百和5個(gè)一組成的數(shù)是6105。六千一百零五8個(gè)千和7個(gè)一組成的數(shù)是8007。八千零七3.寫出橫線上的數(shù)。40283.寫出橫線上的數(shù)。60093.寫出橫線上的數(shù)。100004.（1）7個(gè)百是（），9個(gè)千是（）。

（2）5020里面有（）個(gè)千和（）個(gè)十。

（3）6005里面有6個(gè)（）和5個(gè)（）。

（4）4個(gè)千和9個(gè)百組成的數(shù)是（）。

（5）4和千和9個(gè)十組成的數(shù)是（）。700900052千一490040905000+700=600+3000=700+5000=3900-900=5700-700=8400-8000=5700-5000=4000+200=5700570050007003600300040042006.連一連。7.先讀一讀，再根據(jù)每組數(shù)的排列規(guī)律接著寫。

（1）2997,2998,2999，（），（）。

（2）1700,1800,1900，（），（）。

（3）7070,7080,7090，（），（）。300030012000210071007110通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第8課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較新課導(dǎo)入（1）電視機(jī)和空調(diào)比，哪個(gè)價(jià)格低一些？2530不到3000，3180超過(guò)3000，2530比3180小。（1）電視機(jī)和空調(diào)比，哪個(gè)價(jià)格低一些？還有其他比較方法嗎？（1）電視機(jī)和空調(diào)比，哪個(gè)價(jià)格低一些？還有其他比較方法嗎？25303180先比較最高位23＜＜（2）電視機(jī)和電冰箱比，哪個(gè)價(jià)格低一些？2530和2350千位上都是2，應(yīng)該怎樣比較呢？（2）電視機(jī)和電冰箱比，哪個(gè)價(jià)格低一些？2530和2350千位上都是2，應(yīng)該怎樣比較呢？25302350先比較千位22=千位相等（2）電視機(jī)和電冰箱比，哪個(gè)價(jià)格低一些？2530和2350千位上都是2，應(yīng)該怎樣比較呢？25302350再比較百位5＞3＞自己再選兩種商品比比價(jià)格，說(shuō)說(shuō)是怎樣比較的。電冰箱和洗衣機(jī)，哪個(gè)低一些？電冰箱和洗衣機(jī)，哪個(gè)低一些？2350980看位數(shù)4位＞3位＞怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大??？（1）先看位數(shù)是否相等，如果不相等，位數(shù)越多，這個(gè)數(shù)越大；（2）如果位數(shù)相等，按照數(shù)位從高到低依次比較。62306203＞999910000＜課堂演練2.在里填上“＞”或“＜”。9898981089999568058608878787890879010011010＞＞＜＞＜＜9000＞3100火箭飛行得快。小紅的書可能有多少頁(yè)？√（1）四個(gè)人中，誰(shuí)家的書最多？誰(shuí)家的書第二多？

誰(shuí)家的書最少？冬冬家的書最多，丁丁家的書第二多，芳芳家的書最少。（2）蘭蘭家的書與其他人家比，可以怎樣說(shuō)？蘭蘭家的書比芳芳家的書多一些，比丁丁家的書少一些，比冬冬家的書少很多。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第9課時(shí)簡(jiǎn)單的近似數(shù)新課導(dǎo)入龍崗小學(xué)有學(xué)生695人。東山小學(xué)有學(xué)生703人。這兩個(gè)學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？龍崗小學(xué)有學(xué)生695人。東山小學(xué)有學(xué)生703人。695人比700人少一些，接近700人。703人比700人多一些，也接近700人。該如何表示這一接近的數(shù)值呢？可以這樣表示：695700≈約等號(hào)703≈700≈讀作“約等于”。近似數(shù)是與準(zhǔn)確數(shù)比較接近的數(shù)。近似數(shù)不是唯一的。小結(jié)準(zhǔn)確數(shù)≈近似數(shù)求近似數(shù)的方法：（1）根據(jù)最高位的數(shù)判斷出在哪兩個(gè)整百數(shù)或

整千數(shù)之間；（2）再將第二位的數(shù)與5比較，如果比5小，這

個(gè)準(zhǔn)確數(shù)更接近前一個(gè)整百數(shù)或整千數(shù)，

否則就更接近后一個(gè)整百數(shù)或整千數(shù)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有學(xué)生2016人，大約是幾千人？2016人≈________人20001.在里填數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)填出的數(shù)哪些接近500，

