1感受生活中的法律 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1感受生活中的法律第二課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本課設(shè)計以“感受生活中的法律”為主題，通過結(jié)合六年級上冊道德與法治統(tǒng)編版教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法律在生活中的重要作用。課程設(shè)計注重實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，通過案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受法律的力量，提高法律意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升法治意識：理解法律對個人和社會的意義，認(rèn)識到法律保障公民權(quán)益。

2.增強(qiáng)規(guī)則意識：學(xué)習(xí)遵守社會規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守法律的自覺性。

3.培養(yǎng)批判思維：通過案例分析，學(xué)會分析法律問題，形成獨(dú)立判斷能力。

4.發(fā)展實(shí)踐能力：通過角色扮演等活動，提高運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解法律在日常生活中的具體體現(xiàn)，如交通規(guī)則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。

-重點(diǎn)二：掌握法律的基本概念，包括法律的定義、法律的特征、法律的效力等。

-重點(diǎn)三：分析案例中法律的應(yīng)用，如合同法、侵權(quán)責(zé)任法等在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：區(qū)分法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別，理解法律的特殊性和必要性。

-難點(diǎn)二：在復(fù)雜情境中識別法律問題，如網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生的法律思維，使其能夠在面對法律問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷。例如，在討論“網(wǎng)絡(luò)欺凌”案例時，學(xué)生需要理解隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等相關(guān)法律概念，并能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用于實(shí)際問題中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律相關(guān)的圖片、案例視頻、法律條文的圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的書寫空間，確保教室安靜適宜討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對法律生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過需要法律幫助的情況嗎？”

展示一些與法律相關(guān)的真實(shí)案例圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律在生活中的作用。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進(jìn)行分析，如盜竊案、侵權(quán)案等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律在解決糾紛中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“校園欺凌的法律應(yīng)對”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對法律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律在生活中的應(yīng)用的短文或報告。

鼓勵學(xué)生在生活中觀察和思考法律問題，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及書籍：《生活中的法律常識》、《法律就在我們身邊》等，適合學(xué)生閱讀，幫助理解法律與生活的緊密聯(lián)系。

-法律案例集：《青少年法律案例解析》、《常見法律問題解答》等，通過實(shí)際案例幫助學(xué)生理解法律條文的應(yīng)用。

-法律法規(guī)匯編：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》等，提供法律文本，讓學(xué)生了解法律的基本框架。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，了解法律的基本概念和原則。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)法律工作的實(shí)際環(huán)境。

-開展模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過模擬審判過程，加深對法律程序的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律教育網(wǎng)站、在線法律咨詢平臺，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)法律知識，解答疑問。

-設(shè)計法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)法律問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，鼓勵他們思考并提出解決方案。

-通過社區(qū)服務(wù)活動，如法律知識講座、法律援助等，讓學(xué)生將所學(xué)法律知識應(yīng)用于實(shí)際服務(wù)中。

-結(jié)合時事新聞，分析法律事件，讓學(xué)生了解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響。

-鼓勵學(xué)生參與法律辯論賽，鍛煉他們的邏輯思維和口頭表達(dá)能力，同時加深對法律知識的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《未成年人保護(hù)法》全文，讓學(xué)生了解法律對未成年人權(quán)益的保護(hù)。

-視頻資源：紀(jì)錄片《法律的力量》，展示法律在維護(hù)社會秩序、保護(hù)公民權(quán)益中的作用。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生需在課后閱讀《未成年人保護(hù)法》全文，并完成以下任務(wù)：

a.標(biāo)注出法律中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的具體條款。

b.思考法律在實(shí)際生活中如何保護(hù)未成年人的權(quán)益。

c.結(jié)合自身經(jīng)歷，舉例說明法律是如何保護(hù)未成年人權(quán)益的。

-視頻資源要求：觀看紀(jì)錄片《法律的力量》，并完成以下任務(wù)：

a.記錄下視頻中提到的幾個法律案例。

b.分析案例中法律是如何發(fā)揮作用的。

c.聯(lián)想自己的生活，思考法律在哪些方面保護(hù)了我們的權(quán)益。

-教師指導(dǎo)：教師可提供以下指導(dǎo)：

a.針對閱讀材料，組織課堂討論，讓學(xué)生分享閱讀心得。

b.針對視頻資源，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考法律的實(shí)際應(yīng)用。

