7 健康看電視 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7健康看電視第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)“健康看電視”第一課時(shí)，包括看電視的益處與危害、合理安排看電視時(shí)間、選擇有益的電視節(jié)目等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中看電視的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的看電視經(jīng)驗(yàn)，但缺乏對(duì)看電視益處與危害的認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的看電視觀念，養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力、時(shí)間管理能力和健康生活習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何辨別電視節(jié)目的價(jià)值，合理安排時(shí)間，避免沉迷電視，培養(yǎng)健康的生活方式和積極的生活態(tài)度。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到自己在家庭和社會(huì)中的角色，以及如何為構(gòu)建和諧家庭和社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解看電視的益處與危害。

2.學(xué)會(huì)合理安排看電視時(shí)間。

難點(diǎn)：

1.幫助學(xué)生正確評(píng)估電視節(jié)目的價(jià)值。

2.引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生體驗(yàn)不同類型電視節(jié)目對(duì)學(xué)生的影響，提高他們的信息辨別能力。

2.設(shè)計(jì)時(shí)間管理活動(dòng)，如制定看電視計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

3.利用角色扮演和情景模擬，幫助學(xué)生識(shí)別和選擇有益的電視節(jié)目。

4.結(jié)合家庭教育，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論，共同制定家庭看電視規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過(guò)這些方法，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，形成正確的看電視觀念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如健康看電視的案例視頻、時(shí)間管理圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置舒適的討論桌椅，以及用于展示多媒體資源的屏幕和音響設(shè)備。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康看電視的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎？有沒(méi)有遇到過(guò)因?yàn)榭措娨暥绊懙綄W(xué)習(xí)和生活的情況？”

展示一些關(guān)于過(guò)度看電視導(dǎo)致不良后果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受看電視的潛在危害。

簡(jiǎn)短介紹健康看電視的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解健康看電視的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹如何合理安排看電視時(shí)間、選擇有益的電視節(jié)目等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解健康看電視的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的健康看電視案例進(jìn)行分析，如合理安排看電視時(shí)間、選擇有益的電視節(jié)目等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康看電視的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康看電視解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少看電視時(shí)間”、“如何選擇有益的電視節(jié)目”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康看電視在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康看電視。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康看電視的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后反思與評(píng)價(jià)（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我評(píng)價(jià)能力。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，思考自己在健康看電視方面的改進(jìn)空間。

教師收集學(xué)生的課后作業(yè)，進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解健康看電視的概念，包括其益處、危害以及合理安排看電視時(shí)間的重要性。

學(xué)生能夠識(shí)別電視節(jié)目中的積極和消極內(nèi)容，學(xué)會(huì)選擇有益于身心健康的電視節(jié)目。

2.能力提升：

學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

通過(guò)案例分析，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到加強(qiáng)。

3.行為改變：

學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，調(diào)整自己的看電視習(xí)慣，減少不健康的看電視行為。

學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到家庭和社會(huì)責(zé)任，愿意為構(gòu)建和諧家庭和社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

4.情感態(tài)度：

學(xué)生對(duì)健康看電視有了更加積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)如何健康地享受電視帶來(lái)的樂(lè)趣。

學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的選擇更加慎重，能夠自覺(jué)抵制不健康內(nèi)容的誘惑。

5.生活實(shí)踐：

學(xué)生能夠在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，如制定看電視計(jì)劃，合理安排時(shí)間，避免沉迷電視。

學(xué)生能夠與家人分享所學(xué)，共同制定家庭看電視規(guī)則，促進(jìn)家庭和諧。

6.自我管理：

學(xué)生學(xué)會(huì)了自我管理看電視時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。

學(xué)生能夠自我監(jiān)控看電視行為，增強(qiáng)自我控制能力。

7.社會(huì)責(zé)任感：

學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭和社會(huì)中的角色，愿意為構(gòu)建和諧家庭和社會(huì)環(huán)境出一份力。

學(xué)生能夠從自身做起，影響周圍的人，共同營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和紀(jì)律性。通過(guò)觀察學(xué)生的發(fā)言頻率、提問(wèn)質(zhì)量以及對(duì)課堂活動(dòng)的響應(yīng)速度，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂參與情況。例如，學(xué)生的課堂參與率達(dá)到80%以上，發(fā)言積極且觀點(diǎn)獨(dú)到。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示評(píng)價(jià)將根據(jù)小組討論的深度、廣度和創(chuàng)新性來(lái)衡量。教師將評(píng)估每個(gè)小組是否能夠圍繞主題進(jìn)行有效討論，是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，以及是否能夠通過(guò)合作解決問(wèn)題。例如，小組討論成果展示中，每個(gè)小組都能夠提出至少3個(gè)創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，并且能夠有效解決提出的問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將設(shè)計(jì)一些選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)健康看電視知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的直接依據(jù)。例如，學(xué)生在隨堂測(cè)試中的平均得分達(dá)到85分以上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固程度和應(yīng)用能力。教師將檢查學(xué)生的短文或報(bào)告，評(píng)估其內(nèi)容的相關(guān)性、邏輯性和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。例如，學(xué)生提交的課后作業(yè)中，大部分學(xué)生的報(bào)告能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出有效的健康看電視策略。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋將針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。針對(duì)課堂參與度低的學(xué)生，教師將提供更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其積極參與討論。針對(duì)在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)于隨堂測(cè)試表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師將提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。例如，針對(duì)隨堂測(cè)試得分較低的學(xué)生，教師將安排個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.同伴評(píng)價(jià)：

同伴評(píng)價(jià)將鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。在小組討論成果展示后，每個(gè)學(xué)生將對(duì)其他小組成員的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括貢獻(xiàn)度、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。這種評(píng)價(jià)方式不僅能夠提高學(xué)生的自我反思能力，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.反饋形式：

教學(xué)評(píng)價(jià)將通過(guò)口頭反饋、書(shū)面評(píng)價(jià)和個(gè)別談話等形式進(jìn)行?？陬^反饋將在課堂上進(jìn)行，即時(shí)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。書(shū)面評(píng)價(jià)將記錄學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，并在課后反饋給學(xué)生。個(gè)別談話將針對(duì)學(xué)生的具體情況，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①健康看電視的基本概念：

-知識(shí)點(diǎn)：健康看電視的定義

-詞：合理安排、有益身心

-句：健康看電視是指合理分配時(shí)間，選擇有益于身心健康的電視節(jié)目。

②健康看電視的益處：

-知識(shí)點(diǎn)：提高知識(shí)、豐富生活、娛樂(lè)休閑

-詞：增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、放松身心

-句：健康看電視可以讓我們獲得知識(shí)，豐富日常生活，提供休閑娛樂(lè)。

③健康看電視的危害：

-知識(shí)點(diǎn)：影響視力、影響作息、沉迷其中

-詞：視力疲勞、作息紊亂、沉迷

-句：長(zhǎng)時(shí)間看電視可能導(dǎo)致視力疲勞，影響正常作息，甚至沉迷其中