哪些接近600。520530540560570580610接近500接近600課堂演練2.寫出每種商品的價(jià)格大約是幾百或幾千元。200030040003.寫出下面各數(shù)約等于幾百或幾千。487≈7985≈5136≈3091≈614≈995≈50080005000300060010004.明陽(yáng)鎮(zhèn)各村去年植樹(shù)棵數(shù)如下表：（1）每個(gè)村植樹(shù)各接近幾千棵？約4000約4000約3000約5000數(shù)4.明陽(yáng)鎮(zhèn)各村去年植樹(shù)棵數(shù)如下表：（2）哪兩個(gè)村植樹(shù)棵數(shù)差不多？青山村和石壩村植樹(shù)棵數(shù)差不多。約4000約4000約3000約5000數(shù)4.明陽(yáng)鎮(zhèn)各村去年植樹(shù)棵數(shù)如下表：（3）把4個(gè)村植樹(shù)棵數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。3016＜3880＜4095＜4980數(shù)1950讀作：一千九百五十1905讀作：一千九百零五接近9000:9015、9051；接近5000:5019、5091；接近1000:1059、1095。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)本單元小結(jié)1.認(rèn)識(shí)算盤：（1）撥珠前要先清零，然后定位，再撥珠。（2）計(jì)數(shù)時(shí)，要將珠子向梁撥，一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。2.數(shù)位順序表：萬(wàn)千百十個(gè)3.讀數(shù)：從高位讀起，千位上是幾，讀作幾千；百位上是幾，讀作幾百；

十位上是幾，讀作幾十；個(gè)位上是幾，讀作幾；末尾的0不讀；中間的0只讀一次。4.寫數(shù)：從高位寫起，有幾個(gè)千，千位上寫幾；有幾個(gè)百，百位上寫幾；有幾個(gè)十，十位上寫幾；有幾個(gè)一，個(gè)位上寫幾；如果數(shù)位上沒(méi)有計(jì)數(shù)單位，要寫0占位。（1）先看位數(shù)是否相等，如果不相等，位數(shù)越多，這個(gè)數(shù)越大；（2）如果位數(shù)相等，按照數(shù)位從高到低依次比較。5.比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小6.求近似數(shù)的方法：（1）根據(jù)最高位的數(shù)判斷出在哪兩個(gè)整百數(shù)或

整千數(shù)之間；（2）再將第二位的數(shù)與5比較，如果比5小，這

個(gè)準(zhǔn)確數(shù)更接近前一個(gè)整百數(shù)或整千數(shù)，

否則就更接近后一個(gè)整百數(shù)或整千數(shù)。2659四千百76083四千二百五千零六十八7320七千三百二十670050930246070500932043500200460080008002500500≈500≈3000≈800≈7000≈50005000600030005000第四天第三天2999300030013003300429998100811081408150816081008140＜＜＜＞＞＜最小的數(shù)：100；最大的數(shù)：999。501,510,590590最大，501最小。5001,5100,50905100最大，5001最小。2155＞2016＞1533＞1492＞1300149213000、1、27、8、9389739973577356775974597359936013595359333973197102310321203123013021320201320312103213023012310301230213102312032013210通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家五

分米和毫米蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)分米和毫米的認(rèn)識(shí)新課導(dǎo)入10厘米是1分米，20厘米就是2分米。分米可以用字母“dm”表示。我的文具盒長(zhǎng)大約20厘米，寬大約10厘米。1分米有多長(zhǎng)呢？可以在直尺上看看1分米有多長(zhǎng)。1分米1分米=10厘米01厘米295437681012111分米1分米你能畫出1分米長(zhǎng)的線段嗎？01厘米2954376810121110厘米=1分米用大拇指和食指比劃1分米。哪些物體的長(zhǎng)大約是1分米？在米尺上數(shù)一數(shù)1米有幾分米。1米里面有10個(gè)1分米。1米=10分米量一量這本書的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？推進(jìn)新課量一量這本書的厚度，你有什么發(fā)現(xiàn)？數(shù)學(xué)書的厚度不到1厘米。在直尺上數(shù)是6個(gè)小格。直尺上1厘米中間每小格的長(zhǎng)度是1毫米。毫米可以用字母“mm”表示。指著直尺上的小格數(shù)一數(shù)1厘米有多少毫米。1厘米=10毫米哪些物體的長(zhǎng)大約是1毫米？5角硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。從數(shù)學(xué)書上數(shù)出10張紙，看看厚度大約是多少。10張紙的厚度大約是1毫米。用大拇指和食指比劃1毫米。1.說(shuō)出它們的長(zhǎng)度各是多少毫米。35毫米28毫米課堂演練2.量出下面圖形每條邊的長(zhǎng)。303030252540404.先估一估，再測(cè)量，把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)簡(jiǎn)單的單位換算用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！新課導(dǎo)入自動(dòng)鉛筆的筆芯長(zhǎng)6厘米，是多少毫米？10毫米6厘米是6個(gè)10毫米。自動(dòng)鉛筆的筆芯長(zhǎng)6厘米，是多少毫米？10毫米6厘米=60毫米一張電腦桌高70厘米，是多少分米？70厘米=（）分米710厘米是1分米，7個(gè)10厘米就是7分米。長(zhǎng)度單位的換算等式：