c.解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生更好地理解法律知識。

-作業(yè)要求：學(xué)生需在課后完成閱讀材料和視頻資源的拓展學(xué)習(xí)，并提交以下作業(yè)：

a.一篇關(guān)于《未成年人保護(hù)法》的讀書筆記。

b.一篇關(guān)于《法律的力量》觀后感。

c.一份個人法律知識應(yīng)用案例分析報告。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹腋惺芰松钪械姆?，我覺得整體來說，教學(xué)效果還是不錯的。但是，回顧整個過程，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，通過提問和展示圖片視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對于法律在生活中的作用有了初步的認(rèn)識。但是，我覺得還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，比如可以問他們：“你們覺得法律在我們的生活中扮演著什么樣的角色？”這樣能更好地啟發(fā)學(xué)生的思維。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的法律案例，讓學(xué)生們分組討論。這個過程我覺得很有效，學(xué)生們在討論中不僅加深了對法律的理解，還提高了他們的合作能力和解決問題的能力。但是，我也注意到，部分學(xué)生在討論時顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗Ψ芍R的掌握不夠牢固，或者是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

在小組展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠清晰地陳述自己的觀點(diǎn)，并能夠應(yīng)對其他同學(xué)的提問。這讓我很欣慰，說明學(xué)生們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的知識點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

首先，對于法律知識的講解，我可能需要更加深入，讓學(xué)生們能夠更好地理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。其次，對于學(xué)生的口語表達(dá)能力，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。最后，對于課堂管理，我需要更加靈活，以便更好地調(diào)動學(xué)生的積極性。

為了改進(jìn)這些不足，我計劃在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

1.在講解法律知識時，增加案例分析的數(shù)量和深度，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律。

2.在課堂活動中，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.優(yōu)化課堂管理，營造輕松、活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平一定會不斷提高，能夠更好地幫助學(xué)生們成長。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-法律的定義：規(guī)范人們行為的規(guī)則。

-法律的特征：由國家制定或認(rèn)可、具有普遍約束力、依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

-法律的作用：維護(hù)社會秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范社會行為。

②關(guān)鍵詞：

-法律

-規(guī)則

-國家

-約束力

-強(qiáng)制力

③重點(diǎn)句子：

-法律是規(guī)范人們行為的規(guī)則。

-法律具有普遍約束力，任何人不得違反。

-法律依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于法律定義和特征的章節(jié)，整理并總結(jié)法律的基本概念和特點(diǎn)，形成一份筆記。

2.選擇教材中的一個法律案例，分析案例中涉及的法律問題和解決方法，撰寫一篇簡短的案例分析報告。

3.結(jié)合自身經(jīng)歷，思考在生活中遇到的法律問題，例如消費(fèi)糾紛、交通安全等，嘗試用法律知識來解決這些問題，并撰寫一篇心得體會。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生整理的筆記，我會檢查其是否準(zhǔn)確理解了法律的基本概念和特點(diǎn)，是否能夠用自己的語言進(jìn)行概括。對于不準(zhǔn)確或不完整的地方，我會給出詳細(xì)的解釋和補(bǔ)充，并指導(dǎo)學(xué)生如何完善筆記。

2.對于案例分析報告，我會評估學(xué)生是否能夠正確分析案例中的法律問題，是否能夠合理運(yùn)用法律條文進(jìn)行解釋。如果學(xué)生的分析存在偏差，我會指出具體問題，并提供正確的分析思路和方法。

3.對于心得體會，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⒎芍R與實(shí)際生活相結(jié)合，是否能夠認(rèn)識到法律在生