1米=10分米；

1分米=10厘米；1厘米=10毫米；

1米=100厘米。小結(jié)1.冬冬的跳繩長(zhǎng)2米，明明的跳繩長(zhǎng)20分米。

誰(shuí)的跳繩長(zhǎng)？2米=20分米答：他們的跳繩一樣長(zhǎng)。課堂演練2.量出下面圖形每條邊的長(zhǎng)是多少厘米，再說(shuō)說(shuō)

是多少毫米。2厘米=20毫米4厘米=40毫米3厘米=30毫米2厘米=20毫米3厘米=30毫米4厘米=40毫米8054.7分米=（）厘米40毫米=（）厘米90分米=（）米20厘米=（）分米3厘米=（）毫米6米=（）分米7049230603306.先估計(jì)下面兩條線段各長(zhǎng)幾厘米，再量一量，

看估計(jì)得對(duì)不對(duì)。9厘米7厘米90毫米70毫米大頭針長(zhǎng)3____鋼筆長(zhǎng)14____粉筆長(zhǎng)75____大橋長(zhǎng)200____樓房高15____課桌長(zhǎng)10____鐵釘長(zhǎng)50____鉛筆長(zhǎng)2____7.在橫線上填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位厘米厘米米毫米米分米毫米分米通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家蘇教版二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)五米毫米分米厘米101101101＜＜＜＞藍(lán)絲帶最長(zhǎng)，黃絲帶最短?！?8+37=85（毫米）答：二月份的降水量是85毫米。他們1小時(shí)走的米數(shù)都接近4000。100張這樣的紙摞起來(lái)大約厚1厘米，1000張大約厚1分米，10000張大約厚1米。5-4=1（分米）1+7=8（分米）8-3=5（分米）答：螞蟻停在起點(diǎn)的東面，離起點(diǎn)5分米遠(yuǎn)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家六兩、三位數(shù)的加法和減法蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算我跳了45下。我比小華多跳23下。我比小華多跳28下。你能提出什么問(wèn)題？新課導(dǎo)入我跳了45下。我比小華多跳23下。我比小華多跳28下。（1）小紅跳了多少下？45+23=

()探索新知45+23=

()你能口算出得數(shù)嗎？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。先算40加20，再算5加3……先算45加20，再算……答：小紅跳了

下。68下68口算時(shí)可以從高位算起。還能怎么算？我跳了45下。我比小華多跳23下。我比小華多跳28下。（2）小軍跳了多少下？45+28=

()你還能提出什么問(wèn)題？45+28=

()答：小軍跳了

下。73下73你是怎樣算的？和同學(xué)交流。個(gè)位上的數(shù)相加滿十向十位進(jìn)一。45+23=

()答：小紅跳了

下。68下68（1）小紅跳了多少下？（2）小軍跳了多少下？45+28=

()答：小軍跳了

下。73下73上面兩題在口算時(shí)有什么相同，有什么不同？相同點(diǎn)：都是兩位數(shù)加兩位數(shù)。不同點(diǎn)：一種進(jìn)位，一種不進(jìn)位。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家六兩、三位數(shù)的加法和減法蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算我有56枚郵票。我比小明少27枚。我比小明少24枚。你能提出哪些問(wèn)題？新課導(dǎo)入（1）小芳有多少枚郵票？56-24=

()我有56枚郵票。我比小明少27枚。我比小明少24枚。探索新知56-24=

()你能口算出得數(shù)嗎？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。先算50減20，再算6減4……先算56減20，再算……答：小芳有

枚郵票。32枚32口算時(shí)可以從高位算起。還能怎么算？你還能提出什么問(wèn)題？我有56枚郵票。我比小明少27枚。我比小明少24枚。（2）小寧有多少枚郵票？56-27=

()56-27=

()答：小寧有

枚郵票。29枚29你是怎樣算的？和同學(xué)交流。（1）小芳有多少枚郵票？56-24=

()答：小芳有

枚郵票。32枚32（2）小寧有多少枚郵票？56-27=

()答：小寧有

枚郵票。29枚29上面兩題在口算時(shí)有什么相同，有什么不同？?jī)蓚€(gè)算式都是兩位數(shù)減兩位數(shù)。第一個(gè)算式是不退位減，第二個(gè)算式是退位減?！锿ㄟ^(guò)口算我們發(fā)現(xiàn)：在口算兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，對(duì)于不需要退位的算式，個(gè)位和個(gè)位相減，十位和十位相減。小結(jié)★通過(guò)口算我們發(fā)現(xiàn)：退位減時(shí)，要從被減數(shù)里十位上退一做十，和個(gè)位上數(shù)合并后再減。小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家六兩、三位數(shù)的加法和減法蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問(wèn)題車上原來(lái)有34人。到站后有15人下車。又有18人上車。題中已經(jīng)知道了什么？要求的問(wèn)題是什么？離站時(shí)車上有多少人？新課導(dǎo)入車上原來(lái)有34人。到站后有15人下車。又有18人上車。離站時(shí)車上有多少人？可以怎樣解答？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。探索新知先減去下車的人數(shù)，再加上上車的人數(shù)。車上原來(lái)有34人。到站后有15人下車。又有18人上車。先加上上車的人數(shù)，再減去……還可以……選擇一種方法算出結(jié)果。先減去下車的人數(shù)，再加上上車的人數(shù)。方法一34-15=19（人）19+18=37（人）答：離站時(shí)車上有

人。37車上原來(lái)有34人。到站后有15人下車。又有18人上車。34+18=52（人）52-15=37（人）答：離站時(shí)車上有

人。37車上原來(lái)有34人。到站后有15人下車。又有18人上車。先加上上車的人數(shù)，再減去……方法二18-15=3（人）34+3=37（人）答：離站時(shí)車上有

人。37車上原來(lái)有34人。到站后有15人下車。又有18人上車。還可以……方法三解答正確嗎？可以用什么方法檢查？1.小華現(xiàn)在有多少?gòu)埉嬈?？算一算，填一填?7+13=50（張）50-15=35（張）35隨堂練習(xí)2.現(xiàn)在游泳池里有多少人？42-25=17（人）17+37=54（人）答：現(xiàn)在游泳池里有54人。3.45+54=99（袋）99-88=11（袋）答：還剩11袋。4.下午又摘了80個(gè)，現(xiàn)在有西瓜多少個(gè)？120-60=60（個(gè)）60+80=140（個(gè)）

答：現(xiàn)在有西瓜140個(gè)。5.丁丁在自己班進(jìn)行調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)：他們班不會(huì)游泳和不會(huì)溜冰的各有多少人？26+24=50（人）50-32=18（人）50-29=21（人）答：他們班不會(huì)游泳的有18人，不會(huì)溜冰的有21人。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家六兩、三位數(shù)的加法和減法蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)三位數(shù)加法的筆算（進(jìn)位），加法的驗(yàn)算一共制作了多少幅？同學(xué)們制作了一批樹(shù)葉粘貼畫，選出142幅放進(jìn)櫥窗展覽，還剩86幅。142+86=

()新課導(dǎo)入142+86=

()你能用豎式計(jì)算嗎？先算一算，再和同學(xué)交流。百十個(gè)142+8682和的百位上是幾？為什么？2要知道算的對(duì)不對(duì)，可以怎樣做？可以交換兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。142+86=

()你能用豎式計(jì)算嗎？先算一算，再和同學(xué)交流。百十個(gè)1428682和的百位上是幾？為什么？2要知道算的對(duì)不對(duì)，可以怎樣做？+228幅答：一共制作了228幅?？梢越粨Q兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。用豎式計(jì)算643+752，并驗(yàn)算。筆算加法要注意什么？互相說(shuō)一說(shuō)。相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進(jìn)1.643+752=

百十個(gè)643+75259和的百位上是幾？千位上是幾？3怎么驗(yàn)算結(jié)果對(duì)不對(duì)呢？1643+752=

百十個(gè)64375259和的百位上是幾？千位上是幾？31+1395怎么驗(yàn)算結(jié)果對(duì)不對(duì)呢？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家六兩、三位數(shù)的加法和減法蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)三位數(shù)加法的筆算（連續(xù)進(jìn)位）湖光小學(xué)一、二年級(jí)同學(xué)給山區(qū)小朋友捐圖書。一年級(jí)捐了298本。二年級(jí)捐了405本。兩個(gè)年級(jí)一共捐了多少本？298+405=

()先估計(jì)一共捐了幾百本，再用豎式計(jì)算。新課導(dǎo)入298+405=

()說(shuō)一說(shuō)，你是怎么進(jìn)行估算的？298+405=

()298接近300,405接近400.300+400=700，估計(jì)一共捐了700本。怎么計(jì)算得出精確的結(jié)果呢？你能用豎式計(jì)算嗎？先算一算，再和同學(xué)交流。百十個(gè)298+40530和的十位應(yīng)該是幾？為什么？7要知道算的對(duì)不對(duì)，可以怎樣做？可以交換兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。298+405=

()298+405=

()你能用豎式計(jì)算嗎？先算一算，再和同學(xué)交流。百十個(gè)298405307要知道算的對(duì)不對(duì)，可以怎樣做？+703本答：一共捐了703本?？梢越粨Q兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。和的十位應(yīng)該是幾？為什么？用豎式計(jì)算954+383，并驗(yàn)算。百十個(gè)954+38373和的十位上是幾？